Ankieta Integracja europejska w świadomości młodzieży. Wprowadzenie
|
|
- Jacek Bukowski
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Ankiet Integrj europejsk w świomośi młozieży Wprowzenie N przełomie mr i kwietni 2002 r w Zespole Szkół Zwoowyh im Teusz Kośiuszki w Ołwie przeprowzono już po rz rugi nkietę Integrj europejsk w świomośi młozieży. W pierwszej eyji ojęto nią uzniów kls pierwszyh i rugih Szkoły w sumie 443 osoy.wzięli w niej uził uzniowie wszystkih typów szkół tzn.: Lieum Ogólnoksztłąego, Lieum Ekonomiznego,Tehnikum Mehniznego orz Zsnizej Szkoły Zwoowej kierunek: sprzew i mehnik pojzów smohoowyh. W rugiej eyji nkietę przeprowzono wśró tyh smyh responentówuzniów kls rugih i trzeih w sumie 365 osó. Ankiet zostł oprown ( n postwie mteriłów metoyznyh DODN Wrołw W. Lmek Eukj europejsk) przez nuzyieli - mgr inż. Krystyny Krszewskiej-Żygło i mgr Młgorzty Łgowskiej. Przeprowzon zostł przez uzniów uzestniząyh w prh Koł Europejskiego. Celem nkiety Integrj europejsk w świomośi młozieży yło: Znie poziomu wiezy n temt złożeń, elów i historii Unii Europejskiej, Poznnie opinii uzniów o możliwośi i formh zoyi wiezy n temt UE w nszej szkole, Przygotownie o nowej formy integrji mięzyprzemiotowej Eukj europejsk w szkole śreniej, zyli zestwu treśi i umiejętnośi o istotnym znzeniu wyhowwzym,któryh relizj m się oywć w rmh różnyh przemiotów lu ogólnoszkolnyh projektów eukyjnyh ąź zjęć pozlekyjnyh ( np. w formie moułowyh kilkugozinnyh zjęć). Zinteresownie uzniów ieżąymi informjmi n temt Unii i zminmi, jkie nstąpiły w iągu minionego roku. Porównnie poziomu wiezy o integrji europejskiej z poprzenim rokiem szkolnym. Wnioski wypływjąe z nkiety zostły przestwione w formie grfiznej i opisowej.przestwione zostną nuzyielom uząym w szkole n Rzie Pegogiznej wrz z przykłowymi konspektmi lekji o Unii Europejskiej i innymi mteriłmi otyząymi tej temtyki.
2 INTEGRACJA EUROPEJSKA W ŚWIADOMOŚCI MŁODZIEŻY Klsy rugie i trzeie 2000/2001 i 2001/ porównnie 1.Z zym kojrzy Ci się określenie Uni Europejsk ) 51,8 % młozieży Uni Europejsk kojrzy się ze wspólnotą polityzno gosporzą Europy ) 9,7 % z kontynentem ez grni ) 32,6 % uwż, że jest to wspólnot w, której wszystkie pństw mją tkie sme prw ) 5,9 % z ominją pństw silniejszyh n słszymi : ) 52,2% młozieży Uni Europejsk kojrzy się ze wspólnotą polityzno gosporzą Europy, ) 8,8% z kontynentem ez grni, ) 34,3 % uwż, że jest to wspólnot w której wszystkie pństw mją tkie sme prw ) 4,7 % z ominją pństw silniejszyh n słszymi klsy rugie i trzeie 2000/ W jkim mieśie m swoj siezię komisj europejsk? 82,8% uzniów wskzło n Brukselę (opowieź ) 17,2% uzieliło złej opowiezi, z tego 11,5 % uwż, że to Berlin, 5,7 % - Strsourg Prwiłowo opowieziło Błęnie opowieziło
3 3. Z ilu rjów złonkowskih skł się Uni Europejsk? 59,1% wskzło n opowieź 15, le ż 40,9% uzniów uzieliło łęnej informji 23,6% uwż, że 12, pozostli 7,3%, że 7 pństw. prwiłowo opowieziło łęnie opowieziło 4. Z zym możesz porównć Unię Europejską? Njwięej, o 53,0 % uzniów porównło Unię z orze prosperująym przesięiorstwem, (op. ), 20,5 % z zwomi w przeiągniu liny, w któryh zwyiężją njsilniejsi (), 16,6 % z omem, w którym mieszk kohją się rozin, opowieź 9,9 % z pięknym ogroem otozonym wysokim murem, () Njwięej o 59,3% uzniów porównło Unię z orze prosperująym przesięiorstwem () 26,4% z omem, w którym mieszk kohją się rozin (), 7,4% z zwomi w przeiągniu liny, w któryh zwyiężją njsilniejsi (), 7,0% z pięknym ogroem otozonym wysokim murem(). klsy rugie i trzeie 2000/2001
4 5. Z jkiego źrół uzyskujesz informje n temt Unii Europejskiej. 81,3% informje o UE zerpie ze śroków msowego przekzu (), 8,2 % z innyh źróeł np. om rozinny (), 6,3 % z iuletynów europejskih, orgnizji wspólnotowyh (), 4,2 % z oowiązkowyh przemiotów szkolnyh. 86,7 % informje o UE zerpie ze śroków msowego przekzu(), 7,0% z oowiązkowyh przemiotów szkolnyh (), 4,7% z iuletynów europejskih, orgnizji wspólnotowyh (), 1,6 % z innyh źróeł np. om rozinny (). klsy rugie i trzeie 2000/ W jkim stopniu n zjęih w szkole poejmuje się temty otyząe integrująej się Europy. 46,6 % młozieży uwż, że w szkole w młym stopniu poejmuje się te temty (), 25,5 % jest zni, że w ogóle nie zjmują się t temtyk w szkole (), jeynie 15,4 % uzniów jest przekonnyh, że szkoł poejmuje te temty w użym stopniu (), 12,5 % nie wie (). 44,5 % młozieży uwż, że w szkole w młym stopniu poejmuje się te temty,() 27,5 % jest zni, że w ogóle nie zjmują się tą temtyką w szkole,(), 16,3 % nie wie (), jeynie 11,7 % uzniów jest przekonnyh, że szkoł poejmuje te temty w użym stopniu ()
5 klsy rugie i trzeie 2000/ Ile jest nknotów Euro 44,3 % opowieziło, że 7 (), 31,7% uwż, że 6(), 24% - 8 (). 8. Czy uzestnizyłeś w szkole w przesięwzięih związnyh z eukją europejsk? 60,1 % uzestnizyło w pelh lu innyh urozystośih, () 19,3 % z zgrniznej wyminie młozieży () 13,1 % w ziłlnośi kluu europejskiego (), 7,5 % w konkursh europejskih ( np. Europ w szkole) ()
