Programu wykorzystania środków na dofinansowanie doskonalenia nauczycieli w 2017 r.

Transkrypt

1 Uprzejmie informujemy, że w ramach zadań edukacyjnych Programu wykorzystania środków na dofinansowanie doskonalenia nauczycieli w 2017 r. nasz Ośrodek uzyskał dotację Kuratorium Oświaty w Katowicach (100% kosztów) na realizację 12 projektów form kształcenia ustawicznego. Rekrutacja na ww. formy kształcenia ustawicznego: konferencja (KG), seminaria (SG), warsztaty (WG) prowadzona będzie na podstawie przesłanych indywidualnych kart zgłoszeń. Uczestnikami szkoleń mogą być tylko nauczyciele czynni zawodowo, zatrudnieni w szkołach lub placówkach woj. śląskiego zgodnie z określeniem adresata formy. Jedna osoba może uczestniczyć najwyżej w 2 szkoleniach. Nauczyciel czynny zawodowo to osoba, która zajmuje stanowisko nauczyciela w przedszkolach, szkołach i placówkach wymienionych w art. 1 ust. 1 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2014 r. poz. 191). Zgłoszenia należy przesyłać wyłącznie drogą elektroniczną, korzystając z portalu do elektronicznej rejestracji w menu po lewej należy wybrać OFERTA KURSÓW, następnie Zapisy w toku, na liście Dział wskazać Granty 2017 i kliknąć Szukaj lub można wykorzystać przygotowany dla Państwa link bezpośredni: Warunkiem niezbędnym zakwalifikowania nauczyciela do udziału w szkoleniu jest ponadto niezwłoczne (najpóźniej do pierwszych zajęć danego szkolenia) dostarczenie zaświadczenia dyrektora szkoły/placówki (wzór: potwierdzającego zatrudnienie na stanowisku nauczyciela. Z uwagi na ograniczoną liczbę miejsc o zakwalifikowaniu decydować będzie data wpływu zgłoszenia. Informację o zakwalifikowaniu prześlemy drogą ową. Realizacja form planowana jest w okresie r r. Sposoby realizacji szkoleń: w salach dydaktycznych naszego Ośrodka, w przypadku całej grupy szkoleniowej z powiatu cieszyńskiego, pszczyńskiego lub żywieckiego w szkole na terenie miasta powiatowego/miejscowości z siedzibą gminy. O dokładnych terminach i miejscu prowadzenia szkoleń powiadomimy bezpośrednio zakwalifikowanych uczestników drogą ową. Prosimy Państwa Dyrektorów o pomoc w przeprowadzeniu rekrutacji. Dyrektor RODN WOM w Bielsku-Białej Władysław Mąsior

2 KG/1 Dualne kształcenie w branżowej szkole I stopnia Zakres: Dualny system kształcenia zawodowego w obecnym systemie prawnym, dualny system kształcenia zawodowego - idea, korzyści i bariery, system kształcenia zawodowego w Polsce i Unii Europejskiej, dualny system kształcenia zawodowego dobre praktyki, dualny system kształcenia zawodowego odpowiedzią na potrzeby rynku pracy rola pracodawcy. Dla: nauczycieli szkół kształcących w zawodzie. 1 grupa: 50 osób Godz. 5 Koszt: bezpłatnie Kier. Grzegorz Telok SG/1 Tworzenie aktów prawa wewnątrzszkolnego, w tym statutów Zakres: Podstawy prawne określające organizację pracy szkoły, budowa aktu prawnego stanowiącego prawo wewnątrzszkolne, statut szkoły i treść jego zapisów, załączniki do statutu szkoły i ich funkcja, nowelizacja aktów prawa wewnątrzszkolnego. 4 grupy po 25 osób Godz. 5 Koszt: bezpłatnie Kier. Grzegorz Telok SG/2 Nowa podstawa programowa języka polskiego wdrażanie i realizacja Zakres: Omówienie zawartości podstawy programowej z podziałem na wymagania, zmiany w obrębie wymagań ogólnych, zmiany w obrębie wymagań szczegółowych, ramowe plany nauczania w szkole podstawowej, planowanie pracy w kontekście ramowych planów nauczania. Dla: nauczycieli języka polskiego szkół podstawowych. 4 grupy po 25 osób Godz. 5 Koszt: bezpłatnie Kier. Katarzyna Zioła-Zemczak SG/3 Nowa podstawa programowa matematyki wdrażanie i realizacja Zakres: Ogólne założenia reformy edukacji a struktura nowej podstawy programowej szkoły podstawowej, cele kształcenia w zakresie matematyki w szkole podstawowej, rozwijanie kompetencji w zakresie: sprawności rachunkowej; wnioskowania, rozwijanie kompetencji w zakresie: rozumienia i tworzenia tekstów matematycznych; krytycznego spojrzenia na wynik, projektowanie konspektów lekcji zgodnie z założeniami nowej podstawy programowej z uwzględnieniem koncepcji czynnościowego nauczania matematyki. Dla: nauczycieli matematyki szkoły podstawowej. 4 grupy po 25 osób Godz. 5 Koszt: bezpłatnie Kier. Agnieszka Herma

