PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 84 W POZNANIU UL.ŚW.SZCZEPANA 3

Transkrypt

1 PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 84 W POZNANIU UL.ŚW.SZCZEPANA 3 Nie można wychowywać bez okazywania szacunku. Poszanowanie godności osobistej uczniów, którzy nawzajem szanują swoich nauczycieli, jest jednym z pierwszych warunków odnowy szkoły C. Freinet Tekst pierwotny, jednolity zatwierdzono na Radzie Pedagogicznej i Radzie Rodziców na dzień r. Zmiany, ulepszenia, nowe zadania w 2013/14 i 2014/15. Zaopiniowany przez Samorząd (Szkolny) Uczniowski r. Zaopiniowany przez Radę Pedagogiczną r.( po zmianach) Opracowany przez Radę Rodziców r. Uchwalony przez Radę Rodziców r.. 1 Poznań 2013/2014 po zmianach na rok szkolny 2014/2015

2 Podstawa prawna działalności wychowawczej szkoły: 1. Konwencja o Prawach Dziecka z dnia 20 listopada 1989r.uchwalona przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych / ratyfikowane przez Polskę dnia 30 września 1991 roku. /(Dz. U. Nr 120,poz.526) 2. Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej z dn.3 kwietnia 1997 r. (Dz. U. Nr 78 poz. 483) 3. Karta Nauczyciela ( Art.6) 4. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U.Z 1996 r. Nr 67, poz. 329 z późniejszymi zmianami) 5. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 1999 r. w sprawie podstawy programowej kształcenia ogólnego dla sześcioletnich szkół podstawowych i gimnazjów (dz. U. Nr 14 z dnia 23 lutego 1999r.,póź 129) 6. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 1999 roku w sprawie ramowego statutu publicznej sześcioletniej szkoły podstawowej i gimnazjum (Dz. U. Nr 61 z ze zmianami) 7. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 26 lutego 2002 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych ( Dz. U. Z 2002, Nr 51 poz. 458) 2

3 8. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego, kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół oraz kształcenia w profilach w liceach profilowanych ( Dz. U. Nr 61, poz. 625) 9. Rządowy program Bezpieczna i przyjazna szkoła 10. Powszechna Deklaracja Praw Człowieka ( Art.26) 11.Europejska Karta Praw i Obowiązków Rodziców. 3

4 SYSTEM WARTOŚCI SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 84 W POZNANIU 1. Poszanowanie wartości i godności ludzkiej. 2. Tolerancja, uczciwość, szczerość i prawdomówność. 3. Sprawiedliwość. 4. Otwartość na innych i otaczającą rzeczywistość. 5. Zdrowy styl życia. 6. Wykształcenie i nauka. 7. Poczucie bezpieczeństwa i przeciwdziałanie agresji. 8. Szacunek do języka, kultury i tradycji. 9.Patriotyzm w skali regionu i ojczyzny. 4

5 CELE OGÓLNE PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO Wspieranie wszechstronnego rozwoju ucznia ( w tym wypracowanie metod pracy i opieki nad dzieckiem sześcioletnim) Rozwijanie u uczniów akceptacji, życzliwości i szacunku wobec siebie i innych (zwrócenie uwagi na osoby starsze) Budowanie zdrowych relacji społecznych-skuteczne komunikowanie się z innymi ludźmi. Rozwijanie współpracy z rodzicami. Propagowanie i rozwijanie zdrowego stylu życia, aktywności sportowej i efektywnego spędzania czasu wolnego. Permanentne rozwijanie tradycji szkolnych i regionalnych oraz kształtowanie postaw patriotycznych. Zainteresowanie uczniów tematyką regionalną. Kształtowanie zainteresowania innymi państwami oraz otwartości i tolerancji wobec innych narodowości i wyznawców innych religii. Przygotowanie do uczestnictwa w kulturze. Rozwijanie twórczego myślenia ucznia poprzez nowatorskie formy organizacji kształcenia oraz metody pracy dydaktycznej. Zapoznanie uczniów z prawami ucznia, dziecka i człowieka, ale również zwrócenie uwagi na autorytet nauczyciela i kształtowanie odpowiednich postaw. Rozpoznanie problemu migracji rodziców (diagnoza skali zjawiska). 5

