S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Histologia, cytologia i embriologia

Transkrypt

1 S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne Kod modułu Rodzaj modułu/przedmiotu Kod modułu/przedmiotu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Nazwa modułu Histologia, cytologia i embriologia Obowiązkowy WLS-LD1Hist.Cyt.Embr. Lekarsko-Stomatologiczny (WLS) Lekarsko-dentystyczny (KLD) Nie dotyczy II stopień/jednolite magisterskie (S2J) Forma studiów Stacjonarne (s ) Rok studiów I Semestr studiów 01/02 Liczba przypisanych punktów ECTS 10 Formy prowadzenia zajęć (90 godzin)wykłady (20h)seminaria (10h)ćwiczenia (60h) Osoba odpowiedzialna za moduł/przedmiot Osoby prowadzące zajęcia Strona internetowa Prof. dr hab. Barbara Wiszniewska Prof. dr hab. Barbara Wiszniewska: barbwisz@pum.edu.pl Prof. dr hab. Mariola Marchlewicz: mola@pum.edu.pl Dr hab. Anna Machalińska: annam@pum.edu.pl Dr Małgorzata Świder: amala@pum.edu.pl Dr Wojciech Głąbowski: wojtekgl@pum.edu.pl Dr Agnieszka Kolasa: AK1712@pum.edu.pl Dr Anna Kondarewicz: anna_kondarewicz@wp.pl Mgr Kamila Misiakiewicz: destra@tlen.pl Język prowadzenia zajęć polski, angielski

2 Informacje szczegółowe Cele modułu Wymagania wstępne w zakresie Wiedzy Umiejętności Kompetencji społecznych Podstawowym celem nauczania histologii i cytologii jest zapoznanie studentów ze strukturą i funkcją komórek, tkanek i narządów człowieka. Wiedza ta stanowić będzie podstawę do nauczania innych dyscyplin na kolejnych latach studiów, takich jak fizjologia, biochemia, immunologia, patofizjologia czy patomorfologia. Znajomość ultrastruktury poszczególnych komórek i ich organelli oraz molekularnych mechanizmów mających miejsce na ich terenie, ułatwi zrozumienie etiologii wielu schorzeń, a także komórkowych i subkomórkowych mechanizmów działania leków i substancji toksycznych. Ponadto, nauczanie przedmiotu prowadzić ma do zintegrowania wiedzy z zakresu dyscyplin podstawowych z przedmiotami klinicznymi. Istotnym wydaje się nam wskazanie na powiązanie zagadnień biologii komórki z problemami praktycznymi, z którymi zetkną się studenci stomatologii. Celem nauczania embriologii natomiast jest przedstawienie przebiegu rozwoju zarodka i płodu, począwszy od momentu zapłodnienia aż do urodzenia, ze szczególnym uwzględnieniem jego ochrony w pierwszych dwóch tygodniach po zapłodnieniu, gdy przyszłe matki mogą być jeszcze nieświadome tego, że są w ciąży. Szczególnie istotne dla przyszłych lekarzy jest uświadomienie pacjentkom zagrożeń dla rozwoju zarodka związanych z oddziaływaniem czynników, mogących wpływać na różnicowanie się poszczególnych listków zarodkowych, a także na proces organogenezy okres najbardziej wrażliwy na działanie czynników teratogennych. Szczególny nacisk kładziony jest na rozwój głowy, twarzy, aparatu zębowego, szyi, ze zwróceniem uwagi na wady rozwojowe (wargi, podniebienie, szczęka górna, żuchwa). Znajomość w podstawowym zakresie budowy i funkcji tkanek i narządów człowieka. Obsługa mikroskopu optycznego, bez wykorzystywania imersji nawyk samo; praca w grupie Opis efektów dla modułu (przedmiotu) numer efektu W01 W02 Student, który zaliczył moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: zna podstawowe struktury komórkowe i ich specjalizacje funkcjonalne wykazuje znajomość struktur organizmu ludzkiego: komórek, tkanek, narządów i systemów ze szczególnym uwzględnieniem układu stomatognatycznego posiada wiedzę na temat rozwoju narządów i całego organizmu SYMBOL (odniesienie do) EKK K_A.W01 K_A.W01 K_A.W02 Sposób weryfikacji efektów (forma zaliczeń) Strona 2 z 5