6 40,1 % uzniów nie uzestnizyło w żnyh, z pozostłyh 59,9% 63,6 % uzestnizyło w pelh lu innyh urozystośih,() 13,5 % w ziłlnośi kluu europejskiego (), 12,7 % w zgrniznej wyminie młozieży () 10,2 % w konkursh europejskih (np. Europ w szkole) () klsy rugie i trzeie 2000/ Dlzego Twoim zniem Polsk uieg się o złonkostwo w Unii Europejskiej. 47,7% młozieży jest zni, że z uwgi n korzyśi gosporze(), 25,0 % ze wzglęu n korzyśi polityzne, () 15,2 % nie wie lzego () 12,1 % uwż, że ze wzglęów prestiżowyh (). 42,0 % młozieży jest zni, że z uwgi n korzyśi gosporze (), 35,0 % ze wzglęu n korzyśi polityzne, () 14,0 % nie wie lzego () 9,0% uwż, że ze wzglęów prestiżowyh() klsy rugie i trzeie 2000/2001
7 10. Jkie jest twoje stnowisko onośnie złonkostw polski w Unii Europejskiej 36,5 % jest z złonkostwem Polski w UE () 22,8% uwż, że jest to im oojętne (), 21,7% uwż, że zyt mło wie o UE y zjąć stnowisko () 19,5% jest przeiw (), 43,0 % jest z złonkostwem Polski w U E,() 24,0 % uwż, że zyt mło wie o U E y zjąć stnowisko (), 18,8% uwż, że jest to im oojętne ( ), 14,2 % jest przeiw (), klsy rugie i trzeie 2000/ Ile jest monet euro? 46,1 uwż, że 8, 26,0% że 7, 21,9% - 6, 6,0% - nie wie
8 12. Czy sązisz, że sytuj mteriln Twojej roziny zmieni się po przystąpieniu Polski o UE? 29,0% stoi n stnowisku, że nie zmieni się (), 29,1% nie m zni w tej sprwie (), 21,7% owi, że się pogorszy (), 20,2% uwż, że się poprwi () 36,5 % stoi n stnowisku, że nie zmieni się (), 29,0 % nie m zni w tej sprwie (), 20,0% uwż, ze poprwi się (), 14,5 % owi się, że się pogorszy (). klsy rugie i trzeie 2000/ Czy wizisz zgrożeni l Polski związne z jej przystąpieniem o Unii Europejskiej. 39,8% wizi zgrożeni w rolnitwie (), 23,4% owi się utrty suwerennośi (), 21,3% wizi zgrożeni w przemyśle (), 15,5% owi się zlewu msową kulturą zhonią (),
9 26,9 % nie m żnyh niepokojów w tej sprwie, z pozostłyh 73,1% 26,4% wizi zgrożeni w rolnitwie (), 25,9% owi się zlewu msową kulturą zhonią (), 25,0% owi się utrty suwerennośi ( ), 22, 7 % wizi zgrożeni w przemyśle ( ) klsy rugie i trzeie 2000/ Określ relje Polsk Europ. 33,8% uwż, że Polsk jest potrzen Europie Europ Polse(), 31,2% że to Polsk nie może się oejść ez UE (), 29,4% że to UE nie może się oejść ez Polski (), 5,6% nie m zni () 30,2% uwż, że Polsk jest potrzen Europie Europ Polse (), 30,2%, że to U E nie może oejść się ez Polski ( ), 20,0% że to Polsk nie może oejść się ez U E ( ), 18,7 % nie m zni, klsy rugie i trzeie 2000/2001
10 15. Czy utrzymujesz kontkty z mieszkńmi pństw piętnstki 28,7% m rozinę, którą owiez (), 25,6% m ostęp o Internetu i t rogą nwiązuje kontkty(), 24,1% koresponuje z kolegą (), 21,6% yło tm n wyieze (). 23,0 % uzniów nie utrzymuje żnyh kontktów, z pozostłyh 77,0 %: 48,0 % m rozinę, którą owiez (), 19,1% yło tm n wyieze (), 18,0 % koresponuje z kolegą ( ), 14,9% m ostęp o Internetu i tą rogą nwiązuje kontkty. klsy rugie i trzeie 2000/ Jki krj przewonizy oenie w Unii Europejskiej? 33,2% uwż, że Niemy, 32,9 Dni jeynie 27,3% uzniów wskzło n Hiszpnię, 6,6% nie wie.
11 Posumownie nkiety Integrj europejsk w świomośi młozieży Wnioski rok 2000/2001 i rok 2001/ porównnie Ankiet skłł się z wóh zęśi: W I zęśi tzn. pytnie 2,3,7,11,16 sprwzono wiezę uzniów ze znjomośi Unii Europejskiej, poniewż nkietę przeprowzono n tej smej populji uzniów pytni w roku uiegłym i ieżąym zostły zmienione. Generlnie młozież potrfi opowiezieć n rziej ogólne pytni o UE, potrfi poć siezię UE 82,8 % wskzło Brukselę, opisć flgę UE -73,8%, lez przy pytnih rziej szzegółowy ten osetek się zmniejsz np.: n pytnie z ilu krjów skł się UE- 59,1%, wskzło n poprwn opowieź, n pytnie o nknoth i moneth euro poprwnie opowieziło 41 % krj oenie przewoniząy UE wskzło jeynie 27,3 %. Świzy to o młej wiezy w sprwh ieżąyh otyząyh ni zisiejszego UE. Drug zęść nkiety to pytni jąe stosunek uzniów o Unii Europejskiej. Porównują opowiezi uzniów w roku uiegłym i oenym stwierzmy, że: Informje, o UE uzniowie otrzymują głównie ze śroków msowego przekzu 81,3 %(86,7% ne z uiegłego roku),orz z omu rozinnego- 8,2% (1,6%). Jeynie 4,2 % (7,0%) przyznło,że informje uzyskł w rmh oowiązująyh przemiotów szkolnyh. Poonie jk w roku poprzenim jeynie 46,6% (44,5%)uzniów uwż, że szkoł w młym stopniu poejmuje prolemtykę związną z UE. Uzniowie uwżją,że głównym powoem przystąpieni Polski, o UE są korzyśi gosporze- 47,7% ( poprzenio 42%), 25% (35%)uwż,że powoem przystąpieni są korzyśi polityzne 12,1% ( poprzenio, 9%) że z przyzyn prestiżowyh. Zmlł liz uzniów keptująyh przystąpienie Polski o UE uprzenio 43 %) o 5 % wzrosł liz przeiwników przystąpieni. Wzrósł osetek osó uwżjąyh, że ih sytuj po przystąpieniu o UE pogorszy się -21,7% ( poprzenio 14,5%), ntomist przeiwnie,zmlł liz osó uwżjąyh,że ih sytuj się polepszy 29 % ( poprzenio 36,5%). Wzrósł również niepokój uzniów związny z zgrożenimi wynikjąymi l Polski z rolnitw -39,8%( 26,4%),spły ntomist owy o zlew zhonią kulturą msową- 15,5% ( uprzenio 25,9%) Poony osetek osó uwż, że korzyśi wynikjąe z przystąpieni Polski o UE są oustronne zrówno l Polski jk i l Unii, le też 29,4% ( 20%) uwż, że to Europ nie może oejść się ez Polski. Wzrósł osetek uzniów utrzymująyh kontkty z mieszkńmi Europy z pomoą Internetu 25,6% ( poprzenio 14,9%).
