Zakład Higieny, Epidemiologii i Ergonomii. Prof. dr hab. Małgorzata Żendzian-Piotrowska. dr Jolanta Ustymowicz-Farbiszewska

Transkrypt

1 Cykl 15 Rok akademicki 2016/2017 KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS Wydział Nauk o Zdrowiu Załącznik nr 5b do Uchwały senatu UMB nr 61/2016 z dnia Kierunek Zdrowie Publiczne Profil kształcenia x ogólnoakademicki praktyczny inny jaki. Nazwa jednostki realizującej moduł/przedmiot: Zakład Higieny, Epidemiologii i Ergonomii Kontakt (tel./ ): / higienaerg@umb.edu.pl Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Osoba(y) prowadząca(e) Prof. dr hab. Małgorzata Żendzian-Piotrowska dr Jolanta Ustymowicz-Farbiszewska Przedmioty wprowadzające wraz z wymaganiami wstępnymi: Poziom studiów: Rodzaj studiów: Epidemiologia, higiena środowiskowa, ekologia, podstawy zdrowia publicznego X I stopnia (licencjackie) II stopnia (magisterskie) stacjonarne X niestacjonarne Rok studiów I II III X Semestr studiów: X Nazwa modułu/przedmiotu: Nadzór sanitarno-epidemiologiczny ECTS 3 Kod modułu ZP-1-S-A-Nadz s-e Typ modułu/ przedmiotu: Obowiązkowy przedmiot A X fakultatywny Rodzaj modułu/ przedmiotu: Kształcenia ogólnego podstawowy kierunkowy/profilowy x inny Język wykładowy: polski X obcy Miejsce realizacji : ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH - FORMA KSZTAŁCENIA PRAKTYK ZAWODOWYCH - Liczba Godzin Wykład 15

2 Seminarium 20 Ćwiczenia 10 Samokształcenie 35 RAZEM 80 Opis przedmiotu: Założenia i cel przedmiotu: - Zapoznanie z podstawową działalnością inspekcji sanitarnej - Obszary działalności Państwowej Inspekcji Sanitarnej - Zasady czynnego i zapobiegawczego nadzoru sanitarno-epidemiologicznego - Rola i zadania Ministerstwa Zdrowia, instytutów naukowych i uczelni medycznych oraz organizacji UE w realizacji zadań nadzoru sanitarno-epidemiologicznego - Uwarunkowania prawne działalności Państwowej Inspekcji Sanitarnej Metody dydaktyczne - słowne (wykłady) - percepcyjne (ćwiczenia, seminaria) - praktyczne (ćwiczenia, seminaria.) Narzędzia/ środki dydaktyczne Rzutnik multimedialny MACIERZ EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA MODUŁU /PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO KOERUMKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA, METOD WERYFIKACJI ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ORAZ FORMY REALIZACJI ZAJĘĆ. Symbol i numer przedmiotowego efektu kształcenia Student, który zaliczy moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: WIEDZA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia: Formujące *** Podsumowujące** Forma zajęć dydaktycznych * wpisz symbol P-W01 Zna metody określania potrzeb zdrowotnych społeczeństwa K_W04 P-W02 P-W03 Zna i rozumie wpływ czynników behawioralnych i środowiskowych na stan zdrowia Zna główne zagrożenia zdrowia i problemy zdrowotne ludności Polski i społeczeństwa lokalnego K-W05 K-W06 egzamin krótkie

