KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS

Transkrypt

1 KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS ydział Nauk o Zdrowiu Kierunek Zdrowie Publiczne Profil kształcenia X ogólnoakademicki praktyczny inny jaki. Nazwa jednostki realizującej Zakład Zdrowia Publicznego przedmiot: Kontakt (tel./ ): / zzp@umb.edu.pl Osoba odpowiedzialna za przedmiot: dr n. med. Dominik Maślach Osoba(y) prowadząca(e) dr n. med. Dominik Maślach, dr J. Jończyk Przedmioty wprowadzające wraz z brak wymaganiami wstępnymi Poziom studiów: I stopnia (licencjackie) II stopnia (magisterskie) X Rodzaj studiów: stacjonarne X niestacjonarne Rok studiów I X II Semestr studiów: 1 X Nazwa przedmiotu: ORGANIZACJA I ZARZĄDZANIE OCHRONIE ECTS Kod przedmiotu ZP-2-S-A-OIZ ZDROIA 4 Typ przedmiotu: Obowiązkowy X fakultatywny Rodzaj przedmiotu: Kształcenia ogólnego podstawowy kierunkowy/profilowy X inny Język wykładowy: polski X obcy Miejsce realizacji: ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH ZZP - w warunkach symulujących stanowisko pracy. PRAKTYK ZAODOYCH brak FORMA KSZTAŁCENIA Liczba godzin ykład Seminarium Ćwiczenia Samokształcenie RAZEM Opis przedmiotu: Założenia i cel przedmiotu: Metody dydaktyczne Narzędzia 10 godz. 50 godz. 100 godz. wyniku realizacji przedmiotu student uzyska wiedzę z zakresu: w sektorze ochrony zdrowia; nabędzie umiejętności planowania w sektorze ochrony zdrowia. wykład z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej ćwiczenia analiza tekstów, dyskusja, praca w małych grupach dotycząca planowania w sektorze ochrony zdrowia rzutnik multimedialny, komputer

2 dydaktyczne MACIERZ EFEKTÓ KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU ODNIESIENIU DO KIERUNKOYCH EFEKTÓ KSZTAŁCENIA, METOD ERYFIKACJI ZAMIERZONYCH EFEKTÓ KSZTAŁCENIA ORAZ FORMY REALIZACJI ZAJĘĆ. Symbol i numer przedmiotowego efektu kształcenia Student, który zaliczy przedmiot wie/umie/potrafi: Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia IEDZA Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia: Formujące *** Podsumowujące** Forma zajęć dydaktyczny ch* wpisz symbol P-01 P-02 P-03 P-04 P-05 P-06 P-07 P-08 Posiada pogłębioną wiedzę na temat organizacji i finansowania systemów ochrony zdrowia w Polsce i na K_04 świecie. Zna zasady i uwarunkowania alokacji zasobów na K_21 wszystkich poziomach organizacyjnych ochrony zdrowia. Posiada wiedzę na temat uwarunkowań i metod planowania i zarządzania strategicznego na różnych poziomach K_22 organizacyjnych systemu ochrony zdrowia. Zna pogłębione metody i zasady zarządzania jakością K_23 w ochronie zdrowia Posiada wiedzę na temat czynników warunkujących K_25 skuteczne i efektywne zarządzanie zasobami ludzkimi Ma pogłębioną i rozszerzoną wiedzę w zakresie zagadnień prawno-ekonomicznych w aspekcie funkcjonowania sektora K_28 ochrony zdrowia i podmiotów leczniczych. Zna zasady tworzenia oraz funkcjonowania różnych form K_36 przedsiębiorczości Posiada wiedzę o źródłach informacji naukowej i profesjonalnej oraz koncepcjach tworzenia możliwych K_27 modeli przepływu informacji w ochronie zdrowia oraz rozwiązań przyjętych w Polsce UMIEJĘTNOŚCI, S, S, S P-U01 Posiada umiejętność samodzielnego proponowania K_U09 Ocena zadań wykonanych Ocena zadania Ć