PROJEKT: Technologie multimedialne drogą do przyjaznej edukacji przyszłości realizowany w Szkole Podstawowej nr 11 w Będzinie
Posumowni nkity wluyjnj l złonków Ry Pgogiznj po zkońzniu projktu Ersmus+: Thnologi multimiln rogą o przyjznj ukji przyszłośi. Ankit skłł się z 10 pytń, w tym jngo otwrtgo. Zostł przprowzon pozs szkolniowj
Bardziej szczegółowoANALIZA ANKIETY SKIEROWANEJ DO UCZNIÓW ZESPOŁU SZKÓŁ
ANALIZA ANKIETY SKIEROWANEJ DO UCZNIÓW ZEOŁU SZKÓŁ Bni nkietowe zostły przeprowzono w rmh relizji projektu eukyjnego Nie wyrzuj jk lei. Celem tyh ń yło uzysknie informji n temt świomośi ekologiznej uzniów
Bardziej szczegółowoDoskonałe... 1 Bardzo dobre Dobre... 3 Niezbyt dobre Złe... 5
Kwestionriusz SF-36 Poniżej znjują się pytni otyząe Twojego zrowi. Uzielenie opowiezi pomoże zorientowć się jk zujesz się i jk potrfisz wykonywć zwykłe zynnośi. 1. Ogólnie powieziłbym/łbym, że moje zrowie
Bardziej szczegółowoSpis treści: PODSTAWY TEORETYCZNE I CEL BADAŃ... 3 ANALIZA MATERIAŁU BADAWCZEGO... 6 TEST ZAINTERESOWAŃ NAUKAMI ŚCISŁYMI... 16
S t r o n Spis treśi: PODSTAWY TEORETYCZNE I CEL BADAŃ... ANALIZA MATERIAŁU BADAWCZEGO... 6 TEST ZAINTERESOWAŃ NAUKAMI ŚCISŁYMI... 6 OCENY SZKOLNE... PODSUMOWANIE... DIAGNOZA ZAINTERESOWAŃ UCZNIÓW WSTĘPNA
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z pomocy doraźnej i ratownictwa medycznego za 2010 r.
GŁÓWNY URZĄD STATYSTYCZNY, l. Niepoległośi 208, 00-925 Wrszw www.stt.gov.pl Nzw i res jenostki sprwozwzej Numer inentyfikyjny REGON ZD-4 Sprwoznie z pomoy orźnej i rtownitw z 200 r. Portl sprwozwzy GUS
Bardziej szczegółowoŁączne nakłady finansowe i limity zobowiązań
Zł Nr 2 o Uhwły Nr XXX/161/2012 Ry Gminy Jktorów z ni 23 lip 2012r. Progrmy, projekty lu zni związne z progrmmi relizownymi z uziłem śroków, o któryh mow w rt. 5 ust. 1 pkt 2 i 3, (rzem) Wykz przesięwzięć
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA Nr 2141/13 ZARZĄDU WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO Z DNIA 28 SIERPNIA 2013 ROKU
UCHWAŁA Nr 2141/13 ZARZĄDU WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO Z DNIA 28 SIERPNIA 2013 ROKU W SPRAWIE PRZYJĘCIA INFORMACJI O PRZEBIEGU WYKONANIA BUDŻETU WOJEWÓDZTWA ZA I PÓŁROCZE 2013 ROKU N postwie rt.266, ust.1,
Bardziej szczegółowoPROJEKT: Technologie multimedialne drogą do przyjaznej edukacji przyszłości realizowany w Szkole Podstawowej nr 11 w Będzinie
Posumowni nkity wluyjnj l nuzyili uzstniząyh w kursh szkolniowyh po zkońzniu projktu Ersmus+: Thnologi multimiln rogą o przyjznj ukji przyszłośi. W lu zni wpływu kursów n uzstniząyh w nih nuzyili przprowzono
Bardziej szczegółowoPŁYTKI KOLCZASTE DMX
PŁYTKI KOLCZASTE DMX plytkikolzste.om CO NALEŻY WIEDZIEĆ O STOSOWANIU PŁYTEK KOLCZASTYCH DMX y 0 0 ι F E M E 5 γ F M,E α x A ef β 5 SCHEMAT OBCIĄŻEŃ Istotnym elementem przy olizniu połązeń z płytkmi kolzstymi
Bardziej szczegółowoNACIONALINIS EGZAMINŲ CENTRAS
2016 NACIONALINIS EGZAMINŲ CENTRAS Imię, nzwisko Kls Ko uzni DIAGNOSTINIS MOKYMOSI PASIEKIMŲ VERTINIMAS CZYTANIE Weług M. Kepenienė Mingiusis krokoils, Vilnius: FOLIUM, 1998. Posłuhjie, o się przyrzyło
Bardziej szczegółowoSemantyka i Weryfikacja Programów - Laboratorium 2 Działania na ułamkach, krotki i rekordy
Semntyk i Weryfikj Progrmów - Lortorium Dziłni n ułmkh, krotki i rekory Cz. I. Dziłni n ułmkh Prolem. Oprowć zestw funkji o ziłń rytmetyznyh n ułmkh zwykłyh posti q, gzie, są lizmi łkowitymi i 0. Rozwiąznie
Bardziej szczegółowoINFORMACJA O PRZEBIEGU WYKONANIA BUDZETU MIASTA LODZI ZA I POLROCZE 2013 ROKU
Urzq Mist Lozi Druk /nowsk INFORMACJA O PRZEBIEGU WYKONANIA BUDZETU MIASTA LODZI ZA I POLROCZE 213 ROKU ZESTAWIENIA TABELARYCZNE Loz, sierpieh 213 r. INFORMACJA O PRZEBIEGU WYKONANIA BUDŻETU MIASTA ŁODZI
