Opracowanie zbiorcze wyników ankiet na temat: Oczekiwania rodziców wobec przedszkola
|
|
- Lidia Duda
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Oprow ziorze wyników nkiet n temt: Ozekiwni rodziów woe przedszkol Ankiet dotyzy potrze i ozekiwń rodziów odnoś opieki, wyhowni i nuzni dziei w nszym przedszkolu orz sposou orgnizji plówki. Uzyskne tą drogą informje pozwolą n oenę dotyhzsowej pry plówki i przyzynią się do polepszeni pry przedszkol i współpry z rodzimi. Dt i miejse dń: Zer Rodziów w ZS-PzOI w Gline. Pyt 1. Budynek przedszkolny jest: mógły yć rdziej trkyjny dorze oznkowny, łtwo się po nim poruszć w dorym st ezpiezny e d zysty i zwsze posprzątny. zysty i zwsze posprzątny. ezpiezny. w dorym st d. dorze oznkowny, łtwo się po nim poruszć e. mógły yć rdziej trkyjny Pyt 2. Przedszkole reguje n Pństw pytni i sugestie: reguje skutez ntyhmist. ntyhmist. skutez. reguje 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50%
2 Pyt 3. Przedszkole zpewni regulrną i pełną informję o: żywieniu dziei pry dydktyznej pry wyhowwzej tk pry opiekuńzej. pry opiekuńzej. pry wyhowwzej. pry dydktyznej d. żywieniu dziei 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% Pyt 4. Czy ktulne godziny pry przedszkol są: zyt długie zyt krótkie włśiwe 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%. włśiwe. zyt krótkie. zyt długie 7% nkietownyh udzieliło odpowiedzi Pyt 5. Czy są Pństwo zdowoleni z posiłków w przedszkolu? tk. tk. 7% nkietownyh udzieliło odpowiedzi 2
3 Pyt 6. Czy uwżją Pństwo że, oeność woźnyh w sztni przy odiorze dziei jest: zędn kozn. kozn. zędn (100% nkietownyh udzieliło odpowiedzi) Czy zs poytu dziei pełnosprwnyh w przedszkolu nleżłoy: pozostwić tki, jki jest skróić wydłużyć 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90%. wydłużyć. skróić. pozostwić tki, jki jest (13% nkietownyh udzieliło odpowiedzi) Pyt 7. Czy według Pństw plówki integryjne są dl rozwoju dziei: zędne kozne 0% 20% 40% 60% 80% 100% 120%. kozne. zędne (100% nkietownyh udzieliło odpowiedzi) Pyt 8. Czy liz dziei w oddziłh jest: zyt mł zyt duż odpowiedni 0% 20% 40% 60% 80% 100% 120% 3
4 . odpowiedni. zyt duż. zyt mł (100% nkietownyh udzieliło odpowiedzi) Pyt 9. Czy nuzyiele przekzują rodziom informje o postęph dziei: tk. tk. (100% nkietownyh udzieliło odpowiedzi) Pyt 10. Czy nuzyiele przekzują rodziom informje o włśiwym zhowniu i powodzenih w nue: tk. tk. (100% nkietownyh udzieliło odpowiedzi) Pyt 11. Czy zęstotliwość i jkość przekzywnyh informji o postęph dziei jest: odpowiedni odpowiedni. odpowiedni. odpowiedni (100% nkietownyh udzieliło odpowiedzi) Pyt 12. Częstotliwość i jkość przekzywni informji o włśiwym zhowniu i powodzenih dziek w nue jest: wystrzją wystrzją 4
5 . wystrzją. wystrzją (100% nkietownyh udzieliło odpowiedzi) Pyt 13. Jkiej formy przekzywni informji o dzieku ozekują Pństwo od nuzyiel: odwiedziny w domu gzetki zjęi otwrte zerni grupowe zerni ogólne rozmowy indywidulne f e d. rozmowy indywidulne. zerni ogólne. zerni grupowe d. zjęi otwrte e. gzetki f. odwiedziny w domu inne ( jkie? prosimy wymienić)...1 odpowiedź: telefoniz Pyt 14. Czy iorą Pństwo udził w zernih w przedszkolu: grupowyh ogólnyh tk 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%. ogólnyh tk,. grupowyh tk, 5
6 Pyt 15. Jk jest preferown przez Pństw zęstotliwość zerń grupowyh w roku?: więej: 1 odpowiedź: 4 rzy) 3 rzy 2 rzy 1 rz d. 1 rz. 2 rzy. 3 rzy d. więej (ile?...) 1 odpowiedź: 4 rzy (100% nkietownyh udzieliło odpowiedzi) Pyt 16. Czy zują Pństwo potrzeę orgnizowni zjęć otwrtyh: tk 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%. tk. Jeżeli tk to jk zęsto? 2 odpowiedzi: o 2 miesiąe, 2 rzy (100% nkietownyh udzieliło odpowiedzi) Pyt 17. Co pństw zdm powinno dominowć w pry przedszkol: nuz wyhow opiek. opiek. wyhow. nuz d. inne propozyje: rk odpowiedzi 6
7 Pyt 18. Czy ztrudni w przedszkolu psyholog, logopedy i pedgogów spejlnyh jest zdm Pństw potrzene? tk 0% 20% 40% 60% 80% 100% 120%. tk. (100% nkietownyh udzieliło odpowiedzi) Pyt 19. Jkie inne dodtkowe zjęi nleżłoy zorgnizowć w przedszkolu? 60% nkietownyh udzieliło odpowiedzi: zjęi z terpeutą dl dziei utystyznyh 1 odp., logopedi 1odp., język ngielski 2 odp., język oy 1 odp., rytmik 3 odp., zjęi muzyzne połązone z tńem 1 odpowiedź. 40% nkietownyh udzieliło odpowiedzi Pyt 20. Czy uwżją Pństwo, że przedszkole str się współprowć z rodzimi?: tk. tk. 100% nkietownyh udzieliło odpowiedzi (1 nkietowny(7%) dodł: zwsze, 20 % nkietownyh udzieliło odpowiedzi) Pyt 21. Czy przedszkole spełni Pństw ozekiwni w udzielniu pomoy w trudnej roli yi rodziem: rzej zdeydow rzej tk zdeydow tk d 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 7
