PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKÓŁ NR 68 w Warszawie 2013/2014

Transkrypt

1 Program Profilaktyki dla Zespołu Szkół Nr 68 w Warszawie na rok 2013/2014 PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKÓŁ NR 68 w Warszawie 2013/2014 Strona 1 z 11

2 Program Profilaktyki dla Zespołu Szkół Nr 68 w Warszawie na rok 2013/2014 Skład osobowy zespołu powołanego przez Radę Pedagogiczną do tworzenia i monitorowania programu profilaktyki szkoły w 2013/2014 roku: mgr Katarzyna Tymińska pedagog szkolny mgr Barbara Kowalska nauczyciel biologii mgr Katarzyna Wysocka - Cywińska nauczyciel wychowania fizycznego Program profilaktyki stworzyliśmy opierając się na wytycznych zawartych w Uchwale Nr 4110/12 Zarządu Dzielnicy Śródmieście m. st. Warszawy, Narodowy Program Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych na lata , opracowany na podstawie art. 3 ust.3 pkt.1 ustawy z dnia 26 października 1982 r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi. Źródłem oceny zagrożeń dzieci i młodzieży w naszej szkole, które posłużyły nam do opracowania programu profilaktyki są: - obserwacje poczynione przez wychowawców klas, mających kontakt z uczniami, z rodzicami i innymi pracownikami szkoły, - wnioski poewaluacyjne z realizacji zajęć profilaktyczno - edukacyjnych w naszej szkole, dotyczące propagowania zdrowego stylu życia, nauki asertywnego zachowania się, lepszego porozumiewania się młodzieży, dorosłych. Działania profilaktyczne będą prowadzone na dwóch poziomach: I profilaktyka pierwszorzędowa adresowana jest do grupy niskiego ryzyka w szkole. Cele: - promowanie zdrowego stylu życia, - opóźnienie wieku inicjacji młodzieży szkolnej, - zapobieganie trudnościom szkolnym, - wyrabianie postaw prospołecznych m.in. w oparciu o sport. Realizatorami działań w profilaktyce pierwszorzędowej są przede wszystkim wychowawcy i nauczyciele wspierani przez pedagogów i psychologów. Strona 2 z 11

3 Program Profilaktyki dla Zespołu Szkół Nr 68 w Warszawie na rok 2013/2014 II Profilaktyka drugorzędowa adresowana jest do grupy podwyższonego ryzyka. Cele: - ograniczenie głębokości i czasu trwania dysfunkcji, - umożliwienie wycofania się z zachowań ryzykownych np. socjoterapia, - udział dzieci i młodzieży w zajęciach specjalistycznych w szkole i poza szkołą - hamowanie i zmniejszenie niedostosowania społecznego. Realizatorami działań w profilaktyce drugorzędowej są pracownicy pedagogiczni i nauczyciele edukatorzy, psychologowie oraz wychowawcy klas. Ważne jest wsparcie psychologów, pedagogów ze specjalistycznych ośrodków z zewnątrz m.in. Śródmiejskiej PPP, Centrum Pomocy Społecznej, Uniwersytetu dla Rodziców, TOP-u, OPT-y, Ośrodka Metod i Badań Psychologicznych, ETOH-u, Ośrodków Szkolno- Wychowawczych. Program profilaktyczny adresowany do dzieci i młodzieży skierowany na zakwestionowanie niekorzystnych norm, oczekiwań, przekonań ma na celu zbudowanie w ich miejsce norm, przekonań i oczekiwań prawdziwych i pozytywnych.szczególnie zależy nam na wykorzystaniu sportu jako mechanizmu ochronnego w celu zmniejszenia czynników ryzyka wśród młodzieży oraz promowania zachowań prospołecznych. Chcemy też aktywniej włączyć rodziców do działalności profilaktycznej w szkole i w środowisku zamieszkania. Główne cele działań profilaktycznych skierowanych do uczniów obejmują: - cel edukacyjny zdobycie wiedzy dotyczącej zapobiegania zagrożeniom zdrowia, znajomości praw dziecka, - cel edukacyjno-rozwojowy- nabywanie podczas zajęć, lekcji, innych działań umiejętności radzenia sobie ze stresem, rozwiązywania konfliktów, odreagowywania napięć, umiejętności przydatnych w radzeniu sobie z problemami w domu,szkole i najbliższym środowisku, obrony przed przemocą i wymuszaniem - cel terapeutyczny stworzenie możliwości do aktywnego udziału młodzieży w zajęciach (pozaszkolnych i pozalekcyjnych) umożliwiających, alternatywne wobec zachowań ryzykownych, zaspokajanie potrzeb psychicznych i społecznych Strona 3 z 11