Bardziej szczegółowoProjekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. best in training PRE TEST
Projekt współfinnsowny przez Unię Europejską w rmh Europejskiego Funuszu Społeznego est in trining E-Pr@ownik ojrzłe kry społezeństw informyjnego n Mzowszu Numer Projektu: POKL.08.01.01-14-217/09 PRE TEST
Bardziej szczegółowoOpracowanie zbiorcze wyników ankiet na temat: Oczekiwania rodziców wobec przedszkola
Oprow ziorze wyników nkiet n temt: Ozekiwni rodziów woe przedszkol Ankiet dotyzy potrze i ozekiwń rodziów odnoś opieki, wyhowni i nuzni dziei w nszym przedszkolu orz sposou orgnizji plówki. Uzyskne tą
Bardziej szczegółowoW s t ę p dochody ogółem w wysokości zł wydatki ogółem w wysokości zł
W s t ę p Zgonie z rt. 266 ust.1 pkt 1 ustwy o finnsh puliznyh z ni 27 sierpni 2009r. (Dz.U. z 2013 r. poz. 885 z późn. zm.) Prezyent Mist przestwi orgnowi stnowiąemu i regionlnej izie orhunkowej informję
Bardziej szczegółowoSPRAWOZDANIE Z WYKONANIA BUDZETU MIASTA LODZI ZAROK2013
Urz^ Mist tozi Druk Nr.,l./M1ft SPRAWOZDANIE Z WYKONANIA BUDZETU MIASTA LODZI ZAROK213 ZESTAWIENIA TABELARYCZNE Loz, mrze 214 r. SPRAWOZDANIE Z WYKONANIA BUDŻETU MIASTA ŁODZI ZA ROK 213 ZESTAWIENIA TABELARYCZNE
Bardziej szczegółowoCo można zrobić za pomocą maszyny Turinga? Wszystko! Maszyna Turinga potrafi rozwiązać każdy efektywnie rozwiązywalny problem algorytmiczny!
TEZA CHURCHA-TURINGA Mzyn Turing: m końzenie wiele tnów zpiuje po jenym ymolu n liniowej tśmie Co możn zroić z pomoą mzyny Turing? Wzytko! Mzyn Turing potrfi rozwiązć kży efektywnie rozwiązywlny prolem
Bardziej szczegółowoOpracowanie zbiorcze wyników ankiet przeprowadzonych wśród rodziców na temat koncepcji pracy szkoły szkoły.
Oprcownie ziorcze wyników nkiet przeprowdzonych wśród rodziców n temt koncepcji prcy szkoły szkoły. Termin i miejsce dń Zernie Rodziców dn. 22.09.2014r. Ankiet zostł oprcown w celu poznni opinii nuczycieli
Bardziej szczegółowoSPRAWOZDANIE Z WYKONANIA BUDZETU MIASTA LODZI ZAROK2014
Urz. Mist Lozi Druk Nr. SPRAWOZDANIE Z WYKONANIA BUDZETU MIASTA LODZI ZAROK214 ZESTAWIENIA TABELARYCZNE Loz, mrze 215 r. SPRAWOZDANIE Z WYKONANIA BUDŻETU MIASTA ŁODZI ZA ROK 214 ZESTAWIENIA TABELARYCZNE
Bardziej szczegółowoGŁÓWNY URZĄD STATYSTYCZNY, al. Niepodległości 208, 00-925 Warszawa DS-50 I OCHRONA ZDROWIA W GOSPODARSTWACH DOMOWYCH, Kwestionariusz indywidualny
GŁÓWNY URZĄD STATYSTYCZNY, l. Niepodległośi 08, 00-95 Wrszw www.stt.gov.pl Dził 1. CHARAKTERYSTYKA OSOBY 1. Symol województw gospodrstw domowego. Nr gospodrstw domowego. Nr kolejny osoy ojętej dniem w
Bardziej szczegółowoINFORMACJA BUDZETU MIASTA LODZI ZA I POLROCZE 2014 ROKU
Urz^ Mist Lozi INFORMACJA BUDZETU MIASTA LODZI ZA I POLROCZE 2014 ROKU ZESTAWIENIA TABELARYCZNE Loz, sierpien 2014 r. SPIS TREŚCI INFORMACJA O PRZEBIEGU WYKONANIA BUDŻETU MIASTA ŁODZI ZA I PÓŁROCZE 2014
Bardziej szczegółowoSPRAWOZDANIE Z WYKONANIA BUDZETU MIASTA todzl ZA ROK 2015
Urzq Mist lozi... z ni... 29.,... 03. A046 Druk ~r..!!?5/!?!?!6 SPRAWOZDANIE Z WYKONANIA BUDZETU MIASTA todzl ZA ROK 2015 ZESTAWIENIA TABELARYCZNE toi, mrze 2016 r. SPRAWOZDANIE Z WYKONANIA BUDŻETU MIASTA
Bardziej szczegółowoI N FORMACJA O PRZEBIEGU WYKONANIA BUDZETU MIASTA LODZI ZA I POLROCZE 2012 ROKU
Urzq Mist Lozi I N FORMACJA O PRZEBIEGU WYKONANIA BUDZETU MIASTA LODZI ZA I POLROCZE 2012 ROKU ZESTAWIENIA TABELARYCZNE Loz, sierpieh 2012 r. INFORMACJA O PRZEBIEGU WYKONANIA BUDŻETU MIASTA ŁODZI ZA I
Bardziej szczegółowoPrezentacja programu:
Prezentj progrmu: Kmpni promoyjno-informyjn orz ktywn eukj otyzą zgosporowni elektroopów n terenie wojewóztw kujwsko-pomorskiego, wrmińsko-mzurskiego, zhoniopomorskiego i pomorskiego Mteriły yktyzne zwierjąe
