Kierunki rozwoju Zespołu Szkół w Wolbromiu w latach

Transkrypt

1 Kierunki rozwoju Zespołu Szkół w Wolbromiu w latach Misja Zespołu Szkół w Wolbromiu Szkoła stwarza naszemu uczniowi warunki do wszechstronnego rozwoju i zdobywania wiedzy, którą potrafi wykorzystać w praktyce, co pozwoli mu znaleźć własną drogę do wykonywania zawodu w przyszłości. Misją naszej szkoły jest szeroko pojęte kształcenie i wychowanie dziecka oraz kierowanie się jego dobrem i respektowanie jego praw. Zespół stwarza warunki do wszechstronnego rozwoju uczniów, uwzględniając ich cele, indywidualne zainteresowania i potrzeby, a także ich możliwości psychofizyczne. Kształtuje u uczniów postawy patriotyczne, prorodzinne oraz proekologiczne. Upowszechnia zasady wolności sumienia i poczucia sprawiedliwości. Dąży do zapewnienia uczniom wprowadzenia w świat wiedzy, wdrażania ich do samodzielności intelektualnej, umożliwienia podjęcia decyzji dotyczącej wyborów edukacyjnych i przygotowania do aktywnego udziału w życiu społecznym. 2. SYLWETKA ABSOLWENTA ZESPOŁU SZKÓŁ w Wolbromiu Miarą naszego szkolnego sukcesu wychowawczego i dydaktycznego są uczniowie, którzy po latach, jako dorośli ludzie, będą mogli stanowczo stwierdzić, że wszechstronnie rozwinęli swoją osobowość, dzięki dobremu fundamentowi edukacji, który stworzył - Zespół Szkół Wolbromiu. UCZEŃ KOŃCZĄCY SZKOŁĘ PODSTAWOWĄ 1. Ma odpowiedni zasób wiedzy umożliwiający kontynuowanie nauki w gimnazjum. 2. Zna podstawy obsługi komputera. 3. Posiada umiejętność współpracy w grupie. 4. Jest pomysłowy i twórczy. 5. Posiada podstawy jednego języka obcego. 6. Umiejętnie wykorzystuje wiedzę w życiu. 7. Przestrzega zasad kultury osobistej. 8. Ma poczucie własnej godności i wartości. 9. Zna zasady zdrowego stylu życia, dba o swoje zdrowie i bezpieczeństwo, jest przyjazny środowisku. UCZEŃ KOŃCZĄCY GIMNAZJUM 1. Jest przygotowany do dalszej edukacji i funkcjonowania na rynku pracy. 2. Umie zdobywać informacje z różnych źródeł.

2 3. Zna przynajmniej jeden język obcy na poziomie komunikacji podstawowej. 4. Potrafi korzystać z innowacyjnych technologii informatycznych. 5. Dba o własne bezpieczeństwo, zdrowie i środowisko. 6. Jest kreatywny i twórczy. 7. Umie podejmować decyzje i ponosić za nie odpowiedzialność, szanuje innych. 8. Zna współczesne zagrożenia i potrafi się im oprzeć. 9. Zna historię i tradycję regionu, uczestniczy w ważnych wydarzeniach patriotycznych. 3. OGÓLNY PLAN DZIAŁANIA SZKOŁY 1. Baza szkoły Dbałość o poprawne warunki pracy uczniów i nauczycieli; Wzbogacanie bazy dydaktycznej szkoły; Podejmowanie starań zmierzających do unowocześnienia pracowni przedmiotowych; Zakup nowoczesnych pomocy dydaktycznych; Poszukiwanie sprzymierzeńców i sponsorów. 2. Organizacja pracy szkoły Organizowanie zajęć dydaktyczno-wychowawczych, zajęć pozalekcyjnych (kół zainteresowań, zajęć sportowych); Zapewnienie uczniom możliwości i higienicznych warunków spożycia posiłków w szkole; Opieka świetlicowa; Bogacenie zasobów biblioteki szkolnej. 3. Kształcenie Indywidualizacja procesu nauczania; Wyrównywanie szans edukacyjnych; Dostosowanie wymagań edukacyjnych do zaleceń zawartych w orzeczeniach i opiniach Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej; Diagnozowanie osiągnięć edukacyjnych uczniów; Rozwijanie zainteresowań i uzdolnień uczniów; Korzystanie z technik multimedialnych w procesie dydaktycznym. Wdrażanie dobrych praktyk kształcenia będących wynikiem udziału w międzynarodowych szkoleniach w ramach programu Erasmus Plus. 4. Kadra Doskonalenie zawodowe nauczycieli; Podnoszenie przez nauczycieli kwalifikacji umożliwiających stosowanie technologii komputerowych w nauczaniu różnych przedmiotów; Współpraca z ośrodkami doskonalenia nauczycieli; Praca zespołów przedmiotowych - humanistycznych, matematyczno- przyrodniczych, językowych; Realizacja Europejskiego Planu Rozwoju Szkoły w ramach programu unijnego Erasmus Plus. 5. Działalność opiekuńczo - wychowawcza szkoły Zapewnienie uczniom poczucia bezpieczeństwa w szkole; Propagowanie zdrowego stylu życia i kultury fizycznej;

