POWIATOWY OŚRODEK DOSKONALENIA NAUC

Transkrypt

1 POIATOY OŚRODEK DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I DORADZTA METODYCZNEGO PABIANICACH OFERTA EDUKACYJNA ROK SZKOLNY 2013/2014 Powiatowy Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli i Doradztwa Metodycznego tel. (42) , fax: (42) podn@podn-pabianice.pl,

2 Spis treści: STĘP... 9 OFERTA EDUKACYJNA 2013/ I. KONFERENCJE, SEMINARIA I ARSZTATY METODYCZNE Edukacja przedszkolna Potrzeby i oczekiwania nauczycieli i Rad Pedagogicznych; Spotkanie z liderami DN Dobór programów wychowania przedszkolnego i nauczania edukacji wczesnoszkolnej Zabawy rytmiczne i taneczne dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym Zabawy badawcze i eksperymenty dla przedszkolaków Dekoracje zimowe wykorzystanie różnorodnych technik plastycznych Sztuka motywowania o tym co robić, aby dziecko chciało chcieć? spieranie rozwoju dziecka poprzez metody aktywizujące Gry i zabawy matematyczne w przedszkolu Metoda C. Orffa i Bati Strauss w przedszkolu i edukacji wczesnoszkolnej Innowacyjne zabawy muzyczno- ruchowe w pracy z małym dzieckiem Bezpieczeństwo dziecka w szkole i przedszkolu w świetle prawa oświatowego Indywidualizacja w procesie dydaktyczno- wychowawczym Dziecko z obniżoną sprawnością motoryczną Dobór i adaptacja programów wychowania przedszkolnego Edukacja wczesnoszkolna Potrzeby i oczekiwania nauczycieli i Rad Pedagogicznych. Spotkanie z liderami DN Różne metody nauki czytania dzieci w klasie pierwszej szkoły podstawowej yniki OBUT Samodzielne tworzenie materiałów do zajęć z wykorzystaniem tablicy interaktywnej Zabawy taneczne oraz zajęcia z instrumentami perkusyjnymi dla dzieci w wieku wczesnoszkolnym Zabawy badawcze i eksperymenty dla uczniów klas I III Kłopoty z dysleksją Dekoracje zimowe wykorzystanie różnorodnych technik plastycznych Oferta edukacyjna różnych wydawnictw spieranie rozwoju dziecka poprzez metody aktywizujące Zajęcia komputerowe w klasach I - III Metoda C. Orffa i Bati Strauss w przedszkolu i edukacji wczesnoszkolnej Pabianice , ul. Kazimierza 8, tel. (42) , fax: (42) , podn@podn-pabianice.pl, Strona 2

3 Bezpieczeństwo dziecka w szkole w świetle prawa oświatowego Ocenianie kształtujące w edukacji wczesnoszkolnej (cz.1) Indywidualizacja w procesie dydaktyczno- wychowawczym Rozwijanie uzdolnień matematycznych dzieci Ocenianie kształtujące w edukacji wczesnoszkolnej (cz.2) Dobór i adaptacja programów nauczania Ocenianie kształtujące w edukacji wczesnoszkolnej (cz.3) Podsumowanie VII Powiatowego konkursu,,mały Omnibus Edukacja humanistyczna Planowanie pracy nauczyciela języka polskiego w kontekście nowej podstawy programowej Dobór i adaptacja programów nauczania Analiza wyników sprawdzianu po szkole podstawowej w kontekście umiejętności doskonalonych na języku polskim. Nowa formuła sprawdzianu Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego z historii i wos Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego z języka polskiego Analiza wyników matury z języka polskiego. Nowa matura z języka polskiego Technologia informatyczna i komunikacyjna w nauczaniu historii i wos- u Ocenianie kształtujące i orientujące na lekcjach języka polskiego spieranie nauczycieli w tworzeniu nowatorskich rozwiązań metodycznych w nauczaniu historii i wos- u Ocenianie na lekcjach wiedzy o społeczeństwie Metoda projektu na lekcjach historii i wos- u Ciekawe rozwiązania dydaktyczne drogą do sukcesu edukacyjnego Film w dydaktyce literatury Rola i znaczenie wychowania patriotycznego. spółpraca z Kołem Światowego Związku Żołnierzy Armii Krajowej Multimedia w pracy nauczyciela języka polskiego Konferencje metodyczne dla nauczycieli historii i wos z udziałem przedstawicieli ydawnictw Pedagogicznych Nowy sprawdzian po szkole podstawowej Nowa matura z języka polskiego Programy nauczania. Jak napisać własny program Metody aktywizujące w pracy z uczniem na lekcjach języka polskiego Jak należy współpracować z organizacjami społecznymi w zakresie wychowania patriotycznego młodzieży Skuteczne sposoby zachęcania uczniów do czytania Edukacja matematyczna Planowanie pracy nauczyciela matematyki w kontekście nowej podstawy programowej. Dobór i adaptacja programów nauczania Analiza wyników sprawdzianów zewnętrznych Analiza wyników sprawdzianu po szkole podstawowej w kontekście umiejętności doskonalonych na matematyce. Nowa formuła sprawdzianu Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego z matematyki Analiza wyników matury z matematyki. Nowa matura z matematyki na poziomie rozszerzonym Rola gier planszowych w rozwijaniu umiejętności matematycznych uczniów. Tworzenie gier dydaktycznych ykorzystanie Geogebry w nauczaniu matematyki Pabianice , ul. Kazimierza 8, tel. (42) , fax: (42) , podn@podn-pabianice.pl, Strona 3

4 Prace badawcze na lekcjach matematyki jak uczyć twórczo i nieschematycznie Projekt edukacyjny jako metoda kształtująca wiele umiejętności Ocenianie kształtujące i orientujące na lekcjach matematyki Multimedia w pracy nauczyciela matematyki Ocenianie kształtujące na lekcjach matematyki Nowy sprawdzian po szkole podstawowej Nowa matura z matematyki na poziomie rozszerzonym Metody aktywizujące w pracy z uczniem na lekcjach matematyki Przedstawienie oferty wydawnictwa GO w aspekcie nowej podstawy programowej Przedstawienie oferty wydawnictwa Lektorklett w aspekcie nowej podstawy programowej Rozumowanie i argumentacja jak rozwijać te umiejętności na lekcjach matematyki Edukacja przyrodnicza Realizacja nowej podstawy programowej z fizyki w gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej Proste doświadczenia i eksperymenty na lekcjach przyrody Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego i maturalnego Realizacja nowej podstawy programowej na lekcjach chemii skazówki do efektywnego rozwiązywania zadań maturalnych i gimnazjalnych Uroczyste podsumowanie Powiatowego konkursu geograficzno- turystyczno- ekologicznego Przez lądy, morza i oceany Ameryka Północna kroków do sukcesu, czyli sposoby na przeprowadzenie interesującej lekcji przyrody, geografii Realizacja celów kształcenia wymagań ogólnych z nowej podstawy programowej na lekcjach fizyki Doświadczenia i eksperymenty na zajęciach przedmiotów przyrodniczych Doświadczenia chemiczne na lekcjach chemii i przyrody Czy energetyka jądrowa jest bezpieczna? Praca z uczniem mającym trudności w nauce na lekcjach chemii i przyrody Edukacja językowa Konferencja otwierająca z wydawnictwem Przygotowanie planu pracy na rok szkolny na zajęciach języka obcego ykorzystanie nowoczesnych technologii na zajęciach języka angielskiego (cz. I) Mini saga oraz inne nietypowe formy literackie na zajęciach języka angielskiego Mini saga i inne nietypowe formy literackie na zajęciach języka angielskiego TIK w praktyce szkolnej wykorzystanie ciekawych aplikacji do prowadzenia zajęć nie tylko z języka angielskiego(cz. II) Crafternoon zajęcia języka angielskiego inaczej: wykorzystanie prac ręcznych, materiały świąteczne i noworoczne Narzędzia do przygotowania filmu (TIK, cz. III) Projekt edukacyjny w szkole podstawowej Sprawdzian z języka angielskiego po klasie VI Dobór materiałów na nowy rok szkolny na zajęcia języka angielskiego Planowanie pracy z uwzględnieniem wyników nauczania rześniowy zawrót głowy scenariusze zajęć na pierwsze lekcje na świeżym powietrzu Pabianice , ul. Kazimierza 8, tel. (42) , fax: (42) , podn@podn-pabianice.pl, Strona 4

