PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA ZESPOŁU SZKÓŁ CENTRUM KSZTAŁCENIA ROLNICZEGO IM. WINCENTEGO WITOSA W SUWAŁKACH, W ROKU SZKOLNYM 2018/2019

Transkrypt

1 PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA ZESPOŁU SZKÓŁ CENTRUM KSZTAŁCENIA ROLNICZEGO IM. WINCENTEGO WITOSA W SUWAŁKACH, W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 PODSTAWY PRAWNE 1. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 roku Prawo Oświatowe (Dz. U z 2017 roku, poz. 59 i 949). 2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2017 r., w sprawie nadzoru icznego (Dz. U. z 2017 r., poz. 1658). 3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 sierpnia 2017 r., w sprawie wymagań wobec szkół i placówek (Dz. U. z 2017 r., poz. 1611). Ponadto uwzględniono: a) kierunki polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2018/2019; b) wnioski i rekomendacje z nadzoru icznego sprawowanego przez Ministra Rolnictwa i Rozwoju Wsi, na rok szkolny 2018/2019 c) wnioski i rekomendacje z nadzoru icznego Podlaskiego Kuratora Oświaty, na rok szkolny 2018/2019; d) plan nadzoru icznego Ministra Rolnictwa i Rozwoju Wsi do realizacji w roku szkolnym 2018/2019. e) plan nadzoru icznego Podlaskiego Kuratora Oświaty do realizacji w roku szkolnym 2018/2019. f) wnioski dyrektora ze sprawowanego nadzoru icznego za rok szkolny 2017/2018, przedstawione Radzie Pedagogicznej 31 sierpnia 2018 r. (Nr protokołu RP: 5/2018) I. CELE NADZORU PEDAGOGICZNEGO Celem nadzoru icznego jest doskonalenie systemu oświaty i funkcjonowania ZSCKR im. W. Witosa w Suwałkach, a w szczególności: 1. Zaplanowanie i realizacja działań służących lepszej organizacji procesów edukacyjnych, służących rozwojowi uczniów i efektywności nauczania, wychowania i opieki, 2. Ocena przestrzegania i stosowania przez nauczycieli prawa oświatowego w praktyce szkolnej, a w szczególności: zasad oceniania, klasyfikowania i promowania, obowiązku dostosowywania wymagań edukacyjnych do potrzeb i możliwości uczniów, indywidualizacja procesu kształcenia, zasad organizacji i świadczenia pomocy psychologiczno-icznej, 3. Nadzór nad realizacją programów kształcenia ogólnego i zawodowego z uwzględnieniem zalecanych warunków i sposobów realizacji oraz szkolnych planów nauczania, 4. Diagnozowanie i ocenianie efektów kształcenia i wychowania, indywidualnych osiągnięć każdego ucznia, 5. Monitorowanie organizacji i przebiegu procesów zachodzących w szkole, 6. Wspomaganie nauczycieli w realizacji zadań dydaktycznych, doskonalenie ich umiejętności metodycznych i dydaktycznych oraz umiejętności pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych, 7. Motywowanie nauczycieli do doskonalenia umiejętności zawodowych, koniecznych w realizacji statutowych zadań szkoły,

2 8. Dokonywanie oceny stanu i warunków działalności szkoły w celu podejmowania działań zmierzających do ich polepszania, 9. Dokonywanie oceny pracy nauczycieli i dorobku zawodowego za staż zawodowy. II. DZIAŁANIA SZCZEGÓŁOWE 1. Ewaluacja wewnętrzna Przedmiot ewaluacji Cel ewaluacji Działania Terminy Odpowiedzialny Współpraca Szkoły ze środowiskiem lokalnym, na rzecz wzajemnego rozwoju. Funkcjonowanie ZSCKR w Suwałkach w środowisku lokalnym. Współpraca Szkoły z otoczeniem lokalnym, w aspekcie obustronnych korzyści. - Charakterystyka współpracy Szkoły z otoczeniem lokalnym; - Analiza wychowawczej roli współpracy Szkoły ze środowiskiem lokalnym i jej wpływu na aktywność uczniów oraz ich sukcesy edukacyjne; - Opracowanie wniosków do dalszego współdziałania ZSCKR ze środowiskiem lokalnym. 1. Szkolenie zespołu ewaluacyjnego; 2. Opracowanie projektu ewaluacji wraz z harmonogramem działań 3. Opracowanie narzędzi badawczych, przeprowadzenie badań; 4. Opracowanie raportu ewaluacji; 5. Prezentacja wyników ewaluacji (raport końcowy), wraz z propozycją uzupełniających wniosków RP do dalszej pracy w obszarze objętym ewaluacją wrzesień/październik listopad grudzień/styczeń luty/marzec kwiecień wicedyrektor AB; zespół ewaluacyjny: M. Baluta, P. Jurgielewicz, D. Ołów; Rada Pedagogiczna Lp. Imię i nazwisko nauczyciela/osoby podlegające kontroli 2. Kontrola przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa Tematyka kontroli Termin kontroli Dokonujący kontroli 2 Uwagi o realizacji 1. Wszyscy nauczyciele, Prawidłowość prowadzenia dokumentacji wrzesień; kontrola zapisów

