Polityka społeczna i zdrowotna. Kiernek studiów Poziom kształcenia Forma studiów. Zdrowie Publiczne Studia II stopnia stacjonarne

Transkrypt

1 Sylabus Przedmiotu: POLITYKA SPOŁECZNA I ZDROWOTNA Nazwa Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Polityka społeczna i zdrowotna Instytut Pielęgniarstwa i Nauk o Zdrowiu Kod Studia Kiernek studiów Poziom kształcenia Forma studiów Zdrowie Publiczne Studia II stopnia stacjonarne Rodzaj kierunkowy Rok i semestr studiów Rok I, sem 1 Imię i nazwisko koordynatora Imię i nazwisko osoby prowadzącej ( osób prowadzących) zajęcia z Dr n. med. Wacław Kruk Dr n. med. Wacław Kruk Cele zajęć z 1. Zapoznanie studentów z rolą jaką pełni państwo jako gwarant funkcjonowania systemu ochrony zdrowia oraz systemu zabezpieczeń społecznych w a także w rozwiązywaniu zdrowia społeczeństwa. 2. Wykształcenie umiejętności krytycznej o stanie zdrowia społeczeństwa a także zainteresowanie problemami zdrowotnej. Wymagania wstępne Wiedza: P_W01: Potrafi opisać strukturę, zadania oraz rolę ministra zdrowia w rozwiązywaniu zdrowotnych społeczeństwa i nadzorze nad systemem ochrony zdrowia w.(kw_03, KW_0); Efekty kształcenia P_W02: Umie wymienić i scharakteryzować cele (KW_04). Umiejętności: P_U01: Umie prawidłowo przeprowadzić krytyczną analizę 1

2 opisujących stan zdrowia społeczeństwa (KU_03). Kompetencje społeczne: P_W01: Wykazuje zainteresowanie problemami zdrowotnej (KK_03). Forma(y) zajęć, liczba godzin Wykłady 10 godz. Ćwiczenia 2 godz. Treści programowe Wykłady Lp. Treści kształcenia realizowane w ramach wykładów Liczba godz. Zadania Ministra Zdrowia jako kreatora zdrowotnej i nadzorcy W1 systemu ochrony zdrowia w 2 W2 Funkcje i cele systemu zabezpieczeń społecznych 1 W3 Narodowy Program Zdrowia założenia, cele, zadania i oczekiwania 2 W4 Polska Unia Europejska: główne problemy zdrowotne (mity i fakty) 3 Niepełnosprawność i opieka długoterminowa jako problemy W państwa 2 azem godz. 10 Ćwiczenia Lp. Treści kształcenia realizowane w ramach ćwiczeń Godz. Cw Zatrudnienie i bezrobocie prezentacja prasówek studentów 1 (dyskusja i omówienie) Cw Polityka lekowa państwa kejs i prezentacja prasówek 4 2 studentów (dyskusja i omówienie) Cw Patologie społeczne, bezdomność prezentacja prasówek 3 studentów (dyskusja i omówienie) Cw Główne problemy zdrowotne w i na świecie kejsy (praca w 3 4 grupach dyskusja i omówienie) Cw Działalność organizacji pozarządowych prezentacja prasówek 3 studentów (dyskusja i omówienie) Cw Ocena stanu zdrowia hipotetycznej populacji zadania tekstowe do 6 rozwiązania w grupach Razem godz. 2 Metody Wykład Wykład audytoryjny z prezentacją multimedialną dydaktyczne Ćwiczenia Analiza i interpretacja tekstów źródłowych, praca w grupach, studium przypadku, dyskusja, rozwiązywanie tekstowych, przedstawianie prasówek. 2

3 Sposób(y) i forma(y) zaliczenia Wykład: PW_01 A. Pytania z zakresu wiadomości do zapamiętania; B. Pytania z zakresu widomości do rozumienia; C. Rozwiązywanie zadania pisemnego typowego; D. Rozwiązywanie zadania pisemnego nietypowego; Dotyczące struktury, oraz roli ministra zdrowia w rozwiązywaniu zdrowotnych społeczeństwa i nadzorze nad systemem ochrony zdrowia w PW_02 A. Pytania z zakresu wiadomości do zapamiętania; B. Pytania z zakresu widomości do rozumienia; C. Rozwiązywanie zadania pisemnego typowego; D. Rozwiązywanie zadania pisemnego nietypowego; Z zakresu wiedzy nt. celów Ćwiczenia: PU_01 Przeprowadzenie i oceny podanego problemu go stanu zdrowia hipotetycznej populacji w ramach zadania pisemnego. Oceny wg skali szkolnej: 2 PK_01 Metody i kryteria oceny Ocena średnia ważona za opracowanie i zaprezentowanie na forum grupy: prasówki z zakresu określonego obszaru tematycznego (waga = 0,6) omówienie kejsa (waga = 0,4). Oceny wg skali szkolnej: 2 Wykorzystanie: komputera, rzutnika multimedialnego oraz ewentualnie mikrofonu. Efekt kształce nia P_W01 Na ocenę 2 student nie potrafi z więcej jak 0%) oraz z więcej jak 0%), dotyczących Na ocenę 3 student potrafi (łącznie > jak 0%) lub wszystkich (A+B+C+D) na łącznie > 0% pkt, Na ocenę 4 student potrafi (łącznie > 7%) oraz (łącznie > 0%), Na ocenę student potrafi (> 90%) oraz (łącznie > 7%), 3