5 7. ychowanie fizyczne i zdrowie drażanie treści edukacji zdrowotnej na lekcji wf na każdym etapie edukacyjnym Diagnozowanie potrzeb uczniów z zakresu edukacji zdrowotnej Edukacja zdrowotna tworzenie scenariuszy zajęć Projekty edukacyjne z wychowania fizycznego w gimnazjum Pierwsza pomoc na lekcji wf Aktywizujące metody pracy z uczniem na lekcji wf Opieka i wychowanie - w tym pedagogika specjalna Procedura udzielania pomocy psychologiczno- pedagogicznej wg nowych zasad Zagrożenia wśród dzieci i młodzieży w aspekcie zdrowia psychicznego- Konferencja inaugurująca rok szkolny 2013/ Jestem wychowawcą Jak efektywnie współpracować z rodzicami Praca z dzieckiem niepełnosprawnym Dokumentacja wychowawcy i pedagoga zgodnie z wymaganiami MEN Ocena efektywności pomocy psychologiczno- pedagogicznej dla ucznia ze SPE Praca z uczniem zdolnym - utrapienie czy przyjemność? spółpraca z rodzicem ucznia niepełnosprawnego Myślenie twórcze i krytyczne Ja i mój uczeń- zaproszenie do współpracy Przedmioty zawodowe i doradztwo zawodowe Oferta PODNiDM w zakresie doradztwa zawodowego i przedmiotów zawodowych ekonomicznych na rok szkolny 2013/ Dobór i modyfikacja programów nauczania w kształceniu zawodowym spieranie ucznia w procesie rozwoju zawodowego przygotowanie rodziców do planowania kariery zawodowej dzieci Innowacje w nauczaniu podstaw przedsiębiorczości oraz narzędzia IT w edukacji ekonomicznej Metoda projektów w szkolnym doradztwie zawodowym Metody aktywizujące w grupowej pracy doradczej Przygotowanie uczniów do konstruowania własnej ścieżki edukacji i kariery zawodowej Kwalifikacyjne kursy zawodowe Pobudzanie potencjału twórczego uczniów arsztat pracy nauczyciela w poradnictwie kariery Podsumowanie współpracy w zakresie doradztwa zawodowego i przedmiotów zawodowych ekonomicznych Awans zawodowy Dokumentacja i prezentacja na rozmowie kwalifikacyjnej nauczyciela mianowanego na drodze awansu (nauczyciele dyplomujący się) Dokumentacja i prezentacja na rozmowie kwalifikacyjnej nauczyciela mianowanego na drodze awansu (nauczyciele dyplomujący się) Dokumentacja i prezentacja nauczyciela kontraktowego na egzaminie na drodze awansu (nauczyciele mianujący się) Dokumentacja i prezentacja nauczyciela kontraktowego na egzaminie na drodze awansu (nauczyciele mianujący się) Pabianice , ul. Kazimierza 8, tel. (42) , fax: (42) , podn@podn-pabianice.pl, Strona 5

6 Dokumentacja i prezentacja na rozmowie kwalifikacyjnej nauczyciela stażysty na drodze awansu Kursy doskonalące i inne szkolenia dla nauczycieli i kadry kierowniczej Metodyka pracy z dzieckiem sześcioletnim w szkole Jak doskonalić szkolne umiejętności uczenia się? Techniki uczenia się i metody motywujące do nauki (część 1) Techniki uczenia się i metody motywujące do nauki (część 2) Awans zawodowy Komputer w pracy nauczyciela i wychowawcy Tworzenie i modyfikacja programów nauczania Jak pomóc uczniowi osiągnąć sukces edukacyjny? Techniki uczenia się i metody motywujące do nauki Jak i po co prowadzić ewaluację wewnętrzną? Kurs dla kandydatów na kierowników wycieczek szkolnych Metody i techniki wspomagające diagnozę szkoły Przepisy ruchu drogowego dla ucznia szkoły podstawowej i gimnazjum Sztuka stawiania pytań Uczeń szkoły podstawowej aktywny uczestnik procesu kształcenia (nauczania- uczenia się) spółpraca nauczycieli w prowadzeniu procesów edukacyjnych Projekt edukacyjny w gimnazjum na przykładzie projektu Rozwój zainteresowań uczniów gimnazjum drogą do kariery Cele, efekty, zadania Projekt edukacyjny na drugim i czwartym etapie edukacyjnym Ochrona danych osobowych w praktyce szkolnej Praca z uczniem zdolnym Jak i po co prowadzić ewaluację wewnętrzną? Raport z ewaluacji wewnętrznej zasady tworzenia i prezentacji Ocenianie kształtujące - nowe spojrzenie na nauczanie Oferta edukacyjna szkoły a realizacja podstawy programowej Nauczyciel 45+. Jak wciąż kochać zawód nauczyciela? Praca zespołowa nauczycieli Uczeń - aktywny uczestnik procesu uczenia się Analiza arkuszy egzaminacyjnych Scholaris portal wiedzy dla nauczycieli Tablica interaktywna w pracy nauczyciela II. SZKOLENIA RAD PEDAGOGICZNYCH Metoda projektów w przedszkolu i edukacji wczesnoszkolnej spółpraca z rodzicami potrzeby i oczekiwania rodziców i nauczycieli, komunikacja interpersonalna Ja i mój uczeń sposoby motywowania dziecka Propozycje zabaw z chustą animacyjną Pabianice , ul. Kazimierza 8, tel. (42) , fax: (42) , podn@podn-pabianice.pl, Strona 6

