KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS

Transkrypt

1 KARTA PRZEDMIOTU / YLABU ydział Nauk o Zdrowiu Kierunek Profil kształcenia Nazwa jednostki realizującej przedmiot: Kontakt (tel./ ): Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Osoby prowadzące: Przedmioty wprowadzające wraz z wymaganiami wstępnymi Poziom studiów: Rodzaj studiów: Pielęgniarstwo ogólnoakademicki x praktyczny inny jaki. Zakład Zdrowia Publicznego / Zakład Higieny, Epidemiologii i Ergonomii / Zakład Medycyny Populacyjnej i Prewencji Chorób Cywilizacyjnych (85) , zzp@umb.edu.pl / / higienaerg@umb.edu.pl /. dr n. med. Dominik Maślach dr Angelika Charkiewicz (Zakład Zdrowia Publicznego - ZZP) prof. dr hab. Małgorzata Żendzian-Piotrowska, dr J. Ustymowicz-Farbiszewska, dr J. Fiłon (Zakład Higieny, Epidemiologii i Ergonomii - ZHEE) dr inż. Jacek Jamiołkowski, dr Magdalena Zalewska, mgr Paweł owa(zakład Medycyny Populacyjnej i Prewencji Chorób Cywilizacyjnych - ZMPPCC) - I stopnia (licencjackie) II stopnia (magisterskie) stacjonarne niestacjonarne Rok studiów I II III emestr studiów: Nazwa przedmiotu: ZDROIE PUBLICZNE ECT,5 1 - ZZP 1,5 ZHEE 1 - ZMPPCC Typ przedmiotu: Obowiązkowy fakultatywny Rodzaj przedmiotu: B. NAUKI POŁECZNE Język wykładowy: polski obcy Miejsce realizacji : ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH - FORMA KZTAŁCENIA PRAKTYK ZAODOYCH - Liczba godzin Kod przedmiotu PLG-1--B-ZDR PUB

2 ykład eminarium amokształcenie RAZEM Opis przedmiotu: Założenia i cel przedmiotu: Metody dydaktyczne Narzędzia dydaktyczne 20 (ZHEE) + 10 (ZZP) + 10 (ZMPPCC) 10 (ZHEE) + 10 (ZZP) + 10 (ZMPPCC) 15 (ZHEE) + 15 (ZZP) + 15 (ZMPPCC) 45 (ZHEE) + 0 (ZZP) + 0 (ZMPPCC) Celem przedmiotu jest przekazanie studentom wiedzy oraz nabycie przez studentów umiejętności z zakresu zdrowia publicznego. procesie kształcenia zostanie przekazana wiedza z zakresu: pojęć dotyczących zdrowia i czynników warunkujących zdrowie, polityki społecznej i zdrowotnej, promocji zdrowia i profilaktyki chorób, ekonomiki i finansowania w ochronie zdrowia. tudent nabędzie umiejętność oceny wpływu poszczególnych czynników na stan zdrowia jednostki i populacji. Program obejmuje również aspekty prawne i organizacyjne systemu ochrony zdrowia w Polsce, Unii Europejskiej i na świecie. tudent powinien posiąść umiejętność interpretacji wyników badań epidemiologicznych, czytania literatury z krytyczną oceną zawartych w nich informacji epidemiologicznej oraz umiejętność skonstruowania poprawnego modelu badania epidemiologicznego w zakresie chorób zakaźnych i niezakaźnych. tudent powinien znać: - przyczyny szerzenia się chorób zakaźnych i niezakaźnych - podstawowe pojęcia, terminy stosowane w epidemiologii - praktyczne wykorzystanie wiedzy z zakresu epidemiologii w zdrowiu publicznym Ponadto student powinien posiąść podstawową wiedzę z zakresu higieny ze szczególnym uwzględnieniem higieny powietrza, wody, gleby, ergonomii oraz higieny żywienia. ykład, dyskusja, pokaz z objaśnieniem, praca z tekstem, burza mózgów Rzutnik multimedialny MACIERZ EFEKTÓ KZTAŁCENIA DLA MODUŁU /PRZEDMIOTU ODNIEIENIU DO KIERUNKOYCH EFEKTÓ KZTAŁCENIA, METOD ERYFIKACJI ZAMIERZONYCH EFEKTÓ KZTAŁCENIA ORAZ FORMY REALIZACJI ZAJĘĆ. ymbol i numer przedmiotowego efektu kształcenia tudent, który zaliczy moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: IEDZA Odniesienie do kierunkowyc h efektów kształcenia Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia: Formujące *** Podsumowujące ** Forma zajęć dydaktycznych* wpisz symbol B02 (ZHEE) zna problematykę relacji człowiek - środowisko społeczne M1B_02 obserwacja