8 zdeydow tk rzej tk zdeydow rzej (100% nkietownyh udzieliło odpowiedzi) Pyt 22. Czy Pństw dzieko hęt uzęszz do przedszkol: tk 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%. tk. (20% nkietownyh udzieliło odpowiedzi) Pyt 23. Jk Pństw zdm Wsze dzieko zuje się w przedszkolu: źle odrzune przez dziei keptowne przez dziei opuszzone smotne doenine przez innyh spokojne ezpiezne szzęśliwe 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% i h g f e d. szzęśliwe. ezpiezne. spokojne d. doenine przez innyh e. smotne f. opuszzone g. keptowne przez dziei h. odrzune przez dziei i. źle 8
9 Pyt 24. Czy w godzinh przeywni dziek w przedszkolu zują Pństwo spokój spowodowny pozostwiem dziek pod fhową opieką spejlistów: tk 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%. tk. (7% nkietownyh (1 oso) udzielił odpowiedzi) Pyt 25. Czy ngżują się Pństwo w pre użytezne n rzez przedszkol: tk 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%. tk (wymienić jkie?) 2 odpowiedzi: orgnizowne wyjzdy, kiermsze ; jkie tylko trze. (7% nkietownyh (1 oso) udzielił odpowiedzi) Z nlizy nkiety wynik: 1. Większość rodziów uwż, że udynek szkolny jest zysty i zwsze posprzątny 93%. W nstępnej kolejnośi: ezpiezny 53%, w dorym st 33%, dorze oznkowny i łtwo się w nim poruszć 27%. To, że mógły yć rdziej trkyjny uwż 13% nkietownyh % nkietownyh uwż, że przedszkole reguje n sugestie rodziów ntyhmist, rówż 47%, że skutez. 7% nkietownyh uwż, że reguje. 3. Rodzie uwżją, że przedszkole zpewni regulrną i pełną informję o:. Pry wyhowwzej: tk - 80% 7%. Pry dydktyznej: tk 80% 7%. Żywieniu dziei: tk 80% 7% d. Pry opiekuńzej: tk 73% 13% 4. Zdm 67% rodziów godziny pry przedszkol są włśiwe. 27% nkietownyh uwż, że są zyt krótkie. Nikt udzielił odpowiedzi, że są zyt długie % rodziów jest zdowolon z posiłków w szkole. Jedn oso(7%) jest zdowolon orz 1 oso udzielił odpowiedzi. 6. Prwie wszysy rodzie uwżją, że oeność woźnej w sztni przy odiorze dziei jest zędn 93%. Tylko 1 nkietowny odpowiedził, że jest zędn. Rodzie uwżją, że zs poytu dziei pełnosprwnyh w przedszkolu nleży pozostwić tli jki jest 80%. Jeden z rodziów odpowiedził, że nleżłoy go wydłużyć. 7. Wszysy nkietowni uwżją, że plówki integryjne są kozne dl rozwoju dziei. 8. Wszysy rodzie uwżją, że w oddziłh przedszkolnyh jest odpowiedni liz dziei. 9
10 9. 93% nkietownyh uwż, że rodzie przekzują informję o postęph dziei, tylko 1 nkietowny odpowiedził, że. 10. Nuzyiele przekzują informję rodziom o włśiwym zhowniu i o powodzenih w nue tk uwż 87%. 13% nkietownyh odpowid, że % rodziów uwż, że zęstotliwość i jkość przekzywnyh informji o postęph dziei jest odpowiedni. Jeden rodzi (7%) uwż, że jest odpowiedni. 12. Częstotliwość i jkość przekzywni informji o włśiwym zhowniu i powodzenih dziek w nue uwż z wystrzjąą 87% rodziów. 13% uwż, że jest wystrzją. 13. Rodzie ozekują od nuzyiel nstępująyh form przekzywni informji: rozmów indywidulnyh 93%, zerń ogólnyh - 60%, zerń grupowyh 27%, zjęć otwrtyh 20%, informji poprzez gzetki 7%. Nie wskzno formy odwiedzin w domu. Jko inne wymieniono kontkt telefonizny. 14. N pyt zy iorą Pństwo udził w zernih ogólnyh odpowiedziło 73% rodziów, w zernih grupowyh - 60 % rodziów. 15. Rodzie preferują zęstotliwość zerń grupowyh: 3 rzy w roku 87%, 2 rzy w roku 7%. Jeden nkietowny odpowiedził, że zerni powinny odywć się 4 rzy w roku % rodziów zuje potrzeę orgnizowni zjęć otwrtyh, 40 % wskzuje tkiej potrzey. N pyt Jeżeli tk to jk zęsto? 2 odpowiedzi: o 2 miesiąe i 2 rzy. 17. Większość rodziów uwż, że w pry przedszkol powinno dominowć nuz 93%, nstęp opiek 53% i wyhow - 47%. Nie yło innyh propozyji. 18. Wszysy nkietowni uwżją, że ztrudni w przedszkolu psyholog, rehilitnt, logopedy i pedgogów spejlnyh jest potrzene 100%. 19. Zdm rodziów w przedszkolu nleżłoy zorgnizowć nstępująe zjęi rytmik 3 odp., język ngielski 2 odp., zjęi z terpeutą dl dziei utystyznyh 1 odp., logopedi 1odp., język oy 1 odp., zjęi muzyzne połązone z tńem 1 odpowiedź. 40% nkietownyh udzieliło odpowiedzi. 20. Rodzie uwżją w 93%, że przedszkole str się współprowć z nimi, jeden nkietowny odpowid przeząo. 21. Większość rodziów odpowid, że przedszkole spełni ih ozekiwni w udzielniu pomoy w trudnej roli yi rodziem rzej tk- 80% i zdeydow tk 13%. Jeden nkietowny odpowid, że rzej. 22. Zdm 73% rodziów ih dzieko hęt uzęszz do przedszkol. Jeden z rodziów dopisł dodtkowo, że zwsze dzieko hęt uzęszz. 20 % nkietownyh udzieliło odpowiedzi. 23. Zdm 60% rodziów dzieko zuje się w przedszkolu szzęśliwe i ezpiezne, keptowne przez dziei 53%, spokojne zdm - 40% rodziów, doenine przez innyh tk uwż 13 %. Jeden rodzi uwż, że jego dzieko zuje się smotne. Nie yło odpowiedzi, że dzieko zuje się źle, że jest opuszzone i odrzune przez inne dziei % rodziów uwż, że zują spokój po pozostwieniu dziek pod fhową opieką spejlistów w godzinh przeywni dziek w przedszkolu. 20 % odpowid, że zuje spokoju. Jeden nkietowny udziel odpowiedzi % rodziów odpowid, że ngżuje się w pre użytezne n rzez przedszkol np. orgnizowne wyjzdy, kiermsze i jkie są potrzene, 53% odpowid, że się ngżuje. Jeden nkietowny udziel żdnej odpowiedzi n pyt. 10
Opracowanie zbiorcze wyników ankiet przeprowadzonych wśród rodziców na temat koncepcji pracy szkoły szkoły.
