DIAPREZAMUS Kwestionariusz Predyspozycji i Zainteresowań Zawodowych Wersja dla szkół ponadgimnazjalnych

Transkrypt

1 DIAPREZAMUS Kwstionriusz Pryspozyji i Zintrsowń Zwoowyh Wrsj l szkół pongimnzjlnyh Instrukj Kwstionriusz skł się z 14 opisów sytuji, z jkimi moższ spotkć się Ty lu Twoi rówiśniy. Dotyzą on różnyh sfr żyi (np. szkoły, roziny, spotkń z przyjiółmi). Poniżj kżgo opisu znjzisz kilk możliwyh sposoów zhowni ohtrów, któryh otyzą sytuj. Przzytj uwżni kży z opisów i oń, n il n zhow Cii. Ony okonj zznzją krzyżykim jną z nstępująyh opowizi: 1) ; 3) ; 4). Uzyskn przz Cii opowizi pozwolą sprwzić, w jkim śroowisku pry ęzisz się njlpij zuł/ w przyszłośi orz n jkim stnowisku ęzisz mógł/mogł rlizowć swoj zintrsowni. Dltgo wżnym jst, yś uzilł/ opowizi, któr njlpij psują o Cii. Pmiętj, ż Twoim znim jst on tgo zy Cii zhowni ohtrów. Nwt jśli ni intrsują Cię t sm przmioty szkoln, zy zgnini, o któryh jst mow w opisnyh historyjkh, wżnym jst to zy zhowni ohtrów psują o Cii. Przykł: Jko prę omową z iologii nuzyilk zł uzniom przygotowni przntji i pry wzj nt. yklu rozwojowgo grzyów w rożnyh wrunkh śroowiskowyh n przykłzi plśnik. Zni to mją zrlizowć w 5 io osoowyh zspołh. Nowy uzń Tomk trfił o zspołu rzm z Ksią, Jolą, Sylwią i Mtuszm. W zsi przrwy postnowili przyskutowć zkją ih zni. Oń, w jkim stopniu przstwion poniżj zhowni poszzgólnyh uzniów psują o Cii: ) Ksi, z inijtywy którj oyło się spotkni, ntyhmist przystąpił o poziłu zń mięzy złonków zspołu Jżli Cii zhowni Ksi, to zznz opowiź W tn sm sposó oń kżą z opowizi o o. 1

2 SYTUACJA 1 Pni n zisijszj lkji iologii pozilił uzniów n pięioosoow grupy. Kż z nih mił oprowć tmt związny z ohroną śroowisk. Wszysy zrli się o pry z zpłm. Oń, w jkim stopniu przstwion poniżj zhowni poszzgólnyh uzniów psują o Cii: ) Mg ntyhmist zplił się o pry. Poł grupi kilk propozyji i pomysłów n tmt pry. ) Bt postnowił przstwić w sposó prktyzny wpływ urzązń mhniznyh n niszzni śroowisk nturlngo złowik. ) Ksi postnowił, ż ęzi ozinni suminni i systmtyzni poświęć zs po lkjh n przygotowni wrz z zspołm przntji. ) Piotrk przyszł n lkj, gy grup już prowł (ył n prói z okzji kmii), l szyko wiągnął się w tmt i orównł pozostłym. ) El skonntrowł się n zirniu nyh sttystyznyh n tmt znizyszzni śroowisk w wojwóztwi. 2

3 SYTUACJA 2 Rfł m przygotowć wyrny tmt o przstwini prz swoją klsą n zęśi lkji wyhowwzj. Lkj t m oyć się z 2 tygoni. Bęzi to jgo pirwsz wystąpini pulizn. Oń, n il poniższ zhowni Rfł psują o Cii: ) Dokłni rozplnowł swoj przygotowni o wystąpini n kży ziń i wszystko znotowł w klnrzu. ) O rzu, tgo smgo ni zzął szukć mtriłów n wyrny tmt i suminni poświęł zs n przygotowni wystąpini. ) Uznł, ż njwżnijsz, y wystąpini pooło się klsi, wię zzął zstnwić się, jk przprowzić tę lkję, y ył ikw l kolgów. ) Stwirził, ż zroi oś, zgo jszz nikt wzśnij ni wypróowł - zorgnizuj konkurs w oręi ngo tmtu z ngromi, któr sm przygotuj. ) Wymyślił, ż ęzi mił w znrzu kilk snriuszy lkji i zyuj, który wyrć w niu wystąpini w zlżnośi o tgo, o i jk ęą wzśnij przstwili jgo kolzy. 3

