Studia stacjonarne: Studia stacjonarne: Nakład pracy studenta bilans punktów ECTS Obciążenie studenta

Transkrypt

1 Lp. Element Opis 1 Nazwa Wychowanie Fizyczne cz I i II 2 Typ Obowiązkowy 3 Instytut Nauk o Zdrowiu 4 Kod PPWSZ F-P_43 5 Kierunek, kierunek: Fizjoterapia specjalność, poziom : studia drugiego stopnia poziom i profil profil : praktyczny 6 Forma studiów stacjonarne niestacjonarne 7 Rok studiów, semestr Rok III semestr V i VI Rok III semestr V i VI Forma zajęć i liczba godzin dydaktycznych Stacjonarne: Niestacjonarne: 8 wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela i studentów Studia stacjonarne: Studia stacjonarne: Punkty ECTS 9 (wg planu studiów) 2 10 Forma aktywności studenta Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich, w tym: Nakład pracy studenta bilans punktów ECTS Obciążenie studenta Studia stacjonarne Studia niestacjonarne godz.:60 ECTS:2 godz.:40 ECTS:2 Udział w wykładach (godz.) Udział w ćwiczeniach/ seminariach/ zajęciach praktycznych/ praktykach zawodowych (godz.) Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) Udział w egzaminie (godz.) Obciążenie studenta związane z nauką samodzielną, w tym: godz.:0 ECTS: godz.:20 ECTS:0 Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do 0 20 ćwiczeń (godz.) Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z praktycznym przygotowaniem zawodowym godz.:0 ECTS:0 godz.:0 ECTS:0

2 Suma (obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich oraz związane z nauką samodzielną) Nauczyciel akademicki odpowiedzialny mgr Jacek Czyszczoń za przedmiot/ moduł (egzaminujący) Nauczyciele akademiccy prowadzący mgr Jacek Czyszczoń przedmiot/ moduł Wymagania (kompetencje) wstępne Założenia i cele przedmiotu godz.:60 ECTS:2 godz.:60 ECTS:2 Podstawowa wiedza z zakresu metodyki wychowania fizycznego. Podniesie sprawności fizycznej i wydolności. Opanowanie przez studentów umiejętności prowadzenia ćwiczeń gimnastycznych ogólno usprawniających dla celów rehabilitacyjnych. Podnoszenie kwalifikacji w wybranych dziedzinach sportu takich jak: gry zespołowe, podstawowych umiejętności z LA, pływania, nart. Podstawowy poziom sprawności fizycznej pozwalający na udział w zajęciach ruchowych. Nabycie umiejętności prowadzenia zajęć dydaktycznych ze studentami w oparciu o samodzielnie przygotowane konspekty zajęć. Nabycie umiejętności samo się oraz brania odpowiedzialności za poziom własnej wiedzy i umiejętności. Rozwijanie umiejętności współpracy w różnych relacjach interpersonalnych. 15 Efekty W1 W2 W3 W4 Opis w zakresie: WIEDZY Zna pojęcie kultury fizycznej, a także podstawowe różnice między wychowaniem fizycznym, sportem, rekreacją ruchową i rehabilitacją medyczną Ma wiedzę w zakresie wzmacniania zdrowia jednostki w społeczeństwie i rozumie konieczność pozytywnych postaw zdrowotnych Potrafi scharakteryzować i wyjaśnić założenia edukacji zdrowotnej, promocji zdrowia i profilaktyki niepełnosprawności Posiada wiedzę i zna terminologię nauk o zdrowiu w tym z zakresu fizjoterapii oraz o kulturze fizycznej Odniesienie do kierunkowych K_W02 K_W15 K_W16 K_W27 Odniesienie do dla obszaru M1_W01 M1_W04 M1_W06 M1_W06 M1_W10 W5 Zna i rozumie mechanizm działania i skutki uboczne zabiegów fizykalnych i aktywności ruchowych stosowanych w zakresie fizjoterapii K_W29 M1_W07 M1_W10 U1 UMIEJĘTNOŚCI Potrafi posługiwać się wiedzą z zakresu budowy anatomicznej i funkcjonowania podstawowwych układów człowieka K_U01 M1_U01