3 wychowawcy przebiegu nauczania: dzienniki lekcyjne (elektroniczne), dzienniki zajęć, arkusze ocen ucznia. Terminowość sporządzania i przedkładania obowiązującej w szkole dokumentacji styczeń, czerwiec kierownik pnz obowiązującej dokumentacji, kontrola terminowości przedkładania dokumentów 2. Wszyscy nauczyciele Systematyczność oceniania i dokumentowania frekwencji na zajęciach edukacyjnych. 1 raz w miesiącu kontrola zapisów w dziennikach lekcyjnych 3. Wychowawcy Prawidłowość i terminowość dokumentowania obecności uczniów w szkole oraz analiza frekwencji i zasadności usprawiedliwiania nieobecności uczniów przez wychowawców w klasach o frekwencji poniżej 85%. prawidłowość i terminowość na bieżąco; analiza frekwencji grudzień/styczeń, czerwiec; zasadność 4 razy w roku kontrola zapisów w dziennikach lekcyjnych, analiza działań naprawczych wychowawcy 4. Wszyscy nauczyciele Prawidłowość realizacji zadań w zakresie organizacji kształcenia uczniów niepełnosprawnych (dla każdego ucznia z orzeczeniem) październik; maj przegląd obowiązującej dokumentacji, obserwacje zajęć 5. Wszyscy nauczyciele Znajomość prawa wewnątrzszkolnego i jego stosowanie w praktyce dydaktycznowychowawczej. 3 na bieżąco obserwacja zgodności działań ze Statutem, Programem wychowawczoprofilaktycznym i regulaminami obowiązującymi w ZSCKR w Suwałkach

4 6. Kierownicy wycieczek Prawidłowość prowadzenia dokumentacji wycieczki, w zakresie terminowości jej złożenia oraz kompletności wymaganych dokumentów. październik-listopad; maj-czerwiec wicedyrektor JA analiza dokumentacji wszystkich wycieczek (turystyczne, przedmiotowe i inne) poza teren miasta 7. H. Dębowska, B. Dziadkowska, J. Glazer, Z. Masłowski, P. Peszka, B. Przyborowska, E. Szulc. Terminowość rozpoczynania i kończenia zajęć oraz wykorzystanie czasu lekcji przez nauczycieli. na bieżąco, zgodnie z planem obserwacji zajęć kierownik pnz wyrywkowa obserwacja zgodnie z planem zajęć oraz podczas obserwacji lekcji 8. Wszyscy nauczyciele Pełnienie dyżurów, w tym przez nauczycieli zastępujących nieobecnych nauczycieli zgodnie z harmonogramem dyżurów oraz planem zastępstw kierownik pnz obserwacja wszystkich dyżurów, w tym nauczycieli zastępujących 3. Diagnoza wybranego obszaru pracy szkoły Lp. Przedmiot/zakres diagnozy 1. Stan kompetencji cyfrowych uczniów i nauczycieli, w aspekcie kształcenia zawodowego i doradztwa Osoby odpowiedzialne za diagnozę M. Zaboklicka, Z. Wiszniewska, J. Okrągła Metody Działania Terminy Uwagi po realizacji Do wyboru: - analiza SWOT; - analiza pola sił; - inne miarodajne 4 1. zebranie informacji; 2. opracowanie zebranego materiału 3. prezentacja diagnozy podczas styczeń/marzec kwiecień/maj czerwiec Rekomendacje powstałe w wyniku diagnozy stanowią element składowy wniosków