7 Metoda projektów w przedszkolu i edukacji wczesnoszkolnej spółpraca z rodzicami potrzeby i oczekiwania rodziców i nauczycieli, komunikacja interpersonalna Motywacja i co dalej? - Zasady i sposoby motywowania dzieci do nauki, aktywności jako właściwe i potrzebne metody wychowawcze Propozycje zabaw z chustą animacyjną Korzystanie z gier i programów komputerowych oraz Internetu w doradztwie zawodowym Pobudzanie potencjału twórczego uczniów Tworzenie / modyfikowanie programu nauczania/wychowania przedszkolnego Motywacja do nauki - wewnętrzna czy zewnętrzna? Ja i mój uczeń- sposoby motywowania ucznia Szkoła i rodzice - razem czy osobno? Jak pomóc uczniowi osiągnąć sukces edukacyjny? Agresywne i prowokacyjne zachowania uczniów Analiza sprawdzianów zewnętrznych w obecnych klasach czwartych Analiza wyników egzaminów zewnętrznych Indywidualizacja nauczania Kształtowanie umiejętności kluczowych w procesie nauczania i uczenia się Modyfikacja programów nauczania Monitorowanie podstawy programowej Projekt edukacyjny jako metoda aktywizująca Innowacje pedagogiczne ykorzystanie ED w ewaluacji wewnętrznej szkoły spółpraca nauczycieli w prowadzeniu procesów edukacyjnych Tablica interaktywna w pracy nauczyciela Ocenianie kształtujące Zasady i techniki efektywnego uczenia się Jak motywować uczniów do nauki? Tworzenie i adaptacja programów nauczania Praca zespołowa nauczycieli Zabawy edukacyjne i eksperymenty fizyczne dla dzieci w wieku przedszkolnym Scholaris portal wiedzy dla nauczycieli Analiza wyników egzaminów zewnętrznych. Edukacyjna wartość dodana. Kalkulator ED III. OFERTA SZKOLEŃ ORE (G SUGESTII SZKÓŁ I PRZEDSZKOLI) IV. KONKURSY OJEÓDZKIE I POIATOE PODNIDM VI ojewódzki konkurs geograficzno turystyczny Przez lądy, morza i oceany Ameryka Północna III Powiatowy konkurs Twój zawód Twoja kariera VI Powiatowy konkurs geograficzno turystyczno- ekologiczny Przez lądy, morza i oceany Ameryka Północna Pabianice , ul. Kazimierza 8, tel. (42) , fax: (42) , podn@podn-pabianice.pl, Strona 7

8 VI Powiatowy konkurs Recytatorski Barwy Jesieni Powiatowy konkurs recytatorski poezji Juliana Tuwima Powiatowy konkursu na krótki film o tematyce fizycznej i ekologicznej Powiatowy Konkurs Matematyczny dla uczniów klas IV szkoły podstawowej - Matematyka z Mikołajem VII Powiatowy konkurs fizyczny Fizyka łatwiejsza niż myślisz Powiatowy konkurs chemiczny dla uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych Powiatowy Konkurs Recytatorski,,Potyczki poliglotów SZOP PRACZ- RACCOON X Powiatowy konkurs języka angielskiego dla trzecioklasistów Powiatowy konkurs czytelniczy: Piękno i różnorodność opisów przyrody w literaturze Powiatowy konkurs,,spartakiada ekologiczno- historyczna Powiatowy konkurs matematyczno- przyrodniczy dla uczniów klas VI szkoły podstawowej -,,Matematyka z iosną IV Powiatowy konkurs biologiczno- chemiczny Żywność - Nasz przyjaciel czy wróg? II Powiatowy konkurs fryzjerski Kreator Konkurs Matematyczny dla uczniów klas V szkoły podstawowej - Matematyka z Zajączkiem Powiatowy konkurs Matematyczno- Ekologiczny Łamigłówki Mądrej główki dla 6 latków V. KONSULTACJE (proponowana ramowa tematyka) VI. LEKCJE OTARTE Pabianice , ul. Kazimierza 8, tel. (42) , fax: (42) , podn@podn-pabianice.pl, Strona 8

9 stęp Szanowni Państwo i Dyrektorzy! itamy Państwa w nowym roku szkolnym i proponujemy ofertę edukacyjną na rok szkolny 2013/2014. Pragniemy, aby wspierała rozwijanie kompetencji dydaktyczno-wychowawczych i realizację zadań wynikających z reformy oświaty, z podstawowych kierunków polityki oświatowej państwa, priorytetów ŁKO oraz z diagnozy Państwa potrzeb i oczekiwań. Chcielibyśmy, aby organizowane przez nas warsztaty, kursy doskonalące, konferencje, zajęcia otwarte i konsultacje, umożliwiły wzbogacenie wiedzy i doskonalenie warsztatu metodycznego wszystkich nauczycieli w powiecie pabianickim w trosce o dobre wykształcenie młodego Polaka. Polecamy Państwu szkolenia rad pedagogicznych we własnej szkole (placówce) i oczekujemy na indywidualne zapotrzebowania w zakresie tematyki szkoleniowej, chętnie udzielimy wsparcia na miarę naszych zasobów i możliwości. Nowością w naszej ofercie jest kompleksowe wspieranie pracy Rady Pedagogicznej oraz propozycje doskonalenia w sieciach współpracy i samokształcenia, a także szkolenia i konkursy z użyciem platformy e-learningowej. Bardzo nam zależy również na większym zainteresowaniu zajęciami otwartymi, prowadzonymi w szkołach przez doradców metodycznych. Jako Ośrodek doskonalenia jesteśmy zobligowani do nieustannej modyfikacji naszej oferty edukacyjnej i tym samym - zwracamy się do Państwa DYREKTORÓ i NAUCZYCIELI z prośbą o przesyłanie swoich własnych propozycji tematyki form doskonalenia, którymi bylibyście Państwo zainteresowani w br. szkolnym. Zapraszamy do skorzystania z naszej oferty i przypominamy, że w całości znajduje się ona na naszej odnowionej wizualnie stronie internetowej: i będzie również prezentowana w formie propozycji szkoleń na każdy miesiąc. Znajdziecie tam Państwo również wszelkie aktualności i informacje na temat szkoleń i konkursów oraz karty zgłoszeń, które obowiązują na wszystkie nasze formy doskonalenia. Życzymy Państwu pomyślności w życiu osobistym i wielu sukcesów zawodowych w nowym roku szkolnym Dyrektor - Małgorzata Biegajło Konsultant Zofia Szmidt oraz doradcy metodyczni PODNiDM Pabianice , ul. Kazimierza 8, tel. (42) , fax: (42) , podn@podn-pabianice.pl, Strona 9

10 D yrektor PODN i DM Małgorzata Biegajło biologia, wychowanie do życia w rodzinie, zarządzanie oświatą G łówny Konsultant PODN i DM Zofia Szmidt geografia, przyroda, ochrona środowiska, zarządzanie oświatą Pabianice , ul. Kazimierza 8, tel. (42) , fax: (42) , podn@podn-pabianice.pl, Strona 10