4 SYTUACJA 3 N uroziny Am ostł prt fotogrfizny i o tgo zsu kżą woln hwilę poświę swojj nowj psji. Intrsuj go wszystko o wiąż się z fotogrfią, kupił kilk książk, zpisł się o kółk fotogrfizngo wymini zjęi i opini n różnyh forh przy tym z przrwy roi zjęi.oń, n il poniższ zhowni Am psują o Cii: ) Dzięki tmu, ż zpisłm się o kółk fotogrfizngo ęę mógł spotykć się z luźmi i wyminić oświzni. ) Chiłym rozłożyć n zęśi stry prt tty. I tk go ni używ. ) Roini zjęć pozwl mi uhwyić wżn l momnty w żyiu. ) Jstm gotów o wilu wyrzzń y nuzyć się roić or zjęi. Uwżm, ż z wysiłku ni m fktów. ) Luię smozilni wywoływć zjęi w imni, gyż osiągnięi zmirzonyh fktów wymg rzo pryzyjngo ooru wszystkih ozynników i okłngo przstrzgni instrukji. 4

5 SYTUACJA 4 W szkol zorgnizowno konkurs o Unii Europjskij. Kż rużyn wylosowł jn z krjów Unii. Mił wykonć plkt, ęąy rklmą ngo pństw i przygotowć się z wizy n tmt historii, oyzjów, przyroy i kultury tgo krju. Pięioosoow rużyn rozysponowł zni wśró sii. Oń, w jkim stopniu przstwion poniżj zhowni poszzgólnyh uzniów psują o Cii: ) Ani wykonł projkt plktu, który ył nitypowy, zwirł nikonwnjonlny sposó przntji. ) Mrin zproponowł, ż zirz wszystki nizęn informj n tmt wylosowngo przz nih krju. ) W rużyni znlzł się nowy uzń Dmin, szyko znlzł kontkt z rówiśnikmi. ) Orgnizją grupy, oprownim hrmonogrmu ziłń zjęł się King. ) Ay utrkyjnić przntję grupy Mihł zgromził ksponty otyzą wyrngo krju. 5

6 SYTUACJA 5 Mrt przprowził się z rozimi i musił zminić szkołę. Zmiszkli n orzżh mist w omku jnorozinnym, o którym zwsz mrzył jj mm: ) Mrt żłowł, ż musi zostwić swoih znjomyh, l jnozśni iszył się, ż ęzi mił okzję, ży poznć wil nowyh osó. ) Szyko onlzł swoj mijs w klsi i rzo orz zklimtyzowł się w nowj szkol. ) Chą zpoznć się z nowym mistm okłni przjrzł informtory n jgo tmt. ) Zproponowł i zorgnizowł sposó n zirni pinięzy n klsow wytki, który świtni sprwzł się w poprznij szkol i stworzył klsową skronkę. ) Mrt mił trz więj oowiązków omowyh. hętni pomgł roziom roią zkupy i omow porząki. 6

7 SYTUACJA 6 Jn z uzniów powżni zhorowł. ni moż hozić o szkoły, lzni okzło się rzo rogi. Jgo kolzy i kolżnki z klsy postnowili mu pomó przz zorgnizowni kirmszu: ) Ani zproponowł y pozs kirmszu sprzwć różn włsnoręzni wykonn rzzy. ) Rort olizył, il powinin kosztowć kży z przznzonyh n kirmsz przmiotów, y zrć opowinią sumę. ) Olg zwróił uwgę n to, ż ih hory kolg ni powinin yć sm i ktoś z klsy powinin owizć o kżgo ni. ) Rfł, mimo ż mił inn plny, ostosowł się o grfiku owizin i innyh ziłń n rzz kolgi. ) Ew przz ły tyziń rozwiszł plkty i rozwł ulotki z informją o kirmszu. 7