Oprcownie ziorcze wyników nkiet przeprowdzonych wśród rodziców n temt koncepcji prcy szkoły szkoły. Termin i miejsce dń Zernie Rodziców dn. 22.09.2014r. Ankiet zostł oprcown w celu poznni opinii nuczycieli
Bardziej szczegółowoGŁÓWNY URZĄD STATYSTYCZNY, al. Niepodległości 208, 00-925 Warszawa DS-50 I OCHRONA ZDROWIA W GOSPODARSTWACH DOMOWYCH, Kwestionariusz indywidualny
GŁÓWNY URZĄD STATYSTYCZNY, l. Niepodległośi 08, 00-95 Wrszw www.stt.gov.pl Dził 1. CHARAKTERYSTYKA OSOBY 1. Symol województw gospodrstw domowego. Nr gospodrstw domowego. Nr kolejny osoy ojętej dniem w
Bardziej szczegółowoLP Nazwa podmiotu i oferty Kwota finansowania w roku Wioletta Sokołowska-Domagała 5 160,00 zł
Zrządzenie nr 14.2016 Pełnomonik ds. Profilktyki i Rozwizywni Prolemów Alkoholowyh z dni 28.12.2016 r. w sprwie ogłoszeni zproszeni do skłdni ofert dotyząyh zkupu usług w 2017 r. w zkresie profilktyki
Bardziej szczegółowoZAKON SZPITALNY ŚW. JANA BOŻEGO DUSZPASTERSTWO SŁUŻBY ZDROWIA
Wyniki nkiety Pytnie n. 1: Czy istnieje duszpsterstwo służy zdrowi (duszpsterstwo socjlne, zespoły duszpsterskie, rd, kpelni, wolontrit )?. n szczelu prowincjlnym..... TAK NIE. n szczelu loklnym......tak
Bardziej szczegółowoANALIZA ANKIETY SKIEROWANEJ DO UCZNIÓW ZESPOŁU SZKÓŁ
ANALIZA ANKIETY SKIEROWANEJ DO UCZNIÓW ZEOŁU SZKÓŁ Bni nkietowe zostły przeprowzono w rmh relizji projektu eukyjnego Nie wyrzuj jk lei. Celem tyh ń yło uzysknie informji n temt świomośi ekologiznej uzniów
Bardziej szczegółowoTwoje zdrowie -isamopoczucie
Twoje zdrowie -ismopoczucie Kidney Disese nd Qulity of Life (KDQOL-SF ) Poniższ nkiet zwier pytni dotyczące Pn/Pni opinii o włsnym zdrowiu. Informcje te pozwolą nm zorientowć się, jkie jest Pn/Pni smopoczucie
Bardziej szczegółowoZ INFORMATYKI RAPORT
OKRĘGOWA KOMISJA EGZAMINACYJNA W POZNANIU WYNIKI EGZAMINU MATURALNEGO Z INFORMATYKI RAPORT WOJEWÓDZTWA LUBUSKIE*WIELKOPOLSKIE*ZACHODNIOPOMORSKIE 2 Egzmin mturlny z informtyki zostł przeprowdzony w łym
Bardziej szczegółowoToszek, 10.10.2012 r.
Toszek, 10.10.2012 r. dotyzy: postępowni nr 22/PN/DEG/AC/2012 n świdze usług uezpiezeni od odpowiedzilnośi ywilnej i uezpiezeni mieni SP ZOZ Szpitl Psyhitryznego w Toszku N podstwie rt. 38 ust. 2 ustwy
Bardziej szczegółowoDoskonałe... 1 Bardzo dobre Dobre... 3 Niezbyt dobre Złe... 5
Kwestionriusz SF-36 Poniżej znjują się pytni otyząe Twojego zrowi. Uzielenie opowiezi pomoże zorientowć się jk zujesz się i jk potrfisz wykonywć zwykłe zynnośi. 1. Ogólnie powieziłbym/łbym, że moje zrowie
Bardziej szczegółowoIdealny nauczyciel. Ankieta
Idelny nuczyciel Ankiet 1. Wyierz 1 przymiotnik określjący idelnego nuczyciel: ) sprwiedliwy ) uczciwy c) koleżeński d) zwny e) chętny do rozmowy f) punktulny g) inne. 2. Idelny nuczyciel jest: ) zwsze
Bardziej szczegółowoDZIAŁ 2. Figury geometryczne
1 kl. 6, Scenriusz lekcji Pole powierzchni bryły DZAŁ 2. Figury geometryczne Temt w podręczniku: Pole powierzchni bryły Temt jest przeznczony do relizcji podczs 2 godzin lekcyjnych. Zostł zplnowny jko
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKÓW OBCYCH w Gimnazjum nr 2 im. ks. Stanisława Konarskiego nr 2 w Łukowie
I. ZASADY OGÓLNE PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKÓW OBCYCH w Gimnzjum nr 2 im. ks. Stnisłw Konrskiego nr 2 w Łukowie 1. W Gimnzjum nr 2 w Łukowie nuczne są: język ngielski - etp educyjny III.1 język
Bardziej szczegółowo2. Funktory TTL cz.2
2. Funktory TTL z.2 1.2 Funktory z otwrtym kolektorem (O.. open olletor) ysunek poniżej przedstwi odnośny frgment płyty zołowej modelu. Shemt wewnętrzny pojedynzej rmki NAND z otwrtym kolektorem (O..)
Bardziej szczegółowoLISTA02: Projektowanie układów drugiego rzędu Przygotowanie: 1. Jakie własności ma równanie 2-ego rzędu & x &+ bx&
LISTA: Projektownie ukłdów drugiego rzędu Przygotownie: 1. Jkie włsności m równnie -ego rzędu & &+ b + c u jeśli: ) c>; b) c; c) c< Określ położenie biegunów, stbilność, oscylcje Zdni 1: Wyzncz bieguny.
Bardziej szczegółowoOPRACOWANIE ANKIETY DLA UCZNIÓW DOTYCZĄCEJ BEZPIECZNEGO INTERNTU. ANKIETA Czy jesteś bezpieczny w sieci?
Rok szkolny 217/218 OPRACOWANIE ANKIETY DLA UCZNIÓW DOTYCZĄCEJ BEZPIECZNEGO INTERNTU W szkole podstwowej, n początku styczni uczniowie wypełnili nkietę dotyczącą ezpieczeństw w Internecie. Ankiet, którą
Bardziej szczegółowoANKIETA. Proszę X zaznaczyć właściwą odpowiedź I. Część ogólna: 1.1. Wiek: lat/lata. 1.2. Płeć : a kobieta b mężczyzna
ANKIETA ZAŁĄCZNIK NR 1 Zwrcmy się z uprzejmą prośą o dokłdne przeczytnie i wypełnienie poniższej nkiety. Celem dni jest określenie czynników determinujących powrót do ktywności zwodowej osó w wieku powyżej
Bardziej szczegółowoOpłaty za odbiór odpadów
Biuletyn Informji Puliznej Zrządu Morskih Portów Szzein i Świnoujśie S.A. http://ip.port.szzein.pl/rtykul/54/37/oplty-z-odior-odpdow Opłty z odiór odpdów Treść System opłt z odiór odpdów ze sttków 1. Sttki
Bardziej szczegółowoPodsumowanie wyników ankiet dotyczących żywienia w sklepikach szkolnych.
Posumowni wyników nkit otyząyh żywini w sklpikh szkolnyh. 1.Czy jsz posiłki z stołówki szkolnj? )tk - )ni - )zsmi - 4 6 4 3 tk ni zsmi 1.Czy jsz posiłki z stołówki szkolnj? 2.Il śrnio spożywsz posiłków
Bardziej szczegółowoScenariusz lekcji matematyki dla klasy III gimnazjum. Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości dotyczących figur geometrycznych.