11 D oradcy Metodyczni PODN i DM Janusz Koźlenkomatematyka, informatyka, zarządzanie oświatą Małgorzata Gmosińska wychowanie przedszkolne Marzenna Majchrzak edukacja wczesnoszkolna, zarządzanie oświatą Aldona Biegańska edukacja wczesnoszkolna, informatyka Dorota Kraska matematyka, informatyka Anna Hartleb fizyka Pabianice , ul. Kazimierza 8, tel. (42) , fax: (42) , podn@podn-pabianice.pl, Strona 11

12 Grzegorz Hanke - historia, wiedza o społeczeństwie i zarządzanie oświatą Barbara Staszewska chemia, zarządzanie oświatą ioletta Różycka - Śpionek język angielski Artur Śniegucki język polski Agnieszka Kulpińska Górska doradztwo zawodowe Elżbieta Milczarek wychowanie fizyczne Pabianice , ul. Kazimierza 8, tel. (42) , fax: (42) , podn@podn-pabianice.pl, Strona 12

13 Maria Mazurek pedagogika opiekuńczo wychowawcza Pabianice , ul. Kazimierza 8, tel. (42) , fax: (42) , Strona 13

14 1. Edukacja przedszkolna Oferta edukacyjna 2013/2014 I. Konferencje (K), seminaria (S) i warsztaty metodyczne () K/S/ S K Temat/ cele i treści Adresat Data/godz. Potrzeby i oczekiwania nauczycieli i Rad Pedagogicznych; Spotkanie z liderami DN Dobór programów wychowania przedszkolnego i nauczania edukacji wczesnoszkolnej Cele i treści: programy nauczania w świetle przepisów prawa oświatowego analiza wybranych programów nauczania pod względem celów, treści, metod Zabawy rytmiczne i taneczne dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym rozwijanie muzykalności, poczucia rytmu, sprawności ruchowej dzieci w wieku przedszkolnym zabawy taneczne zabawy rytmiczne zabawy z wykorzystaniem instrumentów perkusyjnych Zabawy badawcze i eksperymenty dla przedszkolaków zapoznanie z zabawami badawczymi dla przedszkolaków przeprowadzanie doświadczeń z wykorzystaniem wody, powietrza itp. Dekoracje zimowe wykorzystanie różnorodnych technik plastycznych kreowanie i rozwijanie artystycznych uzdolnień i umiejętności dzieci propozycje ciekawych form plastycznych, zimowych i świątecznych przedszkoli przedszkoli przedszkoli i edukacji wczesnoszkolnej przedszkoli przedszkoli Godz.15:00 Ilość godz. Miejsce realizacji Organizator/ Prowadzący 3 PODNiDM Małgorzata Gmosińska 4 PODNiDM Małgorzata Gmosińska 5 Małgorzata Gmosińska 5 PODNiDM Małgorzata Gmosińska 5 ojewódzka Biblioteka Pedagogiczna w Łodzi oddział Małgorzata Gmosińska Pabianice , ul. Kazimierza 8, tel. (42) , fax: (42) , podn@podn-pabianice.pl, Strona 14

15 K do wykorzystania na zajęciach lub jako dekoracja pracowni przypomnienie różnorodnych technik plastycznych własnoręczne wykonanie prac w celu pozyskania szablonów Sztuka motywowania o tym co robić, aby dziecko chciało chcieć? zasady i sposoby motywowania dzieci do nauki i wszelkiej aktywności jako właściwe i potrzebne metody wychowawcze rozwój dziecięcej motywacji motywy zewnętrzne jako wzmocnienia rodzaje motywów wewnętrznych sposoby wzbudzania motywacji u dzieci spieranie rozwoju dziecka poprzez metody aktywizujące klasyfikacja metod nauczania aktywizowanie procesu uczenia się metody, formy, techniki nauczania i uczenia się wybrane metody aktywizujące i ich zastosowanie w pracy z dzieckiem Gry i zabawy matematyczne w przedszkolu zapoznanie z propozycjami zabaw matematycznych w przedszkolu poziom operacyjnego rozumowania. świadomość w jaki sposób należy poprawnie liczyć przedmioty sprawność manualna, percepcja spostrzegania oraz koordynacja wzrokowo ruchowa. zaskakujące zadania z treścią Metoda C. Orffa i Bati Strauss w przedszkolu i edukacji wczesnoszkolnej Cel: rozwijanie umiejętności aktywnego słuchania muzyki propozycje zajęć muzyczno- rytmiczno - ruchowych dla dzieci w młodszym wieku przedszkolnym z wykorzystaniem metody C. Orffa i B. Strauss przedszkoli wych. przedszkolnego wychowania przedszkolnego wych. przedszkolnego , Godz.15: Godz.15:00 ul.kilińskiego 3 PODNiDM Małgorzata Gmosińska 8 PODNiDM Małgorzata Gmosińska 5 PM nr 4 Małgorzata Gmosińska 5 PODNiDM Małgorzata Gmosińska Innowacyjne zabawy muzyczno-ruchowe w pracy z małym dzieckiem wych Małgorzata Pabianice , ul. Kazimierza 8, tel. (42) , fax: (42) , podn@podn-pabianice.pl, Strona 15

16 K Cel: rola zabaw muzyczno-ruchowych w rozwoju małego dziecka propozycje zabaw ruchowych, rytmicznych, przy muzyce, z elementem tańca oraz ze śpiewem Bezpieczeństwo dziecka w szkole i przedszkolu w świetle prawa oświatowego Cel: zapoznanie z prawem oświatowym dotyczącym bezpieczeństwa dziecka przedszkolnego wych. przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej (termin może ulec zmianie) 03.03,2014 Godz.15:30 3 ojewódzka Biblioteka Pedagogiczna w Łodzi filia Gmosińska Małgorzata Gmosińska K Indywidualizacja w procesie dydaktyczno-wychowawczym Cel: dostrzeganie indywidualnych różnic między dziećmi kształcenie indywidualne strategią ukierunkowaną na pojedyncze dziecko, zapewnianie dziecku warunków wszechstronnego rozwoju Dziecko z obniżoną sprawnością motoryczną zapoznanie z pojęciem rozwoju ruchowego dziecka i jego wpływu na powstawanie trudności w nauce przyczyny niepowodzeń szkolnych; najczęstsze objawy zaburzeń rozwoju kinestetyczno-ruchowego; proces lateralizacji, propozycje ćwiczeń manualnych Dobór i adaptacja programów wychowania przedszkolnego rozwijanie umiejętności doboru oraz tworzenia programów nauczania umiejętność doboru i adaptacja programów nauczania istota i zasady konstruowania programu nauczania dokonanie oceny i analizy programu nauczania wych. przedszkolnego wych. przedszkolnego wych. przedszkolnego Godz.15: Godz.15: Godz.15:30 5 PODNiDM Małgorzata Gmosińska 3 PODNiDM Małgorzata Gmosińska 5 PODNiDM Małgorzata Gmosińska Pabianice , ul. Kazimierza 8, tel. (42) , fax: (42) , podn@podn-pabianice.pl, Strona 16

