Program profilaktyki CXIX LO im. Jacka Kuronia w Warszawie na rok szkolny 2016/2017.

Transkrypt

1 Program profilaktyki CXIX LO im. Jacka Kuronia w Warszawie na rok szkolny 2016/2017. Opracowany przez zespół w składzie: 1. Ilona Tyc- Abram 2. Joanna Jałowiczor 3. Agnieszka Szołucha. Podstawy prawne: 1.Ustawa z dnia 26 października 1982 roku o postępowaniu w sprawach nieletnich 2.Ustawa z dnia 19 sierpnia 1994 roku o ochronie zdrowia psychicznego 3.Ustawa z dnia 26 października 1982 roku o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi 4. Ustawa z dnia 24 kwietnia 1997 roku o przeciwdziałaniu narkomani 5. Ustawa z dnia 29 listopada 1995 roku o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu i wyrobów tytoniowych. 6. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013 roku w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach 7. Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 13 września 2011 roku w sprawie procedury,,niebieskie karty. 1,, Przedmiotem profilaktyki może być każdy problem, w odniesieniu do którego odczuwamy potrzebę interwencji oraz wobec którego można zastosować środki zaradcze. Krzysztof Wojcieszek

2 Zadaniem szkolnej profilaktyki jest chronienie młodzieży przed rozmaitymi zagrożeniami poprzez działania wychowawczo-profilaktyczne, a także reagowanie w sytuacjach rozpoznawania pierwszych prób podejmowania zachowań ryzykownych. Profilaktyka ujmowana jest jako proces wspierający zdrowie, ukierunkowany na: - ograniczenie do minimum czynników zagrażających - pomoc w radzeniu sobie z trudnościami - wzmocnienie czynników, które sprzyjają prawidłowemu rozwojowi. W obszarze działań profilaktyki znajdują się uczniowie, oraz rodzice. Szkolny Program Profilaktyki jest zgodny ze statutem szkoły oraz Programem Wychowawczym Szkoły. Program Profilaktyki zakłada prowadzenie działań na dwóch płaszczyznach profilaktyka pierwszorzędowa i profilaktyka drugorzędowa. Profilaktyka pierwszorzędowa skierowana jest do wszystkich uczniów, nauczycieli i rodziców. Jej celem jest promocja zdrowego stylu życia, opóźnienie wieku inicjacji, zapoznanie ze zgubnymi skutkami sięgania po wszelkiego rodzaju używki. Realizatorami tych działań będą wszyscy wspierani przez specjalistów. Profilaktyka drugorzędowa skierowana jest do grup podejmujących zachowania ryzykowne bądź osób, które znajdują się w środowisku takich ludzi. Tutaj świadczona jest pomoc uczniom w identyfikowaniu i rozwiązywaniu problemów, wspieraniu w sytuacjach trudnych oraz współpraca ze specjalistami. I. Cele i zadania szkolnej profilaktyki: 1. Zapobieganie, ograniczanie i eliminowanie zachowań problemowych, takich jak: wagary, agresja, przemoc, hazard, środki uzależniające, w tym dopalacze i inne uzależnienia, np. od gier komputerowych, telefonów komórkowych. 2. Pomoc w rozwijaniu ważnych umiejętności psychologicznych i społecznych, w tym zachowań asertywnych. 3. Wskazanie konstruktywnych sposobów radzenia sobie ze stresem i sytuacjami trudnymi. 4. Kształtowanie osobowości ucznia tak, aby prawidłowo funkcjonował w środowisku szkolnym i poza szkolnym. 2

3 5. Budowanie poczucia własnej wartości, samoakceptacji i umiejętności podejmowania odpowiednich decyzji. 6. Zapobieganie i ukazywanie szkód występujących w życiu uczniów w związku z zażywaniem substancji uzależniających. 7. Ukazanie perspektyw zdrowego stylu życia i drogi do satysfakcji osobistych. 8. Reagowanie na próby podejmowania zachowań ryzykownych poprzez odwołania się do specjalistów z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych, Poradni Specjalistycznych i innych instytucji wspierających. 9. Wypracowanie właściwych form współpracy z rodzicami porady, zajęcia psychoedukacyjne, konsultacje. 10. Promocja zdrowego stylu życia- kształtowanie odpowiedzialnej postawy wobec zdrowia własnego i innych. II. Plan działań profilaktycznych: L.p. Zadanie Sposób realizacji Odpowiedzialni 1. Poznanie środowiska życia ucznia. - rozmowy z uczniem - rozmowy z rodzicami/ opiekunami prawnymi OPS - ankieta diagnozująca wychowawca 2. Budowanie prawidłowych relacji koleżeńskich. - warsztaty integracyjne dla klas I - zajęcia integrujące zespół klasowy niezależnie od poziomu edukacyjnego - godziny wychowawcze i spotkania z pedagogiem - zajęcia z komunikacji interpersonalnej - wyjścia do kina, wychowawca 3

4 wycieczki 3. Wdrażanie form przeciwdziałania uzależnieniomzapobieganie podejmowania przez młodzież zachowań typu palenie, picie alkoholu, zażywanie dopalaczy i innych środków odurzających, środków na odchudzanie. - plakaty propagujące zdrowe życie - atrakcyjne formy spędzania wolnego czasu: koła zainteresowań,, wyjścia do kina, teatru, wycieczki - zajęcia psychoedukacyjne i warsztaty profilaktyczne - godziny wychowawcze instytucjami pozaszkolnymi (Fundacje i Stowarzyszenia, Straż Miejska, Policja) - spotkania z pedagogiem i psychologiem - ankieta diagnozująca wychowawcy, 4. Utrzymywanie stałego kontaktu z instytucjami wspierającymi wychowawczoopiekuńczą rolę szkoły. przedstawicielami prawa, jak: policja, sąd, straż miejska poradniami psychologicznopedagogicznymi i poradniami specjalistycznymi - warsztaty prowadzone przez zaproszone fundacje i pedagog 4

