SPRAWOZDANIE Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. w roku szkolnym 2016/2017. Szkoła Podstawowa w Zespole Szkół w Zagórzanach

Transkrypt

1 SPRAWOZDANIE Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ w roku szkolnym 206/207 Szkoła Podstawowa w Zespole Szkół w Zagórzanach

2 . WPROWADZENIE W skład zespołu do spraw ewaluacji wewnętrznej wchodzą: p. Karina Szura, p. Małgorzata Augustyn, p. Krystyna Holik, p. Ewa Zasowska, p. Alicja Pyznar. Wymienione osoby uczestniczyły w tworzeniu planu ewaluacji wewnętrznej. Sprawozdanie jest rezultatem ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w szkole podstawowej w roku szkolnym 206/207. Dotyczy jednego wybranego wymagania przedstawionego poniżej. W trakcie ewaluacji nauczyciele zbierali informacje z różnych źródeł - od dyrektora, uczących w szkole nauczycieli, uczniów, rodziców, wykorzystali różne metody badawcze takie jak: analiza dokumentacji szkoły (protokoły RP, roczny plan pracy szkoły, dzienniki lekcyjne, kwestionariusze ankiet, dokumentacja wychowawców, obserwacja szkoły), ankiety, obserwacje. Pełna dokumentacja jest gromadzona i dostępna w kancelarii szkoły w formie odrębnego segregatora. Analizie zostało poddane następujące wymaganie: WYMAGANIE: 6. Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne. Cele ewaluacji: - pozyskanie informacji na temat poczucia bezpieczeństwa w szkole wśród uczniów i nauczycieli oraz skali i typu zagrożeń występujących na terenie szkoły - opracowanie planu działań mających na celu zwiększenie wśród uczniów i nauczycieli respektowania norm społecznych W styczniu 207r. przeprowadzone badanie rodziców uczniów, wzięło w nim udział 54 respondentów. Wyniki ankiety: Treść pytania Kategorie odpowiedzi Liczba odpowiedzi. Czy Pana/i dziecko czuje się w szkole bezpiecznie? 2. Czy Pana/i dziecko zna zasady właściwego zachowania się w szkole? zdecydowanie tak raczej tak raczej nie zdecydowanie nie zdecydowanie tak raczej tak raczej nie zdecydowanie nie

3 3. Czy rozmawia Pan/i z dzieckiem na temat bezpieczeństwa w szkole? tak 52 nie 2 4. Czy rodzice mają możliwość zgłaszania propozycji dotyczących zasad postępowania w szkole? zdecydowanie tak raczej tak raczej nie zdecydowanie nie 2 5. Czy w szkole są miejsca, w których Pana/i dziecko nie czuje się bezpiecznie? 6. Czy zdarzyło się w szkole, że Państwa dziecko: (można zaznaczyć więcej niż jedną odpowiedź) tak 7 - toalety - szatnia - klasa 2 nie 47 ktoś obrażał, przezywał ktoś uderzył 2 było zastraszane, szantażowane 2 7 było okradzione ktoś rozpowszechniał plotki i oszczerstwa o nim 2 0 doświadczyło innych form przemocy fizycznej doświadczyło innych form przemocy psychicznej (wyśmiewanie) nie spotkały żadne wymienione sytuacje Która z postaw, Państwa zdaniem, dominuje w szkole? koleżeństwo obojętność agresja Czy ma Pan/i uwagi dotyczące zapewnienia uczniom bezpieczeństwa? 3

4 dyżury w okolicy toalet rozmowa, tłumaczenie co dobre, a co złe monitoring brak uwag 5 Wnioski: Analizując ankietę rodzice stwierdzili, ze ich dzieci czują się w szkole bezpiecznie (43% odpowiedziało zdecydowanie tak, 54% - raczej tak). Jedynie dwóch rodziców stwierdziło, że szkoła jest miejscem, w której ich dzieci nie czują się bezpiecznie. Rodzice potwierdzili, że dzieci znają zasady właściwego zachowania się w szkole. Spośród ankietowanych dwóch rodziców stwierdziło, że nie rozmawia ze swoimi dziećmi na temat bezpieczeństwa w szkole. 8% rodziców stwierdziło, że nie ma możliwości zgłaszania propozycji dotyczących zasad postępowania w szkole (raczej nie - 4%, zdecydowanie nie 4%), pozostali odpowiedzieli, że mają taką możliwość (33% - zdecydowanie tak, 59% - raczej tak). 87% rodziców potwierdziło, że ich dzieci czują się bezpiecznie w każdym miejscu w szkole, jednak 7 osób wskazało miejsca występujące w szkole, które nie są bezpieczne dla ich dzieci, są to: toaleta, klasa i szatnia. 46% rodziców zaznaczyło, że dzieci w szkole: - są obrażane, przezywane (39%), - ktoś je uderzył (3%), - są zastraszane, szantażowane (4%), - ktoś rozpowszechniał plotki o nich (4%), - doświadczyły innych form przemocy fizycznej (2%), - doświadczyło innych form przemocy psychicznej (2%) - pozostali rodzice (54%) stwierdzili, że żadna z powyższych sytuacji nie dotyczyła ich dziecka. Postawą dominującą w szkole wg rodziców jest koleżeństwo (8%), 8% rodziców wskazało na obojętność, a osoba podała, że jest to agresja. 3 rodziców podało uwagi dotyczące zapewnienia bezpieczeństwa uczniom, dotyczyły one: wzmocnienia dyżurów w okolicy toalet, prowadzenia rozmów z uczniami na temat sytuacji zagrażających bezpieczeństwu, tłumaczeniu co dobre, a co złe oraz monitoringu. W kwietniu 207r. przeprowadzono badanie ankietowe wśród nauczycieli. Ankieta została wypełniona przez 5 nauczycieli szkoły podstawowej i gimnazjum. Wyniki ankiety: Lp. Treść pytania Kategorie odpowiedzi Liczba odpowiedzi. Jak często zauważa Pan(i) bardzo często 0 4