Senriusz lekji mtemtyki dl klsy III gimnzjum Temt: owtórzenie i utrwlenie widomośi dotyząy figur geometryzny Cel ogólny lekji: Uporządkownie i utrwlenie widomośi o figur płski i przestrzenny Cele operyjne:
Bardziej szczegółowoMateriały pomocnicze 1
SUROWA MASZYNA ZADANIA I WŁAŚCIWOŚCI SYSTEMU OPERACYJNEGO Proesor(y) Mgistrl systemow: resow nyh sterują Pmięć Urzązeni 1 2 SYSTEM WSADOWY ręzn osług UŁATWIENIE - JĘZYK STEROWANIA PRACAMI system operyjny
Bardziej szczegółowoPROGRAM NAPRAWCZY DO PROGRAMU PROFILAKTYKI Zawsze bezpieczny, codziennie grzeczny SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 24 W OPOLU NA LATA 2010-2012
PROGRAM NAPRAWCZY DO PROGRAMU PROFILAKTYKI Zwsze bezpieczny, codziennie grzeczny SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 24 W OPOLU NA LATA 2010-2012 ZAŁOŻENIA PROGRAMU: progrm m być spójny z progrmem wychowwczym szkoły,
Bardziej szczegółowoRegulamin II edycji konkursu Mazowiecka Szkoła Aktywna Turystycznie
Złącznik uchwły nr.. Zrządu Województw Mzowieckiego z dni 2017 r. Regulmin II edycji konkursu Mzowieck Szkoł Aktywn Turystycznie I. Informcje ogólne 1. Orgniztorem konkursu Mzowieck Szkoł Aktywn Turystycznie,
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI NA ROK 2015/2016
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI NA ROK 205/206 7 ogrm ofilkti jest dostosowny do potrzeb rozwojowych dzieci w wieku 6-3 lt. Czs relizcji ogrmu: rok szkolny 205/206 I Obszry dziłń profilktycznych szkoły: bezpieczeństwo
Bardziej szczegółowoStruktura finansowania przedsiębiorstw w Polsce na tle badań międzynarodowych
Wiolett Nwrot * Struktur finnsowni przedsięiorstw w Polse n tle dń międzynrodowyh Źródł finnsowni przedsięiorstw i struktur finnsowni Określenie źródeł finnsowni przedsięiorstw możliwe jest przy zstosowniu
Bardziej szczegółowo4.2. Automat skończony
4.2. Automt skończony Przykłd: Rozwżmy język nd lfetem inrnym T = {0, } skłdjący się z łńcuchów zero-jedynkowych o tej włsności, że licz zer w kżdym łńcuchu jest przyst i licz jedynek w kżdym łńcuchu też
Bardziej szczegółowoWYNIKI ANKIETY W PROCENTACH. segregowanie odpadów? a b c
ANALIZA ANKIETY SKIEROWANEJ DO MIESZKAŃCÓW GMINY LUBYCZA KRÓLEWSKA Bdni nkietowe zostły przeprowdzono w rmch relizcji projektu edukcyjnego Nie wyrzucj jk leci. Celem tych dń yło uzysknie informcji n temt
Bardziej szczegółowosmoleńska jako nierozwiązywalny konflikt?
D y s k u s j smoleńsk jko nierozwiązywlny konflikt? Wiktor Sorl Michł Bilewicz Mikołj Winiewski Wrszw, 2014 1 Kto nprwdę stł z zmchmi n WTC lub z zbójstwem kżnej Diny? Dlczego epidemi AIDS rozpowszechnił
Bardziej szczegółowoPŁYTKI KOLCZASTE DMX
PŁYTKI KOLCZASTE DMX plytkikolzste.om CO NALEŻY WIEDZIEĆ O STOSOWANIU PŁYTEK KOLCZASTYCH DMX y 0 0 ι F E M E 5 γ F M,E α x A ef β 5 SCHEMAT OBCIĄŻEŃ Istotnym elementem przy olizniu połązeń z płytkmi kolzstymi
Bardziej szczegółowoZD-4 Sprawozdanie z pomocy doraźnej i ratownictwa medycznego za 2011 r.
GŁÓWNY URZĄD STATYSTYCZNY, l. Niepoległośi 208, 00-925 Wrszw Nzw i res jenostki sprwozwzej Numer inentyfikyjny REGON ZD-4 Sprwoznie z pomoy orźnej i rtownitw meyznego z 20 r. Portl sprwozwzy GUS www.stt.gov.pl
Bardziej szczegółowoSukcesy i wyzwania 2012 sprawozdanie z działalności
Sukcesy i wyzwni 2012 sprwozdnie z dziłlności Pln sprwozdni 1. Sytucj wyjściow zsoby i wyzwni n strcie 2. Zdni i cele co chcieliśmy osiągnąć 3. Dziłni i projekty co zrobiliśmy w 2012 4. Rezultty sukcesy
Bardziej szczegółowoPROJEKT: Technologie multimedialne drogą do przyjaznej edukacji przyszłości realizowany w Szkole Podstawowej nr 11 w Będzinie
Posumowni nkity wluyjnj l złonków Ry Pgogiznj po zkońzniu projktu Ersmus+: Thnologi multimiln rogą o przyjznj ukji przyszłośi. Ankit skłł się z 10 pytń, w tym jngo otwrtgo. Zostł przprowzon pozs szkolniowj
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z pomocy doraźnej i ratownictwa medycznego za 2010 r.
GŁÓWNY URZĄD STATYSTYCZNY, l. Niepoległośi 208, 00-925 Wrszw www.stt.gov.pl Nzw i res jenostki sprwozwzej Numer inentyfikyjny REGON ZD-4 Sprwoznie z pomoy orźnej i rtownitw z 200 r. Portl sprwozwzy GUS
Bardziej szczegółowoź Ś ś ś Ś Ś ś ś ś ś ś ś ź ś ś Ś Ś Ś źś Ń Ś ś Ą Ź ś ś ś ś Ś ś ś Ą Ś Ą Ą ś ś Ś Ś ść ś Ś ś ś Ś ś ś ś ź ś Ś Ś Ś Ś ś Ś Ź ś ś ś ś ś Ś ś Ś ć ć Ś Ś Ą ć ć Ś Ś Ś ś Ś ś Ę Ś Ę ś Ś Ś Ś Ś ś ś ś Ś Ś Ś Ś ś ś ć Ć Ę Ś Ś
Bardziej szczegółowoRozwiązania maj 2017r. Zadania zamknięte
Rozwiązni mj 2017r. Zdni zmknięte Zd 1. 5 16 5 2 5 2 Zd 2. 5 2 27 2 23 2 2 2 2 Zd 3. 2log 3 2log 5log 3 log 5 log 9 log 25log Zd. 120% 8910 1,2 8910 2,2 8910 $%, 050 Zd 5. Njłtwiej jest zuwżyć że dl 1
Bardziej szczegółowoĆWICZENIA 1. PRZEDMIOT: ANALIZA EKONOMICZNA
Dr Ktrzyn Mmrz Wydził Ekonomizny UMCS Zkłd nliz Rynkowyh ĆWICZENI. PRZEDMIOT: NLIZ EKONOMICZN I. Sylus przedmiotu: dostępny w systemie USOS orz n profilu prownik II. Profil prownik znjduje się n stronie
Bardziej szczegółowoZD-4 Sprawozdanie z pomocy doraźnej i ratownictwa medycznego za 2013 r.
