EWALUACJA WEWNĘTRZNA

Transkrypt

1 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1 IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W SIEMIANOWICACH ŚLĄSKICH EWALUACJA WEWNĘTRZNA Obszar: Efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły. Wymaganie 1.4 Respektowane są normy społeczne. ROK SZKOLNY 2011/2012

2 SPIS TREŚCI strona 1. Wprowadzenie 3 2. Informacja o szkole 4 3. Projekt ewaluacji wewnętrznej 5 4. Arkusz ewaluacji wewnętrznej 7 5. Analiza odpowiedzi na pytania kluczowe zawarte w projekcie ewaluacji Wnioski końcowe Załączniki- kwestionariusze ankiet 20 2

3 WPROWADZENIE Ewaluacja wewnętrzna w obszarze : Efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły została przeprowadzone na podstawie: Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia z dnia 7 października 2009r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. z dnia 9 października 2009 r.) Przedmiotem ewaluacji było respektowanie norm społecznych w szkole. Celem badania było pozyskanie informacji na temat poczucia bezpieczeństwa w szkole wśród uczniów oraz skali i typu zagrożeń występujących na terenie szkoły. W przeprowadzonej ewaluacji wewnętrznej zastosowano procedury i narzędzia badawcze opracowane przez Zespół ds. Ewaluacji. Obejmowały one ankiety skierowane do uczniów, rodziców i nauczycieli, kwestionariusz wywiadu przeprowadzonego z pedagogiem szkolnym oraz analizę wybranej dokumentacji prowadzonej przez szkołę. Dobór próby badawczej został dokonany w oparciu o założenia zawarte w Projekcie Ewaluacji Wewnętrznej. Ewaluacja realizowana była od stycznia do maja 2012 r. W trakcie badań przeprowadzono: ankietowanie uczniów klas II - VI badaniem objęto 186 uczniów losowo wybranych, co stanowi 40% wszystkich uczniów szkoły, ankietowanie rodziców uczniów badaniem objęto 179 rodziców, co stanowi 39% wszystkich rodziców, ankietowanie nauczycieli ankietę wypełniło 31 nauczycieli, co stanowi 86% wszystkich zatrudnionych nauczycieli w szkole, wywiad z pedagogiem szkolnym, analizę wybranej dokumentacji prowadzonej przez szkołę. Wyniki przeprowadzonej ewaluacji wewnętrznej przedstawiono Radzie Pedagogicznej na konferencji klasyfikacyjnej kończącej rok szkolny 2011/2012 w dniu 21 czerwca 2012r. 3

4 INFORMACJE O SZKOLE Nazwa i adres szkoły: Szkoła Podstawowa Nr 1 im. M. Kopernika w Siemianowicach Śląskich ul. Niepodległości 47 Telefon/Fax: Dyrektor szkoły: mgr Alina Toczek Inne stanowiska kierownicze: wicedyrektor mgr inż. Bernadetta Cebula kierownik świetlicy mgr Agnieszka Chowaniec Liczba uczniów ogółem: 464 Liczba nauczycieli ogółem: 36 w tym: - dyplomowanych 23 - mianowanych 9 - kontraktowych 3 - stażystów Liczba oddziałów ogółem: 18 Liczba oddziałów dla poszczególnych poziomów wiekowych: Kl. I 3, II 4, III 3, IV 3, V 3, VI 2 Liczba klas integracyjnych: 0 Liczba uczniów objętych nauczaniem indywidualnym: 2 Liczba uczniów realizujących zajęcia rewalidacyjne 0 Średnia liczba uczniów w oddziale: 26 Liczba budynków w których mieści się szkoła: 1 Liczba sal lekcyjnych: 21 Szkoła posiada: bibliotekę świetlicę zaplecze kuchenne szatnię salę gimnastyczną boiska sportowe salę do gimnastyki korekcyjnej aulę 4