5 zawodowego, Możliwości, kierunki i preferowane formy ich rozwijania. zebrania RP dyrektora do pracy w najbliższym roku szkolnym 4. Plan działalności wspomagającej Lp. Zadanie Sposób realizacji Planowany termin Osoba odpowiedzialna za realizację 1. Przekazywanie informacji o zmianach w prawie oświatowym Podczas zebrań RP; Poprzez komunikator dziennika elektronicznego, Podczas zebrań zespołów przedmiotowych sierpień 2018; luty 2019; czerwiec 2019., przewodniczący zespołów przedmiotowych Uwagi o realizacji Wskazanie źródła dokumentu, krótkie omówienie jego zawartości i znaczenia dla bieżącej pracy Szkoły 2. Prezentowanie przykładów dobrych praktyk icznych Podczas zebrań RP; W zespołach zadaniowych luty 2019; wg harmonogramu zebrań zespołów zadaniowych nauczyciel reprezentujący ogólnopolską Sieć Nauczycieli Zespołów Szkół Rolniczych; przewodniczący zespołów zadaniowych Referat wraz z dyskusją podczas zebrania RP, zespołu zadaniowego 3. Koordynowanie współpracy między nauczycielami W ramach funkcjonujących zespołów zadaniowych wg harmonogramu zebrań zespołów zadaniowych kierownik pnz, wszyscy nauczyciele Nadzór w zakresie planowania pracy, realizacji zadań, sprawozdawczości 4. Wspieranie nauczycieli w realizacji zadań służących poprawie Autorskie programy nauczania w opracowaniu 5 1. półrocze Tworzenie warunków

6 istniejących lub we wdrażaniu nowych rozwiązań w procesie kształcenia, przy zastosowaniu nowatorskich działań programowych, organizacyjnych lub metodycznych, których celem jest rozwijanie kompetencji uczniów oraz nauczycieli. indywidualnym lub zespołowym Propozycje innowacyjnych rozwiązań metodycznych, organizacyjnych, podnoszących jakość pracy szkoły kierownik pnz, wszyscy nauczyciele realizacyjnych, wsparcie merytoryczne 5. Przekazywanie wniosków z nadzoru icznego (zewnętrznego i wewnętrznego) Podczas zebrań RP luty, sierpień Omówienie wyników z nadzoru i rekomendacji MRiRW, Kuratorium Oświaty, dyrektora ZSCKR 5. Motywowanie nauczycieli do doskonalenia zawodowego Lp. Działanie Odpowiedzialny Zakładany efekt Termin realizacji 1. Opracowanie rocznego planu szkoleń nauczycieli Uzyskanie wrzesień pracownik kadr kwalifikacji zawodowych Uwagi o realizacji Dostosowanie do specyfiki i potrzeb szkoły. Wykaz dostępny w sekretariacie (kadry) 2. Wsparcie w zakresie poszerzania wiedzy: publikowanie list rekomendowanych książek i artykułów nauczyciele bibliotekarze, Aktualizacja posiadanej wiedzy, rozwój zainteresowań zawodowych 1 raz w półroczu Wykazy dostępne w pokoju nauczycielskim i w zakładce Dla nauczycieli na stronie Szkoły 3. Dostarczanie informacji o seminariach, szkoleniach, ofercie edukacyjnej ośrodków doskonalenia nauczycieli doradcy zawodowi, 6 Aktualizacja posiadanej wiedzy, rozwój zainteresowań sierpień/wrzesień; styczeń/luty Wykazy dostępne w pokoju nauczycielski i w zakładce Dla