3 P-W04 Zna krajowe i europejskie źródła informacji i systemy K_W07 monitorowania stanu zdrowia populacji P-W05 Wykazuje znajomość podstaw teoretycznych i K_W08 metodologicznych budowy strategii programów zdrowotnych i społecznych P-W06 Zna podstawy ewaluacji programów ochrony zdrowia K_W09 P-W07 P-W08 Posiada wiedzę na temat aspektów organizacyjnych, prawnych i ekonomicznych funkcjonowania polskiego systemu ochrony zdrowia oraz posiada wiedzę na temat współcześnie funkcjonujących systemów zdrowotnych na świecie Zna strategie stosowane na różnych poziomach oddziaływań profilaktycznych i promocji zdrowia K_W10 K_W17 UMIEJĘTNOŚCI P-U01 P-U02 Opracowuje dane epidemiologiczne wykorzystując proste narzędzia statystyczne i analityczne Potrafi wykorzystać mierniki stanu zdrowia w analizie stanu zdrowia populacji i definiowaniu problemów zdrowotnych populacji K-U04 K-U05 P-U03 Identyfikuje zagrożenia środowiskowe dla zdrowia populacji K-U06 P-U04 P-U05 P-U06 Analizuje uwarunkowania sytuacji zdrowotnej w aspekcie procesów społecznych i demograficznych Potrafi ocenić skalę problemów zdrowotnych oraz wskazać priorytety zdrowotne i określić ich znaczenie w polityce zdrowotnej Posiada umiejętność wykorzystania wiedzy teoretycznej poszerzoną o formułowanie własnych wniosków K-U07 K-U08 K-U10 P-U07 Posiada umiejętności udziału w tworzeniu i wdrażaniu K-U11

4 P-U08 P-U09 P-U10 P-U11 lokalnych projektów i działań w obszarze ochrony zdrowia publicznego Posługuje się wynikami analiz w proponowanych konkretnych (alternatywnych) rozwiązaniach w sektorze ochrony zdrowia Posiada umiejętność współ ze środkami masowego przekazu, lokalnymi społecznościami, a także organizacjami pozarządowymi Posiada praktyczne umiejętności konstruowania programu profilaktycznego K-U12 K-U14 K-U19 Potrafi ocenić rolę państwa, samorządu i innych instytucji K-U26 publicznych oraz organizacji pozarządowych w rozwiązywaniu problemów zdrowia społeczeństwa KOMPETENCJE SPOŁECZNE / POSTAWY P-K01 P-K02 P-K03 P-K04 Zna poziom własnych kompetencji oraz swoje ograniczenia w wykonywaniu zadań zawodowych. Rozpoznaje problemy, które są poza zakresem jej/jego kompetencji i wie do kogo zwrócić się o pomoc, z uwzględnieniem umiejętności współ w zespole interdyscyplinarnym Kształtowana jest postawa odpowiedzialności za problemy środowiska lokalnego Posiada umiejętności inicjowania oraz udziału w tworzeniu i wdrażaniu lokalnych projektów i działań w obszarze ochrony zdrowia publicznego K-K01 K-K02 K-K03 K-K05 P-K05 Cechuje się skutecznością w zarządzaniu czasem K-K06 P-K06 Odpowiedzialnie projektuje i wykonuje zadania zawodowe K-K08 przez przez przez przez przez przez S S, Ć S, Ć S, Ć S S

5 * FORMA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH W- wykład; S- seminarium; Ć- ćwiczenia; L- laboratorium; EL- e-learning; ZP- zajęcia praktyczne; PZ- praktyka zawodowa; NAKŁAD PRACY STUDENTA (BILANS PUNKTÓW ECTS) Forma nakładu Obciążenie (h) (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.) Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim Udział w wykładach (wg planu studiów) 15 Udział w / laboratoriach (wg planu studiów) 10 Udział w seminariach (wg planu studiów) 20 Udział w konsultacjach związanych z zajęciami Obciążenie na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich (zajęcia praktyczne) (wg planu studiów) Samodzielna praca (przykładowa forma ) Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń 5 Samodzielne przygotowanie do seminariów 10 Wykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, samokształcenia itd. 5 Przygotowanie do zajęć praktycznych Obciążenie związane z praktykami zawodowymi (wg planu studiów) Przygotowanie do egzaminu/ zaliczenia i udział w egzaminie 15 Sumaryczne obciążenie 80 Godziny ogółem Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 3 TREŚCI PROGRAMOWE POSZCZEGÓLNYCH ZAJĘĆ: Liczba godzin WYKŁADY 1. Cel i zadania nadzoru sanitarno-epidemiologicznego. Różne rodzaje systemów nadzoru: bierny, czynny, 3 nadzór typu sentinel, nadzór syndromowy. Podstawowe pojęcia i definicje obowiązujące w nadzorze sanitarnym. (P W01, P W04, P W07, P W08) 2. Kształtowania się nadzoru epidemiologicznego i historia powstania Państwowej Inspekcji Sanitarnej w 3

