godz.:0 ECTS:0 godz.:5 ECTS:0,2 Samodzielne studiowanie tematyki 0 5

Transkrypt

1 Lp. Element Opis 1 Nazwa Pielęgnowanie Niepełnosprawnych 2 Typ Do wyboru 3 Instytut Nauk o Zdrowiu Kod PPWSZ F-P_47 4 Kierunek, kierunek: Fizjoterapia 5 specjalność, specjalność: poziom i profil poziom : studia pierwszego stopnia profil : praktyczny 6 Forma studiów stacjonarne niestacjonarne 7 Rok studiów, semestr Rok I, Semestr I Rok I, Semestr I Forma zajęć i liczba godzin dydaktycznych Stacjonarne: Niestacjonarne: 8 wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela i studentów ćwiczenia 25, ćwiczenia 20, Punkty ECTS 9 (wg planu studiów) 1 10 Forma aktywności studenta Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich, w tym: Nakład pracy studenta bilans punktów ECTS Obciążenie studenta Studia stacjonarne Studia niestacjonarne godz.:25 ECTS:1 godz.:20 ECTS:0,8 Udział w wykładach (godz.) Udział w ćwiczeniach/ seminariach/ zajęciach praktycznych/ praktykach zawodowych (godz.) Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) Udział w egzaminie (godz.) Obciążenie studenta związane z nauką samodzielną, w tym: godz.:0 ECTS:0 godz.:5 ECTS:0,2 Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do 0 5 ćwiczeń (godz.) Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z praktycznym przygotowaniem zawodowym godz.:25 ECTS 1 godz.:25 ECTS:1

2 Suma (obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich oraz związane z nauką samodzielną) godz.:25 ECTS:1 godz.:25 ECTS:1 Nauczyciel akademicki odpowiedzialny za przedmiot/ mgr Maria Janiczek moduł (egzaminujący) Nauczyciele akademiccy prowadzący mgr Maria Janiczek przedmiot/ moduł Wymagania (kompetencje) Znajomość anatomii oraz podstawowe pojęcia z biologii i fizyki. wstępne Założenia i cele przedmiotu Opanowanie przez studentów podstawowej wiedzy i umiejętności w zakresie rehabilitacji i pielęgnowania osób niepełnosprawnych. Odniesienie do Odniesienie do kierunkowych efektów Opis efektów w zakresie: efektów dla obszaru WIEDZY Zna terminologię medyczną, wymienia i W1 opisuje narzędzia diagnostyczne i metody oceny pacjenta dla potrzeb fizjoterapii K_W06 W2 Określa zmiany patologiczne w różnych schorzeniach oraz zaburzeniach strukturalnych, wywołanych chorobą, urazem oraz inną formą niepełnosprawności K_W08 W3 Zna i rozumie psychologiczne podstawy zachowań człowieka wywołanych chorobą, urazem lub niepełnosprawnością K_W10 15 Efekty W4 Wyjaśnia podstawowe pojęcia (zdrowie, choroba, niepełnosprawność, uszkodzenie, upośledzenie, jakość życia) w wymiarze psychospołecznym i opisuje reakcje człowieka K_W12 M1_W01 M1_W04 W5 Potrafi scharakteryzować i wyjaśnić założenia edukacji zdrowotnej, promocji zdrowia i profilaktyki niepełnosprawności K_W16 M1_W04 M1_W06 W6 Zna prawa pacjenta, prawa i obowiązki pracowników placówek ochrony zdrowia, w tym fizjoterapeutów K_W23 M1_W08 W7 Ma wiedzę na temat planowania, wykonywania i ewaluacji programu fizjoterapii, zmierzających do poprawy stanu zdrowia K_W28 M1_W06 M1_W09 M1_W10

3 U1 UMIEJĘTNOŚCI Potrafi w sposób profesjonalny komunikować się w zespole interdyscyplinarnym, rehabilitacyjnym oraz z pacjentem i jego rodziną K_U09 M1_U03 U2 Potrafi udzielić porady osobom z nieodwracalną dysfunkcją lub przewlekłą chorobą w zakresie trybu życia oraz postępowania K_U11 M1_U03 M1_U05 U3 Potrafi zidentyfikować tradycje kulturowe i religijne normy w opiece nad pacjentem, klientem i grupą społeczną K_U12 M1_U04 M1_U10 U4 Potrafi zrealizować w praktyce założenia planu fizjoterapeutycznego na bazie zlecenia lekarskiego, zgodne z obowiązującymi normami K_ U29 M1_U01 M1_U05 M1_U10 U5 Posiada umiejętność inicjowania, organizowania i realizowania działań ukierunkowanych na edukację zdrowotną i profilaktykę niepełnosprawności K_ U31 M1_U11 U6 Potrafi prowadzić szkolenie z zakresu promocji zdrowia i profilaktyki odpowiadających potrzebom pacjenta K_ U35 M1_U13 K1 KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH Orientuje się na bieżąco w tendencjach i kierunkach rozwoju współczesnej K_K02 fizjoterapii M1_K01 K2 Dba o dobro pacjenta, klienta i grup społecznych, dotyczącej stanu pacjenta oraz przebiegu procesu fizjoterapii K_K04 M1_K03 K3 Przestrzega właściwych relacji z pacjentem i jego rodziną, najbliższym otoczeniem i społeczeństwem K_K05 M1_K03 M1_U04 M1_U08 K4 Posiada zdolność pracy zespołowej, przyjmuje w zespole role adekwatne do potrzeb i warunków panujących w podmiotach leczniczych K_K07 M1_K04 K5 Wykazuje inicjatywę i kreatywność w działaniu K_K08 M1_K05 K6 Przestrzega zasad etycznych obowiązujących w kodeksie fizjoterapeuty K_K14 M1_K08

