PLAN PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W SZUMOWIE

Transkrypt

1 PLAN PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W SZUMOWIE ROK SZKOLNY 2013/2014 Szumowo *25 września 2013 r.*

2 L.p. Zadanie do realizacji Termin Odpowiedzialni Sposób dokumentowania 1. Wypracować wspólnie z rodzicami własną Koncepcję Pracy Zespołu Szkół w Szumowie, uwzględniającą potrzeby rozwojowe dzieci, specyfikę pracy placówki oraz potrzeby środowiska lokalnego. 2. Wdrażać przyjęte w koncepcji kierunki rozwoju Zespołu Szkół w Szumowie w formie rocznego planu pracy placówki. 3. Przeprowadzić ewaluację wewnętrzną na temat Nauczyciele współpracują w planowaniu i realizowaniu procesów edukacyjnych. 4. Realizować działania zmierzające do podniesienia efektów kształcenia w szkole podstawowej i w gimnazjum. 5. Kontynuować działania na rzecz zdrowia i bezpieczeństwa uczniów. 6. Wdrażać podstawę programową. -X -II -VI -VI -VI lider zespołu do opracowania koncepcji pracy szkoły lider zespołu do opracowania planu pracy szkoły lider zespołu do ewaluacji wewnętrznej liderzy zespołów przedmiotowych lider zespołu liderzy zespołów przedmiotowych koncepcja pracy szkoły, protokół rady pedagogicznej roczny plan pracy szkoły, raport z ewaluacji wewnętrznej, program poprawy efektywności kształcenia w szkole podstawowej, raporty po sprawdzianie i egzaminach zewnętrznych, dokumentacja zespołu,

3 Załącznik nr 1 rok szkolny 2013/ 2014 Zadanie 1. Wypracować wspólnie z rodzicami własną koncepcję pracy Zespołu Szkół w Szumowie, uwzględniającą potrzeby rozwojowe pracy placówki oraz zidentyfikowane potrzeby środowiska lokalnego. dzieci, specyfikę Lp. Sposób realizacji Termin Odpowiedzialni Dokumentacja zadania 1. Powołać zespół do opracowania koncepcji pracy szkoły. VI protokół rady pedagogicznej 2. Przeanalizować wnioski i rekomendacje z realizacji koncepcji pracy szkoły na lata Dokonać samooceny realizacji wymagań określonych przez państwo szkołom. 4. Wykorzystując wnioski wynikające z samooceny określić kierunki rozwoju. 5. Przedstawić projekt dokumentu Radzie Rodziców, uzupełniając o propozycje zgłoszone przez rodziców. 6. Zatwierdzić na zebraniu Rady Pedagogicznej koncepcję pracy Zespołu Szkół w Szumowie. 7. Przedstawić główne kierunki rozwoju Zespołu Szkół w Szumowie na spotkaniu z rodzicami. lider zespołu do opracowania koncepcji pracy szkoły lider zespołu do opracowania koncepcji pracy szkoły lider zespołu do opracowania koncepcji pracy szkoły protokół rady pedagogicznej arkusz samooceny, kierunki do dalszego rozwoju kierunki do dalszego rozwoju X protokół rady rodziców X lider zespołu do opracowania koncepcji pracy szkoły protokół rady pedagogicznej koncepcja pracy szkoły XI protokoły ze spotkań z rodzicami

4 Załącznik nr 2 rok szkolny 2013/ 2014 Zadanie 2. Wdrażać przyjęte w koncepcji kierunki rozwoju Zespołu Szkół w Szumowie w formie rocznego planu pracy placówki. L.p. Sposób realizacji Termin Odpowiedzialny Dokumentacja zadania 1. Określić priorytety do pracy w roku szkolnym 2013/2014. wice 2. Określić zadania do realizacji w rocznym planie pracy szkoły. lider do opracowania planu pracy szkoły 3. Zapoznać z projektem planu pracy i koncepcji funkcjonowania placówki X - XI klas rodziców i uczniów. 4. Pozyskiwać informację zwrotną od uczniów X - V klas i rodziców dotyczącą sytuacji wychowawczej szkoły. lider zespołu 5. Monitorować realizację zadań wynikających z programu i profilaktycznego szkoły. X - V klas wice lider zespołu 6. Dokonać podsumowania realizacji zadań określonych w planie pracy. I/VI lider do opracowania planu pracy szkoły protokół rady pedagogicznej dokumentacja dokumentacja protokół rady pedagogicznej analizy przeprowadzonych diagnoz sprawozdania wychowawców klas wnioski z kontroli a szkoły sprawozdanie z realizacji zadań