3 U2 U3 U4 U5 Rozpoznaje struktury ludzkiego ciała oraz ich lokalizację, rozumie zależność między budową a czynnością narządów i potrafi programować zabiegi fizjoterapeutyczne, przeprowadzić testy funkcjonalne i badanie niezbędne do wykonywania zabiegów Potrafi przeprowadzić analizę biomechaniczną, kinezjologiczną, prostych i złożonych ruchów człowieka, w warunkach prawidłowych i różnych zaburzeń układu ruchu Potrafi zastosować wiedzę z zakresu zmian patologicznych dla potrzeb diagnostyki funkcjonalnej oraz zabiegów fizjoterapeutycznych Posiada specjalistyczne umiejętności ruchowe niezbędne do prowadzenia zajęć rekreacyjnych, sportowych i estetycznych w fizjoterapii K_ U16 K_ U17 K_ U18 K_ U30 M1_U11 K1 KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH Stosuje zasady BHP obowiązujące w K_K11 zakładach opieki zdrowotnej M1_K07 K2 Dba o poziom sprawności fizycznej niezbędnej niezbędnej do wykonywania działalności zawodowej fizjoterapeuty K_K15 M1_K09 16 Treści 1. Omówienie zasad bezpiecznego korzystania z obiektów, przyrządów i środowisk związanych z uprawianiem różnych dyscyplin sportu. Zapoznanie z regulaminem hali sportowej i stadionu. Organizacja, higiena i porządek pracy. 2. Gry i zabawy ruchowe, różne formy wyścigów z wykorzystaniem sprzętu sportowego. 3. Ćwiczenia kształtujące prawidłową postawę ciała z wykorzystaniem przyrządów i przyborów. Wychowanie Zdrowotne: Koncepcje i cele promocji zdrowia oraz zachowania 4. P. Siatkowa : Doskonalenie odbić i zagrywki sposobem górnym i dolnym. Ćw. kształtujące koordynację wzrokowo ruchową. Taktyka rozegrania piłki w stałych fragmentach gry szkolnej. 5. P. Siatkowa: Doskonalenie : wystawy, ataku i zastawiania pojedynczym blokiem. Doskonalenie zastawiania, bloku pojedynczego i podwójnego gra szkolna. Przepisy 6. P. Siatkowa: Zadania kontrolno oceniające stosowanie znanych elementów techniki podczas gry szkolnej. Przepisy i sędziowanie. 7. P. Ręczna: Doskonalenie : Technika podań półgórnych, górnych, dolnych i kozłem w różnych ustawieniach oraz kozłowania piłki. Technika rzutu w wyskoku oraz chwytów piłek leżących i toczących się. Gra szkolna. 8. P. Ręczna: Prowadzenie piłki w dwójkach i trójkach, wyprowadzenie ataku szybkiego podania sytuacyjne, rzuty piłki do bramki z biegu i w wyskoku. 9. Koszykówka: Doskonalenie podań sytuacyjnych prawą i lewą ręką, kozłowania ze zmianą ręki i kierunku. Rzut do kosza po zatrzymaniu na jedno i dwa tempa. Krycie każdy swego, rozegranie piłki na własnej połowie. Przepisy gry rzut sędziowski. 10. Koszykówka: Nauka i doskonalenie ataku 1x1 z piłką i bez piłki. Zbiórka z tablicy pierwsze podanie i wyprowadzenie szybkiego ataku w trójkach. Doskonalenie współdziałania zespołowego w ataku. Gra właściwa przepisy i sędziowanie. 11. P. Nożna: Doskonalenie techniki : podanie, przyjęcie, strzały do bramki z miejsca, w biegu, po podaniu, żonglowanie piłki, gra głową. Zastosowanie