4 Treści Stosowane metody dydaktyczne Metody weryfikacji efektów (w odniesieniu do poszczególnych efektów) Kryteria oceny osiągniętych 1. Organizacja rehabilitacji leczniczej. Elementy rehabilitacji leczniczej. Zasady przyjęcia chorego-dokumedacja medyczna. Podstawowe urządzenia diagnostycznoterapeutyczne stosowane w rehabilitacji. Rehabilitacja przyłóżkowa i usprawnianie ruchowe pacjenta oraz aktywizacja z wykorzystaniem elementów terapii zajęciowej. Współpraca fizjoterapeuty z zespołem rehabilitacyjnym. 2. Technika wykonywania wybranych ćwiczeń: zasady wyciągów, pionizacja czynna i bierna, ćwiczenia chodu, asekuracja, pomoc w posługiwaniu się pomocami ortopedycznymi. Ćwiczenia samoobsługi pomoce techniczne. Podstawowe techniki masażu klasycznego Powikłania leczenia farmakologicznego, dietetycznego, rehabilitacyjnego, leczniczo-pielęgnacyjnego. 3. Ocena chorego i jego środowiska dla potrzeb rehabilitacji: samoobsługa, wydolność chodu, pokonywanie przeszkód architektonicznych, adaptacja mieszkania dla potrzeb niepełnosprawnego, możliwości podjęcia i wykonywania pracy zarobkowej. 4. Problemy opieki nad pacjentami upośledzonymi umysłowo i chorymi psychicznie, niewidomymi i niesłyszącymi. 5. Udział fizjoterapeuty w usprawnianiu i pielęgnowaniu dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym. 6. Gromadzi informacje, formułuje diagnozę fizjoterapeutyczną, ustala cele i plan opieki, wdraża interwencje fizjoterapeutyczne oraz dokonuje ewaluacji opieki zdrowia u wybranych pacjentów. 7. Pielęgnowanie i usprawnianie pacjentów z reumatoidalnym zapaleniem stawów. Odrębność rehabilitacji osób w wieku geriatrycznym. 8. Usprawnianie i pielęgnowanie pacjentów po amputacji kończyn. Przygotowanie do zaprotezowania, nauka posługiwania się protezą. 9. Współudział fizjoterapeuty w realizacji programu rehabilitacji pacjentów po urazie rdzenia kręgowego. Zadania fizjoterapeuty w usprawnianiu pacjentów po udarach mózgu. 10. Samoocena studentów. Podsumowanie zajęć i ocena studentów. ćwiczenia, dyskusja, samokształcenie, metoda przypadków, Efekt W1 W2 W3 W4 W5 W6 W7 U1 U2 U3 U4 U5 U6 K1 K2 K3 K4 K5 K6 Sposób weryfikacji efektów np. egzamin ustny, egzamin pisemny, zaliczenie ustne, kolokwium, projekt, referat, prezentacja, sprawozdanie, dyskusje, obserwacja w czasie zajęć itd. sprawdzanie wiedzy przedmiotowej w formie: dyskusji; egzaminu ustnego; odpowiedzi ustnej; wypowiedzi tematycznej; ustnej prezentacji własnej pracy; Dyskusje ćwiczeniowe, wypowiedzi ustne podczas zajęć, rozwiązywanie zadań problemowych. Opis zagadnień teoretycznych (odgrywanie scenek, symulacje) dotyczących prawidłowego wykonywania wybranych zabiegów usprawniających pacjenta, pomiarów, ćwiczeń leczniczych, oddziaływań edukacyjnych i sposobów dokumentowania tych działań. Praktyczne wykonywanie wybranych zabiegów (pracownia umiejętności pielęgniarskich) z zakresu zapewnienia wygody i higieny pacjenta, utrzymania aktywności fizycznej i psychicznej, profilaktyki powikłań u pacjentów niepełnosprawnych. ocena sposobu zachowania studenta; ocena prezentacji i wypowiedzi w trakcie zajęć praktycznych; aktywność na zajęciach; 51-60% dst; 61-70% +dst; 71-80% db; 81-90% +db; % bdb

5 20 21 efektów Forma i warunki zaliczenia, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu / zaliczenia z oceną Wykaz literatury podstawowej Zasady dopuszczenia do egzaminu/zaliczenia: 1. uzyskanie zaliczenia z kolokwiów, prac zaliczeniowych 2. uzyskanie zaliczenia z ćwiczeń 3. złożenie dokumentacji z samo 4. spełnienie wszystkich dodatkowych wymagań, które określi koordynator przedmiotu. 1. Kawczyńska-Butrym Z.: Niepełnosprawność specyfika pomocy społecznej. Katowice Kowalik S.: Psychospołeczne podstawy rehabilitacji osób niepełnosprawnych, Katowice Rosławski A., Skolimowski T.: Technika wykonywania ćwiczeń leczniczych, Wydawnictwo Lekarskie PZWL Rutkowska E., Skwarcz A., Turowski K.: Wybór zagadnień z zakresu rehabilitacji ruchowej Wydawnictwo Neurocentrum Lublin Wykaz literatury uzupełniającej Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych 5. Garrison S. J.: Podstawy rehabilitacji i medycyny fizykalnej. PZWL, Warszawa Kaczmarek B., B.: Wspomaganie rozwoju dzieci z zespołem Downa teoria i praktyka. Impuls Kraków 2008`