5 Załącznik nr 3 rok szkolny 2013/2014 Zadanie 3. Przeprowadzić ewaluację wewnętrzną na temat,,nauczyciele współpracują w planowaniu i realizowaniu procesów edukacyjnych. L.p. Sposób realizacji Termin Odpowiedzialny Dokumentacja zadania 1. Powołać zespół ds. ewaluacji wewnętrznej r. protokół rady pedagogicznej 2. Określić przedmiot i założenia ewaluacji r. protokół rady pedagogicznej 3. Opracować projekt ewaluacyjny r. lider zespołu ds. ewaluacji 4. Przyjąć projekt ewaluacyjny przez radę pedagogiczną r. lider zespołu ds. ewaluacji 5. Opracować narzędzia do badań. XI lider zespołu ds. ewaluacji projekt ewaluacyjny protokół rady pedagogicznej narzędzia badawcze 6. Prowadzić badania, zbierać dane i porządkować materiał badawczy. XII-I realizatorzy badań protokoły zespołów: przedmiotowych, 7. Dokonać analizy ilościowej i jakościowej zgromadzonych danych. II realizatorzy badań protokoły zespołów: przedmiotowych, 8. Opracować raport. Określić wnioski i kierunki do dalszej pracy. III zespół ds. ewaluacji protokół zespołu ds. spraw ewaluacji wewnętrznej, raport z ewaluacji wewnętrznej

6 9. Popularyzować: - prezentacja raportu radzie pedagogicznej - prezentacja wybranych części raportu respondentom 10. Wdrożyć działania wynikające z kierunków do dalszej pracy: - opracowanie planu działań naprawczych, - wdrożenie przyjętych działań, - analiza efektów zadań określonych w programie naprawczym III zgodnie z planem działań naprawczych lider zespołu ds. ewaluacji zespół ds. ewaluacji wyznaczeni liderzy zespołów przedmiotowych protokół rady pedagogicznej plan działań naprawczych, dokumentacja zespołów przedmiotowych

7 Zadanie 4. Realizować działania zmierzające do podniesienia efektów kształcenia w szkole podstawowej i gimnazjum Załącznik nr 4 rok szkolny 2013/2014 L.p. Sposób realizacji Termin Odpowiedzialny Dokumentacja zadania 1. Przeprowadzić analizy ilościowe, jakościowe i kontekstowe sprawdzianu i egzaminu zewnętrznego oraz sprawdzianów wewnętrznych: - badanie przesiewowe uczniów kl. I SP, - sprawdzian OBUT kl. III SP, - sprawdzian diagnozujący kl. IV SP i I gimnazjum, - sprawdzian kompetencji kl. V SP i II gimnazjum, - sprawdzian próbny kl. VI SP i III gimnazjum. 2. Zaktualizować plany dydaktyczne z uwzględnieniem wniosków z analizy sprawdzianów i egzaminów zewnętrznych. 3. Przeprowadzać lekcje powtórzeniowe przed każdą pracą klasową, sprawdzianem. 4. Omawiać i poprawiać wyniki sprawdzianów. Stosować elementy oceniania kształtującego. Wdrażać uczniów do samooceny. 5. Prowadzić zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze oraz rozwijające zainteresowania zgodnie z oczekiwaniami i zainteresowaniami uczniów. VIII V V XII -VI -VI -VI 6. Zorganizować pomoc koleżeńską. 8. Dokonać analizy udziału uczniów w konkursach szkolnych i pozaszkolnych. 9. Określać kierunki do dalszej pracy na podstawie wniosków z analizy egzaminów i sprawdzianów. -VI I, V protokoły zebrań zespołów przedmiotowych; analizy sprawdzianów diagnozujących i kompetencji; raporty z OBUT i badań przesiewowych; raporty ze sprawdzianu i egzaminu próbnego plany dydaktyczne wpisy w dziennikach lekcyjnych wpisy w dziennikach lekcyjnych prace uczniów dzienniki zajęć KN deklaracje uczniów dzienniki lekcyjne i plany pracy klasy dokumentacja klasy protokoły z konkursów protokoły zespołów przedmiotowych kierunki do dalszej pracy