17 2. Edukacja wczesnoszkolna K/S/ Temat/ cele i treści Adresat Data/godz. S Potrzeby i oczekiwania nauczycieli i Rad Pedagogicznych. Spotkanie z liderami DN Cele i treści: diagnoza potrzeb i oczekiwań nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej prezentacja oferty szkoleń j PODNiDM K Różne metody nauki czytania dzieci w klasie pierwszej szkoły podstawowej przypomnienie znanych i poznanie nowych metod nauki czytania uczniów klas pierwszych szk. podst. najczęściej wykorzystywane metody nauki czytania uczniów klas pierwszych w szk. podst. dobór metody w zależności od możliwości dziecka przykłady dobrych praktyk dyskusja S yniki OBUT 2013 analiza wyników sprawdzianu w celu ciągłego doskonalenia i podnoszenia jakości kształcenia uczniów po pierwszym etapie nauczania umiejętności językowe uczniów kończących klasę III umiejętności matematyczne uczniów kończących klasę III Samodzielne tworzenie materiałów do zajęć z wykorzystaniem tablicy interaktywnej wzbogacenie wiedzy i doskonalenie umiejętności z zakresu wykorzystania nowoczesnych narzędzi dydaktycznych w procesie kształcenia dzieci w młodszym wieku szkolnym samodzielne przygotowanie materiałów do pracy z tablicą interaktywną (opracowanie plików ord/pdf/jpg etc.) edukacji wczesnoszkolnej edukacji wczesnoszkolnej edukacji wczesnoszkolnej edukacji wczesnoszkolnej Godz.15: Godz. 15: Godz.15: Godz.15:00 Ilość godz. Miejsce realizacji Organizator/ Prowadzący 2 PODNiDM Aldona Biegańska 4 PODNiDM Aldona Biegańska Marzenna Majchrzak 3 PODNiDM Aldona Biegańska 5 SP3 Marzenna Majchrzak Pabianice , ul. Kazimierza 8, tel. (42) , fax: (42) , podn@podn-pabianice.pl, Strona 17

18 doskonalenie umiejętności korzystania z gotowych oprogramowań tablica interaktywna jako narzędzie pracy nauczyciela z uczniem wykorzystanie e-booków w połączeniu z tablicą interaktywną przykłady wykorzystania gotowych oprogramowań ćwiczenia w samodzielnym opracowaniu plików ord/pdf/jpg etc. edukacji wczesnoszkolnej Godz.14:00 5 SP3 Marzenna Majchrzak K Zabawy taneczne oraz zajęcia z instrumentami perkusyjnymi dla dzieci w wieku wczesnoszkolnym Cel: rozwijanie uzdolnień i zainteresowań muzycznych u dzieci propozycje zabaw tanecznych dla dzieci z wykorzystaniem instrumentów perkusyjnych Zabawy badawcze i eksperymenty dla uczniów klas I III rozbudzanie aktywności poznawczej, badawczej u dzieci oraz rozwijanie umiejętności wyrażania własnych myśli i przeżyć różne propozycje ćwiczeń i doświadczeń jako praktyczna forma zajęć uatrakcyjnianie procesu dydaktyczno wychowawczy oraz pobudzanie dzieci do twórczego działania i myślenia Kłopoty z dysleksją Cel: zapoznanie z podstawowymi pojęciami i mechanizmami związanymi z dysleksją i z towarzyszącymi jej zaburzeniami co to jest dysleksja? rozpoznawanie dysleksji metody pracy z dziećmi dyslektycznymi Dekoracje zimowe wykorzystanie różnorodnych technik plastycznych Cel: kreowanie i rozwijanie artystycznych uzdolnień i umiejętności dzieci propozycje ciekawych form plastycznych, zimowych i świątecznych edukacji wczesnoszkolnej edukacji wczesnoszkolnej edukacji wczesnoszkolnej edukacji wczesnoszkolnej PODNiDM Aldona Biegańska Godz.15:30 5 PODNiDM Aldona Biegańska PODNiDM Aldona Biegańska Godz.15:30 5 SP nr 13 Aldona Biegańska Pabianice , ul. Kazimierza 8, tel. (42) , fax: (42) , podn@podn-pabianice.pl, Strona 18

19 do wykorzystania na zajęciach lub jako dekoracja pracowni przypomnienie różnorodnych technik plastycznych własnoręczne wykonanie prac w celu pozyskania szablonów Oferta edukacyjna różnych wydawnictw przedstawienie oferty wydawniczej i nowych rozwiązań edukacyjnych pakiety podstawowe budowa metodyczna pakietów nowe rozwiązania edukacyjne i ich praktyczne wykorzystanie ćwiczenia dyskusja spieranie rozwoju dziecka poprzez metody aktywizujące Cel: klasyfikacja metod nauczania aktywizowanie procesu uczenia się metody, formy, techniki nauczania i uczenia się wybrane metody aktywizujące i ich zastosowanie w pracy z uczniem Zajęcia komputerowe w klasach I - III zapoznanie z oprogramowaniem przydatnym do realizacji zajęć komputerowych analiza zapisów w obecnej podstawie programowej pod kątem realizacji zajęć komputerowych zapoznanie z wybranymi programami komputerowymi i propozycjami ćwiczeń w celu wykorzystania ich w pracy z dziećmi Metoda C. Orffa i Bati Strauss w przedszkolu i edukacji wczesnoszkolnej Cel: rozwijanie umiejętności aktywnego słuchania muzyki propozycje zajęć muzyczno- rytmiczno - ruchowych dla dzieci w młodszym wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym z wykorzystaniem metody C. Orffa i B. Strauss edukacji wczesnoszkolnej wych. przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej edukacji wczesnoszkolnej wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej Styczeń , Godz. 15: Godz.15: Godz.15:00 4 SP3 Marzenna Majchrzak z udziałem przedst.. wydawnictw 10 PODNiDM Aldona Biegańska 5 SP Nr 9 5 SP Nr 3 Aldona Biegańska Aldona Biegańska Pabianice , ul. Kazimierza 8, tel. (42) , fax: (42) , podn@podn-pabianice.pl, Strona 19