4 Stosowane metody dydaktyczne Metody weryfikacji (w odniesieniu do poszczególnych ) Kryteria oceny osiągniętych Forma i warunki zaliczenia, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu / zaliczenia z oceną doskonalonych elementów w stałych fragmentach gry. Taktyka sposobów krycia w obronie gra szkolna. 12. P. Nożna: Zadanie kontrolno oceniające. Gra właściwa z doskonaleniem poznanych elementów technicznych i taktycznych. Przepisy gry. 13. Atletyka Terenowa: Biegi terenowe ze zmiennym tempem. Orientacja w terenie, ćw. ogólnorozwojowe. Gry i zabawy z pokonywaniem przeszkód naturalnych. 14. Lekka atletyka: Biegi krótkie, biegi długie, skoki, rzuty. Przepisy z LA 15. Pływanie: oswajanie z wodą, gry i zabawy w wodzie, podstawowe style pływania i utrzymania się na wodzie. 16. Wychowanie Zdrowotne: Choroby cywilizacyjne i ich wpływ na aktywność Narciarstwo: jazda pługiem, półpługiem, skręty płużne, skręty równoległe, hamowanie, jazda wyciągiem. 17. Łyżwy: Elementy podstawowej jazdy na łyżwach, gry i zabawy na lodzie. 18. Testy czynnościowe sprawności motorycznej. Analityczna, syntetyczna, kombinowana. Formy: zabawowa, zadaniowa, ścisła. Efekt W1 W2 W3 W4 W5 U1 U2 U3 U4 U5 K1 Sposób weryfikacji np. egzamin ustny, egzamin pisemny, zaliczenie ustne, kolokwium, projekt, referat, prezentacja, sprawozdanie, dyskusje, obserwacja w czasie zajęć itd. Potrafi zastosować ćwiczenia praktycznie. Potrafi zorganizować i przeprowadzić zajęcia praktycznie. Zalicza praktycznie poznane umiejętności. Pisze konspekt ćwiczeń ruchowych. Potrafi dostosować ćwiczenia do wieku ćwiczącego, płci i poziomu wytrenowania. Ocena sposobu zachowania studenta; ocena prezentacji i wypowiedzi w K2 trakcie zajęć praktycznych; aktywność na zajęciach; Ocenę bardzo dobrą otrzymuje student, który: a) spełnia warunki opisane w pkt. 1, b) wykazuje się dużą aktywnością i zaangażowaniem na zajęciach, c) przygotowuje pisemnie prowadzi konspekt wybranych zajęć sportowych np. w formie rozgrzewki, d) zalicza podstawowe wybrane elementy gier sportowych lub LA lub pływania Ocenę dobrą otrzymuje student, który spełnia warunki opisane w pkt. 1. a) prowadzi konspekt wybranych zajęć sportowych b) zalicza proste elementy wybranych gier sportowych lub LA lub pływania 1. W każdym semestrze dopuszcza się 1 nieobecność nieusprawiedliwioną studentki(- a), wypadek losowy jeżeli w pozostałych zajęciach uczestniczył(-a), a nieobecności zostały usprawiedliwione i odrobione. 2. Decyzja o odrobieniu zajęć zależy od prowadzącego zajęcia uwzględniając: a)odrabianie nie może odbywać się w planowym dniu zajęć, b)odrabianie nie może odbywać się w ostatnim tygodniu zajęć (w tygodniu zaliczeniowym), c) trzecie odrobinie zajęć obniża ocenę o ½ stopnia z wyjątkiem przyczyn zdrowotnych, 3. Każda nieobecność nieusprawiedliwiona, obniża ocenę o 1 stopień. 21 Wykaz literatury podstawowej 1. Krystian Karosz: Gimnastyka. Systematyka, technika i metodyka wybranych ćwiczeń, AWF Katowice, Tomasz Arlet: Koszykówka, podstawy techniki i taktyki, Wydawnictwo Extrema. Kraków.

5 22 23 Wykaz literatury uzupełniającej Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych 3.Jarosław Uzarowicz: Siatkówka. Co jest grane? Kraków Zaborniak S., Metodyka nauczania ćwiczeń lekkoatletycznych. Poradnik dla nauczycieli, Rzeszów, Drabik J., Aktywność fizyczna w treningu zdrowotnym osób dorosłych, Gdańsk Brak