Bardziej szczegółowoUŻYWANIE SUBSTANCJI PSYCHOAKTYWNYCH PRZEZ MŁODZIEŻ 2005
Jnusz Sierosłwski, Piotr Jbłoński Instytut Psychitrii i Neurologii Krjowe Biuro s. Przeciwziłni Nrkomnii UŻYWANIE SUBSTANCJI PSYCHOAKTYWNYCH PRZEZ MŁODZIEŻ 25 BADANIA ANKIETOWE W SZKOŁACH NA TEMAT UŻYWANIA
Bardziej szczegółowoRegulamin świadczenia usług przez Ten Square Games sp. z o.o. (dalej również: Regulamin ) 1. Przedmiot Regulaminu, Usługodawca
Regulmin świdzeni usług przez Ten Squre Gmes sp. z o.o. (dlej również: Regulmin ) 1. Przedmiot Regulminu, Usługodw 1 Regulmin określ zsdy korzystni z gry pod nzwą Let s fish, dostępnej on-line w szzególnośi
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 2 LISTA SPRAWDZAJĄCA DO WERYFIKACJI ADMINISTRACYJNEJ WNIOSKU O PŁATNOŚĆ
Minimlny zkrs pytń. List moż yć rozszrzn przz KK w zlżnośi o wymgń ngo progrmu EWT LISTA SPRAWDZAJĄCA DO WERYFIKACJI ADMINISTRACYJNEJ WNIOSKU O PŁATNOŚĆ lp. Nr projktu Tytuł projktu Nzw nfijnt Okrs rlizji
Bardziej szczegółowoProjektas Standartizuotų mokinių pasiekimų vertinimo ir įsivertinimo įrankių bendrojo lavinimo mokykloms kūrimas, II etapas
Projekts Stnrtizuotų mokinių psiekimų vertinimo ir įsivertinimo įrnkių enrojo lvinimo mokykloms kūrims, II etps 2015 MOKSLAS EKONOMIKA SANGLAUDA EUROPOS SĄJUNGA EUROPOS SOCIALINIS FONDAS Kurime Lietuvos
Bardziej szczegółowoDroga Pani/Drogi Panie! Wakacje minęły szybko i znowu możemy się spotkać. oraz za zabawami z koleżankami i kolegami.
KARTY PRACY 1 CZĘŚĆ KARTA PRACY NR 1 IMIĘ:... DATA: STRONA 1 1. Jkie są twoje oczekiwni i postnowieni związne z kolejnym rokiem szkolnym? Npisz list do nuczyciel, uzupełnijąc luki w tekście. miejscowość
Bardziej szczegółowoMŁODZIEŻ A SUBSTANCJI PSYCHOAKTYWNE
Jnusz Sierosłwski Instytut Psychitrii i Neurologii MŁODZIEŻ A SUBSTANCJI PSYCHOAKTYWNE W WOJEWÓDZTWIE OPOLSKIM W 15 r. EUROPEJSKI PROGRAM BADAŃ ANKIETOWYCH W SZKOŁACH NA TEMAT UŻYWANIA ALKOHOLU I NARKOTYKÓW
Bardziej szczegółowoImię, nazwisko NACIONALINIS EGZAMINŲ CENTRAS. Klasa Kod ucznia
2018 Imię, nzwisko NACIONALINIS EGZAMINŲ CENTRAS Kls Ko uzni Przezytj frgment książki, który zostł pozielony n 4 zęśi, i wykonj zni. L. Mtiukitė i I. Kilienė Jeigu mėnulis ūtų nulis (Vilnius, Švies, 2016).
Bardziej szczegółowoSystem gospodarczy Polski
Przykłowe testy z zkresu zęśi mteriłu otyząego postw ekonomii, systemów gosporzyh orz poŝy i popytu System gosporzy Polski Hsł i efinije Dopsuj kŝe określenie z kolumny A o opowieniej efiniji w kolumnie
Bardziej szczegółowoŚrodowisko życia i zdrowie - edukacja ekologiczna
Zspół Szkół Mhniznyh Elktryznyh i Elktroniznyh mgr Grzgorz Gurzyński Śroowisko żyi i zrowi - ukj kologizn Projkt progrmu wyhowwzgo l wyhownków Intrntu ZSMEiE w Toruniu propgujągo ziłni prokologizn i zrowy
Bardziej szczegółowoSPRAWOZDAN IE Z WYKONANIA BUDZETU MIASTA LODZI ZAROK2011
Urz. Mist Lozi Druk zni SPRAWOZDAN IE Z WYKONANIA BUDZETU MIASTA LODZI ZAROK2011 ZESTAWIENIA TABELARYCZNE Loz, mrze 2012 r. SPIS TREŚCI SPRAWOZDANIE Z WYKONANIA BUDŻETU MIASTA ŁODZI ZA 2011 ROK - ZESTAWIENIA
Bardziej szczegółowoMałgorzata Żak. Zapisane w genach. czyli o zastosowaniu matematyki w genetyce
Młgorzt Żk Zpisne w gench czyli o zstosowniu mtemtyki w genetyce by opisć: - występownie zjwisk msowych - sznse n niebieski kolor oczu potomk - odległość między genmi - położenie genu n chromosomie Rchunek
Bardziej szczegółowoMinimalizacja automatu
Minimlizj utomtu Minimlizj utomtu to minimlizj lizy stnów. Jest to trnsformj utomtu o nej tliy przejśćwyjść n równowżny mu (po wzglęem przetwrzni sygnłów yfrowyh) utomt o mniejszej lizie stnów wewnętrznyh.
Bardziej szczegółowoUchwała Nr 80 /VII/2015 Rady Miejskiej w Radzyminie z dnia 29 kwietnia 2015 r.