5 Projekt ewaluacji wewnętrznej w roku szkolnym 2011/2012 Przedmiot ewaluacji Respektowanie norm społecznych w szkole. Cel ewaluacji: Pozyskanie informacji na temat poczucia bezpieczeństwa w szkole wśród uczniów oraz skali i typu zagrożeń występujących na terenie szkoły. Kryteria ewaluacji : Powszechność stosowania określonych przez szkołę norm społecznych. Skuteczność podjętych działań profilaktyczno-wychowawczych. Pytania kluczowe : 1. Czy uczniowie przejawiają zachowania odbiegające od przyjętych zasad postępowania? 2. Czy uczniowie wiedzą, jakich zachowań się od nich oczekuje? 3. Czy uczniowie czują się w szkole bezpiecznie? 4. Jakie działania wychowawcze, mające na celu eliminowanie zagrożeń, zrealizowano w szkole w roku szkolnym 2011/2012? Metody i techniki : 1. Ankieta 2. Wywiad 3. Analiza dokumentów Źródła danych : 1. Kwestionariusz ankiety : 5

6 rodzice nauczyciele uczniowie 2. Kwestionariusz wywiadu : Pedagog szkolny 3. Analiza dokumentów : teczki wychowawców analiza protokołów powypadkowych. Dobór próby badawczej : Populacja badań klasy II VI - 30 % uczniów Nauczyciele 100 % Rodzice dzieci z klas I VI - 30 % Harmonogram ewaluacji : Przebieg Czynności / zadania Określenie przedmiotu, kryteriów, pytań kluczowych i celu ewaluacji Dobór metod i próby badawczej Przebieg ewaluacji, zbieranie informacji Analiza informacji wyciąganie wniosków, pisanie raportu Przedstawienie raportu Dyrektorowi i Radzie Pedagogicznej Czas wykonania / terminy r Dyrektorowi, konferencja podsumowująca - Radzie Pedagogicznej Nauczyciele odpowiedzialni Bożena Kuc Brygida Chyra Joanna Kasperczyk jw. jw. jw. Bożena Kuc Zespół ds. ewaluacji: Joanna Kasperczyk Brygida Chyra Bożena Kuc 6

7 ARKUSZ EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 PRZEDMIOT EWALUACJI RESPEKTOWANIE NORM SPOŁECZNYCH W SZKOLE 1. Czy uczniowie znają zasady właściwego zachowania się w szkole? częściowo 24,7% Uczniowie ankiet nie 1,6% tak 73,7% częściowo 6,1% Rodzice ankiet nie 0,0% 93,9% tak 7

8 częściowo 6,5% Nauczyciele - 31 ankiet nie 6,5% tak 87,1% 2. Czy uczniowie przestrzegają zasady właściwego zachowania się w szkole? nigdy 4,3% Uczniowie ankiet czasami 68,3% zawsze 27,4% nigdy 0,0% Rodzice ankiet czasami 46,9% zawsze 53,1% 8

9 nigdy 0,0% Nauczyciele - 31 ankiet czasami 93,5% zawsze 6,5% 3. Czy uczniowie czują się w szkole bezpiecznie? trudno powiedzieć 32,3% Uczniowie ankiet nie 8,6% tak 59,1% trudno powiedzieć 21,8% Rodzice ankiet nie 2,8% tak 75,4% 9

10 trudno powiedzieć 25,8% Nauczyciele - 31 ankiet nie 0,0% tak 74,2% 4. Miejsca w szkole, gdzie uczniowie czują się mniej bezpiecznie ODPOWIEDZI - UCZNIOWIE Liczba % odpowiedzi ankietowanych Klasa 23 12,4 Korytarz 65 44,0 Boisko 57 30,6 Toalety 63 33,9 Szatnia 39 21,0 inne : sklepik szkolny 2 1,07 II piętro 3 1,61 Stołówka 1 1,54 wejście do szkoły 2 1,07 schody szkolne 1 0,54 wszędzie czuję się bezpiecznie 35 18,8 ODPOWIEDZI RODZICE Liczba % odpowiedzi ankietowanych Klasa 6 3,4 Korytarz 53 29,6 Boisko 19 10,6 Toalety 59 33,0 Szatnia 11 6,1 inne : szatnia WF 1 0,6. 10