20 K Innowacyjne zabawy muzyczno ruchowe w pracy z małym dzieckiem Cel: rozwijanie i doskonalenie umiejętności tanecznych, poczucia rytmu, współdziałania i integracji w grupie propozycje zabaw rytmicznych przy muzyce z elementami tańca oraz ze śpiewem, Bezpieczeństwo dziecka w szkole w świetle prawa oświatowego Cel: zapoznanie się z przepisami i zasadami przestrzegania bezpieczeństwa w szkole i w przedszkolu bezpieczeństwo dzieci w szkole przepisy dotyczące przestrzegania zasad bezpieczeństwa w szkole Ocenianie kształtujące w edukacji wczesnoszkolnej (cz.1) kształcenie / doskonalenie umiejętności organizowania procesu dydaktycznego zgodnie z założeniami oceniania kształtującego główne założenia i elementy oceniania kształtującego ćwiczenia w formułowaniu / konstruowaniu poszczególnych fragmentów zajęć zgodnie z założeniami oceniania kształtującego proces oceniania kształtującego ćwiczenia w projektowaniu zajęć zintegrowanych zgodnie z założeniami oceniania kształtującego Indywidualizacja w procesie dydaktyczno-wychowawczym Cel: dostrzeganie indywidualnych różnic między uczniami kształcenie indywidualne strategią ukierunkowaną na pojedynczego ucznia, zapewnianie uczniowi warunków wszechstronnego rozwoju Rozwijanie uzdolnień matematycznych dzieci Cel: rozwijanie umiejętności logicznego myślenia i rozwiązywania problemów w praktycznym działaniu wych. przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej edukacji wczesnoszkolnej edukacji wczesnoszkolnej edukacji wczesnoszkolnej i edukacji wczesnoszkolnej PODNiDM Aldona Biegańska Godz.15: Godz.15: Godz.15: Godz.15:30 Kama Palińska 3 PODNiDM Aldona Biegańska 4 PODNiDM Marzenna Majchrzak 5 PODNiDM Aldona Biegańska 5 PODNiDM Aldona Biegańska Pabianice , ul. Kazimierza 8, tel. (42) , fax: (42) , podn@podn-pabianice.pl, Strona 20

21 kształtowanie i rozwijanie wyobraźni przestrzennej u dzieci w wieku szkolnym i młodszym propozycje ciekawych gier i zabaw matematycznych prowadzących do rozwiązywanie problemów Ocenianie kształtujące w edukacji wczesnoszkolnej (cz.2) kształcenie / doskonalenie umiejętności organizowania procesu dydaktycznego zgodnie z założeniami oceniania kształtującego główne założenia i elementy oceniania kształtującego ćwiczenia w formułowaniu / konstruowaniu poszczególnych fragmentów zajęć zgodnie z założeniami oceniania kształtującego proces oceniania kształtującego ćwiczenia w projektowaniu zajęć zintegrowanych zgodnie z założeniami oceniania kształtującego Dobór i adaptacja programów nauczania rozwijanie umiejętności doboru oraz tworzenia programów nauczania umiejętność doboru i adaptacja programów nauczania istota i zasady konstruowania programu nauczania dokonanie oceny i analizy programu nauczania edukacji wczesnoszkolnej wych. przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej Godz.17: Godz.15:30 5 PODNiDM Marzenna Majchrzak 5 PODNiDM Aldona Biegańska Ocenianie kształtujące w edukacji wczesnoszkolnej (cz.3) kształcenie / doskonalenie umiejętności organizowania procesu dydaktycznego zgodnie z założeniami oceniania kształtującego główne założenia i elementy oceniania kształtującego ćwiczenia w formułowaniu / konstruowaniu poszczególnych fragmentów zajęć zgodnie z założeniami oceniania kształtującego proces oceniania kształtującego ćwiczenia w projektowaniu zajęć zintegrowanych zgodnie z założeniami oceniania kształtującego edukacji wczesnoszkolnej K Podsumowanie VII Powiatowego konkursu,,mały Omnibus Laureaci konkursu oraz ich nauczyciele Godz.17:00 Czerwiec PODNiDM Marzenna Majchrzak 3 MDK Aldona Biegańska Pabianice , ul. Kazimierza 8, tel. (42) , fax: (42) , podn@podn-pabianice.pl, Strona 21

22 3. Edukacja humanistyczna K/S/ Temat/ cele i treści Adresat Data/godz. Planowanie pracy nauczyciela języka polskiego w kontekście nowej podstawy programowej Dobór i adaptacja programów nauczania zrozumienie istoty zmian w planowaniu pracy z uczniem opisanych w nowej podstawie programowej zapoznanie ze strukturą programu nauczania wskazanie przykładów dobrych praktyk w zakresie modyfikacji programów nauczania istota zmian w planowaniu pracy z uczniem opisana w nowej podstawie programowej analiza podstawy programowej programy nauczania do nowej podstawy programowej - kryteria wyboru i dopuszczenia do użytku w szkole Analiza wyników sprawdzianu po szkole podstawowej w kontekście umiejętności doskonalonych na języku polskim. Nowa formuła sprawdzianu zapoznanie nauczycieli z raportem CKE poświęconym wynikom sprawdzianu po szkole podstawowej zapoznanie nauczycieli z nową formułą sprawdzianu po szkole podstawowej rozwijanie umiejętności analizy egzaminów zewnętrznych wyniki sprawdzianu po szkole podstawowej w powiecie pabianickim nowa formuła sprawdzianu analiza mocnych i słabych stron szkoły Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego z historii i wos Cel: jak wykorzystać wyniki egzaminu zewnętrznego w doskonaleniu pracy nauczyciela wyniki egzaminu w województwie łódzkim i powiecie pabianickim języka polskiego wszystkich typów szkół języka polskiego historii i wos-u powiatu pabianickiego Październik 2013 Ilość godz. Miejsce realizacji Organizator/ Prowadzący 5 PODNiDM Artur Śniegucki 5 PODNiDM Artur Śniegucki 5 Gimnazjum nr 2 Grzegorz Hanke Pabianice , ul. Kazimierza 8, tel. (42) , fax: (42) , podn@podn-pabianice.pl, Strona 22

23 w jaki sposób wykorzystać wyniki egzaminu w praktyce nauczycielskiej Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego z języka polskiego zapoznanie nauczycieli z raportem CKE poświęconym wynikom egzaminu gimnazjalnego z języka polskiego rozwijanie umiejętności analizy egzaminów zewnętrznych wyniki egzaminu gimnazjalnego z języka polskiego w powiecie pabianickim analiza mocnych i słabych stron szkoły Analiza wyników matury z języka polskiego. Nowa matura z języka polskiego zapoznanie nauczycieli z raportem CKE poświęconym wynikom matury z języka polskiego zapoznanie z nową formułą matury z języka polskiego rozwijanie umiejętności analizy egzaminów zewnętrznych wyniki matury z języka polskiego w powiecie pabianickim nowa matura z języka polskiego analiza mocnych i słabych stron szkoły Technologia informatyczna i komunikacyjna w nauczaniu historii i wos-u Cel: jak wykorzystać TIK w nauczaniu historii i wos-u zapoznanie z programami komputerowymi do nauczania historii i wos-u przygotowywanie prezentacji multimedialnej e-booki na historię i wos Ocenianie kształtujące i orientujące na lekcjach języka polskiego nabycie umiejętności wykorzystania oceniania kształtującego w doskonaleniu umiejętności polonistycznych ucznia doskonalenie umiejętności formułowania pytań kluczowych elementy oceniania kształtującego funkcje oceniania kształtującego języka polskiego języka polskiego historii powiatu pabianickiego języka polskiego Listopad PODNiDM Artur Śniegucki 5 PODNiDM Artur Śniegucki 1 Gimnazjum nr 2 Grzegorz Hanke PODNiDM Artur Śniegucki Pabianice , ul. Kazimierza 8, tel. (42) , fax: (42) , podn@podn-pabianice.pl, Strona 23