3 B0 (ZHEE) B24 (ZZP) B25 (ZZP) B26 (ZHEE, ZZP) B27 (ZHEE), ZZP) B28 (ZHEE) omawia mechanizmy funkcjonowania człowieka w sytuacjach trudnych przedstawia genezę, założenia i zadania zdrowia publicznego w ramach systemowej koncepcji ochrony zdrowia wskazuje kulturowe, społeczne i ekonomiczne uwarunkowania zdrowia publicznego M1B_0 M1B_24 M1B_25 pracy studenta obserwacja zna podstawowe pojęcia dotyczące zdrowia i choroby M1B_26 klasyfikuje czynniki warunkujące zdrowie w ujęciu jednostkowym i globalnym omawia zasady racjonalnego żywienia w świetle najnowszych badań naukowych M1B_27 M1B_28 obserwacja B29 (ZHEE) charakteryzuje istotę profilaktyki i prewencji chorób M1B_29 B7 (ZHEE) B0 (ZZP) definiuje pojęcia: obciążenie pracą, choroba zawodowa i wypadek przy pracy omawia podstawy organizacji Narodowego ystemu Zdrowia w Polsce M1B_7 M1B_0 obserwacja pracy studenta,,.,,

4 B1 (ZHEE) B2 (ZZP) B (ZHEE) wyjaśnia założenia modeli edukacji zdrowotnej, w tym model medycyny rodzinnej, rolę i zadania pielęgniarki podstawowej opieki zdrowotnej; wymienia zasady funkcjonowania rynku usług medycznych w Polsce oraz w wybranych krajach Unii Europejskiej; określa swoiste zagrożenia zdrowotne występujące w środowisku zamieszkania, edukacji i pracy; M1B_1 M1B_2 M1B_ B4 (ZZP) Omawia strukturę i funkcje jednostek opieki zdrowotnej M1B_4 B8 (ZZP) wskazuje typowe etapy procesu poszukiwania pracy; M1B_8 B9 (ZZP) B40 (ZZP) opisuje etapy planowania pracy własnej i ich znaczenie w rozwoju zawodowym; definiuje pojęcie jakości w opiece zdrowotnej i pielęgnowaniu, różnicuje kryteria opieki zdrowotnej oraz pielęgniarskiej; UMIEJĘTNOŚCI M1B_9 M1B_40 BU01 (ZHEE) opracowuje zestawienia podstawowych determinantów zdrowia M1B_U01 obserwacja BU14 (ZHEE) stosuje techniki zapobiegania zespołowi wypalenia zawodowego M1B_U14 obserwacja

5 BU20 (ZHEE, ZZP) BU24 (ZHEE) BU21 (ZZP) BU22 (ZZP) ocenia globalne trendy dotyczące ochrony zdrowia w aspekcie najnowszych danych epidemiologicznych i demograficznych kontroluje czynniki obciążające w pracy pielęgniarki oraz sprzyjające występowaniu chorób zawodowych i wypadków przy pracy interpretuje działania w zakresie polityki zdrowotnej i społecznej prowadzonej przez państwo na rzecz zdrowia publicznego dokonuje analizy i oceny funkcjonowania różnych systemów opieki medycznej oraz identyfikowania źródeł ich finansowania M1B_U20 ocena M1B_U24 obserwacja M1B_U21 ocena M1B_U22 ocena KOMPETENCJE POŁECZNE / POTAY DK02 (ZHEE, ZZP) systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu NAKŁAD PRACY TUDENTA (BILAN PUNKTÓ ECT) M1D _K02 obserwacja studenta podczas zajęć wymagających wiedzy i umiejętności przedłużona obserwacja przez nauczyciela prowadzącego Forma nakładu pracy studenta Obciążenie studenta (h) (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.) Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (wg planu studiów) Udział w wykładach (wg planu studiów) 20 (ZHEE) + 10 (ZZP) + 10 (ZMPPCC) Udział w ćwiczeniach(wg planu studiów) -