8 Załącznik nr 5 rok szkolny 2013/2014 Zadanie 5. Kontynuować działania na rzecz zdrowia i bezpieczeństwa uczniów. L.p. Sposób realizacji Termin Odpowiedzialny Dokumentacja zadania 1. Przeprowadzić konsultacje z rodzicami n. t. programu profilaktycznego i programu uwzględnić propozycje zmian. 2. Zapoznać radę pedagogiczną ze zmianami programu profilaktycznego i programu. 3. Opracować plany pracy klasowego zgodnie z priorytetami na rok szkolny 2013/2014 i uwzględnieniem założeń programu i profilaktycznego. lider programu i profilaktycznego protokół rady rodziców lider programu protokół rady pedagogicznej i profilaktycznego plany pracy wychowawców,, scenariusze uroczystości, strona Internetowa szkoły 4. Propagować wśród uczniów zdrowy styl życia poprzez m.in: - pogadanki na zajęciach i godzinach wychowawczych, - gazetki ścienne, - programy profilaktyczne: Znajdź właściwe rozwiązanie, Nie pal przy mnie, proszę Trzymaj formę, - konkursy plastyczne o tematyce profilaktycznej, - apel profilaktyczny STOP używkom - realizację programów ARR Szklanka mleka, Owoce w szkole, - doraźną pomoc pielęgniarki, - wycieczki i wyjazdy rekreacyjne, - dodatkowe zajęcia i zawody sportowe: Turniej Piłki Halowej dla sympatyków i członków SKC Najchętniej stal na bramce, Wiosenne mistrzostwa klas w nietypowych konkurencjach sportowych, Turniej Piłki Halowej Kobiety sportu i Pogromcy piłki, III Dziękczynny Bieg Papieski, -VI wszyscy n-le pedagog wych. świetlicy pedagog, n-l j.ang. pedagog pielęgniarka szk. organizatorzy n-le wych. fiz. n-le wych. fiz n-le wych. fiz i n-le w-f opiekun SKC, dok. pedagoga, protokół konkursu scenariusz apelu dokumentacja szkolna dok. pielęgniarki karty wycieczek, sprawozdania z zawodów sportowych strona Internetowa szkoły

9 XI Hodyszewskie Dni Gimnazjalistów, VI Piesza Pielgrzymka do Płonki Kościelnej dla członków i sympatyków SKC. opiekun SKC sprawozdanie SKC sprawozdanie SKC 5. Zbierać informacje na temat środowiska rodzinnego uczniów i zapewniać pomoc psychologiczno pedagogiczną na terenie szkoły. 6. Stwarzać warunki do rozwoju samorządności poprzez mobilizowanie uczniów do podejmowania różnorodnych inicjatyw (SU, SKC). pedagog opiekun SU opiekun SKC ankieta dla ucznia, dokumentacja i pedagoga plan pracy SU plan pracy SCK dokumentacja 7. Zapewniać bezpieczne warunki pobytu uczniów w szkole poprzez m.in.: - przypominanie praw i obowiązków ucznia, - zapoznawanie i przypominanie uczniom obowiązujących regulaminów szkolnych, instrukcji P.POŻ. i ewakuacji, - organizowanie w miarę potrzeb apeli informacyjno porządkowych, - kontynuowanie spotkań nauczycieli z rodzicami w ramach dni otwartych, - odpowiedzialne i sumienne pełnienie dyżurów nauczycielskich, - organizowanie spotkań z pracownikami policji, KRUS-u, Ośrodka Zdrowia, - współpracę z kuratorami społecznymi, - egzekwowanie wymagań w zakresie zachowań i postaw uczniów określonych w OZO, - organizację wycieczek, zawodów i wyjść zgodnie z obowiązującymi procedurami, - zorganizowanie opieki przed zajęciami i po zakończonych lekcjach uczniom będącym na świetlicy szkolnej. pedagog wszyscy n-le pedagog organizatorzy świetlicy lekcyjnych, lekcyjnych, dok. grafik dyżurów lekcyjnych dokumentacja, pedagoga zeszyty uwag, analiza ocen zachowania, karty wycieczek dokumentacja wycieczek 8. Dokonać podsumowania realizacji zadania. V lider zespołu do spraw wychowawczych sprawozdanie

10 Załącznik nr 6 rok szkolny 2013/2014 Zadanie 6. Wdrażać podstawę programową L.p. Sposób realizacji Termin Odpowiedzialny Dokumentacja zadania 1. Dokonać analizy podstawy programowej. VI, 2. Dokonać wyboru programów nauczania zgodnych z podstawą programową i ich modyfikacja. VI, 3. Opracować 3-letnie plany wynikowe. 4. Monitorować realizację treści oraz zalecanych warunków i form realizacji treści zawartych w podstawie programowej. 5. Monitorować realizację jednostek lekcyjnych zgodnie z podstawą programową. -VI -VI, liderzy zespołów przedmiotowych protokoły zespołów przedmiotowych, wnioski nauczycieli protokoły z zespołów przedmiotowych plany wynikowe dla uczniów rozpoczynających etap edukacyjny (klasy: I SP, IV SP, I gimnazjum) karty realizacji podstawy programowej oświadczenia nauczycieli klas kończących etap edukacyjny zestawienia w dziennikach lekcyjnych