GŁÓWNY URZĄD STATYSTYCZNY, l. Niepoległośi 208, 00-925 Wrszw Nzw i res jenostki sprwozwzej Numer inentyfikyjny REGON ZD-4 Sprwoznie z pomoy orźnej i rtownitw meyznego z 203 r. Portl sprwozwzy GUS www.stt.gov.pl
Bardziej szczegółowoBADANIE MOBILNOŚCI KOMUNIKACYJNEJ LUDNOŚCI
BADANIE MOBILNOŚCI KOMUNIKACYJNEJ LUDNOŚCI Kwestionriusz gospodrstw domowego Numer ewidencyjny: Dził 0. REALIZACJA WYWIADU. Łączn liczb wizyt nkieter w wylosownym mieszkniu. Wylosowne mieszknie Proszę
Bardziej szczegółowoKarta oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu konkursowego PO KL 1
Krt oceny merytorycznej wniosku o dofinnsownie projektu konkursowego PO KL Krt oceny merytorycznej wniosku o dofinnsownie projektu konkursowego PO KL 1 NR WNIOSKU KSI: WND-POKL. INSTYTUCJA PRZYJMUJĄCA
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z wykonania budżetu Miasta Białegostoku za 2010 r.
Załącznik nr 1 do Zarządzenia Nr 676/11 Prezydenta Miasta iałegostoku z dnia 30 marca 2011 r. Sprawozdanie z wykonania budżetu Miasta iałegostoku za 2010 r. SPIS TREŚI strona I. UWGI OGÓLNE... 1 II. ZMINY
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Fizyka i astronomia Poziom podstawowy
KRYTERIA OCEIAIA ODPOWIEDZI Próbn Mtur z OPEROEM izyk i tronoi Pozio podtwowy Litopd 0 W niniejzy heie oenini zdń otwrtyh ą prezentowne przykłdowe poprwne odpowiedzi. W tego typu h nleży również uznć odpowiedzi
Bardziej szczegółowoNazwa studiów podyplomowych: Studia Podyplomowe Samorządu Terytorialnego i Gospodarki Lokalnej
Wrocłw, dni 8 czerwc 205 r. Wydził Prw, Administrcji i Ekonomii Uniwersytetu Wrocłwskiego ogłsz zpisy n Studi Podyplomowe Smorządu Terytorilnego i Gospodrki Loklnej w roku kdemickim 205/206 Nzw studiów
Bardziej szczegółowoProjekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. best in training PRE TEST
Projekt współfinnsowny przez Unię Europejską w rmh Europejskiego Funuszu Społeznego est in trining E-Pr@ownik ojrzłe kry społezeństw informyjnego n Mzowszu Numer Projektu: POKL.08.01.01-14-217/09 PRE TEST
Bardziej szczegółowoRegulamin współpracy z pasażem www.zakupy.poradnikzdrowie.pl
Regulmin współpry z psżem www.zkupy.pordnikzdrowie.pl 1 Definije 1 Murtor MURATOR Spółk Akyjn z siedzią w Wrszwie, 00-570 Wrszw, l. Wyzwoleni 14, NIP 526-00-08-745, wpisn do Krjowego Rejestru Sądowego
Bardziej szczegółowoUchwała Nr 80 /VII/2015 Rady Miejskiej w Radzyminie z dnia 29 kwietnia 2015 r.
Uhwł Nr 80 /VII/2015 Rdy Miejskiej w Rdzyminie z dni 29 kwietni 2015 r. w sprwie zminy Wieloletniej Prognozy Finnsowej Gminy Rdzymin n lt 2015 2024 N podstwie rt. 226, rt. 227, rt. 230 ust. 6 i rt. 243
Bardziej szczegółowoWYZNACZANIE OGNISKOWEJ SOCZEWEK CIENKICH ZA POMOCĄ ŁAWY OPTYCZNEJ
ĆWICZENIE 9 WYZNACZANIE OGNISKOWEJ SOCZEWEK CIENKICH ZA POMOCĄ ŁAWY OPTYCZNEJ Opis kł pomirowego A) Wyzzie ogiskowej sozewki skpijąej z pomir oległośi przemiot i obrz o sozewki Szzególie proste, rówoześie
Bardziej szczegółowoN(0, 1) ) = φ( 0, 3) = 1 φ(0, 3) = 1 0, 6179 = 0, 3821 < t α 1 e t dt α > 0. f g = fg. f = e t f = e t. U nas: g = t α 1 g = (α 1)t α 2
Zdnie X,..., X 5 N(6, 5 ) Y,..., Y 6 N(7, 5 ) X N(6, 5 6 ) Ȳ N(7, 5 6 ) Przy złożeniu niezleżności zmiennych mmy: X Ȳ N(, ) po stndryzcji otrzymmy: Ȳ X N(, ) Pr(Ȳ X < ) = Pr(Ȳ X < ) = φ(, 3) = φ(, 3) =,
Bardziej szczegółowoRekuperator to urządzenie
Rekupertor to urządzenie będące sercem cłego systemu wentylcji mechnicznej. Skłd się z zintegrownej obudowy, w której znjdują się dw wentyltory, w nszym przypdku energooszczędne. Jeden z nich służy do
Bardziej szczegółowoPODSTAWY BAZ DANYCH Wykład 3 2. Pojęcie Relacyjnej Bazy Danych
PODSTAWY BAZ DANYCH Wykłd 3 2. Pojęcie Relcyjnej Bzy Dnych 2005/2006 Wykłd "Podstwy z dnych" 1 Rozkłdlno dlność schemtów w relcyjnych Przykłd. Relcj EGZ(U), U := { I, N, P, O }, gdzie I 10 10 11 N f f
Bardziej szczegółowoa a = 2 S n = 2 = r - constans > 0 - ciąg jest malejący q = b1, dla q 1 S n 1 CIĄGI jest rosnący (niemalejący), jeżeli dla każdego n a n
CIĄGI ciąg jest rosący (iemlejący), jeżeli dl kżdego < ( ) ciąg jest mlejący (ierosący), jeżeli dl kżdego > ( ) ciąg zywmy rytmetyczym, jeżeli dl kżdego r - costs - r > 0 - ciąg rosący - r 0 - ciąg stły
Bardziej szczegółowodo Regulaminu przyznawania środków finansowych na rozwój przedsiębiorczości w projekcie Dojrzała przedsiębiorczość
Projekt współfinnsowny przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Złącznik nr do Regulminu przyznwni środków finnsowych n rozwój przedsięiorczości w projekcie Dojrzł przedsięiorczość
Bardziej szczegółowoAnkieta absolwenta ANKIETA ABSOLWENTA. Losy zawodowe absolwentów PWSZ w Raciborzu
24 mj 2012 r. Ankit solwnt Wyni I Sttus oowiązująy Symol Stron 1/5 ANKIETA ABSOLWENTA Losy zwoow solwntów PWSZ w Riorzu Dro Asolwntko, Droi Asolwni! HASŁO DO ANKIETY: Prosimy o okłn przzytni pytń i zznzni
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR XXIII/329/16 RADY MIASTA BIAŁYSTOK. z dnia 30 maja 2016 r. zmieniająca uchwałę w sprawie budżetu Miasta Białegostoku na 2016 rok
UHWŁ NR XXIII/329/16 RDY MIST BIŁYSTOK z dnia 30 maja 2016 r. zmieniająca uchwałę w sprawie budżetu Miasta Białegostoku na 2016 rok Na podstawie art.18 ust. 2 pkt 4 ustawy z dnia 8 marca 1990r. o samorządzie
Bardziej szczegółowoStrategiczna polityka handlowa. Jan J. Michałek Leszek Wincenciak
Strtegizn polityk hndlow Jn J. Mihłek Lezek Winenik Argumenty n rzez ktywnej polityki hndlowej Prolem efektów zewntrznyh (np. głzie wyokih tehnologii) Firmy, które inwetuj w nowe tehnologie, wpływj n rozprzetrzeninie
Bardziej szczegółowoG i m n a z j a l i s t ó w
Ko³o Mtemtyzne G i m n z j l i s t ó w 1. Lizy,, spełniją wrunki: (1) ++ = 0, 1 () + + 1 + + 1 + = 1 4. Olizyć wrtość wyrżeni w = + + Rozwiąznie Stowrzyszenie n rzez Edukji Mtemtyznej Zestw 7 szkie rozwizń
Bardziej szczegółowoAnkieta przeprowadzona wśród mieszkaoców
Ankiet przeprowdzon wśród mieszkoców 1. Co to jest isk emisj? Niewielk i w zncznym ogrniczeniu emisj związków chemicznych szkodliwych dl środowisk. Młe zużycie, tylko wg potrze. Nisk emisj to emisj pyłów
Bardziej szczegółowoTest z ustawy z r. Prawo o stowarzyszeniach (tekst jedn. Dz.U. z 2001 r. Nr 79, poz. 855 ze zm.)