6 Udział w seminariach (wg planu studiów) 10 (ZHEE) + 10 (ZZP) + 10 (ZMPPCC) Udział w konsultacjach związanych z zajęciami Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich (zajęcia praktyczne) (wg planu studiów) amodzielna praca studenta (przykładowa forma pracy studenta) amodzielne przygotowanie do ćwiczeń - amodzielne przygotowanie do seminariów ykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, samokształcenia itd. 15 (ZHEE) + 10 (ZZP) + 10 (ZMPPCC) Przygotowanie do zajęć praktycznych - Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi (wg planu studiów) Przygotowanie do zaliczenia i udział w zaliczeniu umaryczne obciążenie pracy studenta 45 (ZHEE) + 0 (ZZP) + 0 Godziny ogółem (ZMPPCC) Punkty ECT za przedmiot 1,5 (ZHEE) + 1 (ZZP) + 1 (ZMPPCC) TREŚĆ PROGRAMOE POZCZEGÓLNYCH ZAJĘĆ: Liczba godzin YKŁADY (ZHEE) Rola epidemiologii w zdrowiu publicznym (źródła danych na temat stanu zdrowia populacji) 2. Źródła danych na temat stanu zdrowia populacji. Mierniki stanu zdrowia populacji 4. trategia badań epidemiologicznych 5 5. Charakterystyka czynników warunkujących zdrowie 6. Epidemiologia chorób zakaźnych i chorób cywilizacyjnych YKŁADY (ZZP) Geneza, cele i zadania zdrowia publicznego (B24, B25, B26) 4 2. Pojęcie zdrowia i choroby. połeczne i środowiskowe uwarunkowania stanu zdrowia (B26, C1, YKŁADY (ZMPPCC) B27). Organizacja ochrony zdrowia w Polsce: podstawowa opieka zdrowotna, opieka specjalistyczna i opieka wysokospecjalistyczna (B0, B4, B8, B9, B40) 10 Modele systemów zdrowotnych w Polsce i na świecie (B24) Zagadnienie jakości w ochronie zdrowia (B40)

7 EMINARIA (ZHEE) Problemy zdrowia w skali międzynarodowej (B27) Higiena środowiska powietrze. Ocena mikroklimatu pomieszczeń na podstawie danych kwestionariusza. 2. Higiena żywienia człowieka. Ocena ilościowa i jakościowa jadłospisu 4. Higiena pracy. Ocena ryzyka zawodowego w miejscu pracy karta charakterystyki zagrożeń zawodowych. EMINARIA (ZZP) Interdyscyplinarność zdrowia publicznego. Obszary zdrowia publicznego (B24, BU21) 2 2. ytuacja zdrowotna ludności Polski i jej uwarunkowania (B27, BU20). Jakość w opiece zdrowotnej (B40, BU22) 2 4. Klasyczne systemy ochrony zdrowia. Zastosowanie rozwiązań systemowych w wybranych krajach świata (B2, BU22, DK02) EMINARIA (ZMPPCC) 10 Problematyka nierówności w zdrowiu (B25, B, BU20, BU21) Innowacyjne technologie stosowane w zdrowiu publicznym. (B27, B29, B2, BU21) Zarządzanie w ochronie zdrowia wstęp do problematyki (B2, B4, BU14, DK02) 4 AMOKZTAŁCEN IE (ZHEE, ZZP, ZMPPCC) Zagrożenia zdrowia ludności; Choroby cywilizacyjne (przygotowanie referatu) Analiza i ocena funkcjonowania wybranych systemów opieki zdrowotnej w Europie i krajach pozaeuropejskich; Założenia organizacyjne form opieki zdrowotnej w Polsce: Organizacja publicznej służby krwi, Organizacja ratownictwa medycznego, Organizacja lecznictwa uzdrowiskowego, Organizacja opieki długoterminowej, Opieka paliatywna i hospicyjna (przygotowanie prezentacji multimedialnej na zadany temat) 15 (ZHEE) 10 (ZZP) 10 (ZMPPCC) LITERATURA PODTAOA 1. ygit M.: Zdrowie publiczne. Oficyna a olters Kluwer business, arszawa Leowski J.: Polityka zdrowotna a zdrowie publiczne. CeDeu, arszawa ojtczak A.: Zdrowie publiczne: wyzwania dla systemów zdrowia XXI wieku. ydawnictwo Lekarskie PZL, arszawa Czupryna A., Poździoch., Ryś A., łodarczyk C.. (red): Zdrowie publiczne. ybrane zagadnienia. Tom I, Tom II, ydawnictwo Medyczne Vesalius, Kraków uchecka J (red.): Finansowanie ochrony zdrowia, ybrane zagadnienia. ABC, arszawa, Ryć K., krzypczak Z. (red.): Ochrona zdrowia na świecie. LEX a olters Kluwer business, arszawa 2011