5 formy przemocy fizycznej lub psychicznej wobec uczniów? często 0 rzadko 6 bardzo rzadko 9 nigdy 2. Uczniowie przestrzegają zasad ustalonych w szkole wszyscy 2 większość 4 połowa 0 mniej niż połowa 0 pojedyncze osoby 0 3. Czy w tym i poprzednim roku szkolnym w szkole zdiagnozowano przejawy dyskryminacji ze względu na następujące przesłanki? płeć 0 wiek 0 niepełnosprawność/ stan zdrowia religia 0 pochodzenie społeczne 0 status ekonomiczny Inne, jakie? 0 Nie zdiagnozowano Jakie działania służą zapewnieniu bezpieczeństwa w szkole? Pytanie otwarte! dyżury nauczycieli podczas przerw 3 zagadnienia profilaktyczne, 9 pogadanki w ramach zajęć z wychowawcą prelekcje specjalistów 5 monitoring 5 rozmowy, prelekcje dla rodziców 4 opieka świetlicowa nad uczniami 2 po zajęciach lekcyjnych rozmowy indywidualne z uczniami dzielenie się nauczycieli swoimi 2 spostrzeżeniami lekcje poświęcone bezpieczeństwu w szkole 5

6 5. Jakie dostrzega Pan(i) negatywne zachowania wśród uczniów w kwestii kultury osobistej i zachowania? Pytanie otwarte! udział w programie Bezpieczna szkoła cykl zajęć o pierwszej pomocy przeprowadzanie próbnych ewakuacji dawanie dobrego przykładu agresja słowna, przezywanie, 2 dokuczanie brak szacunku wobec osób 4 dorosłych kłamstwo przepychanki unikanie zwrotów grzecznościowych Niektórzy uczniowie nie kłaniają się pracownikom szkoły. brak reakcji na upomnienia nauczycieli Wnioski: Z ankiety wynika, że nauczyciele rzadko zauważają formy przemocy wśród uczniów. Jeżeli chodzi o negatywne zachowania, dostrzegają przede wszystkim przejawy agresji słownej: przezywanie, dokuczanie. Większość uczniów przestrzega ustalonych w szkole zasad. Spośród ankietowanych nauczycieli jeden zauważył przejaw dyskryminacji ze względu na stan zdrowia oraz jeden ze względu na status społeczny. Pozostali nie zauważyli żadnych form dyskryminacji. Nauczyciele stwierdzają, że zapewnieniu bezpieczeństwa w szkole służą przede wszystkim dyżury pełnione w czasie przerw, pogadanki z wychowawcą, prelekcje specjalistów, monitoring, pedagogizacja rodziców. 207r. Na temat bezpieczeństwa w szkole wypowiedziało się również 38 uczniów w maju Wyniki ankiety: Treść pytania Kategorie odpowiedzi Liczba odpowiedzi. Czy w ciągu ostatniego roku szkolnego zdarzyło się w szkole, że: ukradziono Ci jakiś przedmiot lub pieniądze? ani razu 37 raz razy 0 4 razy lub więcej 0 inni uczniowie celowo wykluczyli Cię ani razu 30 6

7 z grupy / nie zadawali się z Tobą? raz razy 4 razy lub więcej 0 inni uczniowie obrażali Cię za pomocą Internetu lub telefonów komórkowych? ani razu 34 raz razy 0 inni uczniowie zmuszali Cię do kupowania czegoś za Twoje pieniądze lub oddawania im Twoich rzeczy? 4 razy lub więcej 0 ani razu 39 raz 2 3 razy 0 4 razy lub więcej 0 inni uczniowie obrażali Cię, używali wobec Ciebie nieprzyjemnych przezwisk? ani razu 24 raz razy 6 4 razy lub więcej 3 ktoś Cię umyślnie uderzył? ani razu 32 raz razy 3 4 razy lub więcej umyślnie zniszczono rzecz należącą do Ciebie? ani razu 38 raz razy 0 2. W razie potrzeby mogę się w szkole zwrócić o pomoc do: 4 razy lub więcej 0 wychowawcy 34 nauczycieli 27 dyrektora 3 pedagoga 2 psychologa 8 kolegi/koleżanki 24 innej osoby (jakiej?) 0 7