8 SYTUACJA 7 Kiy zrzył się wypk utousowy pozs wyizki uzniów z sąsinigo gimnzjum, ł szkoł ył tym poruszon. Nuzyil zproponowł Dnilowi, y przygotowł rtykuł n tn tmt n szkolną gztkę. Oń, n il poniższ zhowni Dnil psują o Cii: ) Dnil pozuł się wyróżniony, l opróz npisni rtykułu njpirw postnowił zorintowć się zy moż w jkiś sposó pomó osoom poszkoownym i ih liskim. Zgłosił się o pomoy jko wolontriusz. ) W związku z tym wyrznim z włsnj inijtywy npisł n gzt pl o innyh uzniów swojj szkoły i zięki tmu zinijowł ziłni grupy wolontriuszy. ) Po lkjh spotykł się wolontriuszmi. Przz ły tyziń prowł o późnyh gozin wizornyh. ) Zorgnizowł wizór potyki, nwiązująy tmtyką o tyh trgiznyh wyrzń. ) Dnil okzł się złowikim, który świtni porził soi z zupłni nową l nigo sytują. 8

9 SYTUACJA 8 Alij, Dnil i Ku o 2 lt uzstnizą w trningh tnis zimngo. Zjęi oywją się 2 rzy w tygoniu i sprwiją im użą przyjmność. Oń, w jkim stopniu przstwion poniżj postwy poszzgólnyh ohtrów psują o Cii: ) Alij suminni wykonuj wszystki zni, gyż wirzy, ż zięki swojj pry moż osiągnąć suks. ) Ku zwsz hętni się włąz w orgnizję orozngo młoziżowgo turniju tnisowgo. ) Dnilowi njwiększą przyjmność sprwiją kontkty z innymi zićmi, wspóln zw i ruh. ) Ku, grją z nowym prziwnikim szyko potrfi onić jgo thnikę i ostosowć opowinio swoją grę. ) Alij rzo intrsuj się nowinkmi otyząymi sprzętu sportowgo. 9

10 SYTUACJA 9 Zliż się ziń wiosny. Wyhowwzyni proponuj klsi spęzni tgo ni n wspólnym pikniku. Oń, w jki stopniu zhowni poszzgólnyh uzniów psują o Cii: ) Anię rzo iszy, ż tkij możliwośi wspólngo spęzni zsu z klsą. ) Witk, którgo psjonuj przyro proponuj, y prz ogniskim poszukć oznk wiosny. ) Am zgłsz się o nzirni ptyków i przygotowni ognisk. ) Jk, który niwno przprowził się z użgo mist i w klsi jst o II smstru zgłsz się o pomoy Amowi. ) Mrt jst pomysłow i twórz, n pwno wymyśli now konkursy i zwy przy ognisku. 10

11 SYTUACJA 10 Pwł jst symptyznym uznim gimnzjum, rzo luinym przz swoih kolgów. M wię wilu przyjiół, z którymi spęz zs ni tylko po lkjh, l tkż w wkny. Oń zhowni którgo z przyjiół Pwł njrzij o Cii psuj: ) Wojtk, który jst rzo towrzyski, m pozui humoru i o wżn, zwsz możn n nigo lizyć w potrzi. ) Bsi jst zwsz suminni przygotown o lkji jj nottki są nizwykl strnn i okłn. ) Grzsiu, który m zwsz supr pomysły, jst świtnym orgniztorm, nigy ni możn się w jgo towrzystwi nuzić. ) Agt, któr skrupultni wszystko zpisuj i pmięt, zięki zmu przypomin swoim przyjiołom o różnyh wżnyh sprwh i trminh. ) Iz, któr jst zwsz skłonn o zgoy, str się gozić przyjiół, gy ohozi mięzy nimi o konfliktów, twirzi, ż ni m sytuji z wyjśi. 11

12 SYTUACJA 11 Jonn oką sięg pmięią zwsz luił rysowć i tworzyć now przmioty. N lkji z przsięiorzośi nuzyil zł uzniom przygotowni w młyh zspołh kmpnii rklmowj slonu fryzjrskigo l psów. Oń w jkim stopniu pogląy złonków zspołu, w którym prowł Jonn psują o Cii: ) Jonn rzo zngżowł się w przygotowni kmpnii i poświęił jj niml ły wkn. ) Ag z ntuzjzmm poszł o zni, stwirzją, ż to oś zupłni nowgo, niż roił otyhzs. I wrszi zs n zminę. ) W opinii Jurk, wrto y yło zroić ni jkij rsy psów jst njwięj w okoliy i tę wizę wykorzystć pozs kmpnii. ) Tomk zproponowł, ż o przygotowni mtriłów wykorzyst nowy progrm komputrowy, który j lpsz możliwośi grfizn. ) Posumowują, Jonn stwirził, ż propozyj zspołu muszą się wiązć z ozkiwnimi klint. 12