11 ODPOWIEDZI NAUCZYCIELE Liczba % odpowiedzi ankietowanych Klasa 6 19,4 Korytarz 28 90,3 Boisko 17 54,8 Toalety 15 48,4 Szatnia 10 32,3 inne : szatnia WF 1 3,2 schody 1 3,2 5. Przejawy zachowań agresywnych w szkole. Czy zdarzyło się w szkole, że: ODPOWIEDZI - UCZNIOWIE Liczba % odpowiedzi ankietowanych ktoś Cię obrażał, przezywał ,1 ktoś Cię uderzył ,5 byłeś zastraszany, szantażowany 36 19,4 ukradziono Ci jakieś przedmiot lub pieniądze 42 22,6 ktoś rozpowszechniał plotki i oszczerstwa o Tobie 49 26,3 Inne (przemoc fizyczna): oplucie 1 0,54 podstawienie nogi 1 0,54 zwichnięcie nadgarstka 1 0,54 Inne (przemoc psychiczna): przekleństwa 1 0,54 obraźliwe gesty 1 0,54 tani podryw 1 0,54 nie spotkały Cię wymienione sytuacje 13 6,99 Czy zdarzyło się w szkole, że Państwa dziecko : ODPOWIEDZI RODZICE Liczba odpowiedzi ktoś obrażał, przezywał 79 44,1 ktoś uderzył 59 33,0 było zastraszane, szantażowane 6 3,4 było okradzione 15 8,4 ktoś rozpowszechniał plotki i oszczerstwa o nim 7 3,9 doświadczyło innych form przemocy fizycznej: Popychanie, zabranie napoju przez ucznia ze starszej klasy i rzucenie na ziemię doświadczyło innych form przemocy psychicznej: traktowany jako ktoś gorszy, wyśmiewanie, wyszydzanie, że jest biedny % ankietowanych 2 1,1 7 3,9 nie spotkały żadne wymienione sytuacje 71 39,7 11

12 Czy była Pani/Pan świadkiem przemocy w stosunku do uczniów w formie ODPOWIEDZI NAUCZYCIELE Liczba odpowiedzi przezwisk, obrażania pobicia 18 58,1 zastraszania, szantażowania 11 35,5 kradzieży 3 9,7 rozpowszechniania plotek i oszczerstw 16 51,6 innych form przemocy fizycznej : kopanie 2 6,5 popychanie 3 9,7 szarpanie 1 3,2 przetrzymywanie za drzwiami 1 3,2 innych form przemocy psychicznej : Ośmieszanie, dyskredytowanie w oczach rówieśników nie spotkałam(em) się z wymienionymi sytuacjami % ankietowanych 1 3,2 1 3,2 Czy zdarzyło się, że na terenie szkoły ODPOWIEDZI - UCZNIOWIE Liczba % odpowiedzi ankietowanych obraziłeś kogoś, przezywałeś 92 49,5 użyłeś wobec kogoś przemocy fizycznej : 36 19,4 bicie, kopanie, popychanie szantażowałeś kogoś, zastraszałeś 11 5,9 wymuszałeś pieniądze 2 1,1 ukradłeś coś komuś 6 3,2 rozpowszechniałeś plotki i oszczerstwa 35 18,2 żadne z tych wydarzeń nie miało miejsca 83 44,6 Czy na terenie szkoły Państwa dziecko : ODPOWIEDZI RODZICE Liczba % odpowiedzi ankietowanych obraziło kogoś, przezywało 35 19,6 używało wobec kogoś przemocy fizycznej : popychał kolegów, usiłował kopnąć kolegę, który 11 6,1 przezywał, uderzył kolegę, ugryzienie szantażowało kogoś, zastraszało 0 0 wymuszało pieniądze 0 0 ukradło coś komuś 0 0 rozpowszechniało plotki i oszczerstwa 0 0 żadne z tych wydarzeń nie miało miejsca ,0 12