6 Polsce. (P W07) 3. Struktura organizacyjna Państwowej Inspekcji Sanitarnej w Polsce. Zadania poszczególnych komórek 3 PIS.(P W04, P W07) 4. Zasady prowadzenia nadzoru sanitarno-epidemiologicznego w jednostkach organizacyjnych ochrony 3 zdrowia. (P W02, P W03, P W04) 5. Zadania służb sanitarno-epidemiologicznych w nadzorze nad placówkami nauczania i wychowania (P 3 W03, P W04, P W05 P W06) ĆWICZENIA 1. Założenia, cele i realizacja zadań Narodowego Programu Zdrowia na lata dotycząca chorób 3 niezakaźnych o poważnym znaczeniu społecznym (P U01, P U02, P U03, P U04, P U05, P U06, P U07, P U08, P-U10, P K02, P K03, P K04 ) 2. Założenia, cele i realizacja zadań Narodowego Programu Zdrowia na lata dotycząca 3 rozwiązywanie problemów związanych z używaniem substancji psychoaktywnych, uzależnieniami behawioralnymi i innymi zachowaniami ryzykownymi. (P U01, P U02, P U03, P U04, P U05, P U06, P U07, P U08, P-U10, P K02, P K03, P K04) 3. Bieżąca ocena stanu sanitarno-epidemiologicznego Polski. (P U01, P U02, P U03, P U04, P U05, 4 P U06, P U08, P-U10, P-U11, P K02, P K03, P K04) SEMINARIA 1. Współpraca PIS z organizacjami UE. (P W04, P W07, P U09, P-U11, P K05, P K06) 2 2. Działania zapobiegające szerzeniu się zakażeń i chorób zakaźnych. (P W01, P W03, P W04, P W06, 3 P U01, P U02, P U05, P U06, P U08, P-U10, P U11, P K02, P K03, P K04) 3. Zasady organizacji nadzoru nad warunkami higieny środowiska (P W02, P W03, P U01, P U02, P 3 U03, P U05, P U08, P K03) 4. Nadzór nad warunkami higieny. (P W02, P W03, P W08, P U01, P U02, P U03, P U11, 3 P K03) 5. Higiena radiacyjna. (P W03, P U01, P U02, P U03, P U05, P U08, P U10, P K03) 3 6. Nadzór nad warunkami zdrowej żywności.( P U03, P U11, P K01) 3 7. Nadzoru nad higieną w szkołach i innych placówkach oświatowo-wychowawczych. (P W01, P W05, P W06, P W08, P U04, P U07, P-U10, P K02) 3 LITERATURA PODSTAWOWA 1. Dzierżanowska D: Zakażenia szpitalne., α Medica Press, Bielsko Biała, Sygit T. M., A.Wojtyło A.: Teoria i praktyka działalności Państwowej Inspekcji Sanitarnej w zakresie bezpieczeństwa zdrowotnego ludności. Nowe Zdrowie Publiczne. Zielona Góra Ustawa o Państwowej Inspekcji Sanitarnej (Dz. U. z2015 r. poz.1412) 4. Stan sanitarny kraju w roku Obwieszczenie Marszałka Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 19 kwietnia 2013 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu ustawy o zapobieganiu oraz zwalczaniu zakażeń i chorób zakaźnych u ludzi (Dz. U. z dnia 21 sierpnia 2013 r. poz. 947) 6. Kulik T. B. Pacian A. Zdrowie Publiczne. PZWL, Warszawa 2014 UZUPEŁNIAJĄCA 1. Meldunki o zachorowaniach na choroby zakaźne, zakażeniach i zatruciach w Polsce. 2. Jabłoński Leon (red): Epidemiologia. Podręcznik dla lekarzy i studentów. Wyd. Folium, Lublin Jędrychowski Wiesław (red): Epidemiologia. Wprowadzenie i metody. Wyd. PZWL, Warszawa 1999.