8 UZUPEŁNIAJĄCA 7. Jabłoński L. (red): Epidemiologia. Podręcznik dla lekarzy i studentów. yd. Folium, Lublin Jędrychowski. (red): Epidemiologia. prowadzenie i metody. yd. PZL, arszawa Marcinkowski J. T. (red): Higiena. Profilaktyka w zawodach medycznych. Dział ydawnictw Akademia Medyczna w Poznaniu Karczewski J. (red.): Higiena. ydawnictwo Czelej, Lublin Karwat I. D., Jabłoński L.: Podstawy epidemiologii ogólnej, epidemiologia chorób zakaźnych. yd. PZL, arszawa Heczko P., ójkowska-mach J.: Zakażenia szpitalne. Podręcznik dla zespołów kontroli zakażeń. ydawnictwo Czelej. Lublin 2009 KRYTERIA OCENY OIĄGNIĘTYCH EFEKTÓ KZTAŁCENIA (opisowe, procentowe, punktowe, inne..formy oceny do wyboru przez wykładowcę) EFEKTY NA OCENĘ NA OCENĘ.5 NA OCENĘ 4 NA OCENĘ 4.5 NA OCENĘ 5 KZTAŁCENIA B02-B40 tudent uzyskał min. 60% punktów ze sprawdzianu wiedzy ( ), j, ustnej informacji zwrotnej tudent uzyskał min. 70% punktów ze sprawdzianu wiedzy ( ), j, ustnej informacji zwrotnej tudent uzyskał min. 80% punktów ze sprawdzianu wiedzy ( ), j, ustnej informacji zwrotnej tudent uzyskał min. 90% punktów ze sprawdzianu wiedzy ( ), j, ustnej informacji zwrotnej BU01-BU24 tudent uzyskał minimum tudent uzyskał minimum tudent uzyskał tudent uzyskał 60% punktów z realizacji 70% punktów z realizacji minimum 80% minimum 90% punktów zleconych zadań zleconych zadań punktów z realizacji z realizacji zleconych DK02 tudent wykazał się danymi kompetencjami w stopniu minimalnym, wystarczającym do zaliczenia tudent wykazał się danymi kompetencjami w stopniu minimalnym, wystarczającym do zaliczenia i rokującym na dalszy rozwój zleconych zadań tudent wykazał się danymi kompetencjami w dobrym stopniu zadań tudent wykazał się danymi kompetencjami w stopniu dobrym i rokującym na dalszy rozwój tudent uzyskał min. 95% punktów ze sprawdzianu wiedzy ( ), j, ustnej informacji zwrotnej tudent uzyskał minimum 95% punktów z realizacji zleconych zadań tudent wykazał się danymi kompetencjami w stopniu bardzo dobrym i rokującym na dalszy rozwój ARUNKI UZYKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: Dopuszczenie do końcowego egzaminu lub zaliczenia końcowego przedmiotu wymaga zaliczenia wszystkich efektów kształcenia w ramach przewidywanych form zajęć przedmiotu. Dopuszczenie do końcowego zaliczenia przedmiotu związane jest z uzyskaniem minimum stopnia dostatecznego w każdym z trzech obszarów efektów: wiedza, umiejętności, kompetencje uzyskanych podczas zajęć przewidywanych programem. Jeśli student uzyska na tych zajęciach średnią z trzech ww obszarów efektów równą lub powyżej 4,0 uzyskuje automatyczne zaliczenie przedmiotu. Pozostali studenci przystępują do końcowego zaliczenia przedmiotu, które jest sprawdzianem pisemnym.

9 ramach poszczególnych części seminaryjnych przedmiotu studenta obowiązuje: wykazanie się wiedzą (ocenianą wg kryteriów jak wyżej) wykazanie się umiejętnościami podczas realizacji zleconych zadań przygotowanie w formie prezentacji multimedialnej oraz ustna prezentacja opracowania; zaliczenie prezentacji wymaga uzyskanie minimum 6 punktów (ocena dostateczna - kryteria jak wyżej) na podstawie szczegółowych składowych: 1. dobór źródła danych 0-2 punkty, 2. posługiwanie się odpowiednim słownictwem 0-2 punkty,. techniczne przygotowanie prezentacji multimedialnej 0-2 punkt, 4. przekazanie informacji zawartych w prezentacji 0-2 punkty, 5. sformułowanie wniosków na podstawie przedstawionych danych 0-2 punkty. trakcie zajęć (seminariów) student jest oceniany w zakresie jego kompetencji (wg kryteriów jak wyżej). Nieobecność na zajęciach należy usprawiedliwić oraz uzgodnić z prowadzącym formę ich zaliczenia. OIĄGNIĘCIE ZAŁOŻONYCH EFEKTÓ KZTAŁCENIA zaliczenie Data opracowania programu: Program opracowali: dr Angelika Charkiewicz, prof. dr hab. Małgorzata Żendzian-Piotrowska, dr Magdalena Zalewska, dr inż. Jacek Jamiołkowski, mgr Paweł owa