7 zawodowych, wdrażanie do praktyki dydaktycznowychowawczej uzyskanych umiejętności nauczycieli na stronie Szkoły 4. Stosowanie zasady nagradzania nauczycieli (fundusz nagród, dodatek motywacyjny) w ścisłym związku z dyscypliną pracy i wymiernymi osiągnięciami dydaktyczno-wychowawczymi dyrektor Wzrost poziomu dyscypliny pracy i zaangażowania w podnoszenie jakości pracy szkoły październik 1 raz na kwartał Lista nauczycieli wyznaczonych do nagród: dyrektora i ministra, dostępna w dziale kadr 5. Opieka nad nauczycielami początkującymi, w szczególności stażystami i kontraktowymi kierownik pnz, przewodniczący zespołów przedmiotowych Dobra orientacja w zakresie organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły, doskonalenie umiejętności dydaktycznych i wychowawczych wrzesieńczerwiec Rozpoznanie potrzeb, pomoc w analizie i interpretacji dokumentów wewnątrzszkolnych, zapewnienie możliwości obserwacji zajęć i organizacji imprez szkolnych, konsultacje z nauczycielami mianowanymi i dyplomowanymi 6. Harmonogram działań rozwojowych, w tym organizowanie szkoleń i narad Lp. Temat/zakres szkolenia Odbiorcy Forma realizacji Odpowiedzialny za organizację szkolenia 1. Przygotowanie do realizacji zadań nauczyciela odbywającego staż w związku z uzyskiwaniem kolejnych stopni awansu zawodowego Nauczyciele rozpoczynający staż na kolejny stopień awansu Konsultacje indywidualne 7 Nauczyciele opiekunowie stażu Termin szkolenia umowny Uwagi o realizacji Omówienie regulacji prawnych odnośnie do

8 zawodowego awansu nauczycieli; pomoc w przygotowaniu planu awansu 2. Zapoznanie Rady Pedagogicznej z sytuacją wychowawczą w klasach pierwszych, w aspekcie rysujących się trudności i problemów edukacyjnowychowawczych oraz indywidualizacji pomocy psychologiczno-icznej. Aktualizacja informacji odnośnie charakterystyki edukacyjnowychowawczej uczniów klas starszych. Wszyscy nauczyciele Narada Pedagog, wychowawcy wrzesień Omówienie wyników pracy zespołów oddziałowych, analiza wyników testów diagnostycznych, przyjęcie propozycji wniosków 3. Przedstawienie na zebraniu Rady Pedagogicznej analizy wyników egzaminu maturalnego i egzaminu zawodowego z roku szkolnego 2017/2018 i ustalenie wniosków do dalszej pracy. Wszyscy nauczyciele Narada B. Przyborowska listopad Omówienie w formie prezentacji 4. Przedstawienie Radzie Pedagogicznej i rodzicom wyników nauczania za pierwszy okres. Wszyscy nauczyciele, rodzice uczniów Narada, zebrania z rodzicami Dyrektor, wychowawcy, nauczyciele grudzień/ styczeń Omówienie wyników, przyjęcie wniosków doskonalących efektywność pracy dydaktycznej 5. Zapoznanie nauczycieli z wynikami nauczyciele Narada nauczycieli Wicedyrektor AB luty/ prezentacja 8

9 próbnej matury przedmiotów ogólnokształcących wchodzących w skład zespołów przedmiotowych ogólnokształcących marzec wyników, omówienie rekomendacji do działań naprawczych 6. Zapoznanie nauczycieli z wynikami próbnego egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie. nauczyciele przedmiotów zawodowych Narada nauczycieli wchodzących w skład zespołów przedmiotowych zawodowych Wicedyrektor JA listopad/ grudzień prezentacja wyników, omówienie rekomendacji do działań naprawczych 7. Innowacje iczne jako katalizator skutecznego nauczania i pozytywnych zmian w szkole Wszyscy nauczyciele Szkolenie; Opracowanie procedury wdrażania innowacji w szkole Dyrektor Wicedyrektor AB październik listopad szkolenie przeprowadzone przez konsultanta metodycznego; opracowanie i publikacja procedury na stronie szkoły 7. Plan obserwacji nauczycieli Lp. Nazwisko i imię nauczyciela Miesiąc X XI XII I II III IV V 1. Arletta Małgorzata Brzezińska JN 2. Jerzy Ambrosiewicz JN 3. Regina Renowicka JN 4. Marta Chmielewska JN 5. Małgorzata Best JN 6. Iwona Bargłowska JN 7. Karolina Chmielewska JN 8. Teresa Iwanowska Łabędzka JN 9