13 SYTUACJA 12 Mihł, Am, Oskr, Kmil i Łuksz spotykli się w prku, ży pojźzić n s. Nistty wiąż ktoś mił o nih prtnsj. Postnowili zorgnizowć soi now mijs, gzi mogliy spokojni trnowć: ) Am zproponowł, ży włsnymi siłmi zroić sktprk wykorzystują zrośnięty plyk ook szkoły. ) Mihł, który zwsz potrfi się z wszystkimi ogć, stwirził, ż moż porozmwić z yrktorm i zpytć zy uostępni im to mijs. ) Łuksz zproponowł, ż moż zroić zęść przszkó, o lui mjstrkowć. ) Kmilowi zmrzył się klu, gzi mogliy uzyć młosz ziiki jzy n s. ) Oskr o rzu zrł się o plnowni, o po koli trz złtwić, ży sprw oszł o skutku. 13

14 SYTUACJA 13 Kls III h zorgnizowć przstwini z okzji ni ptron szkoły. Kilk osó zostj po lkjh, y omówić pln ziłni. Oń, któr z poniższyh zhowń uzniów psują o Cii: ) Jol proponuj zstnowini się n tym o potrzn ęzi o zorgnizowni tgo ni i n poziłm zń. ) Ksi postnowił przygotowć potrzn rkwizyty o przstwini. ) Piotr wziął n sii njwięj zń. ) Ewlin m tlnt plstyzny, zgłsz się wię o zroini zproszń l nuzyili. ) Aśk, Am i Tomk umwiją się n wspóln korowni sli. 14

15 SYTUACJA 14 Agt wrz z Tomkim, Arturm, Alą i Ksią tworzą zgrną grupę przyjiół. Poznli się n oozi turystyznym orgnizownym przz koło turystyzn lium. Pohozą z różnyh kls, o różnyh profilh, l oskonl się rozumiją i uzupłniją. Oń w jkim stopniu przstwion poniżj zhowni poszzgólnyh osó psują o Cii: ) Tomk jst świtnym orgniztorm. Lui wszystko plnowć, przygotowywć spisy i wykzy. ) Artur to "złot rązk". Potrfi nprwić różn sprzęty, któr zwozą pozs wspólnyh wyprw. ) Ksi to oso, któr zwsz o oprwę rtystyzną wszystkih wspólnyh przsięwzięć. ) O Ali mówią, ż m smykłkę o intrsów i ni oi się pojmowć ryzyk y wilć w żyi swoj pomysły. ) Agt zwsz potrfi znlźć now i oryginln sposoy wykorzystni różnyh przmiotów. 15

16 KLUCZ 1 pozyj 2 pozyj 3 pozyj 4 pozyj 5 pozyj 6 pozyj 7 pozyj 8 pozyj orintj n i orintj n rzzy prowitość plstyzność orintj n n orintj n n prowitość orintj n luzi przsięiorzość plstyzność orintj n luzi orintj n rzzy orintj n i prowitość orintj n n orintj n i orintj n n plstyzność przsięiorzość orintj n rzzy orintj n luzi plstyzność orintj n n przsięiorzość prowitość przsięiorzość orintj n n orintj n luzi plstyzność prowitość orintj n luzi przsięiorzość prowitość orintj n i plstyzność prowitość przsięiorzość 9 pozyj 10 pozyj 11 pozyj 12 pozyj 13 pozyj 14 pozyj orintj n luzi plstyzność orintj n rzzy orintj n luzi orintj n rzzy orintj n rzzy plstyzność orintj n i orintj n luzi prowitość przsięiorzość orintj n n plstyzność prowitość orintj n i orintj n n orintj n rzzy plstyzność przsięiorzość orintj n luzi orintj n rzzy orintj n i orintj n n przsięiorzość orintj n rzzy prowitość orintj n i orintj n luzi orintj n n orintj n rzzy orintj n i przsięiorzość orintj n i Opowizi: - przypisujmy (minus 1) 16

17 NORMY Orintj n i Wynik Stn Orintj n n Wynik Stn Orintj n rzzy Wynik Stn

18 Orintj n luzi Wynik Stn Plstyzność Wynik Stn Przsięiorzość Wynik Stn Prowitość Wynik Stn