Uhwł Nr 80 /VII/2015 Rdy Miejskiej w Rdzyminie z dni 29 kwietni 2015 r. w sprwie zminy Wieloletniej Prognozy Finnsowej Gminy Rdzymin n lt 2015 2024 N podstwie rt. 226, rt. 227, rt. 230 ust. 6 i rt. 243
Bardziej szczegółowoWieloletnia Prognoza Finansowa
Wieloletni Prognoz Finnsow Złąznik Nr 1 do Projektu Uhwły Nr XLIII/ 227 /2013 z dni 18 kwietni 2013r. Dohody ogółem Dohody ieżąe dohody z tytułu udziłu we wpływh z podtku dohodowego od osó fizyznyh dohody
Bardziej szczegółowoDZIAŁ 2. Figury geometryczne
1 kl. 6, Scenriusz lekcji Pole powierzchni bryły DZAŁ 2. Figury geometryczne Temt w podręczniku: Pole powierzchni bryły Temt jest przeznczony do relizcji podczs 2 godzin lekcyjnych. Zostł zplnowny jko
Bardziej szczegółowoZ INFORMATYKI RAPORT
OKRĘGOWA KOMISJA EGZAMINACYJNA W POZNANIU WYNIKI EGZAMINU MATURALNEGO Z INFORMATYKI RAPORT WOJEWÓDZTWA LUBUSKIE*WIELKOPOLSKIE*ZACHODNIOPOMORSKIE 2 Egzmin mturlny z informtyki zostł przeprowdzony w łym
Bardziej szczegółowoRegionalne Koło Matematyczne
Regionlne Koło Mtemtyzne Uniwersytet Mikołj Kopernik w Toruniu Wyził Mtemtyki i Informtyki http://www.mt.umk.pl/rkm/ List rozwiązń zń nr 8, grup zwnsown (3.03.200) O izometrih (..) Wektorem uporząkownej
Bardziej szczegółowoGRANIASTOSŁUPY
.. GRANIASTOSŁUPY. Grnistosłupy H Postwy grnistosłup - w równoległe i przystjąe wielokąty Śin ozn - równoległook Grnistosłup prosty grnistosłup, w którym wszystkie krwęzie ozne są prostopłe o postw. W
Bardziej szczegółowoĄ Ę Ą Ś Ń Ó Ę Ę Ę ź Ę Ę ź Ę Ń Ę Ę ź Ę Ę Ę ź Ę Ą Ę Ź Ą Ą Ę Ź Ź Ź Ń ź Ź Ń Ą Ę Ź Ą ź Ę Ź Ą Ę Ź Ą Ę Ą Ę Ę Ł Ń Ś Ę Ę Ń Ę ĘĄ Ę ĘĄ Ł Ę Ę Ę Ę Ź Ę Ę Ę Ę Ń ź Ę Ę Ę Ę Ę Ę Ę Ę Ę Ę Ę Ę Ę ź Ń Ę Ę Ń Ę Ę Ń Ą Ę Ę Ę Ą ź
Bardziej szczegółowoMATEMATYKA DYSKRETNA (2014/2015) dr hab. inż. Małgorzata Sterna WIELOMIANY SZACHOWE
MAEMAYKA DYKENA (0/0) r h. iż. Młgorzt ter mlgorzt.ster@s.put.poz.pl www.s.put.poz.pl/mster/ WIELOMIANY ZACHOWE Mtemtyk Dyskret Młgorzt ter B WIELOMIANY ZACHOWE Wielomiy szhowe opisują lizę możliwyh rozmieszzeń
Bardziej szczegółowoOGÓLNE ZASADY DOTYCZĄCE KRYTERIÓW OCENY OKRESOWEJ NAUCZYCIELI AKADEMICKICH
Złąznik o Zrzązeni nr 95 z ni 31 gruni 2018 r. OGÓLNE ZASADY DOTYCZĄCE KRYTERIÓW OCENY OKRESOWEJ NAUCZYCIELI AKADEMICKICH 1. Przemiotem oeny nuzyiel kemikiego jest nleżyte wywiązywnie się z oowiązków określonyh
Bardziej szczegółowoOPRACOWANIE ANKIETY DLA UCZNIÓW DOTYCZĄCEJ BEZPIECZNEGO INTERNTU. ANKIETA Czy jesteś bezpieczny w sieci?
Rok szkolny 217/218 OPRACOWANIE ANKIETY DLA UCZNIÓW DOTYCZĄCEJ BEZPIECZNEGO INTERNTU W szkole podstwowej, n początku styczni uczniowie wypełnili nkietę dotyczącą ezpieczeństw w Internecie. Ankiet, którą
Bardziej szczegółowoNACIONALINIS EGZAMINŲ CENTRAS
2017 NACIONALINIS EGZAMINŲ CENTRAS Imię, Nzwisko Kls Ko uzni TEST DIAGNOSTYCZNY CZYTANIE KLASA 2. N postwie książki J. Wieslner Mm Mu n rzewie i inne historie, Poznń, Zkmrki, 2013. Szst-prst, szst-prst,
Bardziej szczegółowoSieæ koordynatorów pobierania i przeszczepiania narz¹dów w Polsce w 2013 r.
Siæ kooryntorów poirni i przszzpini nrz¹ów w Pols w 2013 r. N koni 2013 r. unkjê trnsplntyjngo p³ni³o w Pols ³¹zni 274 osoy. Njwiêksz¹ zœæ, 228 osó, stnowili szpitlni kooryntorzy poirni nrz¹ów. Kooryntorzy
Bardziej szczegółowoInstrukcje dla zawodników
Płok, 12 mr 2016 r. Instrukje l zwoników Arkusze otwiermy n wyrźne poleenie komisji. Wszystkie poniższe instrukje zostną ozytne i wyjśnione. 1. Arkusz skł się z 3 zń. 2. Kże znie skł się z wprowzeni orz
Bardziej szczegółowoZD-4 Sprawozdanie z pomocy doraźnej i ratownictwa medycznego za 2011 r.
GŁÓWNY URZĄD STATYSTYCZNY, l. Niepoległośi 208, 00-925 Wrszw Nzw i res jenostki sprwozwzej Numer inentyfikyjny REGON ZD-4 Sprwoznie z pomoy orźnej i rtownitw meyznego z 20 r. Portl sprwozwzy GUS www.stt.gov.pl
Bardziej szczegółowoT W O R Z Y M Y. 15 godzin w cyklu 3-godzinnym
T W O R Z Y M Y 5 godzin -godzinnym Szzegółowe ele ksztłeni i wyhowni: doskonlenie umiejętnośi pry z edytorem grfiznym poznnie zsd poprwnego tworzeni prezentji multimedilnyh nyie umiejętnośi smodzielnego
Bardziej szczegółowoMATERIAŁY DLA NAUCZYCIELI
MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELI 2 WPROWADZENIE Stowrzyszenie Tili m przyjemność przestwić Pństwu mteriły yktyzne przeznzone o pry z uznimi szkół ponpostwowyh. Temtyk, jką hemy Pństw zinteresowć, otyzy onwilnyh
Bardziej szczegółowoWYZNACZANIE OGNISKOWEJ SOCZEWEK CIENKICH ZA POMOCĄ ŁAWY OPTYCZNEJ
ĆWICZENIE 9 WYZNACZANIE OGNISKOWEJ SOCZEWEK CIENKICH ZA POMOCĄ ŁAWY OPTYCZNEJ Opis kł pomirowego A) Wyzzie ogiskowej sozewki skpijąej z pomir oległośi przemiot i obrz o sozewki Szzególie proste, rówoześie
Bardziej szczegółowoSprawdzanie i ocena osiągnięć szkolnych uczniów przykłady zadań kontrolnych obejmujących treści programowe każdego działu
76 Testy sprwzjąe 9 Sprwznie i oen osiągnięć szkolnyh uzniów przykły zń kontrolnyh oejmująyh treśi progrmowe kżego ziłu 9.1. Test sprwzjąy z ziłu: Oziływni ln i krtotek testu zs rozwiązywni: 40 minut Nr
Bardziej szczegółowoZD-4 Sprawozdanie z pomocy doraźnej i ratownictwa medycznego za 2013 r.