3 P-U02 P-U03 rozwiązań konkretnego problemu i przeprowadzenia procedury podjęcia rozstrzygnięć zakresie zarządzania finansami podmiotu leczniczego. Umie wykorzystać narzędzia i metody analizy strategicznej, przeprowadzić analizę strategiczną, napisać plan strategiczny i krytycznie analizować treść planów strategicznych zakładów opieki zdrowotnej i innych podmiotów działających w sferze ochrony zdrowia Posiada umiejętność samodzielnego analizowania przyczyn, przebiegu oraz skutków konkretnych procesów i zjawisk organizacyjnych i ekonomicznych. K_U17 K_U24 podczas ćwiczeń: ocena procesu planowania (praca w małych grupach) zmian organizacyjnych w podmiocie leczniczym; dyskusja dotycząca i narzędzi stosowanych do oceny funkcjonowania podmiotu leczniczego. Ocena zadań wykonanych podczas ćwiczeń: ocena procesu planowania (praca w małych grupach) zmian organizacyjnych w podmiocie leczniczym; dyskusja dotycząca i narzędzi stosowanych do oceny funkcjonowania podmiotu leczniczego. Ocena zadań wykonanych podczas ćwiczeń: ocena procesu planowania (praca w małych grupach) zmian organizacyjnych w podmiocie leczniczym; dyskusja dotycząca i narzędzi stosowanych do oceny funkcjonowania podmiotu praktycznego: ocena zaplanowanego organizacyjnej podmiotu leczniczego organizacyjnej. Pisemne kolokwium. Ocena zadania praktycznego: ocena zaplanowanego organizacyjnej podmiotu leczniczego organizacyjnej. Pisemne kolokwium. Ocena zadania praktycznego: ocena zaplanowanego organizacyjnej podmiotu leczniczego Ć S

4 leczniczego. KOMPETENCJE SPOŁECZNE / POSTAY organizacyjnej. Pisemne kolokwium. P-K01 P-K02 P-K03 Zna poziom swoich kompetencji i jest gotów do korzystania z pomocy ekspertów, współpracuje w zespole interdyscyplinarnym, zgodnie z zasadami etyki zawodowej i uregulowaniami prawnymi. Potrafi odpowiedzialnie projektować zadania przeznaczone dla kierowanej przez siebie grupy i wyjaśnić wymagania stawiane personelowi i uwarunkowania planowania pracy zespołu w celu zapewnienia realizacji potrzeb pacjentów. Cechuje się skutecznością w zarządzaniu czasem własnym i współpracowników K_K01 K_K07 K_K06 Obserwacja studenta podczas zajęć wymagających wiedzy i umiejętności. Obserwacja studenta podczas zajęć wymagających wiedzy i umiejętności. Obserwacja studenta podczas zajęć wymagających wiedzy i umiejętności. Przedłużona obserwacja studenta podczas zajęć, samoocena i ocena innych. Przedłużona obserwacja studenta podczas zajęć, samoocena i ocena innych. Przedłużona obserwacja studenta podczas zajęć, samoocena i ocena innych. Ć, S Ć Ć NAKŁAD PRACY STUDENTA (BILANS PUNKTÓ ECTS) Forma nakładu pracy studenta Obciążenie studenta (h) (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie, sprawdzenie, itp.) 50 godz. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (wg planu studiów) Udział w wykładach (wg planu studiów) Udział w seminariach (wg planu studiów) 10 godz. Udział w ćwiczeniach(wg planu studiów) Udział w konsultacjach związanych z zajęciami (udział nieobowiązkowy) (2) Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich (zajęcia praktyczne) 50 godz. (+2) (wg planu studiów) Samodzielna praca studenta (przykładowa forma pracy studenta) Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń ykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku 15 godz. 15 godz.

5 Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi (wg planu studiów) Patrz sylabus praktyk zawodowych Przygotowanie do zaliczenia i udział w zaliczeniu Sumaryczne obciążenie pracy studenta 100 godz. Godziny ogółem Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 4 TREŚĆ PROGRAMOE POSZCZEGÓLNYCH ZAJĘĆ: Liczba godzin YKŁADY SEMINARIUM ĆICZENIA 1. Podstawowe pojęcia z zakresu w systemie ochrony zdrowia. P-01, P-02, P godz. 2. Zarządzanie strategiczne w ochronie zdrowia. P-01, P godz. 3. Planowanie w ochronie zdrowia. P-01, P-02, P godz. 4. Formy uczestnictwa w rynku usług medycznych. P-01, P-04, P godz. 5. Budżetowanie zasady konstrukcji, cele i zadania. P-02, P godz. 6. Controlling w systemie zarządzania zakładem opieki zdrowotnej. P-02, P godz. 7. Zarządzanie i ocena technologii medycznych (HTA). P-01, P godz. 8. Rachunek kosztów w podmiocie leczniczym. P-02, P godz. 9. Finansowanie podmiotu leczniczego źródła, metody. P-02, P godz. 10. Restrukturyzacja podmiotów leczniczych zakres, metody i rodzaje. P-02, P godz. 1. Restrukturyzacja organizacyjna podmiotu leczniczego. P-02, P-U01. 3 godz. 2. Restrukturyzacja finansowa podmiotu leczniczego. P-02, P-U01. 3 godz. 3. Rola kierownictwa w zakładzie opieki zdrowotnej. P-U02. 2 godz. 4. Metodologia tworzenia i funkcjonowania koszyka świadczeń gwarantowanych. P-01, P-U01. 2 godz. 1. Funkcje i zadania kontroli i controllingu. Personel w controllingu. P-U02, P-K01, P-K02. 2 godz. 2. Etapy procesu budżetowania w zakładzie opieki zdrowotnej. Przykładowa dokumentacja. P-U02, P-K01. 2 godz. 3. Narzędzia wykorzystywane w celu podnoszenia jakości usług w ochronie zdrowia. P-U01, P-U02, P- K01. 2 godz. 4. Organizacja i metody finansowania opieki krótkoterminowej i opieki długoterminowej. P-U02. 2 godz. 5. Źródła finansowania podmiotów leczniczych. Przyczyny wzrostu kosztów w ochronie zdrowia. P-U02. 2 godz. 6. Organizacja rutynowej sprawozdawczości w ochronie zdrowia. P-U02, P-K02. 2 godz. 7. Rola w ochronie zdrowia. P-U01, P-K02. 2 godz. 8. Podstawowe wskaźniki wykorzystywane do oceny funkcjonowania podmiotu leczniczego. P-U02. 2 godz. 9. Metody oceny wykorzystania zasobów w ochronie zdrowia. P-U02. 2 godz.

