S YL AB US MODUŁ U (PRZEDMIOTU) I nforma c j e ogólne Nazwa modułu ANATOMIA Rodzaj modułu/przedmiotu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Rok, semestr studiów np. rok 1, semestr (I i II) Liczba przypisanych punktów ECTS (z rozbiciem na semestry ) Formy prowadzenia zajęć Forma zaliczenia Kierownik jednostki Osoby prowadzące zajęcia z zaznaczeniem adiunkta dydaktycznego lub osoby odpowiedzialnej za przedmiot Strona internetowa jednostki Język prowadzenia zajęć Obowiązkowy Nauk o Zdrowiu Fizjoterapia Nie dotyczy jednolite magisterskie X * I stopnia II stopnia stacjonarne I rok (semestr I i II) 5 Wykłady (20 godzin), ćwiczenia (40 godzin) - zaliczenie na ocenę: opisowe X testowe praktyczne ustne zaliczenie bez oceny - egzamin końcowy: opisowy X testowy praktyczny ustny Prof. zw dr hab. n med. Zbigniew Ziętek Osoba odpowiedzialna za przedmiot: dr n. med. Ewa Tomasik etomasik@pum.edu.pl Osoby prowadzące zajęcia: dr hab. n med. Iwona Teul dr n med. Ewa Tomasik dr n med. Krzysztof Krzanowski http://anatomia.pum.edu.pl polski Strona 1 z 5
*zaznaczyć odpowiednio, zmieniając na X Informacje szczegółowe Cele modułu/przedmiotu Wymagania wstępne w zakresie Wiedzy Umiejętności Kompetencji społecznych Opis efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) lp. efektu kształcenia W01 W02 W03 Student, który zaliczył moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: Określa budowę ciała ludzkiego w ujęciu topograficznym (kończyna górna i dolna, klatka piersiowa, brzuch, miednica, grzbiet, szyja, głowa) oraz czynnościowym (układ kostnostawowy, układ mięśniowy, układ krążenia, układ oddechowy, układ pokarmowy, układ moczowy, układy płciowe, układ nerwowy i narządy zmysłów, powłoka wspólna) Posiada szczegółową wiedzę na temat budowy i funkcjonowania aparatu ruchu człowieka, układu nerwowego oraz narządów zmysłów w kontekście sterowania ruchem Wyjaśnia funkcjonowanie poszczególnych układów Poznanie budowy i funkcji poszczególnych układów i narządów człowieka Poznanie mianownictwa anatomicznego Poznanie okolic ciała oraz topografii narządów. Wykorzystanie zdobytej wiedzy dla potrzeb poszczególnych dyscyplin klinicznych. Biologia z zarysem anatomii człowieka na poziomie szkoły średniej Umie określić położenie topograficzne narządów Potrafi powiązać budowę narządów z ich funkcją Potrafi wykorzystać zdobyte wiadomości z zakresu anatomii jako bazę do nauki przedmiotów klinicznych Ma świadomość odpowiedzialności zawodowej Posiada umiejętność współpracy w grupie studenckiej Wykazuje postawy aktywnego zaangażowania w zdobywanie wiedzy i samokształcenia SYMBOL (odniesienie do) Zakładanych Efektów Kształcenia P7S_WG2-07 P7S_WG2-09 P7S_WG2-10 Sposób weryfikacji efektów kształcenia* Zaliczenie każdego ćwiczenia, ET, K Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń, ET, K Dyskusja, zaliczenie, ET, K Strona 2 z 5