GŁÓWNY URZĄD STATYSTYCZNY, l. Niepoległośi 208, 00-925 Wrszw Nzw i res jenostki sprwozwzej Numer inentyfikyjny REGON ZD-4 Sprwoznie z pomoy orźnej i rtownitw meyznego z 203 r. Portl sprwozwzy GUS www.stt.gov.pl
Bardziej szczegółowoi na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, pakiet 89, s. KARTA:... Z KLASY:...
A@ i J@ś n mtemtycznej wyspie mteriły l uczni, pkiet 89, s. Eolonistyczn p Etemtyczn Strżk m Zzncz znkiem n obrzku te elementy, w których nzwie występuje głosk w. own ychzyczne ie W fi uktyccjzn E pls
Bardziej szczegółowoZawartość. 6. Test z ustawy Prawo o adwokaturze... 123
Zwrtość Ogłoszenie w sprwie wykzu tytułów któw prwnyh n egzmin wstępny n plikję dwokką i rdowską w 2012 r... 2 1. Test z ustwy o Prokurtorii Generlnej Skru Pństw... 5 2. Test z ustwy o gospodre nieruhomośimi...
Bardziej szczegółowoScenariusz lekcji matematyki dla klasy III gimnazjum. Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości dotyczących figur geometrycznych.
Senriusz lekji mtemtyki dl klsy III gimnzjum Temt: owtórzenie i utrwlenie widomośi dotyząy figur geometryzny Cel ogólny lekji: Uporządkownie i utrwlenie widomośi o figur płski i przestrzenny Cele operyjne:
Bardziej szczegółowoRys Wyrównanie spostrzeżeń zawarunkowanych jednakowo dokładnych C. KRAKOWIANY
Rys. 9.. Wyrównnie spostrzeżeń zwrunkownyh jednkowo dokłdnyh C. KRAKOWIANY 9.9. Informje wstępne o krkowinh Krkowin jest zespołem liz rozmieszzonyh w prostokątnej teli o k kolumnh i w wierszh, dl którego
Bardziej szczegółowoTwoje zdrowie -isamopoczucie
Twoje zdrowie -ismopoczucie Kidney Disese nd Qulity of Life (KDQOL-SF ) Poniższ nkiet zwier pytni dotyczące Pn/Pni opinii o włsnym zdrowiu. Informcje te pozwolą nm zorientowć się, jkie jest Pn/Pni smopoczucie
Bardziej szczegółowoPrzedsiębiorczość małych i średnich przedsiębiorstw w Polsce ujęcie regionalne
Dnut Andrzejzyk Przedsięiorzość młyh i średnih przedsięiorstw w Polse ujęie regionlne Streszzenie: Młe i średnie przedsięiorstw odgrywją szzególną rolę w rozwoju gospodrki loklnej wykzują dużą łtwość dostosowni
Bardziej szczegółowoTrapez. w trapezie przynamniej jedna para boków jest równoległa δ γ a, b podstawy trapezu. c h d c, d - ramiona trapezu α β h wysokość trapezu
9. 5. WŁASNOŚCI MIAROWE CZWOROKĄTÓW Trpez w trpezie przynmniej jen pr oków jest równoległ δ γ, postwy trpezu c h c, - rmion trpezu α β h wysokość trpezu + 80 α δ β + γ 80 x `Ocinek łączący śroki rmion
Bardziej szczegółowoElektroniczna aparatura w Laboratorium Metrologii, cz. I
Lortorium Metrologii I Politehnik Rzeszowsk Zkł Metrologii i Systemów Pomirowyh Lortorium Metrologii I Elektronizn prtur w Lortorium Metrologii, z. I Grup Nr ćwiz.... kierownik...... 4... Dt Oen I. Cel
Bardziej szczegółowoż ę ć ę ę ę ę ę ę ę ć Ż ę ę ę ż ę ę ę ę ę Ż ć ż ż ę ż Ę ć ę ż ę ęż ę ę ę ę ż ć ź Ł Ę ę ż Ę ć ę Ż ę ęż ę ę ę ę ż ć ź Ę Ł ę ę Ą ż Ę ż Ę ż Ę ż ę Ą Ą ę Ę ę ę Ż ź Ż Ż ż ć ź ź ę ż Ę ż Ę ę Ę Ę ć ż ę ć ż ć ź Ł
Bardziej szczegółowoć ą ą ą ż ą ż ć Ę ą ą ż ć ą ą ń ą ą ż ń ą ą ą ą ą ą ą ą ż ż ń ą ą ą ż ą ń Ś ą ą Ó ą Ęż ż ń Ś ń ń ń Ę ą ą Ó ń ą ą Ż ą ą Ó ą Ó ą Ż Ó Ó ą Ż ą ą Ó Ó ą ą Ś ą ą ń ń ą ą ą Ó ą Ż Ó ą Ę Ę Ł ą ą Ł Ą Ł Ł Ś ć ą Ś
Bardziej szczegółowoż ż Ę Ę Ę Ó ś ó ę Ć ęż ś ę ę ó ś ę ó ę ę Ę ę ó ść Ę ęć Ż Ś ę ę ę ó ż ż ź ę ż ż ś ę Ó ę ę Ł ęż ś ę ę ó ś ę ż ó Ę ę ę ę ść Ę ę ę ę ęć ę ż ś ę ę ę ę ó ż ę Ł Ę ę ż Ę ęż ś ę ó ę ś ę ż ó ę ę ż ść ę ę ę ę ę ęć
Bardziej szczegółowoPytania z organizacji budowy. 1. Prefabrykaty magazynuje się w składowiskach : a) halowych b) otwartych c) półzamkniętych d) zamkniętych
Pytni z orgnizji uowy 1. Prefrykty mgzynuje się w skłowiskh : ) hlowyh ) otwrtyh ) półzmkniętyh ) zmkniętyh 2. W skłowiskh zmkniętyh mgzynujemy nstępująe grupy mteriłów : ) ppę, płyty mrmurowe ) kruszyw,
Bardziej szczegółowoPROGRAM NAPRAWCZY DO PROGRAMU PROFILAKTYKI Zawsze bezpieczny, codziennie grzeczny SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 24 W OPOLU NA LATA 2010-2012