8 3. Przestrzegam w szkole ustalonych zasad. 4. Inni uczniowie w mojej szkole przestrzegają ustalonych zasad. do nikogo zawsze 23 przeważnie 6 czasami nie przestrzegam 0 wszyscy 4 większość 28 połowa 3 mniej niż połowa 4 pojedyncze osoby 5. Czy czujesz się w szkole bezpiecznie? tak 3 nie trudno powiedzieć 8 6. Czy są w szkole miejsca, w których nie czujesz się bezpiecznie tak (co to za miejsca?) 2 sale lekcyjne, cała szkoła nie 38 Wnioski: Analizując ankietę dotyczącą bezpieczeństwa uczniów oraz jakie zdarzenia miały miejsce w szkole w ciągu ostatniego roku szkolnego uczniowie stwierdzili, że nie ukradziono im żadnego przedmiotu oraz pieniędzy (97%), nie byli zmuszani do kupowania czegoś za własne pieniądze lub oddawania własnych rzeczy (98%), nie zniszczono umyślnie ich rzeczy (95%), nie byli obrażani za pomocą Internetu lub telefonów komórkowych (85%). Kilku uczniów odpowiedziało, iż wyżej wymienione sytuacje miały miejsce tylko jeden raz. 75% badanych poinformowało, że nie było celowo wykluczone z grupy, 23% - że zdarzyło się to jeden raz, tylko jeden uczeń wskazał, że był wykluczony i nie zadawali się z nim inni uczniowie 2-3 razy. 60% uczniów nie było obrażanych i nie używano wobec nich nieprzyjemnych przezwisk, 8% ankietowanych doświadczyło tego jeden raz, 5% razy, natomiast jeden uczeń 4 razy lub więcej. Uczniowie wiedzą do kogo mogą się zwrócić w razie potrzeby. 85% wymieniło wychowawcę, 68% - nauczycieli, 60% swoich kolegów, po 30% - pedagoga i dyrektora. Tylko jedna osoba stwierdziła, że nie ma w szkole takiej osoby, aby mogła się zwrócić o pomoc w razie potrzeby. Uczniowie przestrzegają ustalonych zasad w szkole 58% zawsze, 40% przeważnie, jedna osoba czasami. Wg ankietowanych czy inni uczniowie w mojej szkole przestrzegają ustalonych zasad? - 0% stwierdziło, że wszyscy uczniowie, 70%- że większość, 8% - że połowa, a 2% - że mniej niż połowa lub pojedyncze osoby. 8

9 78% uczniów odpowiedziało, że w szkole czuje się bezpiecznie, dwóch uczniów stwierdziło, że nie czują się bezpiecznie, a 8 uczniom trudno powiedzieć czy są bezpieczni, czy też nie. Jedynie dwóch uczniów podało, że są w szkole miejsca, w których nie czują się bezpiecznie (tj. sale lekcyjne i cała szkoła). Pozostali uczniowie wskazali, że nie ma takich miejsc w szkole. 3. REZULTATY EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ MOCNE STRONY Uczniowie czują się w szkole bezpiecznie. Uczniowie znają zasady właściwego zachowania. Większość uczniów przestrzega ustalonych w szkole zasad. Nauczyciele rzadko zauważają formy przemocy. SŁABE STRONY Jeżeli chodzi o negatywne zachowania, dostrzega się w szkole przede wszystkim przejawy agresji słownej: przezywanie, wyśmiewanie, dokuczanie. Niepokojące jest, że siedmiu ankietowanych rodziców wskazało miejsca, które nie są bezpieczne dla ich dzieci. 4. REKOMENDACJE, KTÓRE NALEŻY UWZGLĘDNIĆ W PLANOWANIU DZIAŁAŃ ORAZ DALSZYCH KIERUNKÓW ROZWOJU SZKOŁY: Wychowawcy klas przeprowadzą pogadanki na temat skutków agresji słownej. W planach pracy wychowawców klasowych zostaną uwzględnione zagadnienia związane z rozwiązywaniem konfliktów bez przemocy w celu wyposażenia uczniów w konstruktywne umiejętności interpersonalne, mające przełożenie na lepsze relacje rówieśnicze. Podczas przerw należy zwiększyć nadzór takich miejsc, jak szatnie i toalety. 5. FORMY/ SPOSOBY UPOWSZECHNIANIA RAPORTU: Uczniom: sprawozdanie na zebraniu Samorządu Uczniowskiego; Nauczycielom: sprawozdanie na zebraniu Rady Pedagogicznej; Rodzicom: sprawozdanie na zebraniu z rodzicami; Ponadto umieszczenie raportu na stronie internetowej. 9