3 SG/4 Nowa podstawa programowa języków obcych wdrażanie i realizacja Zakres: Warianty podstawy programowej języków obcych, założenia podstawy programowej w zakresie nauczania języka obcego nowożytnego, porównanie poprzedniej i obecnej podstawy programowej, wymagania ogólne i szczegółowe w kształceniu języka obcego nowożytnego, wdrażanie podstawy programowej i warunki realizacji w kontekście ramowych planów nauczania w szkole podstawowej. Dla: nauczycieli języków obcych szkoły podstawowej. 4 grupy po 25 osób Godz. 5 Koszt: bezpłatnie Kier. Monika Wisła SG/5 Nowa podstawa programowa informatyki wdrażanie i realizacja Zakres: Przepisy prawa oświatowego i ich wpływ na planowanie i realizację pracy nauczyciela informatyki w szkole podstawowej, właściwości psychofizycznego rozwoju dzieci w wieku 7-15 lat, przegląd założeń nowej podstawy programowej z podziałem na etapy kształcenia, wybrane narzędzia i aplikacje informatyczne przydatne do realizacji założeń nowej podstawy, przykłady stosowania myślenia komputacyjnego na lekcjach informatyki i na lekcjach innych przedmiotów. Dla: nauczycieli informatyki szkoły podstawowej. 4 grupy po 25 osób Godz. 5 Koszt: bezpłatnie Kier. Jolanta Biernat SG/6 Nowa podstawa programowa edukacji wczesnoszkolnej wdrażanie i realizacja w kontekście ramowych planów nauczania w szkole podstawowej Zakres: Funkcje podstawy programowej i jej znaczenie w pracy nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej, fenomenologiczna koncepcja rozwoju dziecka w podstawie programowej, co jest nowe i ważne w podstawie programowej?, konstrukcja formalna zapisów treści programowych ujęta w formie efektów do osiągnięcia na koniec etapu edukacji wczesnoszkolnej, planowanie pracy dydaktyczno-wychowawczej nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej. Dla: nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej. 4 grupy po 25 osób Godz. 5 Koszt: bezpłatnie Kier. Teresa Michalska

4 SG/7 Podstawa programowa wychowania przedszkolnego Zakres: Zadania przedszkola i innych form wychowania przedszkolnego, warunki realizacji podstawy programowej, konstrukcja formalna zapisów treści programowych Efekty realizacji zadań przedszkola i innych form wychowania przedszkolnego, sformułowane w postaci celów do osiągnięcia przez dzieci na koniec wychowania przedszkolnego, dokumentacja nauczyciela przedszkola pozwalająca monitorować wdrażanie podstawy programowej, diagnoza przedszkolna w kontekście zapisów w podstawie programowej. Dla: nauczycieli przedszkoli. 4 grupy po 25 osób Godz. 5 Koszt: bezpłatnie Kier. Ewa Klima SG/8 Doradztwo zawodowe w szkole Zakres: Znaczenie doradztwa zawodowego i preorientacji w szkole i placówce oświatowej, przygotowanie uczniów w zakresie podejmowania decyzji edukacyjno-zawodowych, system doradztwa zawodowego w Unii Europejskiej, rola nauczyciela w planowaniu kariery zawodowej ucznia, organizacja procesu nauczania doradztwa zawodowego w szkole i placówce zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa. 2 grupy po 25 osób Godz. 15 Koszt: bezpłatnie Kier. Grzegorz Telok SG/9 Profilaktyka agresji i przemocy, w tym cyberprzemocy Zakres: Uporządkowanie wiedzy na temat agresji i przemocy, wiedza na temat cyberprzemocy, diagnoza problemów szkoły w zakresie agresji i przemocy, w tym ceberprzemocy, strategie postępowania wobec ofiar i sprawców przemocy, współpraca z rodzicami profilaktyka przemocy rówieśniczej. Dla: nauczycieli przedszkoli oraz wszystkich typów szkół i placówek. 4 grupy po 25 osób Godz. 10 Koszt: bezpłatnie Kier. Cecylia Borowska

5 WG/1 Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu/ szkole/placówce Zakres: Zasady udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu/szkole/placówce, kategorie uczniów wymagających pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz odpowiednie modele pracy, metoda obserwacji pedagogicznej, diagnozy pedagogiczno-psychologicznej oraz zadania i metody realizacji doradztwa zawodowego w gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej, sposoby indywidualizacji pracy z uczniem, zasady dostosowania wymagań edukacyjnych oraz sposoby dokumentowania (IPE-T, WSO), programy własne, modyfikacje programów, przeprowadzanie sprawdzianów i egzaminów zewnętrznych. Dla: nauczycieli przedszkoli oraz wszystkich typów szkół i placówek. 4 grupy po 25 osób Godz. 10 Koszt: bezpłatnie Kier. Cecylia Borowska WG/2 Rozwijanie kompetencji informatycznych dzieci i młodzieży w szkołach i placówkach Zakres: Definicja i znaczenie kompetencji informatycznych dzieci i młodzieży, kompetencje informatyczne w zakresie programowania, kompetencje informatyczne nauczyciela w zakresie stosowania TIK, aplikacje komputerowe niezbędne do rozwijania kompetencji informatycznych, prawo i zasady bezpieczeństwa w korzystaniu z nowoczesnych technologii i cyfrowych mediów. 4 grupy po 25 osób Godz. 10 Koszt: bezpłatnie Kier. Monika Wisła wersja 1.3 z dnia r.