6 10. Obliczanie : odsetka wykorzystania łóżek, liczby dni wykorzystania łóżek, osobodni leczenia, średniego czasu hospitalizacji, zabiegów, śmiertelności. P-U02. 2 godz. SAMOKSZTAŁCENIE 1. Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń i seminariów. 15 godz. 2. Przygotowanie projektu związanego z tematyką organizacji i zdrowia. 15 godz. 3. Przygotowanie do egzaminu oraz udział w egzaminie. 1. Dobska M., Rogoziński K., Podstawy zarządzania zakładem opieki zdrowotnej, PN, arszawa 2008 PODSTAOA 2. Nogalski B., Rybicki J. M., Nowoczesne zarządzanie zakładem opieki zdrowotnej, Toruń Kautsch M., hilefield M., Klich J.: Zarządzanie w opiece zdrowotnej, Kraków Stępniewski J., Strategia, finanse i koszty szpitala, ydawnictwo ABC, arszawa 2008 LITERATURA 2. Shortell S. M, Kałużny A. D., Podstawy zarządzania opieką zdrowotną, ydawnictwo Medyczne Versalius, UZUPEŁNIAJĄCA Kraków Trocki M. (red.), Zarządzanie w zakładach opieki zdrowotnej, Instytut Przedsiębiorczości i Samorządności, arszawa 2002 KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓ KSZTAŁCENIA EFEKTY NA OCENĘ 3 NA OCENĘ 3.5 NA OCENĘ 4 NA OCENĘ 4.5 NA OCENĘ 5 KSZTAŁCENIA P minimum 60% punktów z: testów wiedzy, pisemnej, ustnej minimum 70% punktów z: testów wiedzy, pisemnej, ustnej minimum 80% punktów z: testów wiedzy, pisemnej, ustnej minimum 90% punktów z: testów wiedzy, pisemnej, ustnej minimum 95% punktów z: testów wiedzy, pisemnej, ustnej P-U01-02 minimum 60% punktów z: sprawdzianów umiejętności w trakcie ćwiczeń, za realizację zleconego zadania (ocena zaplanowanego organizacyjnej podmiotu leczniczego oparciu o analizę organizacyjnej). minimum 70% punktów z: sprawdzianów umiejętności w trakcie ćwiczeń, za realizację zleconego zadania (ocena zaplanowanego organizacyjnej podmiotu leczniczego minimum 80% punktów z: sprawdzianów umiejętności w trakcie ćwiczeń, za realizację zleconego zadania (ocena zaplanowanego organizacyjnej podmiotu leczniczego minimum 90% punktów z: sprawdzianów umiejętności w trakcie ćwiczeń, za realizację zleconego zadania (ocena zaplanowanego organizacyjnej podmiotu leczniczego minimum 95% punktów z: sprawdzianów umiejętności w trakcie ćwiczeń, za realizację zleconego zadania (ocena zaplanowanego organizacyjnej podmiotu leczniczego oparciu o analizę organizacyjnej).