13 7. Czy byłeś świadkiem zdarzenia, że ktoś na terenie szkoły: ODPOWIEDZI - UCZNIOWIE Liczba % odpowiedzi ankietowanych obraził kogoś, przezywał ,3 używał wobec kogoś przemocy fizycznej : bicie, kopanie, popychanie ,4 szantażował kogoś, zastraszał 38 20,4 wymuszał pieniądze 11 5,9 ukradł coś komuś 37 19,9 rozpowszechniał plotki i oszczerstwa 35 18,8 żadne z tych wydarzeń nie miało miejsca 24 12,9 Czy Państwa dziecko było świadkiem zdarzenia, kiedy ktoś na terenie szkoły: ODPOWIEDZI RODZICE Liczba % odpowiedzi ankietowanych obraził kogoś, przezywał 83 46,4 używał wobec kogoś przemocy fizycznej : bicie (10), kopanie (5), popychanie (3), 48 26,8 przewracanie (4) szantażował kogoś, zastraszał 3 1,7 wymuszał pieniądze 2 1,1 ukradł coś komuś 6 3,4 rozpowszechniał plotki i oszczerstwa 7 3,9 żadne z tych wydarzeń nie miało miejsca 80 44,7 13

14 8. Jeśli dziecko było ofiarą przemocy w szkole, to kto był jej sprawcą. osoba spoza 1,1% szkoły Rodzice ankiet pracownik szkoły 0,6% starszy uczeń 16,8% rówieśnik, rówieśnica 42,5% osoba spoza 3,2% szkoły Nauczyciele - 31 ankiet pracownik szkoły 0,0% starszy uczeń 51,6% rówieśnik, rówieśnica 96,8% 14

15 9. Która z postaw dominuje w szkole? agresja 16,1% Uczniowie ankiet obojętność 29,0% koleżeństwo 54,9% agresja 6,7% Rodzice ankiet obojętność 19,0% koleżeństwo 74,3% agresja 3,2% Nauczyciele - 31 ankiet obojętność 16,1% koleżeństwo 80,6% 15

16 ANALIZA ODPOWIEDZI NA PYTANIA KLUCZOWE ZAWARTE W PROJEKCIE EWALUACJI 1. Czy uczniowie przejawiają zachowania odbiegające od przyjętych zasad postępowania? Z obserwacji nauczycieli i rodziców wynika, że uczniowie przejawiają zachowania odbiegające od przyjętych zasad postępowania. Sami uczniowie również przyznają się do łamania norm w kontaktach rówieśniczych. Dominuje obrażanie słowne i przezywanie, zdarzają się również przejawy agresji fizycznej, takie jak kopanie, popychanie, bicie. Czasami uczniowie rozpowszechniają wobec siebie oszczerstwa, przyznają się do sporadycznych wymuszeń i przywłaszczania mienia. Zastanawiający jest fakt, że uczniowie częściej przyznają, że byli sprawcami zachowań niewłaściwych niż sądzą o tym rodzice. Normy społeczne nie są respektowane najczęściej na korytarzach, boisku i w toaletach podczas przerw. Rzadziej zdarzają się w klasie, szatni, stołówce szkolnej. Pomimo przypadków łamania zasad, wśród uczniów panuje koleżeństwo, co zgodnie przyznają rodzice (74,3%), nauczyciele (80,7%) i uczniowie (54,8%). 2. Czy uczniowie wiedzą, jakich zachowań się od nich oczekuje? Większość uczniów wie, jakich zachowań się od nich oczekuje, co wynika z przeprowadzonych ankiet. Twierdząco odpowiedziało 73,7% uczniów, 93,9% rodziców oraz 87,1% nauczycieli. Niestety z tych samych ankiet można się dowiedzieć, że uczniowie nie zawsze postępują zgodnie z przyjętymi zasadami. Tak twierdzi 68,3% uczniów, 93,6 % nauczycieli i 46,9 % rodziców. 3. Czy uczniowie czują się w szkole bezpiecznie? Z przeprowadzonych badań wynika, że uczniowie czują się w szkole bezpiecznie twierdzi tak ponad połowa uczniów (59,1%). Jednakże stosunkowo liczna grupa uczniów (32,3%) nie potrafiła udzielić 16