Test z ustwy z 7.4.1989 r. Prwo o stowrzyszenih (tekst jedn. Dz.U. z 2001 r. Nr 79, poz. 855 ze zm.) Nr Treść pytni Odp. Źródło (rt.) Przepisy ogólne i tworzenie stowrzyszeń 1. Prwo zrzeszni się w stowrzyszenih:
Bardziej szczegółowoTemat: Do czego służą wyrażenia algebraiczne?
Projekt współfinnsowny przez Unię Europejską w rm Europejskiego Funduszu Społeznego Spotknie 14 Temt: Do zego służą wyrżeni lgerizne? Pln zjęć 1. Jkie wyrżenie nzywmy lgeriznym? Czym wyrżenie lgerizne
Bardziej szczegółowoMATERIAŁY DLA NAUCZYCIELI
MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELI 2 WPROWADZENIE Stowrzyszenie Tili m przyjemność przestwić Pństwu mteriły yktyzne przeznzone o pry z uznimi szkół ponpostwowyh. Temtyk, jką hemy Pństw zinteresowć, otyzy onwilnyh
Bardziej szczegółowoŚ Ń ź Ś ź Ś Ś Ś Ś Ś Ś Ś Ą Ś Ż ż ż Ż ć ć ź ź ÓĆ ć Ż Ą ć Ż ż ć Ą Ł Ś Ń ć Ś Ą Ą ż Ż Ą ź Ą ź Ą ż Ś Ń Ł Ś Ś Ó Ą ż ż Ś Ń Ł Ś ż ź ź Ą ć ż ż ć ć ż ć ż Ą ż Ł ż ć ż ż Ż ż ż ż ć Ąć ż ż ż Ż Ż ż ż ć ż ć ż ż ż Ż ż ż
Bardziej szczegółowoKONSPEKT ZAJĘĆ WYRÓWNAWCZYCH Z MATEMATYKI. Temat: Do czego służą wyrażenia algebraiczne?
KONSPEKT ZAJĘĆ WYRÓWNAWCZYCH Z MATEMATYKI Temt: Do czego służą wyrżeni lgebriczne? Prowdzący: Agnieszk Smborowicz Liczb jednostek lekcyjnych: 1 2 (w zleżności od zespołu) Cele ogólne Utrwlenie widomości
Bardziej szczegółowoPodstawy programowania obiektowego
1/3 Podstwy progrmowni oiektowego emil: m.tedzki@p.edu.pl stron: http://rgorn.p.ilystok.pl/~tedzki/ Mrek Tędzki Wymgni wstępne: Wskzn yły znjomość podstw progrmowni strukturlnego (w dowolnym języku). Temty
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z wykonania budżetu Miasta Białegostoku za 2011 r.
PREZYDENT MIST IŁEGOSTOKU Załącznik nr 1 do Zarządzenia Nr 1932/12 Prezydenta Miasta iałegostoku z dnia 30 marca 2012 r. Sprawozdanie z wykonania budżetu Miasta iałegostoku za 2011 r. IŁYSTOK MRZE 2012
Bardziej szczegółowoKarta oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu innowacyjnego testującego składanego w trybie konkursowym w ramach PO KL
Złącznik nr 5 Krt oceny merytorycznej Krt oceny merytorycznej wniosku o dofinnsownie projektu innowcyjnego testującego skłdnego w trybie konkursowym w rmch PO KL NR WNIOSKU KSI: WND-POKL. INSTYTUCJA PRZYJMUJĄCA
Bardziej szczegółowoZADANIA Z ZAKRESU SZKOŁY PODSTAWOWEJ, GIMNAZJUM I SZKOŁY ŚREDNIEJ
ZADANIA Z ZAKRESU SZKOŁY PODSTAWOWEJ, GIMNAZJUM I SZKOŁY ŚREDNIEJ Nrsowć wkres funkji: f() = + Nrsowć wkres funkji: f() = + Nrsowć wkres funkji: f() = + + Dl jkih wrtośi A, B zhodzi równość: + +5+6 = A
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z wykonania budżetu Miasta Białegostoku za 2010 r.
Załącznik nr 1 do Zarządzenia Nr 676/11 Prezydenta Miasta iałegostoku z dnia 30 marca 2011 r. Sprawozdanie z wykonania budżetu Miasta iałegostoku za 2010 r. I. UWGI OGÓLNE Uchwałą Nr L/634/09 z dnia 14
Bardziej szczegółowoElementy znajdujące się w opakowaniu mogą różnić się w zależności od kraju, w którym zakupiono urządzenie. Przewód zasilający do gniazdka ściennego
Podręznik szykiej osługi Zznij tutj ADS-2100 Przed skonfigurowniem urządzeni zpoznj się z Przewodnikiem Bezpiezeństw Produktu urządzeni. Nstępnie zpoznj się z niniejszym Podręznikiem szykiej osługi w elu
Bardziej szczegółowoZadania. I. Podzielność liczb całkowitych
Zdni I. Podzielność liczb cłkowitych. Pewn liczb sześciocyfrow kończy się cyfrą 5. Jeśli tę cyfrę przestwimy n miejsce pierwsze ze strony lewej to otrzymmy nową liczbę cztery rzy większą od poprzedniej.