6 PROGRAM WYCHOWAWCZY SP nr 84 na rok szkolny 2014/2015 OBSZARY CEL OPERACYJNY ZADANIA OSOBT ODPOWIEDZIALNE SPOSOBY EWALUACJI Organizacja zespołu klasowego Uczeń zna i przestrzega ustalonych reguł klasowych i ma poczucie odpowiedzialności w związku z wypracowanym kontraktem. 1. Wybór samorządu klasowego. Organizowanie wycieczek integracyjnych i imprez klasowych (z udziałem rodziców, np. ognisko). Organizowanie wycieczek do zakładów pracy rodziców. Zapisy w dzienniku Uczeń potrafi dbać o bezpieczeństwo własne i innych. 2. Ustalenie lub przypomnienie norm i reguł klasowych oraz zasad bezpiecznego zachowania się w szkole i poza nią, zwłaszcza w komunikacji miejskiej. Zapisy w dzienniku 3. Rozwijanie współpracy między dziećmi i chęć pomocy kolegom. i wychowawcy klas Zapisy w dzienniku Uczeń wie na czym polega zdrowy styl życia. 4. Przeprowadzenie lekcji kształtujących postawy zdrowego stylu życia (właściwe odżywianie, zasady higieny osobistej, Zapisy w dzienniku 6

7 efektywne spędzanie czasu wolnego, świadome i umiejętne korzystanie ze środków audiowizualnych oraz unikanie zagrożeń związanych z Internetem). 5. Zagospodarowanie czasu na wspólne spożywanie śniadania w klasach I - III 6. Zachęcanie uczniów do aktywnego uczestnictwa w programach i akcjach edukacyjno profilaktycznych realizowanych w szkole: Szklanka mleka, Owoce w szkole, Bądźmy zdrowi wiemy, więc działamy, Profilaktyka grypy A/H1/N1, Przeciwdziałanie próchnicy dla klas I i VI Tydzień Zdrowia. Wychowawcy I - III Wychowawcy przyrody w-f Pielęgniarka Pedagog Pedagog, psycholog, p. J. Zakrzewska, p. G. Błoszyk i zaproszeni goście wychowawcy klas Zapisy w dziennikach lekcyjnych i kół 7

8 7. Zachęcanie uczniów do aktywnego spędzania czasu wolnego poprzez uczestnictwo w zajęciach sportowych po lekcjach ( SKS Trener osiedlowy.środowiskowy Ośrodek Decydujemy o sobie, Nasz sukces to my i piłka ręczna dla klas III, piłka nożna KKS Lech, piłka siatkowa, zajęcia taneczne, Maraton Wychowawcy wychowania fizycznego 8. Kontrola żywności sprzedawanej w sklepiku, pod względem ilości substancji konserwujących oraz pogadanki nt. robienia zakupów w sklepiku. Zwiększenie asortymentu o podstawowe artykuły papiernicze i biurowe. Pani J. Zakrzewska Przeprowadzenia zajęć dotyczących profilaktyki uzależnień. Pedagog, wychowawcy klas, nauczyciele przyrody Zapisy w dziennikach lekcyjnych Uczeń rozumie konieczność dbania o swój 9. Zastosowanie nowatorskich metod nauczania, poszczególnych przedmiotów Prace uczniów 8

9 rozwój umysłowy poprzez rozwijanie swoich zainteresowań i pasji, pogłębianie swoich zdolności, umiejętności rozwijających twórcze myślenie oraz odkrywających potencjał uczniów. 10. Przeprowadzenie lekcji rozwijających zainteresowania uczniów. Prace uczniów, wystawki, gazetki, zapis w dzienniku zajęć dodatkowych Zorganizowanie spotkania z absolwentami 84, którzy osiągnęli sukces., rodzice Uczeń aktywnie uczestniczy w zajęciach świetlicy szkolnej. 11. Organizowanie zajęć rozwijających zainteresowania uczniów w świetlicy szkolnej. Ograniczenie kontaktów dzieci z komputerem. Zachęcanie dzieci do odrabiania lekcji. Wychowawcy świetlicy szkolnej Organizacja życia społecznego w szkole Uczeń zna swoje prawa i obowiązki. Szanuje prawa innych osób. 1. Zapoznanie uczniów z regułami organizującymi społeczność szkolną WSO Pedagog, Psycholog Samorząd Uczniowski Zapisy w dzienniku 9

10 2. Zapoznanie uczniów z prawami dziecka, człowieka oraz ucznia (Konwencja o Prawach Dziecka,Powszechna Deklaracja Praw Człowieka, prawa i obowiązki ucznia) Pedagog, Psycholog Zapisy w dziennikach 3. Apele dla uczniów klas 0-III i IV-VI Dyrektor i wicedyrektor Plan apelu Uczeń zna i uświadamia sobie rolę symboli narodowych i szkolnych. Kształtowanie u uczniów poczucia odpowiedzialności za porządek w szkole (w tym mobilizowanie do sprzątania po sobie na korytarzu i w salach lekcyjnych). 4. Wpajanie uczniom roli i znaczenia symboli narodowych, regionalnych związanych z Poznaniem i Wielkopolską i szkolnych poprzez pogadanki i apele, lekcje przedmiotowe i tematykę godzin wychowawczych. Przeprowadzanie lekcji Zapisy w dzienniku 10

