KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM PUBLICZNEGO

Transkrypt

1 Koncepcja pracy Gimnazjum im. Zygmunta Steinborn w Przezmarku Strona 1 z 4 KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM PUBLICZNEGO IM. ZYGMUNTA STEINBORN W PRZEZMARKU NA LATA ) Opracowano na zebraniu Rady Pedagogicznej z dnia r. 2) Przyjęto do realizacji na posiedzeniu Rady Pedagogicznej dnia r.

2 Koncepcja pracy Gimnazjum im. Zygmunta Steinborn w Przezmarku Strona 2 z 4 I. Wstęp Szkoła to miejsce gdzie młody człowiek odkrywa i rozwija swoje talenty. To miejsce zadowolenia z własnej pracy i mierzenia się z porażkami. W Gimnazjum Publicznym im. Zygmunta Steinborn w Przezmarku pragniemy stworzyć warunki do kształtowania człowieka świadomego, tak aby aktywnie przygotować go do radzenia sobie w szkołach ponadgimnazjalnych i dorosłym życiu. Koncepcja Pracy Gimnazjum Publicznego im. Zygmunta Steinborn w Przezmarku jest zbiorem ogólnych celów i zamierzeń, które wszystkie organa szkoły przyjmują do realizacji w latach Misja: Szkoła wspiera rodzinę w procesie wychowania i nauczania, stwarza uczniom optymalne warunki do prawidłowego, wszechstronnego rozwoju w poczuciu bezpieczeństwa, kształtuje właściwe postawy obywatelskie i patriotyczne. Wizja: W Gimnazjum Publicznym w Przezmarku dążymy do wychowania ucznia mającego świadomość, iż jest członkiem rodziny, społeczności lokalnej ale i narodowej. Kształtujemy postawę szacunku, współpracy i otwartości w stosunku do innych narodów a poprzez nauczanie języków obcych rozbudzamy zainteresowanie kulturą rosyjską oraz krajów anglojęzycznych. Pragniemy, aby nasi uczniowie byli świadomi i odpowiedzialni, posiadali wiedzę i umiejętności konieczne do przyszłego funkcjonowania we współczesnym świecie, dbali o kulturę słowa i piękno mowy ojczystej, środowisko naturalne oraz zdrowie i bezpieczeństwo własne a także innych osób. Celem nadrzędnym naszej placówki jest harmonijny i wszechstronny rozwój ucznia, zgodnie z jego zainteresowaniami i uzdolnieniami oraz wyposażenie go w

3 Koncepcja pracy Gimnazjum im. Zygmunta Steinborn w Przezmarku Strona 3 z 4 niezbędną wiedzę i umiejętności potrzebne do dalszego etapu kształcenia. Realizacja celu nadrzędnego związana jest z działaniami w następujących obszarach: OBSZAR KSZTAŁCENIE 1. Umożliwienie uczniom wszechstronnego rozwoju poprzez dostosowanie programów nauczania do możliwości i potrzeb uczniów. 2. Stosowanie różnorodnych i nowatorskich metod i form pracy oraz prowadzenie zajęć pozalekcyjnych. 3. Diagnoza osiągnięć edukacyjnych służąca informacji zwrotnej i planowaniu pracy z uczniem. 4. Wspomaganie uczniów o szczególnych potrzebach edukacyjnych w ich rozwoju. OBSZAR WYCHIWANIE I OPIEKA 1. Budowanie właściwych relacji między nauczycielem, uczniem i rodzicem. 2. Diagnoza sytuacji i potrzeb wychowawczych. 3. Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole. 4. Współpraca z poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną w Sztumie, Policją i GOPS w Starym Dzierzgoniu. 5. Zapewnienia bezpieczeństwa podczas pobytu w szkole. 6. Wychowanie obywatelskie i patriotyczne. 7. Dbałość o kulturę słowa i piękno mowy ojczystej. OBSZAR ZDROWIE I EKOLOGIA 1. Kształtowanie właściwej postawy w stosunku do środowiska naturalnego. 2. Dbałość o zdrowie i higienę. 3. Profilaktyka i zapobieganie nałogom wśród młodzieży.

4 Koncepcja pracy Gimnazjum im. Zygmunta Steinborn w Przezmarku Strona 4 z 4 4. Przeciwdziałanie wczesnej inicjacji seksualnej. 5. Propagowanie zdrowego stylu życia. OBSZAR ZARZĄDZANIE 1. Organizacja nadzoru pedagogicznego i ewaluacji wewnętrznej. 2. Współpraca w zespołach nauczycielskich. OBSZAR PROMOCJA 1. Działalność zespołu ds. promocji szkoły zgodnie z ustalonym planem pracy. OBSZAR WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI 1. Włączanie rodziców w życie szkoły 2. Pozyskiwanie opinii rodziców na temat pracy szkoły celem jej poprawy i dostosowania do ich oczekiwań. (pieczątka, podpis dyrektora)

5 Koncepcja pracy gimnazjum im. Zygmunta Steinborn w Przezmarku Strona 5 z 5