SYLLABUS. poziom kształcenia: studia pierwszego. profil kształcenia: praktyczny. Praktyki zawodowe 120 godzin

Transkrypt

1 Lp. Element Opis SYLLABUS 1 2 Nazwa modułu Typ modułu Praktyki dziennikarskie (radiowe) Obowiązkowy 3 Instytut Nauk HumanistycznoSpołecznych i Turystyki 4 Kod modułu PPWSZFP1214ds 5 Kierunek, specjalność, poziom i profil kierunek: filologia polska specjalność: dziennikarstwo poziom : studia pierwszego profil : praktyczny 6 Forma studiów stacjonarne niestacjonarne 7 Rok studiów, semestr I, II i III semestr 2, 3,,5, 6 8 Forma zajęć i liczba godzin dydaktycznych wymagających bezpośrednieg o udziału nauczyciela i studentów Stacjonarne: Praktyki zawodowe 120 godzin Niestacjonarne: Punkty ECTS 9 (wg planu studiów) 4 ECTS Nakład pracy studenta bilans punktów ECTS 10 Forma aktywności studenta Obciążenie studenta na zajęciach wymagających Obciążenie studenta Studia stacjonarne Studia niestacjonarne godz.:360 ECTS:12 godz.: ECTS:

2 bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich, w tym: Udział w wykładach (godz.) Udział w ćwiczeniach/ seminariach/ zajęciach praktycznych/ praktykach zawodowych (godz.) Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) Udział w egzaminie (godz.) Obciążenie studenta związane z nauką samodzielną, w tym: Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do ćwiczeń (godz.) Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z praktycznym przygotowaniem zawodowym godz.:90 ECTS:3 godz.: ECTS: godz.:450 ECTS:15 godz.: ECTS: Suma (obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich oraz związane z nauką samodzielną) godz.:450 ECTS:15 godz.: ECTS: Nauczyciel akademicki odpowiedzial ny za przedmiot/ moduł (egzaminując y) Nauczyciele akademiccy prowadzący przedmiot/ Dorota Włosowicz Dorota Włosowicz

3 13 moduł Wymagania (kompetencje) wstępne Podstawowe zagadnienia dotyczące pisania tekstu dziennikarskiego. 14 Założenia cele przedmiotu i Opanowanie podstaw warsztatu dziennikarza radiowego, sprawnego pisania tekstów informacyjnych. Redagowanie tekstów na antenę radiową. Umiejętne czytanie na antenie. Opis w zakresie: Odniesienie do kierunkowych Odniesienie do dla obszaru WIEDZY W1 Rozumie rolę i rangę języka jako medium komunikacji międzyludzkiej, narzędzia służącego do przekazywania treści kultury. K_W01 H1P_W01 H1P_W02 H1P_W03 W2 Rozumie społeczne znaczenie kultury języka. K_W03 H1P_W01 H1P_W02 H1P_W03 H1P_W05 15 Efekty W3 Zna budowę tekstów informacyjnych, newsów; różnice między tekstem mówionym a pisanym. K_W08 H1P_W06 H1P_W07 H1P_W08 H1P_W09 W4 Posiada wiedzę o zasadach bezpieczeństwa i higienie pracy w studiu nagraniowym, redakcji prasowej, podczas pracy w ternie. K_W09 H1P_W09 UMIEJĘTNOŚCI H1P_U03 H1P_U04 U1 Student potrafi przeprowadzić sondę, redagować tekst, zaprezentować tekst na antenie. K_U08 H1P_U05 H1P_U06 H1P_U07 H1P_U08 U2 Posiada zdolności organizacyjne umożliwiające sprawną realizację zadań w radiu. K_U09 H1P_U03 H1P_U04

4 U3 Sprawnie komunikuje się z odbiorcą, umiejętnie prowadzi wywiad i sondę. Wykazuje się samodzielnością w zadaniach dziennikarza radiowego. K_U14 H1P_U10 H1P_U11 H1P_U13 U4 Potrafi wartościować zjawiska i procesy kulturowe. Potrafi opracować teksty informacyjne z uwzględnieniem zachodzących procesów kulturowych. K_U10 H1P_U12 H1P_U13 H1P_U09 KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH K1 Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, dostosowując się do zmieniających się technologii. K_K01 H1P_K01 K2 Potrafi pracować w grupie przyjmując w niej rolę redaktora naczelnego lub dziennikarza. K_K02 H1P_K02 K3 Kieruje się zasadami etycznymi podczas praktyk dziennikarskich. K_K04 H1P_K04 K4 Aktywnie uczestniczy w życiu uczelni i potrafi opracować zróżnicowany materiał. K_K06 H1P_K06 16 Treści Praktyki radiowe Uczestnictwo w kolegium redakcyjnym rozróżnienie temat pomysł na jego realizację. Burza mózgów. Pisanie tekstów informacyjnych. News poprawne korzystanie z opracowanych zasad poprawnego pisania poprawna budowa tekstu informacyjnego tytuł, lead, zasada odwróconej piramidy Pisanie sylwetki wybranej osoby. Prowadzenie sondy ulicznej Relacje z wydarzeń, w których uczestniczą studenci Praca redakcyjna nad tekstem Wywiad dziennikarski: przygotowanie listy pytań przygotowanie prowadzenie wywiadu redagowanie tekstu Przełożenie tekstu na antenę. Różnica pomiędzy tekstem mówionym a pisanym, Przekładanie języka pisanego na mówiony i odwrotnie Prezentacja, rozmowa i komunikacja, Pisanie krótkich informacji, umiejętne ich czytanie, a także odpowiednie wykorzystanie aparatu głosowego, czyli mówienia w możliwie najlepszy i swoisty sposób, w celu osiągnięcia zamierzonych celów. Podczas warsztatów moderowana jest: modulacja głosu, intonacja czy dykcja. Zdobywanie umiejętności interesującego prowadzenia rozmowy, umiejętności formułowania i zadawania pytań odpowiednio do osób,