3 Wykład Zajęcia seminaryjne Ćw. laborat. Ćw. projektowe Ćwiczenia kliniczne Ćwiczenia Zajęcia praktyczne inne... W03 W04 W05 U01 U02 K01 K02 K03 posiada wiedzę na temat rozwoju narządu żucia rozumie rolę układu nerwowego dla funkcjonowania poszczególnych narządów potrafi syntetycznie omówić znaczenie czynnościowe poszczególnych narządów i tworzonych przez nie układów potrafi obsługiwać mikroskop, także w zakresie korzystania z immersji oraz rozpoznać pod mikroskopem strukturę histologiczną narządów i tkanek, jak również dokonać opisu i interpretacji budowy mikroskopowej komórek, tkanek i narządów oraz ich funkcji wykazuje nawyk samo; akceptuje potrzebę standardów etycznych; współpracuje z członkami zespołu K_A.W02 K_A.W04 K_A.U01 K_A.U04 K_K01 K_K02 K_K03 Macierz efektów dla modułu (przedmiotu) w odniesieniu do form zajęć Cztery kolokwia testowe w trakcie trwania kursu (dwa w 01 semestrze, dwa w 02 semestrze) obejmujące sprawdzenie umiejętności praktycznych i teoretycznych Egzamin końcowy: 1. Egzamin praktyczny: identyfikacja struktur komórkowych, tkankowych i narządowych w 5 preparatach. 2. Egzamin teoretyczny: w formie testu (50 pytań). numer efektu Symbol modułu/przedmiotu Student, który zaliczył moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: Forma zajęć dydaktycznych W01 W02 W03 W04 W05 zna podstawowe struktury komórkowe i ich specjalizacje funkcjonalne wykazuje znajomość struktur organizmu ludzkiego: komórek, tkanek, narządów i systemów ze szczególnym uwzględnieniem układu stomatognatycznego posiada wiedzę na temat rozwoju narządów i całego organizmu posiada wiedzę na temat rozwoju narządu żucia rozumie rolę układu nerwowego dla funkcjonowania poszczególnych narządów x x x Strona 3 z 5

4 U01 U02 K01 K02 potrafi syntetycznie omówić znaczenie czynnościowe poszczególnych narządów i tworzonych przez nie układów potrafi obsługiwać mikroskop, także w zakresie korzystania z immersji oraz rozpoznać pod mikroskopem strukturę histologiczną narządów i tkanek, jak również dokonać opisu i interpretacji budowy mikroskopowej komórek, tkanek i narządów oraz ich funkcji wykazuje nawyk samo akceptuje potrzebę standardów etycznych K03 współpracuje z członkami zespołu x x Treść modułu (przedmiotu) Symbol treści TK 01 TK 02 TK 03 TK 04 TK 05 TK 06 TK 07 TK 08 TK 09 TK 10 TK 11 TK 12 TK 13 Opis treści Tkanka nabłonkowa i gruczołowa Tkanki łączne: właściwa, tłuszczowa, chrzęstna i kostna Krew i szpik kostny hematopoeza, Układ krążenia Tkanka mięśniowa Tkanka nerwowa i Centralny układ nerwowy Powłoki skórne Układ pokarmowy jama ustna: budowa i zęba, ślinianki: przyuszna, podżuchwowa, podjęzykowa, dalsze odcinki przewodu pokarmowego oraz gruczoły (wątroba, trzustka) Układ limfatyczny: grasica, węzły chłonne, śledziona, migdałki Gruczoły wydzielania wewnętrznego: przysadka mózgowa, tarczyca, przytarczyce, nadnercza, wyspy trzustkowe hormony przez nie produkowane Układ moczowo-płciowy (męski i żeński) Układ oddechowy Cytologia. Cytoszkielet budowa i funkcja. Cykl komórkowy. Receptory komórkowe Wzrost, różnicowanie się komórek, populacje komórkowe, istota procesu różnicowania. Starzenie się komórek, uszkodzenie i śmierć komórek Rozwój człowieka - okres zarodkowy 2 pierwsze miesiące rozwoju, rozwój błon płodowych i łożyska Odniesienie do efektów dla modułu W01,02,03 U01,02 K01,02,03 W01,02,03 U01,02 K01,02,03 W01,02,03 U01,02 K01,02,03 W01,02,03 U01,02 K01,02,03 W01,02,03,05 U01,02 K01,02,03 W01,02 U01,02 K01,02,03 W01,02 U01,02 K01,02,03 W01,02,03 U01,02 K01,02,03 W01,02,03 U01,02 K01,02,03 W01,02,03 U01,02 K01,02,03 W01,02,03 U01,02 K01,02,03 W01 U01,02 K01,02,03 W03 U01,02 Strona 4 z 5

5 TK 14 TK 15 Organogeneza powstawanie narządów wtórnych typowych dla życia postnatalnego, rozwój narządu żucia Teratologia - Wady rozwojowe K01,02,03 MHistCEW04 U01,02 K01,02,03 W03 U01,02 K01,02,03 Piśmiennictwo i pomoce naukowe 1. Zabel M.: Histologia; Basic Histology, LC Junqueira, J. Carneiro, McGraw-Hill Companies. 2. Sobotta/Hammersen:. Histologia. Atlas cytologii i histologii Frithjofa Hammersena. Tłumaczenie i opracowanie Zabel M. 3. Kawiak J., Zabel M.: Seminaria z cytofizjologii 4. Bartel H.:. Embriologia; Langman s Medical Embryology, T.W. Sadler, Lippincott Williams&Wilkins LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA 1. Kmieć Z.: Histologia zęba i jamy ustnej 2. Kawiak J., Mirecka J., Olszewska M., Warchoł J.: Podstawy cytofizjologii. 3. Sadler: Embriologia Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS) Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.) Obciążenie studenta [h] N S Średnia Godziny kontaktowe z nauczycielem Przygotowanie do ćwiczeń 60 Czytanie wskazanej literatury 10 Napisanie raportu z laboratorium/przygotowanie prezentacji multimedialnej 5 Przygotowanie do kolokwium praktycznego i teoretycznego 35 Przygotowanie do egzaminu 60 Inne Uwagi Sumaryczne obciążenie pracą studenta 260 Punkty ECTS za moduł 10 Strona 5 z 5