4 Program Profilaktyki dla Zespołu Szkół Nr 68 w Warszawie na rok 2013/2014 Program profilaktyki w odniesieniu do rodziców wychowanków uwzględnia cele: - dostarczenie rodzicom wiedzy na temat potrzeb rozwojowych dzieci oraz zagrożeń, - umożliwienie rodzicom udziału w zajęciach psychoedukacyjnych, - wspieranie w rozwiązywaniu problemów wychowawczych z dziećmi (konsultacje), - informowanie o możliwościach uzyskania pomocy specjalistycznej poza szkołą, - zapewnienie obiegu informacji pomiędzy pracownikami szkoły a rodzicami. Program profilaktyki w odniesieniu do nauczycieli zakłada cele: - udział w szkoleniach w zakresie profilaktyki uzależnień i sposobu podejmowania wczesnej interwencji w sytuacjach zagrożeń, - uczestnictwo w szkoleniach i warsztatach dotyczących umiejętności wychowawczych np. prawidłowego komunikowania się, prowadzenia negocjacji i mediacji, przekazywania treści trudnych, nawiązywania kontaktów interpersonalnych, - współpracę z rodzicami dzieci zagrożonych uzależnieniem, - systematyczne rozpoznawanie i diagnozowanie zagrożeń związanych z uzależnieniem, - prowadzenie przez wychowawcę klasy analizy indywidualnego przypadku uczniów zagrożonych niedostosowaniem społecznym z próbą diagnozy problemu, - współdziałanie z PPP, Poradnią Zdrowia Psychicznego i innymi poradniami specjalistycznymi, Strażą Miejską, Wydziałem ds. Nieletnich, - zapewnienie systematycznej realizacji programu wychowawczego szkoły i programu profilaktyki szkolnej. Metody stosowane w działaniach profilaktycznych: Proponujemy metody aktywne pomocne w realizacji wybranych zadań w klasie z programu profilaktyki m.in. - metody dyskusyjne (burza mózgów, rozmowy, rundki, zdania niedokończone, dyskusje panelowe), - twórcze myślenie, - dramowe, Strona 4 z 11

5 Program Profilaktyki dla Zespołu Szkół Nr 68 w Warszawie na rok 2013/ elementy z pedagogiki gry i zabawy, - relaksacyjne, - plastyczne, - konkursy, - ćwiczenie umiejętności społecznych. Program jest otwarty i może ulegać modyfikacji, wiąże się z problematyką poszczególnych przedmiotów, godzin wychowawczych. Jest uzupełnieniem programu wychowawczego szkoły i ukierunkowany na wszechstronny rozwój ucznia i Jego ochronę, reagowanie wszystkich w sytuacji przemocy. Strona 5 z 11

6 Część szczegółowa: ZADANIA SPOSOBY REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI TERMIN Poznanie systemu -Organizowanie pomocy dla uczniów Cały rok rodzinnego jej potrzebujących (dożywianie, Wychowawcy klas i środowiska w którym stypendia, zasiłki szkolne, Pedagog szkolny przebywa uczeń wyprawka szkolna), -Praca z uczniami -Praca z rodzicami -Współpraca z OPS, kuratorami sądowymi, Budowanie pozytywnych -Zajęcia integracyjne w klasie Wychowawcy klas Zgodnie z relacji koleżeńskich, -Wycieczki Nauczyciele planem zapobieganie agresji, -Zajęcia z komunikacji uczący wychowawczym mobbingowi itp interpersonalnej Pedagog szkolny i programem -Udział w apelach porządkowych imprez -Postępowanie w/g procedury szkolnych Strona 6 z 11