Bardziej szczegółowoPakiet aplikacyjny. Niniejszy pakiet zawiera informacje, które musisz posiadać zgłaszając swoją kandydaturę. Zawiera on:
Pkiet plikcyjny Stnowisko: Nr referencyjny: Specjlist ds. interwencji ekologicznych CON/2011/01 Niniejszy pkiet zwier informcje, które musisz posidć zgłszjąc swoją kndydturę. Zwier on: List do kndydtów
Bardziej szczegółowoProjektowanie i bezpieczeństwo
Projektownie i ezpieczeństwo Systemtyk Z Z-70.3-74 Możliwości Z Z-70.3-74 jest rdzo zróżnicowny. Zwier informcje zrówno n temt szkł jk i mocowń punktowych. Mocowni punktowe mogą yć montowne powyżej lu
Bardziej szczegółowoDroga Pani/Drogi Panie! Wakacje minęły szybko i znowu możemy się spotkać. oraz za zabawami z koleżankami i kolegami.
KARTY PRACY 1 CZĘŚĆ KARTA PRACY NR 1 IMIĘ:... DATA: STRONA 1 1. Jkie są twoje oczekiwni i postnowieni związne z kolejnym rokiem szkolnym? Npisz list do nuczyciel, uzupełnijąc luki w tekście. miejscowość
Bardziej szczegółowosymbol dodatkowy element graficzny kolorystyka typografia
Identyfikcj wizuln Fundcji n rzecz Nuki Polskiej 1/00 Elementy podstwowe symbol dodtkowy element grficzny kolorystyk typogrfi Identyfikcj wizuln Fundcji n rzecz Nuki Polskiej 1/01 Elementy podstwowe /
Bardziej szczegółowoTesty interaktywne. Krok 1 Pobieramy program ze strony www i instalujemy na dysku komputera. Hot Potatoes JCloze JMix JCross JQuiz JMatch TheMaster
tekst http://www.hojnki.net, http://hotpot.uvi., http://www.enuznie.om, http://www.winrr.pl Testy interktywne Hot Pottoes JCloze JMix JCross JQuiz JMth TheMster - Krok 1 Poiermy progrm ze strony www i
Bardziej szczegółowo1.6. Ćwiczenia w ciąży
1.6. Ćwiczeni w ciąży Ciąż i poród są dl orgnizmu koiety próą sprwności fizycznej i psychicznej. Wysiłek porodowy jest porównywlny z wysiłkiem, jki trze podjąć, przeywjąc dystns iegu mrtońskiego. Tym lepiej
Bardziej szczegółowoTemat: Pola i obwody wielokątów oraz jednostki pola w naszym życiu.
Projekt współfinnsowny przez Unię Europejską w rmch Europejskiego Funduszu Społecznego Spotknie 1 Temt: Pol i owody wielokątów orz jednostki pol w nszym życiu. Temt pól figur często pojwi się n różnego
Bardziej szczegółowoZarząd Powiatu Wągrowieckiego
Zrząd Powitu Wągrowiekiego Strostwo Powitowe, ul. Kośiuszki 15, 62 100 Wągrowie, tel. (67) 26 80 500, fx (67 ) 26 27 888, sekretrit (67) 26 20 168, emil: powit@wgrowie.pl, www.wgrowie.pl. INFORMACJA O
Bardziej szczegółowoANKIETA potrzeb doskonalenia zawodowego na rok szkolny 2013/2014
06-500 Młw, ul. Reymont 4 tel. (023) 654-32-47 ANKIETA potrzeb doskonleni zwodowego n rok szkolny 2013/2014 Zespół dordców metodycznych ośrodk przystąpił do uktulnieni oferty szkoleniowej n rok szkolny
Bardziej szczegółowoAutor: Zbigniew Tuzimek Opracowanie wersji elektronicznej: Tomasz Wdowiak
DNIE UKŁDÓW LOKD UTOMTYCZNYCH uor: Zigniew Tuzimek Oprcownie wersji elekronicznej: Tomsz Wdowik 1. Cel i zkres ćwiczeni Celem ćwiczeni jes zpoznnie sudenów z udową orz dziłniem zezpieczeń i lokd sosownych
Bardziej szczegółowoWprowadzenie do Sieci Neuronowych Łańcuchy Markowa
Projekt pn. Wzmonienie potenjłu dydktyznego UMK w Toruniu w dziedzinh mtemtyzno-przyrodnizyh relizowny w rmh Poddziłni 4.1.1 Progrmu Operyjnego Kpitł Ludzki Wprowdzenie do Siei Neuronowyh Łńuhy Mrkow Mj
Bardziej szczegółowo1. Warunki. 2. Zakładanie konta. 3. Logowanie. 4. Korzystanie z portalu klienta 5. Subkonta 5.1Zakładanie subkonta. 5.
PL Instrukcj DROGA DO PORTALU KLIENTA TOLL COLLECT Spis treści 1. Wrunki 2. Zkłdnie kont 3. Logownie 4. Korzystnie z portlu klient 5. Subkont 5.1Zkłdnie subkont 5.2 Edycj subkont 5.3 Usuwnie subkont 1
Bardziej szczegółowoINSTRUKCJA MONTAŻU I OBSŁUGI
INSTRUKCJA MONTAŻU I OBSŁUGI KABINA NAWANNOWA SILIA www.kerr.pl INSTRUKCJA MONTAŻU I OBSŁUGI KABINA NAWANNOWA SILIA Dziękujemy Pństwu z zkup nszego produktu. Przed rozpozęiem montżu kiny prosimy o uwżne
Bardziej szczegółowoKarta oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu konkursowego PO KL 1
Złącznik nr 3 Krt oceny merytorycznej wniosku o dofinnsownie projektu konkursowego PO KL Krt oceny merytorycznej wniosku o dofinnsownie projektu konkursowego PO KL 1 NR WNIOSKU KSI: POKL.05.02.01 00../..