24 ocenianie kształtujące a ocenianie sumujące spieranie nauczycieli w tworzeniu nowatorskich rozwiązań metodycznych w nauczaniu historii i wos-u rola nowatorskich rozwiązań metodycznych w nauczaniu historii i wos-u aktywizujące metody i techniki pracy nowatorstwo metodyczne a aktywność dzieci i młodzieży nowatorstwo metodyczne a motywacja do pracy dzieci i młodzieży Ocenianie na lekcjach wiedzy o społeczeństwie Cel: przypomnienie zasad oceniania uczniów na lekcjach wos-u zgodnie z nową podstawą programową system oceniania osiągnięć edukacyjnych uczniów ocena aktywności uczniów na rzecz środowiska szkolnego i lokalnego Metoda projektu na lekcjach historii i wos-u Cel: doskonalenie umiejętności dydaktycznych i wzbogacanie warsztatu pracy nauczyciela realizacja nowej podstawy programowej na lekcjach wos w gimnazjum rodzaje projektów i sposoby ich prezentowania Ciekawe rozwiązania dydaktyczne drogą do sukcesu edukacyjnego sposoby pracy z uczniem drogą do jego sukcesu projekt edukacyjny i e-learning sposobami pracy angażującymi i motywującymi ucznia do pracy opracowywanie projektów edukacyjnych sukcesy uczniowskie i ich docenianie i ocenianie przez nauczycieli Film w dydaktyce literatury zapoznanie z możliwościami wykorzystania filmów na lekcjach języka polskiego przypomnienie elementów analizy dzieła filmowego historii i wos-u powiatu pabianickiego historii wos-u powiatu pabianickiego szkół powiatu pabianickiego historii i wos-u języka polskiego Grudzień 2013 Grudzień 2013 Styczeń 2014 Styczeń PODNiDM Grzegorz Hanke 2 Gimnazjum nr 2 2 Gimnazjum nr 2 2 Gimnazjum nr 2 Grzegorz Hanke Grzegorz Hanke Grzegorz Hanke 5 PODNiDM Artur Śniegucki Pabianice , ul. Kazimierza 8, tel. (42) , fax: (42) , podn@podn-pabianice.pl, Strona 24

25 K K Filmoteka Szkolna w pracy nauczyciela języka polskiego film jako kontekst dzieła literackiego wykorzystanie kamery filmowej na lekcjach języka polskiego Rola i znaczenie wychowania patriotycznego. spółpraca z Kołem Światowego Związku Żołnierzy Armii Krajowej Multimedia w pracy nauczyciela języka polskiego poznanie możliwości wybranych programów wspomagających nauczanie i uczenie języka polskiego zastosowanie tablicy interaktywnej na lekcjach języka polskiego programy multimedialne na lekcjach języka polskiego możliwości tablicy interaktywnej Konferencje metodyczne dla nauczycieli historii i wos z udziałem przedstawicieli ydawnictw Pedagogicznych Nowy sprawdzian po szkole podstawowej zapoznanie nauczycieli z nową formułą sprawdzianu po szkole podst. wypracowanie metod i sposobów przygotowania uczniów do nowej formuły sprawdzianu nowa formuła sprawdzianu po szkole podstawowej Nowa matura z języka polskiego zapoznanie nauczycieli z nową formułą matury z języka polskiego nowa matura z języka polskiego wypracowanie metod i sposobów przygotowania uczniów do nowej matury z języka polskiego Programy nauczania. Jak napisać własny program Cel: poznanie zasad tworzenia programów nauczania zgodnych z aktualnym prawem oświatowym Dyrektorzy i nauczyciele szkół powiatu pabianickiego języka polskiego szkół powiatu pabianickiego języka polskiego szkół podstawowych języka polskiego szkół ponadgimnazjalnych szkół powiatu pabianickiego Luty Gimnazjum nr 2 Grzegorz Hanke Luty Artur Śniegucki Marzec Kwiecień PODNiDM Grzegorz Hanke 5 PODNiDM Artur Śniegucki 5 PODNiDM Artur Śniegucki 2 Gimnazjum nr 2 Grzegorz Hanke Pabianice , ul. Kazimierza 8, tel. (42) , fax: (42) , podn@podn-pabianice.pl, Strona 25

26 struktura programu nauczania typy programów nauczania etapy tworzenia programu Metody aktywizujące w pracy z uczniem na lekcjach języka polskiego zapoznanie nauczycieli z najważniejszymi metodami aktywizującymi doskonalenie umiejętności wykorzystania metod aktywizujących w pracy z uczniem wybrane metody aktywizujące przykłady dobrych praktyk Jak należy współpracować z organizacjami społecznymi w zakresie wychowania patriotycznego młodzieży Cel: kształtowanie postaw patriotycznych wśród młodzieży szkolnej czym jest wychowanie patriotyczne organizacje społeczne, z którymi warto współpracować w zakresie wychowania patriotycznego formy i sposoby współpracy Skuteczne sposoby zachęcania uczniów do czytania przedstawienie metod i form pracy zachęcających uczniów do czytania wypracowanie własnych skutecznych sposobów na przełamanie niechęci uczniów do kontaktu z literaturą atrakcyjne metody pracy z tekstem literackim języka polskiego szkół powiatu pabianickiego języka polskiego Maj PODNiDM Artur Śniegucki 2 Gimnazjum nr 2 Grzegorz Hanke 5 PODNiDM Artur Śniegucki Pabianice , ul. Kazimierza 8, tel. (42) , fax: (42) , podn@podn-pabianice.pl, Strona 26

27 4. Edukacja matematyczna K/S/ Temat/ cele i treści Adresat Data/godz. K Planowanie pracy nauczyciela matematyki w kontekście nowej podstawy programowej. Dobór i adaptacja programów nauczania zrozumienie istoty zmian w planowaniu pracy z uczniem opisanych w nowej podstawie programowej zapoznanie ze strukturą programu nauczania wskazanie przykładów dobrych praktyk w zakresie modyfikacji programów nauczania istota zmian w planowaniu pracy z uczniem opisana w nowej podstawie programowej analiza podstawy programowej programy nauczania do nowej podstawy programowej - kryteria wyboru i dopuszczenia do użytku w szkole Analiza wyników sprawdzianów zewnętrznych zapoznanie z wynikami sprawdzianów zewnętrznych przeprowadzonych w szkole omówienie wyników sprawdzianów próbnych przeprowadzonych w klasach szóstych omówienie wyników sprawdzianu szóstoklasisty analiza i wnioski do dalszej pracy na podstawie omówionych wyników Analiza wyników sprawdzianu po szkole podstawowej w kontekście umiejętności doskonalonych na matematyce. Nowa formuła sprawdzianu. zapoznanie nauczycieli z raportem CKE poświęconym wynikom sprawdzianu po szkole podstawowej zapoznanie nauczycieli z nową formułą sprawdzianu po szkole podstawowej rozwijanie umiejętności analizy egzaminów zewnętrznych wyniki sprawdzianu po szkole podstawowej w powiecie pabianickim matematyki wszystkich typów szkół matematyki matematyki szkół podstawowych Godz.15: Ilość godz. Miejsce realizacji Organizator/ Prowadzący 5 PODNiDM Dorota Kraska 5 SP 5 Janusz Koźlenko 5 PODNiDM Dorota Kraska Pabianice , ul. Kazimierza 8, tel. (42) , fax: (42) , podn@podn-pabianice.pl, Strona 27