5 tematu i sytuacji. Doskonalenie nabytych umiejętności i praktyczne zdobywanie wiedzy służy utrwalaniu i budowaniu dobrych nawyków dziennikarskich. Praktyki prasowe Student zapoznaje się ze wszystkimi etapami pracy nad wydaniem numeru czasopisma od momentu znalezienia tematu na tekst prasowy do momentu czynności wydawniczych. Praktyki prasowe odbywają się w redakcji kwartalnika Podhalaoskiej Paostwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Targu RES. Magazyn. Praktyki dziennikarskie prasowe są realizowane w oparciu o wiedzę i umiejętności zdobyte podczas kursu przedmiotów język wypowiedzi dziennikarskiej oraz gatunki dziennikarskie. W trakcie ich trwania studenci uczestniczą w cotygodniowych kolegiach redakcyjnych, na których są dyskutowane wszelkie kwestie dotyczące prac nad bieżącym numerem czasopisma. Przede wszystkim dyskusji podlega zakres tematyczny przygotowywanego numeru, propozycje tematów, sposoby ich realizacji oraz pomysły na artykuły (też sposoby wynajdywania pomysłów). Studenci zapoznają się ze sposobami gromadzenia materiału prasowego (np. spotkania z rzecznikami prasowymi różnych instytucji i organów), korzystania ze źródeł internetowych (np. dane Polskiej Agencji Prasowej), jak też czynnościami terenowymi (sonda uliczna, wywiad na miejscu zdarzenia, spotkanie z bohaterem wywiadu prasowego). Ponadto studenci doskonalą sposoby pisania różnych tekstów od gatunków informacyjnych po gatunki publicystyczne, angażują się też w sprawy redagowania i korekty. Poznają podstawowe zagadnienia dotyczące etyki pracy dziennikarza oraz prawa prasowego i autorskiego. Praktyki w portalach internetowych i TV internetowej Poznanie specyfiki danego medium, procesu produkcyjnego i dystrybucyjnego; nabywanie kompetencji technicznych w procesie produkcyjnym; zdobywanie świadomości o konieczności bycia wielofunkcyjnym dziennikarzem. Poznaje nowe tajniki tego zawodu w trzech obszarach: doskonalenie umiejętności multimedialnych (przygotowywanie materiałów do różnych mediów); technicznych (obróbka zebranych materiałów); tworzenie produktów medialnych z bardzo różnych obszarów tematycznych. Student zapoznaje się z obsługą kamery, przygotowuje galerię zdjęd, robi materiał i zawiesza go na stronie (montaż, obróbka zdjęd, nagrywa komentarzy, dołączanie muzyki, robienie animacji, umieszczania i

6 17 Stosowane metody dydaktyczne opisanie plików w systemach do tego przeznaczonych), funkcjonuje w środowisku Windows, pracuje w dowolnym programie graficznym, korzysta z programu do montażu, wykorzystuje przestrzeo medialną do kreatywności. okrągłego stołu, zajęcia praktyczne, pokaz, metoda sytuacyjna, metoda przypadku, metoda pojedynczego zdarzenia, instruktaż, inscenizacja, metoda symulacyjna, rozwiązywanie zadań, praca w grupach itd. Efekt kształceni a Sposób weryfikacji W1 W2 18 Metody weryfikacji (w odniesieniu do poszczególnych ) W3 W4 U1 U2 U3 U4 Kolokwium Obserwacja, dyskusja Obserwacja K1 K2 Obserwacja K3 K Kryteria oceny osiągniętych Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu / zaliczenia z Kryteria dla kolokwium wiadomości: 5160% dst; 6170% +dst; 7180% db; 8190% +db; 91100% bdb Kryteria audycji: pomysł, realizacja, dokładność, wyraz artystyczny Zdjęcia na stronę internetową: kadrowanie, światło, strój, makijaż, kolaudacja Wywiad: pisanie pytań, umiejętność ich zadawania, umiejętność montażu materiału nagranego 100% obecności na zajęciach Zrealizowanie audycji, zredagowanie artykułów prasowych Zaliczenie z oceną po każdym semestrze

7 oceną Wykaz literatury podstawowej Wykaz literatury uzupełniające j Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych Sally Adams, Wynford Hicks, Wywiad dziennikarski, WUJ 2007, Tony Harcup, Dziennikarstwo, Wydawnictwo Akademii Humanistyczno Ekonomicznej w Łodzi 2010, Pisz nie nudź, Renata Gluza, w: Biblia dziennikarstwa, red. Andrzej Skworz, Andrzej Niziołek, Znak Aktualne publikacje prasowe, tygodniki, dzienniki, media lokalne, internetowe serwisy informacyjne 120 godzin, praktyki śródroczne w uczelnianym radiu Fala Podhala 90 godzin praktyk prasowych Magazyn.RES 150 godzin w portalach internetowych, TV