SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

Transkrypt

1 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Żeby nauczyć Piotrusia czytać nie wystarczy znajomość liter, trzeba jeszcze znać Piotrusia. DIAGNOZA ŚRODOWISKA SZKOŁY PSP nr 23 działa na terenie osiedla Młodzianów i jest jedyną placówką oświatową w tym rejonie. Codzienne obserwacje, wywiady środowiskowe ukazują istniejące problemy zagrożenia dla dzieci i ich rodzin: - bezrobocie, bieda, marginalizacja - złe warunki mieszkaniowe - rodziny wielodzietne i rozbite - zacofanie kulturowe - alkoholizm w rodzinach - przemoc i zaniedbania wychowawcze wobec dzieci - brak pozytywnych wzorców z domu - problemy emocjonalne dzieci - zaburzenia analizy i syntezy (problemy logopedyczne, dysleksja, dysgrafia, zaburzenia słuchu i wzroku) - sporadyczne kontakty dzieci z alkoholem i papierosami. 1

2 CELE PROGRAMU - wzmocnienie poczucia własnej wartości u uczniów i ich rodziców - uczenie zachowań dotyczących kultury życia codziennego - wyrównywanie braków kulturowych - ograniczenie zachowań agresywnych i przemocy w szkole - propagowanie zdrowego stylu życia - budowanie więzi ze szkołą - nauka i ćwiczenie zachowań asertywnych - współdziałanie z poradniami psychologiczno icznymi, świetlicami środowiskowymi, dzielnicowymi. 2

3 Zadania Przeciwdziałanie narastającej agresji Eliminowanie wulgaryzmów Zapobieganie konfliktom na tle różnic kulturowych ZADANIA DO REALIZACJI Sposoby realizacji Warsztaty intergujące zespół klasowy. Prowadzenie zajęć socjoterapeutycznych. Spotkania dla nauczycieli, rodziców mogące pomóc w rozwiązywaniu zaistniałych problemów. Spotkania tematyczne uczniów z policjantem, kuratorem sądowym, itp. Samokształcenie nauczycieli. Stałe monitorowanie zachowania uczniów ze zwróceniem szcególnej uwagi na używane przez nich słownictwo. Obchody Dnia Tolerancji Prowadzenie zajęć poświęconych tolerancji, różnicom kulturowym. Osoby odpowiedzialne wychowawcy klas,, dyrektor j.w., wychowawcy, 3

4 Zorganizowanie grup wsparcia dla rodziców. Profilaktyka uzależnień. Budowanie dobrej współpracy na płaszczyźnie uczeń rodzic nauczyciel. Współpraca z instytucjami wspierającymi szkołę w działaniach profilaktycznych. Wdrażanie do aktywnego uczestnictwa w zorganizowanych formach izacji. Informowanie rodziców o organizowanych szkoleniach i terapiach. Spotkania z przedstawicielami lokalnego systemu pomocy psychologiczno icznej, prawnej, pomocy społecznej, policji. Zajęcia socjoterapeutyczne. Przeprowadzenie ankiety wśród uczniów klas 4 6 Edukacja uczniów w zakresie profilaktyki uzależnień w ramach prowadzonych zajęć i godzin wychowawczych. Programy profilaktyczne Nie pal przy mnie proszę kl. 3 i Znajdź właściwe rozwiązanie kl. 5 Organizowanie dni otwartych dla rodziców. Klasowe i szkolne imprezy środowiskowe. Kontynuowanie współpracy z policją, MOPS, kuratorem sądowym, służbą zdrowia. Współdziałanie ze świetlicą działającą przy parafii Św. Józefa, CAL-em., wychowawcy klas, koordynatorzy programu,, dyrektor, 4

5 SPODZIEWANE EFEKTY - Wzrost poczucia bezpieczeństwa wśród dzieci. - Wypromowanie zdrowego stylu życia. - Większe zaangażowanie rodziców w życie szkoły. - Zwiększenie świadomości uczniów, nauczycieli i rodziców. - Integracja środowiska szkolnego i lokalnego. EWALUACJA Przewiduje się ewaluację Programu Profilaktyki po trzech latach jego realizacji. Do tego celu posłużą: - ankiety, sondaże, - obserwacja, informacje z nadzoru icznego, - dzienniki zajęć, sprawozdania z działalności świetlicy socjoterapeutycznej. Odpowiedzialność za ewaluację i sporzadzenie raportu ponosi zespół zadaniowy, który zostanie powołany przez Dyrektora szkoły. Teczka zawierająca dokumenty potwierdzające realizację szkolnego programu profilaktyki znajduje się u a szkolnego. 5