7 4. Marcinkowski Jerzy T. (red): Higiena. Profilaktyka w zawodach medycznych. Dział Wydawnictw Akademia Medyczna w Poznaniu 2002 KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (opisowe, procentowe, punktowe inne do wyboru przez wykładowcę ) EFEKTY NA OCENĘ 3 NA OCENĘ 3.5 NA OCENĘ 4 NA OCENĘ 4.5 NA OCENĘ 5 KSZTAŁCENIA P-W01- P-W08 60% 70% 80% 85% 95% P-U01- P-U11 Student przedstawił zagadnienie w minimalnym zakresie, wykazał się znajomością podstawowej wiedzy z danego tematu Student przedstawił zagadnienie w minimalnym zakresie, wykazał się pogłębioną znajomością wiedzy z danego tematu Student przedstawił zagadnienie w zadowalającym zakresie, wykazał się dobrą znajomością wiedzy z danego Student przedstawił zagadnienie w wyczerpującym zakresie, wykazał się zaawansowaną znajomością wiedzy z Student przedstawił zagadnienie w sposób wyczerpujący i innowacyjny, wykazał bardzo dobry stopień znajomości wiedzy z P-K01- P-K06 danymi kompetencjami w stopniu minimalnym, wystarczającym do zaliczenia. danymi kompetencjami stopniu minimalnym, wystarczającym do zaliczenia i rokującym na dalszy rozwój. tematu danymi kompetencjami w stopniu świadczącym o pełnym opanowaniu treści kształcenia. WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: danego tematu danymi kompetencjami w stopniu świadczonym o pełnym zrozumieniu treści kształcenia. danego zagadnienia danymi kompetencjami w stopniu optymalnym. WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU szczegółowe: Dopuszczenie do egzaminu końcowego przedmiotu związane jest z uzyskaniem minimum stopnia dostatecznego w każdym z trzech efektów: wiedza, umiejętności, kompetencje uzyskanych podczas zajęć przewidywanych programem. Egzamin końcowy z przedmiotu jest sprawdzianem pisemnym. Na sprawdzian ten składa się część weryfikująca wiedzę oraz część sprawdzająca umiejętności. Uzyskanie zaliczenia egzaminu końcowego wymaga uzyskania minimum stopnia dostatecznego z zakresu wiedzy ( wg kryteriów jak wyżej) i umiejętności (wg kryteriów jak wyżej). Ostateczna ocena końcowa z egzaminu z przedmiotu jest średnia ważona uzyskana z efektów: wiedzy (ocena z zajęć i egzaminu -j.w.), umiejętności (ocena z zajęć i egzaminu-j.w.) i kompetencji (ocena z zajęć) w proporcji - 25%/50%/25%. W ramach poszczególnych części ćwiczeniowych przedmiotu obowiązuje: wykazanie się wiedzą (w teście) ocenianą wg kryteriów jak wyżej, wykazaniem się umiejętnościami podczas np.: rozwiązywania zadań, przygotowania opracowania lub projektu ocenianymi wg kryteriów jak wyżej, W ramach poszczególnych części seminaryjnych przedmiotu obowiązuje: wykazanie się wiedzą (w teście) ocenianą wg kryteriów jak wyżej,

8 wykazaniem się umiejętnościami podczas np.: rozwiązywania zadań, przygotowania opracowania lub projektu ocenianymi wg kryterium jak wyżej W trakcie zajęć (ćwiczeń, seminariów) student jest oceniany w zakresie jego kompetencji (wg kryteriów jak wyżej) OSIĄGNIĘCIE ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA i X pozytywny wynik końcowego egzaminu Data opracowania programu: Program opracował: Prof. dr hab. Małgorzata Żendzian-Piotrowska