3 Diagnoza sytuacji rodzinnej uczniów; Organizowanie pomocy psychologiczno- pedagogicznej i materialnej rodzinom niewydolnym wychowawczo; Organizowanie imprez kulturalnych, patriotycznych i sportowych na terenie szkoły; Rodzice partnerami pracy wychowawczej w szkole. 6. Klimat, atmosfera szkoły Integracja środowiska nauczycieli i uczniów; Uwrażliwienie uczniów na poszanowanie uniwersalnych wartości: godność osobista, poczucie tożsamości narodowej; Przestrzeganie praw dziecka i ucznia; Profilaktyka i zapobieganie współczesnym patologiom. 7. Promocja szkoły Współpraca z instytucjami i organizacjami funkcjonującymi w lokalnym środowisku; Organizowanie i współorganizowanie imprez i uroczystości o zasięgu gminnym i powiatowym; Współpraca z prasą lokalną; Aktualizacja szkolnej strony internetowe; Udział w akcjach, przedsięwzięciach i projektach o zasięgu powiatowym, wojewódzkim i krajowym; Realizacja projektów unijnych. 8. Pozyskiwanie środków zewnętrznych Pozyskiwanie sponsorów; Angażowanie Rady Rodziców; Pozyskiwanie środków z funduszy Unii Europejskiej na realizację projektów unijnych.

4 KIERUNKI ROZWOJU ZESPOŁU SZKÓŁ W ROKU SZKOLNYM 2015/ Zadania wynikające z realizacji polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2015/2016 (Rok Otwartej Szkoły): 1. Rozwijanie kompetencji czytelniczych oraz upowszechnianie czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży. 2. Edukacja matematyczna i przyrodnicza w kształceniu ogólnym. 3. Kontynuacja współpracy ze środowiskiem lokalnym. 4. Realizacja zadań z zakresu doradztwa edukacyjno-zawodowego. 2. Zadania opracowane na podstawie wniosków do dalszej pracy sformułowanych na zakończenie roku szkolnego 2014/2015: 1. Wyrabianie poczucia obowiązkowości i punktualności wśród dzieci i młodzieży; 2. Zmotywowanie rodziców do częstszych kontaktów z wychowawcą (w umówionych terminach) oraz do korzystania z systemu LIBRUS; 3. Modyfikacja zapisów w systemie oceniania zachowania i doprecyzowanie zapisów w niektórych regulaminach; 4. Przeprowadzanie cyklicznych apeli porządkowych; 5. Kontynuacja realizacji programu walki z otyłością, profilaktyki agresji oraz przeciwdziałania uzależnieniom (w tym tzw. dopalaczami ); 6. Kontynuacja działań w ramach regionalnych projektów edukacyjno-wychowawczych; 7. Organizacja zajęć otwartych dla rodziców dzieci przedszkolnych, by umożliwić zacieśnienie współpracy i uzyskanie wsparcia w podejmowanych przez nauczycieli inicjatywach; 8. Kontynuacja akcji mających na celu wzrost czytelnictwa; 9. Kształcenie umiejętności wykorzystywania wiedzy w praktyce na wszystkich przedmiotach.

5 Kierunki Rozwoju Zespołu Szkół w Wolbromiu zostały opracowane w oparciu o: diagnozę sytuacji i potrzeb naszej placówki; oczekiwania uczniów, rodziców, nauczycieli, pracowników szkoły oraz lokalnego środowiska; wnioski do dalszej pracy z rad pedagogicznych; podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej na rok szkolny 2015/2016. Ten dokument ma być podstawą funkcjonowania i rozwoju Zespołu Szkół w roku szkolnym 2015/2016. Należy jednak na bieżąco monitorować, analizować i modyfikować przyjętą ogólną wizję naszej szkoły. Szczegółowe zadania i sposoby realizacji są uwzględnione w: Planie Wychowawczym Planie Profilaktyki Planie wycieczek szkolnych Wykazie zajęć pozalekcyjnych Planie pracy zespołów przedmiotowych Harmonogramie konkursów kuratoryjnych, szkolnych i pozaszkolnych Harmonogramie dyskotek szkolnych Planie dokształcania nauczycieli Planie pracy biblioteki i świetlicy szkolnej Z misją i celami, należy systematycznie zapoznawać całą społeczność szkolną i włączać w realizację. Sposoby informowania o stanie realizacji planu pracy szkoły oraz uzyskiwania informacji zwrotnej: 1) posiedzenia Rady Pedagogicznej 2) zebrania z rodzicami 3) spotkania z Radą Rodziców 4) apele szkolne 5) zajęcia lekcyjne (m.in. godziny wychowawcze) 6) strona internetowa szkoły 7) artykuły w prasie lokalnej 8) indywidualne rozmowy 9) ankiety przeprowadzone zgodnie z Planem Ewaluacji, sprawozdania itp. Jolanta Gamrat Beata Miłoszewska Maria Szczygieł