11 wychowawczych dotyczących ceremoniału szkolnego. Uczeń aktywnie uczestniczy w kołach zainteresowań oferowanych przez szkołę Uczeń ma możliwość korzystania z zajęć Środowiskowego Ośrodka Decydujemy o sobie Przygotowanie pieczątki szkoły (stosowanie jej m.in. przy pochwałach otrzymywanych przez uczniów na piśmie). 5. Rozwijanie zainteresowań poprzez uczestnictwo w różnych formach aktywności (sportowej, artystycznej, społecznej, językowej) 6.Informowanie społeczność szkolną o programie Środowiskowego Ośrodka Decydujemy o sobie Rada Rodziców Osoby prowadzące zajęcia w ośrodku, wychowawcy klas, pedagog Sprawozdanie z działalności zajęć pozalekcyjnych i zespołów przedmiotowych. Tablice informacyjne Programy zajęć, sprawozdania Uczeń bierze udział w uroczystościach, akcjach i konkursach szkolnych. 7. Wdrażanie i zachęcanie uczniów do aktywnego uczestnictwa w akcjach, uroczystościach i konkursach organizowanych Pedagog, Psycholog Samorząd Uczniowski Rada Rodziców Zapisy w dzienniku. Zdjęcia, wystawy, albumy Zapisy w 11

12 w szkole przez samorząd szkolny i nauczycieli (Dzień Chłopca, Dzień Edukacji Narodowej, Andrzejki, Mikołajki, Dzień Kobiet, Walentynki, Dzień Patrona, Dzień Dziecka, Akcja talonów-nagród ). i inne. Informowanie rodziców o konkursach, uroczystościach klasowych i szkolnych z wyprzedzeniem. 8. Zarejestrowanie hymnu szkoły z okazji 50-lecia na płycie. Pan Mateusz Małek (rodzic) dzienniczkach uczniowskich Zapisy w dzienniku. Scenariusze imprez Płyta Uczeń ma poczucie przynależności do społeczności uczniowskiej Uczeń rozumie ideę wolontariatu i z chęcią niesie pomoc innym 9. Organizowanie ślubowania pierwszaków i absolwentów szkoły, dyskotek oraz wycieczek i Zielonych szkół (również na terenie Wielkopolski) 10. Organizowanie zajęć i akcji w ramach Szkolnego Koła Caritas odpowiedzialni Opiekunowie Koła Zapisy w dzienniku kola. Sprawozdanie z działalności 12

13 Działalność w środowisku Uczniowie przestrzegają zasad ruchu drogowego. 1. Uczeń przestrzega zasad ruchu drogowego. wych. komunikacyjnego Policja, Straż Miejska Zapis w dzienniku Uczniowie uczestniczą w życiu kulturalnym 2. Rozwijanie zainteresowań oraz umiejętności właściwego zachowania się w miejscach publicznych poprzez uczestnictwo w kulturze (oglądanie sztuk teatralnych, seansów filmowych, wystaw) Zapis w dzienniku Uczniowie poznają zagadnienia dotyczące miasta regionu, kraju, świata oraz ekologii. 3. Organizowanie wycieczek po mieście, regionie i Polsce-poznanie zabytków Poznania, regionu i kraju. 4. Przeprowadzanie zajęć na temat życia, działalności i twórczości Wielkich ludzi regionu 5. Poznawanie piękna i różnorodności przyrody Zapis w dzienniku Zdjęcia, albumy, prace uczniów 13

14 najbliższej okolicy poprzez realizację wycieczek turystycznokrajoznawczych. Wsadzenie kwiatów / krzewów w otoczeniu szkoły z okazji 50-lecia 6. Udział w akcjach: Sprzątanie świata, Dokarmianie ptaków i zwierząt oraz organizowanie lekcji i wycieczek kształtujących postawy proekologiczne (propozycja, aby sprzątać tereny, które nie mają dozorców lub są zaniedbane i znajdują się blisko szkoły). 7. Zapoznanie uczniów z kulturą, obyczajami i religią innych krajów. Wzbogacanie procesu wychowawczego w treści związane z wielokulturowością. Kształtowanie zainteresowania innymi Wychowawcy + i nauczyciele przyrody Wychowawcy, nauczyciele historii i religii. Zapis w dzienniku Zapis w dzienniku 14