U01 U02 K01 K02 człowieka takich jak: układ oddechowy, krążenia, pokarmowy, wewnątrzwydzielniczy, a w szczególności budowę i funkcjonowanie aparatu ruchu człowieka, układu nerwowego oraz narządów zmysłów, z uwzględnieniem zmian w funkcjonowaniu podczas pracy o różnej intensywności Potrafi posługiwać się nomenklaturą anatomiczną Potrafi określić topografię narządów oraz ich budowę Rozumie potrzebę ustawicznego dokształcania się i uaktualniania wiedzy z zakresu nauk podstawowych i medycznych Jest gotów krytycznie oceniać stan własnej i cudzej wiedzy, kompetencji oraz działań dokonując weryfikacji proponowanych rozwiązań brak symbolu brak symbolu P7S_KR1-01 P7S_UK01 Załącznik dyskusja na ćwiczeniach, zaliczenie K, ET sprawdzanie umiejętności praktycznych S, K, ET ocena aktywności i postawy studenta na ćwiczeniach 0, PS realizacja zleconego zadania 0, PS Tabela efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) w odniesieniu do form zajęć lp. SYMBOL (odniesienie do) Zakładanych Efektów Kształcenia Wykład Seminarium Forma zajęć dydaktycznych Ćwiczenia 1. P7S_WG2-07 X X 2. P7S_WG2-09 X X 3. P7S_WG2-10 X X 4. U01 brak symbolu X 5. U02 brak symbolu X 6. P7S_KR1-01 X 7. P7S_UK01 X Ćwiczenia kliniczne inne.. lp. treści Opis treści Odniesienie do efektów ilość godzin kształcenia kształcenia kształcenia dla modułu TK..01 Wykłady: 20 W01, W02, W03 Płaszczyzny i osie Strona 3 z 5
ciała. Ogólna budowa i podział kośćca, mięśnie głowy, kończyny górnej, dolnej, szyi, grzbietu, klatki piersiowej, brzucha. Ogólna budowa układu krążenia, oddechowego, pokarmowego, moczowo-płciowego TK-02 Ćwiczenia: 40 Zalecana literatura: Szczegółowa budowa układu kostnego. Stawy. Budowa serca. Główne tętnice i żyły oraz pnie chłonne. Budowa i funkcje narządów układu oddechowego, pokarmowego i moczowopłciowego. Budowa centralnego układu nerwowego. Obwodowy układ nerwowy. Układ nerwowy autonomiczny. Budowa oka, ucha W01, W02, W03, U01, U02, K01, K02 Literatura obowiązkowa 1. Krechowiecki A., Czerwiński F.: Zarys anatomii człowieka PZWL, Warszawa 2014 2. Czerwiński F., Krechowiecki A., Tomasik E.: Anatomia człowieka w zarysie. Wydawnictwo PUM, Szczecin 2005. 3. Anatomia człowieka Repetytorium. Bochenek A. red. Aleksandrowicz i wsp. PZWL 2014 Literatura uzupełniająca 1. Czerwiński F., Kozik W., Ziętek Z.: Anatomia człowieka, 120 pytań testowych jednokrotnego wyboru. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2016. 2. Sobotta J.: Atlas anatomii człowieka t. I-II Urban & Partner, Wrocław 2014 Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS) Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, Obciążenie studenta [h] Strona 4 z 5
przygotowanie sprawozdania, itp.) Godziny kontaktowe z nauczycielem 60 Przygotowanie do ćwiczeń/seminarium 10 Czytanie wskazanej literatury 20 Napisanie raportu z laboratorium/ćwiczeń/przygotowanie 10 projektu/referatu itp. Przygotowanie do 10 kolokwium/kartkówki Przygotowanie do egzaminu 20 Inne.. Sumaryczne obciążenie pracy studenta 130 Punkty ECTS za moduł/przedmiot 5 Uwagi W ocenie (opinii) nauczyciela W ocenie (opinii) studenta Załącznik Średnia *Przykładowe sposoby weryfikacji efektów kształcenia: EP egzamin pisemny EU - egzamin ustny ET egzamin testowy EPR egzamin praktyczny K kolokwium R referat S sprawdzenie umiejętności praktycznych RZĆ raport z ćwiczeń z dyskusją wyników O - ocena aktywności i postawy studenta SL - sprawozdanie laboratoryjne SP studium przypadku PS - ocena umiejętności pracy samodzielnej W kartkówka przed rozpoczęciem zajęć PM prezentacja multimedialna i inne Strona 5 z 5