28 nowa formuła sprawdzianu analiza mocnych i słabych stron szkoły Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego z matematyki zapoznanie nauczycieli z raportem CKE poświęconym wynikom egzaminu gimnazjalnego matematyki rozwijanie umiejętności analizy egzaminów zewnętrznych wyniki egzaminu gimnazjalnego z matematyki w powiecie pabianickim analiza mocnych i słabych stron szkoły Analiza wyników matury z matematyki. Nowa matura z matematyki na poziomie rozszerzonym. zapoznanie nauczycieli z raportem CKE poświęconym wynikom matury z matematyki zapoznanie z nową formułą matury z matematyki na poziomie rozszerzonym rozwijanie umiejętności analizy egzaminów zewnętrznych wyniki matury z matematyki w powiecie pabianickim nowa matura z matematyki na poziomie rozszerzonym analiza mocnych i słabych stron szkoły Rola gier planszowych w rozwijaniu umiejętności matematycznych uczniów. Tworzenie gier dydaktycznych. kształtowanie umiejętności doboru gier planszowych oraz tworzenia własnych do rozwijania poszczególnych umiejętności matematycznych uczniów rodzaje gier planszowych oraz zabaw logicznych i matematycznych zasady gry wykorzystanie gier na lekcjach matematyki tworzenie własnych gier dydaktycznych ykorzystanie Geogebry w nauczaniu matematyki zapoznanie z możliwościami programu GEOGEBRA matematyki gimnazjów matematyki szkół ponadgimnazjalnych matematyki i edukacji wczesnoszkolnej matematyki PODNiDM Dorota Kraska 5 PODNiDM Dorota Kraska 5 PODNiDM Dorota Kraska 5 PODNiDM Dorota Kraska Pabianice , ul. Kazimierza 8, tel. (42) , fax: (42) , podn@podn-pabianice.pl, Strona 28

29 wykorzystanie Geogebry w nauczaniu geometrii wykorzystanie Geogebry w nauczaniu o funkcjach opracowanie scenariuszy zajęć z wykorzystaniem Geogebry Prace badawcze na lekcjach matematyki jak uczyć twórczo i nieschematycznie kształtowanie umiejętności doboru i oceniania problemów badawczych na lekcjach matematyki przykłady problemów rozwijających myślenie matematyczne uczniów jak oceniać prace badawcze naszych uczniów Projekt edukacyjny jako metoda kształtująca wiele umiejętności zapoznanie z metodą projektu jako jedną z metod pozwalających realizować nową podstawę programową omówienie metody projektu wskazanie kolejności działań koniecznych do prawidłowego zastosowania metody projektów przykłady tematów projektów realizowanych na lekcjach matematyki Ocenianie kształtujące i orientujące na lekcjach matematyki nabycie umiejętności wykorzystania oceniania kształtującego w doskonaleniu umiejętności polonistycznych ucznia, doskonalenie umiejętności formułowania pytań kluczowych elementy oceniania kształtującego funkcje oceniania kształtującego ocenianie kształtujące a ocenianie sumujące Multimedia w pracy nauczyciela matematyki poznanie możliwości wybranych programów wspomagających nauczanie i uczenie się matematyki zastosowanie tablicy interaktywnej na lekcjach matematyki matematyki matematyki matematyki (kontynuacja warsztatu na platformie e-learningowej) matematyki Godz. 16:00 Luty PODNiDM Dorota Kraska 6 Platforma e-learning Janusz Koźlenko 5 PODNiDM Dorota Kraska 5 Dorota Kraska Pabianice , ul. Kazimierza 8, tel. (42) , fax: (42) , podn@podn-pabianice.pl, Strona 29

30 programy multimedialne na lekcjach matematyki możliwości tablicy interaktywnej strony internetowe wspomagające uczenie się matematyki Ocenianie kształtujące na lekcjach matematyki zapoznanie nauczycieli z ocenianiem kształtującym dlaczego stosować ocenianie kształtujące ocenianie kształtujące a sumujące elementy oceniania kształtującego ocenianie kształtujące w praktyce Nowy sprawdzian po szkole podstawowej zapoznanie nauczycieli z nową formułą sprawdzianu po szkole podstawowej wypracowanie metod i sposobów przygotowania uczniów do nowej formuły sprawdzianu nowa formuła sprawdzianu po szkole podstawowej Nowa matura z matematyki na poziomie rozszerzonym zapoznanie nauczycieli z nową formułą matury z matematyki na poziomie rozszerzonym., wypracowanie metod i sposobów przygotowania uczniów do nowej matury z matematyki rodzaje zadań na maturze i strategie ich rozwiązania metody pracy wspomagające nauczanie i uczenie się analizy matematycznej Metody aktywizujące w pracy z uczniem na lekcjach matematyki zapoznanie nauczycieli z najważniejszymi metodami aktywizującymi doskonalenie umiejętności wykorzystania metod aktywizujących w pracy z uczniem matematyki matematyki szkół podstawowych matematyki szkół ponadgimnazjalnych matematyki Platforma e-learning Janusz Koźlenko 5 PODNiDM Dorota Kraska 5 PODNiDM Dorota Kraska 5 PODNiDM Dorota Kraska Pabianice , ul. Kazimierza 8, tel. (42) , fax: (42) , podn@podn-pabianice.pl, Strona 30

31 K K wybrane metody aktywizujące przykłady dobrych praktyk Przedstawienie oferty wydawnictwa GO w aspekcie nowej podstawy programowej zapoznanie nauczycieli i porównanie z podstawą programową oferty wydawnictwa GO przypomnienie podstawy programowej z matematyki dla II etapu edukacyjnego przedstawienie oferty wydawnictwa GO Przedstawienie oferty wydawnictwa Lektorklett w aspekcie nowej podstawy programowej zapoznanie nauczycieli i porównanie z podstawą programową oferty wydawnictwa Lektorklett przypomnienie podstawy programowej z matematyki dla II etapu edukacyjnego przedstawienie oferty wydawnictwa Lektorklett Rozumowanie i argumentacja jak rozwijać te umiejętności na lekcjach matematyki doskonalenie umiejętności metodycznych w zakresie rozwijania rozumowania i argumentacji przykłady problemów rozwijających umiejętność rozumowania i argumentowania uczniów jak oceniać próby rozumwania naszych uczniów matematyki matematyki matematyki Maj 2014 Godz.15:00 Maj 2014 Godz.15: PODNiDM Pabianice 3 PODNiDM Pabianice Janusz Koźlenko Janusz Koźlenko 5 PODNiDM Dorota Kraska Pabianice , ul. Kazimierza 8, tel. (42) , fax: (42) , podn@podn-pabianice.pl, Strona 31