17 jednoznacznej odpowiedzi. Tylko 8,6% uczniów twierdzi, że nie czuje się w szkole bezpiecznie. Miejsca w szkole, gdzie uczniowie czuja się mniej bezpiecznie to głównie korytarz, toalety i boisko szkolne. Rodzice (75,4%) i nauczyciele (74,2%) uważają, że pomimo obserwowanych zachowań odbiegających od przyjętych zasad, szkoła jest miejscem bezpiecznym, stwarzającym dobre warunki do rozwoju dzieci. Należy również podkreślić, że wypadki, które miały miejsce na terenie szkoły w bieżącym roku szkolnym, nie były wynikiem łamania norm społecznych przez uczniów. 4. Jakie działania wychowawcze, mające na celu eliminowanie zagrożeń, zrealizowano w szkole w roku szkolnym 2011/2012? W szkole diagnozuje się zachowania uczniów poprzez obserwację prowadzoną przez wychowawców, nauczycieli i pedagoga szkolnego. Wobec zdiagnozowanych zagrożeń podejmuje się szereg działań- powoływany jest zespół wychowawczy, prowadzone są lekcje wychowawcze zgodnie z opracowanym Szkolnym Programem Profilaktyki i Programem Wychowawczym, odbywają się spotkania z pedagogiem, psychologiem. Rodzice na bieżąco informowani są o wszystkich trudnych sytuacjach powstałych na terenie szkoły z udziałem ich dziecka. W celu wzmocnienia pożądanych wśród uczniów zachowań, realizowane są programy profilaktyczno-wychowawcze: Drogowskaz Junior, Pokonać agresję. Uczniowie biorą udział w ogólnopolskim programie Szkoła bez przemocy, Zachowaj trzeźwy umysł, Warto być dobrym i innych akcjach charytatywnych. Pożądane postawy uczniów promowane są na apelach, gazetkach szkolnych i stronie internetowej szkoły. Wręczane są nagrody za sukcesy w nauce i sporcie, udział w konkursach i frekwencję. Szkoła współpracuje z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną, Policją, Regionalnym Ośrodkiem Metodyczno-Edukacyjnym METIS. 17

18 WNIOSKI KOŃCOWE 1. Uczniowie znają zasady właściwego zachowania się w szkole. Czują się w niej bezpiecznie, a w kontaktach rówieśniczych dominuje koleżeństwo i wzajemna współpraca. 2. W szkole diagnozuje się zachowania uczniów i podejmuje działania wychowawcze mające na celu eliminowanie zagrożeń oraz wzmacnianie właściwych zachowań. 3. Szkoła współpracuje z rodzicami w celu eliminowania negatywnych zachowań i podejmowaniu środków zaradczych. 4. W szkole prowadzony jest stały monitoring, co wpływa na zwiększenie poczucia bezpieczeństwa wśród dzieci. WSKAZÓWKI DO DALSZEJ PRACY 1. Z analizy ankiet wynika, że uczniowie częściej przyznają się do zachowań niewłaściwych niż sądzą ich rodzice. Należy w toku spotkań z rodzicami omawiać problemy wynikające z braku respektowania norm społecznych, aby wspólnie eliminować tego typu zachowania. 2. Należy przy okazji każdej lekcji wychowawczej poruszać tematy związane z respektowaniem norm społecznych. Odwoływać się do przyjętych w szkole zasad postępowania, wynikających ze statutu szkoły i regulaminów. 3. Konsekwentnie reagować na wszelkie przejawy niewłaściwego zachowania wśród uczniów. 4. W dalszym ciągu promować pożądane postawy społeczne wśród uczniów i wzmacniać pozytywne wzorce zachowań. 18