7 P-K01 P-K02 zaangażowanie w działalność w zakresie organizacji i minimalnym, ale wystarczającym do zaliczenia. Student potrafi współpracować z ekspertami, pracownikami podmiotu leczniczego oraz innymi specjalistami w mających zastosowanie w ochronie zdrowia w realizacji procesów organizacji i zarządzania w sektorze ochrony minimalnym, ale wystarczającym do zaliczenia. organizacyjnej). organizacyjnej). organizacyjnej). zaangażowanie w działalność w zakresie stopniu minimalnym, ale wystarczającym do zaliczenia i rokującym na dalszy rozwój. Student potrafi współpracować z ekspertami, pracownikami podmiotu leczniczego oraz innymi specjalistami w mających zastosowanie realizacji procesów w sektorze ochrony minimalnym, ale wystarczającym do zaliczenia i rokującym na dalszy rozwój. ARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: OSIĄGNIĘCIE ZAŁOŻONYCH EFEKTÓ KSZTAŁCENIA I: x pozytywny wynik końcowego egzaminu egzamin teoretyczny pisemny egzamin teoretyczny ustny egzamin praktyczny zaangażowanie w działalność w zakresie stopniu świadczącym o dobrym zrozumieniu treści kształcenia oraz idei procesów organizacji i zdrowia. Student potrafi współpracować z ekspertami, pracownikami podmiotu leczniczego oraz innymi specjalistami w mających zastosowanie realizacji procesów w sektorze ochrony świadczącym o dobrym zrozumieniu treści kształcenia. zaangażowanie działalność w zakresie stopniu świadczącym o ponad dobrym zrozumieniu treści kształcenia zrozumieniu treści kształcenia oraz idei procesów organizacji i zdrowia. Student potrafi współpracować z ekspertami, pracownikami podmiotu leczniczego oraz innymi specjalistami w mających zastosowanie realizacji procesów w sektorze ochrony świadczącym o ponad dobrym zrozumieniu treści kształcenia i ich internalizacji. zaangażowanie działalność w zakresie organizacji i świadczącym o bardzo dobrym zrozumieniu treści kształcenia i zrozumieniu treści kształcenia oraz idei procesów organizacji i zdrowia. Student potrafi współpracować z ekspertami, pracownikami podmiotu leczniczego oraz innymi specjalistami w mających zastosowanie w ochronie zdrowia w realizacji procesów w sektorze ochrony zdrowia w stopniu świadczącym o bardzo dobrym zrozumieniu treści kształcenia i ich internalizacji.

8 arunki szczegółowe: Dopuszczenie do egzaminu końcowego przedmiotu związane jest z uzyskaniem minimum stopnia 3,0 (dostateczny) w każdym z trzech efektów: wiedza, umiejętności, kompetencje uzyskanych podczas zajęć przewidywanych programem. Egzamin końcowy przedmiotu jest sprawdzianem pisemnym. Na egzamin końcowy składa się część weryfikująca wiedzę (test wiedzy) oraz część sprawdzająca umiejętności (sprawdzenie umiejętności analizowania informacji niezbędnych do procesu organizacji i zdrowia). Uzyskanie zaliczenia egzaminu końcowego wymaga uzyskania minimum stopnia 3,0 (dostateczny) z zakresu wiedzy (wg kryteriów jak wyżej) i umiejętności (wg kryteriów jak wyżej). Oceną końcową z przedmiotu jest ocena stanowiąca średnią ważoną uzyskaną z ocen końcowych efektów wiedzy, umiejętności i kompetencji w proporcji: 40%/50%/10%. Oceną końcową efektów wiedzy jest średnia arytmetyczna oceny z zajęć i części weryfikującej wiedzę (test wiedzy) egzaminu końcowego przedmiotu. Oceną końcową efektów umiejętności jest średnia arytmetyczna oceny z zajęć i części weryfikującej umiejętności egzaminu końcowego przedmiotu. Oceną końcową efektów kompetencji jest ocena z zajęć. ramach poszczególnych części ćwiczeniowych przedmiotu studenta obowiązuje: wykazanie się wiedzą (w teście wiedzy) ocenianą wg kryteriów jak wyżej, wykazaniem się umiejętnościami podczas wykonywania oceny sytuacji organizacyjnej i zarządczej podmiotu leczniczego (wg kryteriów jak wyżej). ramach poszczególnych części seminaryjnych przedmiotu studenta obowiązuje: wykazanie się wiedzą pozwalającą na swobodne prowadzenie dyskusji na zadany temat, wykazanie się umiejętnościami analizowania i krytycznej oceny sytuacji organizacyjnej i zarządczej podmiotu leczniczego (wg kryteriów jak wyżej). trakcie ćwiczeń i seminariów student jest oceniany w zakresie jego kompetencji (wg kryteriów jak wyżej). Data opracowania : r. Program opracował: dr n. med. Dominik Maślach