4 zdrowia zdrowia oraz scharakteryzo wania celów zdrowia oraz scharakteryzo wania celów zdrowia oraz scharakteryzow ania celów P_W02 z więcej jak 0%) oraz z więcej jak 0% uzyskania pkt.), scharakteryzo wania celów z (łącznie > jak (> 0%) lub (łącznie > 7%) 90%) oraz wszystkich oraz z (A+B+C+D) na (łącznie > 0% (łącznie > 7% łącznie > 0% uzyskania pkt.) uzyskania pkt.) uzyskania pkt. scharakteryzow scharakteryzowa scharakteryzow ania celów nia celów ania celów P_01 przeprowadze nia krytycznej opisujących stan zdrowia społeczeństwa przeprowadze nia krytycznej opisujących stan zdrowia społeczeństwa przeprowadzeni a krytycznej opisujących stan zdrowia społeczeństwa, przeprowadzeni a krytycznej opisujących stan zdrowia społeczeństwa, 4

5 , na więcej jak 0% uzyskania pkt., na więcej jak 0% uzyskania pkt. na więcej jak 7% możliwych do uzyskania pkt. na więcej jak 90% możliwych do uzyskania pkt. P_K01 zaprezento wać prasówkę, nt. w wyznaczon ym terminie lub 2) omówić i przedstawić rozwiązanie zadanego kejsa nt. zdrowotnej zaprezentować prasówkę, nt. i 2) omówić i przedstawić rozwiązanie zadanego kejsa, nt. w stopniu dostatecznym przedstawić w terminie prezentację, nt. przedstawić w terminie prezentację, nt. i i 2) omówić i 2) omówić i przedstawić przedstawić rozwiązanie rozwiązanie zadanego zadanego kejsa, kejsa, nt. nt. w w stopniu bardzo stopniu dobrym dobrym Uwaga: ocenę pozytywną z można uzyskać wyłącznie pod warunkiem uzyskania pozytywnej oceny za każdy z ustanowionych efektów kształcenia. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia założonych efektów w godzinach oraz punktach ECTS NAKŁAD PRACY STUDENTA BILANS PUNKTÓW ECTS Rodzaje aktywności 1. Udział w Wykładach/Konwersatoriach (plus 1 do 2 godz. na egzamin/zaliczenie podać w nawiasie) 2. Przygotowanie studenta do egzaminu/zaliczenia W/K (praca własna) 3. Udział w Ćwiczeniach/Laboratoriach (plus 1 godz. na zaliczenie pisemne) w tym Ćw.P* (podać w drugim nawiasie). stuia ST 10 (+1) 8 2 (+1)/(12*) 4. Przygotowanie do ćwiczeń (prezentacja, prasówka itp) 6. Przygotowanie studenta do zaliczenia Ćw/L (praca własna) 10

6 6. Ewentualnie Zajęciach projektowe (ZP) w ramach godz. ćwiczeniowych Ćw/L = 4 godz (w tym): omówienie wstępne ZP = 1h konsultacje = 2 h podsumowanie (omówienie projektów) = 1 h 7. Zajęcia projektowe w ramach Ćw/L praca własna studenta 8. Sumaryczne obciążenie pracą studenta w ramach /pkt / 9. Punkty ECTS ogółem za przedmiot Obciążenie studenta związane z zajęciami praktycznymi (L/ZP+ ewentualnie Ćw.P*) / pkt ewentualnie 3 12 (Ćw.P*)/ 11. Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich /pkt.1+3/ 37 W = wykłady, K = konwersatorium, Ćw ćwiczenia, L = laboratorium, ZP = zajęcia projektowe *Ćw.P jako zajęcia praktyczne można wpisać tę część ćw. prowadzonych w formie aktywnej, na których są realizowane efekty umiejętności 61 Język wykładowy Praktyki zawodowe w ramach Literatura polski Literatura podstawowa: 1) Gabryszak R., Magierka D. [red.], Wprowadzenie do społecznej, Centrum Doradztwa i Informacji Difin, Warszawa ) Leowski J., Polityka zdrowotna a zdrowie publiczne. Ochrona zdrowia w gospodarce rynkowej, CeDeWu, Warszawa ) Orczyk J., Polityka społeczna. Uwarunkowania i cele, Wyd. Akademii Ekonomicznej w Poznaniu, Poznań 200. Literatura uzupełniająca: Podpis koordynatora 1) FirlitFesnak G., SzylkoSkoczny M., [red.] Polityka społeczna. Podręcznik akademicki, Wydawnictwo PWN, Warszawa ) Podoski K., Tarnowiecki W., Polityka społeczna, Wyd. Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk Podpis kierownika jednostki 6