7 Zapoznanie uczniów i -Ustalenie zasad zachowania ucznia Wychowawca, Według planu utrwalanie zasad dobrego -Monitorowanie zachowań uczniów nauczyciele zachowania podczas przerw lekcyjnych uczący, i kulturalnego -Zajęcia edukacyjno- informacyjne w pracownicy odnoszenia się do siebie ramach godzin wychowawczych szkoły, pedagog oraz eliminowanie -Spotkania z przedstawicielami szkolny wulgaryzmów, policji i straży miejskiej niewłaściwego stroju -Współpraca z samorządem szkolnym dewastacji mienia i kradzieży zgodnie ze Statutem Szkoły. Dbałość o wysoką -Sprawdzanie nieobecności na każdej Wszyscy Cały rok frekwencję lekcji nauczyciele Zgodnie z i dyscyplinę -Rozliczenie opuszczonych godzin planem lekcyjnych (zestawienia i analiza wywiadówek oraz danych) w razie -Prowadzenie ciekawych lekcji potrzeby metodami aktywizującymi -Spotkania informacyjne z rodzicami -Punktualne zaczynanie i kończenie Strona 7 z 11

8 lekcji -Postępowanie w/g procedury Zapobieganie -Realizacja tematyki Wychowawca, Według planu podejmowania przez antynikotynowej młodzież zachowań -Filmy edukacyjne pedagog szkolny. ryzykownych -Wykonanie prac tematycznych -Postępowanie w/g procedury Typu: palenie tytoniu Zapobieganie -Realizacja tematyki wychowawca, W ciągu roku podejmowania przez antyalkoholowej na godzinach szkolnego młodzież zachowań wychowawczych i wychowania do życia pedagog szkolny, ryzykownych w rodzinie Straż Miejska, -Sukcesywne wdrażanie Referat ds. Typu: używanie alkoholu profesjonalnych programów Nieletnich i profilaktycznych Patologii -Zajęcia z komunikacji społecznej -Filmy edukacyjne -Postępowanie wg procedury Zapobieganie -Filmy edukacyjne i spektakle Strona 8 z 11

9 podejmowania przez -Propagowanie broszur i ulotek Wychowawca, W ciągu całego młodzież zachowań informacyjnych dla uczniów i roku ryzykownych rodziców pedagog szkolny, -Zapoznanie rodziców z Straż Miejska Typu: używanie środków możliwościami leczenia młodzieży i psychoaktywnych procedurami postępowania (dopalacze) -Postępowanie według procedury Zapobieganie -Realizacja tematyki w ramach Wychowawca, Według potrzeb podejmowania przez godzin wychowawczych i zajęć młodzież zachowań przygotowania do życia pedagog szkolny ryzykownych w rodzinie oraz na lekcjach biologii i wos-u Typu: wczesna inicjacja -Pomoc w rozwijaniu umiejętności seksualna psychospołecznych i kształtowaniu postaw prorodzinnych Zagrożenia płynące z - Realizacja tematyki w ramach Wychowawca, W ciągu całego niewłaściwego godzin wychowawczych i lekcji roku korzystania z internetu indormatyki pedagog szkolny -Filmy edukacyjne, spektakle - Propagowanie broszur i ulotek Strona 9 z 11

10 informacyjnych dla uczniów i rodziców Współpraca z rodzicami -Informowanie o dostępnych formach Dyrekcja, W ciągu całego pomocy wychowawcy, roku szkolnego -Wspólne organizowanie imprez nauczyciele szkolnych pedagog szkolny -Pedagogizacja rodziców poprzez organizację warsztatów i szkoleń -Włączenie rodziców do poszukiwania konstruktywnych rozwiązań i środków zaradczych Współdziałanie -Spotkania z przedstawicielami Rady Dyrektor szkoły W/g potrzeb wszystkich pracowników Szkoły i Rady Rodziców nauczyciele szkoły i rodziców -Indywidualne konsultacje Pedagog szkolny w zakresie wychowania -Wzajemna wymiana informacji profilaktyki i interwencji Pomoc dzieciom mającym -Diagnoza umiejętności szkolnych w wychowawcy klas, Cały rok Strona 10 z 11

11 kłopoty w nauce i zachowaniu klasie 1. Kontynuacja terapii w klasach II -VI. - Udział w zajęciach wyrównawczych -Wspieranie uczniów i rodziców w podejmowanych działaniach terapeutycznych. -Zapobieganie zachowaniom ryzykownym -Pomoc w nawiązywaniu kontaktu z poradniami specjalistycznymi pedagog, reedukator Szkolenie nauczycieli i pracowników szkoły w zakresie profilaktyki zagrożeń oraz umiejętności wychowawczych -Konferencje -Warsztaty -Konsultacje metodyczne Pracownicy szkoły W/g potrzeb * Realizacja miejskich programów profilaktycznych w zależności od przyznania na rok szkolny 2013/2014 Strona 11 z 11