10 9. Wiesław Jurkiewicz JN 10. Patrycja Peszka AB 11. Marta Baluta AB 12. Zbigniew Masłowski AB 13. Marta Witkowska AB 14. Dorota Ołów AB 15. Ewa Szulc AB 16. Paulina Jurgielewicz AB 17. Marta Pogorzelska AB 18. Barbara Przyborowska AB 19. Marta Zaboklicka AB 20. Sylwia Ostrowska AB 21. Elżbieta Kliszewska AB 22. Małgorzata Szumska AB 23. Urszula Butkiewicz AB 24. Tomasz Lebioda AB 25. Joanna Popławska AB 26. Krzysztof Zdancewicz AB 27. Renata Pałejko AB 28. Krzysztof Brzozowski JA 29. Anna Słowikowska JA 30. Jerzy Bombik JA 31. Szczepan Sobotka JA 32. Jarosław Machała JA 33. Jarosław Glazer JA 34. Joanna Okrągła JA 35. Zyta Wiszniewska JA 36. Ryszard Leśniewski JA 37. Monika Michniewicz JA 38. Michalina Cimochowska RR 39. Regina Bochańska RR 40. Barbara Dziadkowska RR 41. Teresa Łapińska RR 42. Alicja Skoczylas RR 10

11 43. Marta Urbanowicz RR 44. Henryka Dębowska RR 45. Agnieszka Osińska MC 46. Wojciech Pałejko MC 47. Wojciech Rusiniak MC JN - Jolanta Nikścin (9) AB - Arletta Małgorzata Brzezińska (18) JA - Jerzy Ambrosiewicz (10) RR - Regina Renowicka (7) MC - Marta Chmielewska (3) 8. Monitorowanie pracy szkoły Lp. Zakres monitorowania Sposób dokumentowania Odpowiedzialni za dokumentację 1. Stosowanie zasad oceniania z wychowawca, zachowaniem motywującego charakteru oceny analiza zapisów w dziennikach lekcyjnych: systematyczność oceniania; analiza zgłaszanych przez uczniów trudności w nauce oraz skarg i wniosków zarówno uczniów jak i rodziców; kontrola pisemnych uzasadnień ocen z prac klasowych Odpowiedzialni za monitorowanie wychowawca Termin realizacji na bieżąco na bieżąco listopad, marzec, maj 2. Uczęszczanie uczniów na zajęcia analiza zapisów w dziennikach lekcyjnych, miesięczne zestawienia obecności; analiza zgłaszanych przez wychowawcę przypadków licznie opuszczonych zajęć i zgłaszanie dyrektorowi szkoły faktu opuszczenia więcej niż 40 % zajęć w miesiącu, ocena skuteczności podejmowanych 11 wychowawca wychowawca raz w miesiącu wg potrzeb

12 działań; wszczynanie postępowania zapobiegającego w obecności ucznia, rodzica, wychowawcy, a, kadry kierowniczej. wychowawca, wg potrzeb 3. Świadczenie pomocy psychologicznoicznej rozpoznawanie potrzeb psychoedukacyjnych i monitorowanie osiągnięć uczniów. Analiza postępów ucznia w zakresie wyrównywania braków w edukacji. Obecność uczniów na zajęciach specjalistycznych; Realizacja zaleceń zawartych w Indywidualnym Programie Edukacyjno-terapeutycznym; Obserwacja zajęć obowiązkowych i zajęć zorganizowanych w ramach pomocy psychologicznoicznej. Ewaluacja efektywności świadczenia pomocy psychologiczno-icznej w szkole. wychowawca, nauczyciele, kierownik pnz, wychowawca, nauczyciele, kierownik pnz, wrzesień, praca bieżąca wrzesień, praca bieżąca zgodnie z harmonogramem i procedurami obserwacji zajęć 9. Harmonogram oceny pracy icznej i dorobku zawodowego nauczycieli Lp. Imię i nazwisko nauczyciela Ocena dorobku zawodowego/ocena pracy Termin oceny 1. Joanna Okrągła Ocena dorobku zawodowego nauczyciela kontraktowego czerwca 2019r. 2. Małgorzata Best Ocena pracy do 31. sierpnia 2019r. 3. Henryka Dębowska Ocena pracy do 31. sierpnia 2019r. 4. Tomasz Lebioda Ocena pracy do 31. sierpnia 2019r. 5. Renata Pałejko Ocena pracy do 31. sierpnia 2019r. 6. Regina Renowicka Ocena pracy do 31. sierpnia 2019r. 7. Alicja Skoczylas Ocena pracy do 31. sierpnia 2019r. 8. Anna Słowikowska Ocena pracy do 31. sierpnia 2019r. 12

13 9. Ewa Szulc Ocena pracy do 31. sierpnia 2019r. 10. Małgorzata Szumska Ocena pracy do 31. sierpnia 2019r. Przedstawiono Radzie Pedagogicznej w dn r. 13