19 PODSUMOWANIE Respektowanie norm społecznych jest kluczowe dla właściwego funkcjonowania szkoły, bezpieczeństwa uczniów i ich dobrego samopoczucia w środowisku, w którym się znalazły. Zadaniem nauczycieli i rodziców jest wpajanie dzieciom zasad postępowania, które służą dobru ogółu. Eliminacja niewłaściwych zachowań, programy profilaktyki mają na celu uświadomienie uczniom, jakich zachowań się od nich oczekuje. Zespół ds. ewaluacji: Joanna Kasperczyk Brygida Chyra Bożena Kuc 19

20 ZAŁĄCZNIKI ANKIETA DLA UCZNIÓW Chcemy dowiedzieć się, jakie są Twoje opinie na temat respektowania norm społecznych w szkole. Ankieta jest anonimowa wyniki będą opracowane wyłącznie zbiorczo, prosimy więc o zaznaczenie odpowiedzi, które w pełni wyrażają Twoje poglądy. 1. Czy znasz zasady właściwego zachowania się w szkole? tak nie częściowo 2. Czy przestrzegasz tych zasad? zawsze czasami nigdy 3. Czy w szkole czujesz się bezpiecznie? tak nie trudno powiedzieć 4. Jeżeli są w szkole miejsca, w których czujesz się mniej bezpieczny(a), wskaż je na liście poniżej? (można zaznaczyć więcej niż jedną odpowiedź) klasa korytarz boisko toalety szatnia inne (jakie?) 5. Czy zdarzyło się w szkole, że : (można zaznaczyć więcej niż jedną odpowiedź) ktoś Cie obrażał, przezywał ktoś Cię uderzył byłeś zastraszany, szantażowany ukradziono Ci jakiś przedmiot lub pieniądze ktoś rozpowszechniał plotki i oszczerstwa o Tobie (również poprzez sms-y lub internet) doświadczyłeś innych form przemocy fizycznej 20

21 doświadczyłeś innych form przemocy psychicznej nie spotkały Cię wymienione sytuacje 6. Czy zdarzyło się, że na terenie szkoły : (można zaznaczyć więcej niż jedną odpowiedź) obraziłeś kogoś, przezywałeś użyłeś wobec kogoś przemocy fizycznej (jakiej?) szantażowałeś kogoś, zastraszałeś wymuszałeś pieniądze ukradłeś coś komuś rozpowszechniałeś plotki i oszczerstwa o kimś (również poprzez sms-y lub internet) żadne z tych wydarzeń nie miały miejsca 7. Czy byłeś świadkiem zdarzenia, że ktoś na terenie szkoły : (można zaznaczyć więcej niż jedną odpowiedź) obraził kogoś, przezywał używał wobec kogoś przemocy fizycznej (jakiej?) szantażował kogoś, zastraszał wymuszał pieniądze ukradł coś komuś rozpowszechniał plotki i oszczerstwa o kimś (również poprzez sms-y lub internet) żadne z tych wydarzeń nie miały miejsca 8. Która z postaw, Twoim zdaniem, dominuje w szkole? koleżeństwo obojętność agresja DZIĘKUJEMY ZA WYPEŁNIENIE ANKIETY 21

22 ANKIETA RODZICE Celem ankiety jest pozyskanie Państwa opinii, które pomogą ocenić stan bezpieczeństwa w szkole. Ankieta jest anonimowa, a jej wyniki będą opracowane zbiorczo. Uzyskane informacje służyć mają doskonaleniu pracy szkoły. Dziękujemy za zrozumienie i pomoc. 1. Czy Państwa dziecko czuje się w szkole bezpiecznie? tak nie trudno powiedzieć 2. Jeżeli są w szkole miejsca, w których czuje się ono mniej bezpiecznie, proszę wskazać je na liście poniżej? (można zaznaczyć więcej niż jedną odpowiedź) klasa korytarz boisko toalety szatnia inne (jakie?) 3. Czy Państwa syn/córka zna zasady właściwego zachowania się w szkole? tak nie częściowo 4. Czy przestrzega tych zasad? zawsze czasami nigdy 5. Czy zdarzyło się w szkole, że Państwa dziecko : (można zaznaczyć więcej niż jedną odpowiedź) ktoś obrażał, przezywał ktoś uderzył było zastraszane, szantażowane było okradzione ktoś rozpowszechniał plotki i oszczerstwa o nim (również poprzez sms-y lub internet) doświadczyło innych form przemocy fizycznej doświadczyło innych form przemocy psychicznej 22