Bardziej szczegółowoRegionalne Koło Matematyczne
Regionlne Koło Mtemtyzne Uniwersytet Mikołj Kopernik w Toruniu Wyził Mtemtyki i Informtyki http://www.mt.umk.pl/rkm/ List rozwiązń zń nr 8, grup zwnsown (3.03.200) O izometrih (..) Wektorem uporząkownej
Bardziej szczegółowoMontaż żaluzji i rolet
Montż żluzji i rolet Nrzędzi Uwg! W większośi przypdków śruby moująe są złązone do rolet i żluzji. NIEZBĘDNE NARZĘDZIA I MATERIAŁY Êrubokr t Êruby i ko ki poziomni wiertrk o ówek mirk linijk Zdejmownie
Bardziej szczegółowoKarta oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu konkursowego PO KL 1
Złącznik 3 Krt oceny merytorycznej wniosku o dofinnsownie konkursowego PO KL 1 NR WNIOSKU KSI: WND-POKL. INSTYTUCJA PRZYJMUJĄCA WNIOSEK:. NUMER KONKURSU 2/POKL/8.1.1/2010 TYTUŁ PROJEKTU:... SUMA KONTROLNA
Bardziej szczegółowoROLE OF CUSTOMER IN BALANCED DEVELOPMENT OF COMPANY
FOLIA UNIVERSITATIS AGRICULTURAE STETINENSIS Foli Univ. Agric. Stetin. 2007, Oeconomic 254 (47), 117 122 Jolnt KONDRATOWICZ-POZORSKA ROLA KLIENTA W ZRÓWNOWAŻONYM ROZWOJU FIRMY ROLE OF CUSTOMER IN BALANCED
Bardziej szczegółowoSpis treści: PODSTAWY TEORETYCZNE I CEL BADAŃ... 3 ANALIZA MATERIAŁU BADAWCZEGO... 6 TEST ZAINTERESOWAŃ NAUKAMI ŚCISŁYMI... 16
S t r o n Spis treśi: PODSTAWY TEORETYCZNE I CEL BADAŃ... ANALIZA MATERIAŁU BADAWCZEGO... 6 TEST ZAINTERESOWAŃ NAUKAMI ŚCISŁYMI... 6 OCENY SZKOLNE... PODSUMOWANIE... DIAGNOZA ZAINTERESOWAŃ UCZNIÓW WSTĘPNA
Bardziej szczegółowoKolor zielony oznacza zajęcia dla dzieci w wieku 7-12 lat
LATO W KONSERWATORIUM 7 sierpni wrześni 0 Bezpłtne zjęci muzyczne, lekcje, wykłdy wrsztty, prezentcje instrumentów. Projekt dofinnsowny ze środków Urzędu Mist Poznni Zjęci i wrsztty pod nzwą LATO W KONSERWATORIUM
Bardziej szczegółowoR + v 10 R0, 9 k v k. a k v k + v 10 a 10. k=1. Z pierwszego równania otrzymuję R 32475, 21083. Dalej mam: (R 9P + (k 1)P )v k + v 10 a 10
Zdnie. Zkłd ubezpieczeń n życie plnuje zbudownie portfel ubezpieczeniowego przy nstępujących złożenich: ozwiąznie. Przez P k będę oznczł wrtość portfel n koniec k-tego roku. Szukm P 0 tkie by spełnił:
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR... RADY MIASTA BIAŁYSTOK. z dnia r. w sprawie budżetu Miasta Białegostoku na 2017 rok
Projekt UHWŁ NR... RDY MIST IŁYSTOK z dnia... 216 r. w sprawie budżetu Miasta iałegostoku na 217 rok Na podstawie art.18 ust. 2 pkt 4, pkt 9 lit.. "c", lit. "d" i lit. "i" oraz pkt 1 ustawy z dnia 8 marca
Bardziej szczegółowoWNIOSEK O PRZYZNANIE STYPENDIUM SZKOLNEGO
WNIOSEK O PRZYZNANIE STYPENDIUM SZKOLNEGO w roku szkolnym... I. Dne osoowe uczni / słuchcz Nzwisko..... Imion...... Imię ojc i mtki...... PESEL uczni / słuchcz Dt i miejsce urodzeni... II. Adres zmieszkni
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 2 LISTA SPRAWDZAJĄCA DO WERYFIKACJI ADMINISTRACYJNEJ WNIOSKU O PŁATNOŚĆ
Minimlny zkrs pytń. List moż yć rozszrzn przz KK w zlżnośi o wymgń ngo progrmu EWT LISTA SPRAWDZAJĄCA DO WERYFIKACJI ADMINISTRACYJNEJ WNIOSKU O PŁATNOŚĆ lp. Nr projktu Tytuł projktu Nzw nfijnt Okrs rlizji
Bardziej szczegółowoRekrutacja do przedszkoli publicznych oraz szkół podstawowych na rok szkolny 2016/2017. stan na dzień r.
Rekrutacja do przedszkoli publicznych oraz szkół podstawowych na rok szkolny 2016/2017 stan na dzień 25.04.2016r. PRAWO OŚWIATOWE styczeń 2016 r. nowelizacja ustawy o systemie oświaty, przywrócenie wieku
Bardziej szczegółowoKATEDRA ENERGOELEKTRONIKI I ELEKTROENERGETYKI LABORATORIUM ELEKTROENERGETYKI. Rys. 7.7.1. Pomiar impedancji pętli zwarcia dla obwodu L2
6.7. ntrukcj zczegółow Grup:... 4.. 6.7. Cel ćwiczeni Celem ćwiczeni jet zpoznnie ię z metodmi pomirowymi i przepimi dotyczącymi ochrony przeciwporżeniowej w zczególności ochrony przed dotykiem pośrednim.
Bardziej szczegółowoSZACUNEK WIELKOŚCI PRZYJAZDOWEGO RUCHU TURYSTYCZNEGO DO WARSZAWY W 2016 ROKU
SZACUNEK WIELKOŚCI PRZYJAZDOWEGO RUCHU TURYSTYCZNEGO DO WARSZAWY W 2016 ROKU dr hb. Ew Dziedzic, prof. SGH Szkoł Główn Hndlow w Wrszwie Wrszw, 2017 1) Liczb przyjzdów odwiedzjących ogółem (łącznie turystów
Bardziej szczegółowoŚrodowisko życia i zdrowie - edukacja ekologiczna
Zspół Szkół Mhniznyh Elktryznyh i Elktroniznyh mgr Grzgorz Gurzyński Śroowisko żyi i zrowi - ukj kologizn Projkt progrmu wyhowwzgo l wyhownków Intrntu ZSMEiE w Toruniu propgujągo ziłni prokologizn i zrowy
Bardziej szczegółowoP l a n s t u d i ó w
Złącznik nr 3 do uchwły Nr 5 Sentu UMK z dni 5 lutego 2019 r. P l n s t u d i ó w Wydził prowdzący studi: Wydził Humnistyczny Kierunek n którym są prowdzone studi: (nzw musi być dekwtn do zwrtości progrmu
Bardziej szczegółowoZwróć uwagę. Czytaj uważnie treści zadań i polecenia. W razie potrzeby przeczytaj je kilka razy.
Zwróć uwgę Poniżej znjdziesz kilk wskzówek, którą mogą ci ułtwić npisnie sprwdzinu szóstoklsisty. Njwżniejsz z nich to: Czytj uwżnie treści zdń i poleceni. W rzie potrzey przeczytj je kilk rzy. Zwrcj uwgę
Bardziej szczegółowoProgram Profilaktyki
Progrm Profilktyki w Ośrodku dl Dzieci z Wdmi Słuchu i Mowy w Żrch im. Kornel Mkuszyńskiego 1. WSTĘP Progrm Profilktyki przeznczony jest dl uczniów kls Ośrodk dl Dzieci z Wdmi Słuchu i Mowy w Żrch Progrm
Bardziej szczegółowoNauki ścisłe priorytetem społeczeństwa opartego na wiedzy Zbiór scenariuszy Mój przedmiot matematyka
Stron Wstęp Zbiór Mój przedmiot mtemtyk jest zestwem scenriuszy przeznczonych dl uczniów szczególnie zinteresownych mtemtyką. Scenriusze mogą być wykorzystywne przez nuczycieli zrówno n typowych zjęcich
Bardziej szczegółowo