5 stowarzyszenia 5. Objęcie indywidualną opieką psychologicznopedagogiczną ucznia z problemami - regularne spotkania zespołów klasowych - oferta zajęć dodatkowych i pomocy dla ucznia z problemami - spotkania z pedagogiem - konsultacje z poradnią psychologicznopedagogiczną wszyscy 6. Propagowanie zdrowego stylu życiakształtowanie aktywnej i odpowiedzialnej postawy wobec zdrowia własnego i innych. - zajęcia pozalekcyjne - dodatkowe zajęcia sportowe - godziny wychowawcze na temat zdrowego stylu życia i profilaktyki zdrowotnej, warsztaty anty stresowe - lekcje Wychowania do życia w rodzinie - - spotkania uczniów ze specjalistą od zaburzeń psychosomatycznyc h- anoreksja, bulimia itp.; Wychowawcy, przedmiotowi, pedagog, dyrekcja 7. Podejmowanie działań z zakresu profialktyki zdrowia. Państwową Stacją Sanitarno- Epidemiologiczną Wychowawcy, pedagog 5

6 - realizacja programó w,, Wybierz życie pierwszy krok i,, Od samobadania do mammografii - spotkania z pielęgniarką - warsztaty anty stresowe - lekcje Wychowania do życia w rodzinie - spotkania uczniów ze specjalistą od zaburzeń psychosomatycznychanoreksja, bulimia itp.; 8. Utrwalanie wiedzy na temat wpływu środowiska na zdrowie i życie człowieka. - zachęcanie do segregacji odpadów - lekcje biologii o tematyce ekologii - lekcje edukacji dla bezpieczeństwa dotyczące zagrożeń czasu pokoju ( w tym zagrożeń ekologicznych) - lekcje geografii związane z tematyką racjonalnego gospodarowania dobrami naturalnymi Ziemi; Wszyscy 9. Wyrabianie właściwych nawyków dotyczących spędzania wolnego czasu - lekcje wychowawcze na temat różnych form spędzania wolnego czasu - propagowanie czytelnictwa Wychowawcy, pedagog, 6

7 - organizowanie wyjść do kina, teatru, opery; 10. Przeciwdziałanie agresji i przemocy. - ankieta diagnozująca - lekcje wychowawcze Policją i Strażą Miejską - dyżury nauczycielskie - zajęcia psychoedukacyjne i profilaktyczne z zaproszonymi gośćmi - spotkania z pedagogiem - procedura Niebieskiej karty wychowawcy, Rozwijanie wśród uczniów umiejętności psychologicznych, społecznych i etycznych. Przeciwdziałanie złej - zajęcia psychoedukacyjne - warsztaty z zaproszonymi gośćmi - spotkania z pedagogiem i psychologiem - zajęcia na temat asertywności - akcje charytatywne i wolontariat - lekcje podstaw przedsiębiorczości i psychologii zachowań społecznych o tematyce społecznej i psychologicznej; wychowawcy, Wszyscy 7

8 frekwencji. - comiesięczne spotkania z rodzicami - ankiety diagnozujące - systematyczna kontrola frekwencji kuratorami sądowymi - prowadzenie lekcji metodami aktywizującymi 13. Podejmowanie działań zapobiegających niepowodzeniom szkolnym. - stały kontakt z rodzicami - systematyczne dokonywanie analizy przyczyn niepowodzeń szkolnych - oferta zajęć pozalekcyjnych wychowawcy, dyrekcja 14. Współpraca z rodzicami. - spotkania indywidualne - organizowanie,,dni otwartych raz w miesiącu - pedagogizacja rodziców - informacje o formach pomocy - wspólne organizowanie imprez szkolnych Wychowawcy, dyrekcja, pedagog. 15. Poszanowanie i tolerancja dla różnic między ludźmi. - lekcje wychowawcze i pogadanki o tolerancji - akcje charytatywne i wolontariat - wielokulturowość na terenie szkoły Wszyscy 8

9 16. Podejmowanie działań zapobiegających negatywnym skutkom rozwoju technologii informacyjnej i komunikacyjnej. - przegląd i aktualizacja programów zabezpieczających - popularyzacja wiedzy na temat właściwego wykorzystywania technologii informacyjnej w procesie uczenia się - propagowanie pożytecznych stron www - uświadamianie skutków uzależnień od Internetu, gier komputerowych telefonów komórkowych Nauczyciele informatyki, wychowawcy 17. Ochrona przed negatywnym wpływem mediów i sekt. - popularyzacja filmów, programów telewizyjnych, radiowych prezentujących pozytywne wartości - prelekcje wybranych filmów - lekcje wychowawcze o tematyce pułapek działania sekt Wszyscy, wychowawcy 18. Podejmowanie działań mających na celu rozpoznanie i eliminację zachowań mobbingowych i dyskryminacji. lekcje wychowawcze oraz przedsiębiorczości o tematyce związanej z mobbingiem w miejscu pracy Wszyscy 9

10 10 ukazanie różnych metod radzenia sobie z w/w sytuacjami