23 nie spotkały żadne wymienione sytuacje 6. Jeśli dziecko było ofiarą przemocy w szkole, to kto był jej sprawcą : (można zaznaczyć więcej niż jedną odpowiedź) rówieśnik, rówieśnica starszy uczeń pracownik szkoły osoba spoza szkoły 6. Czy zdarzyło się, że na terenie szkoły Państwa dziecko : (można zaznaczyć więcej niż jedną odpowiedź) obraziło kogoś, przezywało użyło wobec kogoś przemocy fizycznej (jakiej?) szantażowało kogoś, zastraszało wymuszało pieniądze ukradło coś komuś rozpowszechniało plotki i oszczerstwa o kimś (również poprzez sms-y lub internet) żadne z tych wydarzeń nie miały miejsca 9. Czy Państwa dziecko było świadkiem zdarzenia, kiedy ktoś na terenie szkoły : (można zaznaczyć więcej niż jedną odpowiedź) obraził kogoś, przezywał używał wobec kogoś przemocy fizycznej (jakiej?) szantażował kogoś, zastraszał wymuszał pieniądze ukradł coś komuś rozpowszechniał plotki i oszczerstwa o kimś (również poprzez sms-y lub internet) żadne z tych wydarzeń nie miały miejsca 10. Która z postaw, Państwa zdaniem, dominuje w szkole? koleżeństwo obojętność agresja DZIĘKUJEMY ZA WYPEŁNIENIE ANKIETY 23

24 ANKIETA DLA NAUCZYCIELI Celem ankiety jest uzyskanie od Państwa informacji, które pomogą ocenić stan bezpieczeństwa w szkole. Ankieta jest anonimowa, a jej wyniki będą opracowane zbiorczo. Uzyskane informacje służyć mają doskonaleniu pracy szkoły. Dziękujemy za zrozumienie i pomoc. 1. Czy uczniowie znają zasady właściwego zachowania się w szkole? tak nie zna je tylko część uczniów 2. Czy, Pani/Pana zdaniem, uczniowie przestrzegają te zasady? zawsze czasami nigdy 3. Czy, Pani/Pana zdaniem, uczniowie czują się w szkole bezpiecznie? tak nie trudno powiedzieć 4. Czy była Pani/Pan świadkiem przemocy w stosunku do uczniów w formie : (można zaznaczyć więcej niż jedną odpowiedź) przezwisk, obrażania pobicia zastraszania, szantażowania kradzieży rozpowszechniania plotek i oszczerstw (również poprzez sms-y lub internet) innych form przemocy fizycznej innych form przemocy psychicznej nie spotkałam(em) się z wymienionymi sytuacjami 24

25 5. Jeżeli uczeń było ofiarą przemocy w szkole, to kto był jej sprawcą? (można zaznaczyć więcej niż jedną odpowiedź) rówieśnik, rówieśnica starszy uczeń pracownik szkoły osoba spoza szkoły 6. W jakich miejscach w szkole, Pani/Pana zdaniem, zdarzają się akty przemocy wobec uczniów? (można zaznaczyć więcej niż jedną odpowiedź) klasa korytarz boisko toalety szatnia inne (jakie?) 11. Która z postaw wśród uczniów, Pani/Pana zdaniem, dominuje w szkole? koleżeństwo obojętność agresja DZIĘKUJEMY ZA WYPEŁNIENIE ANKIETY 25