15 państwami oraz otwartości i tolerancji wobec innych narodowości oraz wyznawców innych religii i wobec osób niepełnosprawnych - nawiązanie współpracy z instytucjami zajmującymi się osobami niepełnosprawnymi, np. Stowarzyszenie na TAK, WTZ Pomost, Przedszkole Integracyjne Skrzata Dobrodzieja. 8. Zorganizowanie dnia europejskiegozaproszenie native speakera, który zaprezentuje, jak stosować na co dzień język angielski. 9. Organizowanie popołudnia / poranka z babcią i dziadkiem Pedagog, psycholog, wychowawcy, rodzice Pani Szybińska, nauczyciele uczący języka angielskiego Wychowawcy i dziadkowie 15

16 Współpraca nauczycieli z rodzicami biorą współodpowiedzialność za organizację życia w szkole 1.Wybranie Rady Klasowej Rodziców i łączników z Radą Rodziców 2.Opracowanie z Radą Rodziców planu pracy; Zapisy w dzienniku 3. Organizowanie spotkań z rodzicami, inne ustawienie stołów, sprzyjające nawiązywaniu kontaktu. Spotkania integracyjne z rodzicami, umożliwienie wymiany telefonów, aktualizacji numerów wśród rodziców. Protokoły z zebrań z rodzicami czynnie włączają się do realizacji zadań; współtworzą atmosferę i klimat szkoły. 4. Aktywizowanie rodziców do prac na rzecz szkoły i klasy (udział w akcjach, uroczystościach i wycieczkach szkolnych). współorganizują bezpłatne wycieczki. i nauczyciele 5. Wyszukanie gadżetów z nadrukiem nazwy szkoły (w ramach promocji) oraz i wychowawca III b 16

17 stworzenie okazjonalnej pieczątki z okazji 50-lecia szkoły. 5 Uaktualnianie strony internetowej szkoły w celu poprawienia komunikacji między rodzicami i szkołą, umieszczenie na stronie internetowej hymnu szkoły 6 Umieszczanie informacji o spotkaniach Rady Rodziców Nauczyciel odpowiedzialny za str. internetową szkoły Przewodniczący Rady rodziców i nauczyciel odpowiedzialny za stronę internetową 7 Wspólne planowanie działań na rzecz poprawy bezpieczeństwa i klimatu szkoły. 9. Pomoc w organizowaniu obchodów 50-lecia: sprzedaż cegiełek (zbiórka funduszy na Jubileusz), zapewnienie obsługi i zaplecza muzycznego, dostarczenie ciast z okazji rocznicy szkoły. Dyrektor szkoły 17

18 10. Stworzenie "banku ekspertów" - zebranie w klasach informacji o zawodach lub zainteresowaniach rodziców (do wykorzystania w celach dydaktycznych - zapraszania rodziców do współprowadzenia lekcji). 11. Lekcje pokazowe w klasach VI dotyczące pisania CV i listu pokazowego oraz autoprezentacji. 12. Współpraca z wolontariatem miejskim (zapewnienie prezentacji i promocji szkoły w mieście oraz poznanie przez uczniów zasad i celów wolontariatu (m.in, pomoc w XV maratonie Poznań) 13. Organizacja festynu z okazji Dnia Matki, Dnia Ojca i Dnia Dziecka i nauczyciele Zaproszony rodzic (ekspert) i rodzice 18

19 Zmiana do Szkolnego Programu Wychowawczego na rok 2010/2011 Zgodnie z pismem Wielkopolskiego Kuratora Oświaty z dnia r. dokonano wpisu do programu wychowawczego szkoły o brzmieniu: W Szkole Podstawowej nr 84 w Poznaniu, w celu zapewnienia bezpieczeństwa uczniom i pracownikom, funkcjonuje system monitoringu (Rejestrator obejmuje 16 kamer umieszczonych wewnątrz i na zewnątrz budynku. Dane z kamer są rejestrowane i przechowywane przez 1 miesiąc. Monitor znajduje się w dyżurce szkolnej i ukazuje obraz podczas pracy szkoły. W godzinach wieczornych i nocnych informacje z kamer są nagrywane. W razie konieczności obrazy z kamer można odtworzyć). Zainstalowany monitoring ma służyć zapewnieniu bezpieczeństwa uczniom i pracownikom szkoły oraz kontroli osób wchodzących na teren szkoły. 19