PROGRAM NAPRAWCZY DO PROGRAMU PROFILAKTYKI Zwsze bezpieczny, codziennie grzeczny SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 24 W OPOLU NA LATA 2010-2012 ZAŁOŻENIA PROGRAMU: progrm m być spójny z progrmem wychowwczym szkoły,
Bardziej szczegółowoBUDŻET MIASTA BIAŁEGOSTOKU NA 2019 ROK
PREZYDENT MIST IŁEGOSTOKU UDŻET MIST IŁEGOSTOKU N 219 ROK ( PROJEKT ) IŁYSTOK 218 ROK Zarządzenie Nr 1265/18 Prezydenta Miasta iałegostoku z dnia 15 listopada 218 r. w sprawie projektu budżetu Miasta
Bardziej szczegółowoMateriały tylko do użytku wewnętrznego PZU SA. ankieta HOSPI
Mtriły tylko o użytku wwnętrzngo PZU SA. nkit HOSPI Ankit l komórk lznitw stjonrngo w zkłzi opiki zrowotnj Ankit otyzy łąz wszystkih komórk orgnizyjnyh zkłu opiki zrowotnj związnyh z lznitwm stjonrnym,
Bardziej szczegółowoG i m n a z j a l i s t ó w
Ko³o Mtemtyzne G i m n z j l i s t ó w 1. Lizy,, spełniją wrunki: (1) ++ = 0, 1 () + + 1 + + 1 + = 1 4. Olizyć wrtość wyrżeni w = + + Rozwiąznie Stowrzyszenie n rzez Edukji Mtemtyznej Zestw 7 szkie rozwizń
Bardziej szczegółowoAnkieta absolwenta ANKIETA ABSOLWENTA. Losy zawodowe absolwentów PWSZ w Raciborzu
24 mj 2012 r. Ankit solwnt Wyni I Sttus oowiązująy Symol Stron 1/5 ANKIETA ABSOLWENTA Losy zwoow solwntów PWSZ w Riorzu Dro Asolwntko, Droi Asolwni! HASŁO DO ANKIETY: Prosimy o okłn przzytni pytń i zznzni
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA Nr 2984/14 ZARZĄDU WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO Z DNIA 27 SIERPNIA 2014 ROKU
UCHWAŁA Nr 2984/14 ZARZĄDU WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO Z DNIA 27 SIERPNIA 2014 ROKU W SPRAWIE PRZYJĘCIA INFORMACJI O PRZEBIEGU WYKONANIA BUDŻETU WOJEWÓDZTWA ZA I PÓŁROCZE 2014 ROKU N postwie rt.266 ust.1
Bardziej szczegółowoŃ Ż Ó Ó Ó Ż Ę Ó Ś Ó Ę Ś Ś Ó ż Ó Ó Ż Ś Ś Ó Ó Ś Ś Ś Ó Ść Ó ż Ść Ę Ó Ń Ś Ó Ś Ó Ż Ż Ż ć Ż Ó Ó Ż Ś Ó Ś ć Ń ć Ó Ó Ś ż Ś Ż Ż Ść Ó Ś ż ćż ć Ó Ż Ś Ć Ó Ż Ó Ó Ż Ś Ó Ó Ś Ó ż Ó Ż Ź Ś ż Ń Ó Ó Ś ż Ś Ó Ó Ś ż Ś Ś Ś Ć Ż
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI NA ROK 2015/2016
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI NA ROK 205/206 7 ogrm ofilkti jest dostosowny do potrzeb rozwojowych dzieci w wieku 6-3 lt. Czs relizcji ogrmu: rok szkolny 205/206 I Obszry dziłń profilktycznych szkoły: bezpieczeństwo
Bardziej szczegółowoTytuł podręcznika, autor, wydawnictwo. Meine Welttour cz.1, 2 podręcznik + ćwiczenia, Sylwia Mróz- Dwornikowska, Nowa Era
Szkolny zestw podręczników przedmiotowych do nuki języków obcych dl uczniów ZSPS i VIII LO w roku szkolnym 2019/2020 dl kls II i III liceum orz kls 2tf i 4tb technikum Lp. Przedmiot, zkres ksztłceni, klsy
Bardziej szczegółowoToszek, 10.10.2012 r.
Toszek, 10.10.2012 r. dotyzy: postępowni nr 22/PN/DEG/AC/2012 n świdze usług uezpiezeni od odpowiedzilnośi ywilnej i uezpiezeni mieni SP ZOZ Szpitl Psyhitryznego w Toszku N podstwie rt. 38 ust. 2 ustwy
Bardziej szczegółowo, 0 Informatyka w Zarządzaniu - test zaliczeniowy Zarządzanie III rok NS 7 Kwietnia 2013
, 0 Informtyk w Zrzązniu - test zlizeniowy Zrząznie III rok NS 7 Kwietni 2013 imię i nzwisko... nr lumu... 1. Systemy Bk Offie. to m.in. Księgowość. to m.in. płe. to m.in. gospork mteriłow. to MS Exel
Bardziej szczegółowosmoleńska jako nierozwiązywalny konflikt?
D y s k u s j smoleńsk jko nierozwiązywlny konflikt? Wiktor Sorl Michł Bilewicz Mikołj Winiewski Wrszw, 2014 1 Kto nprwdę stł z zmchmi n WTC lub z zbójstwem kżnej Diny? Dlczego epidemi AIDS rozpowszechnił
Bardziej szczegółowoOGÓLNE WARUNKI ŚWIADCZENIA ROBÓT BUDOWLANYCH NA RZECZ SM ARKA Z SIEDZIBĄ WE WROCŁAWIU z dnia 02.06.2008 r
OGÓLNE WARUNKI ŚWIADCZENIA ROBÓT BUDOWLANYCH NA RZECZ SM ARKA Z SIEDZIBĄ WE WROCŁAWIU z dni 02.06.2008 r ZASADY OGÓLNE 1 1 Rodzj i zkres świdzeni określony jest w umowie. Integrlną zęść umowy stnowią równieŝ:
Bardziej szczegółowoLP Nazwa podmiotu i oferty Kwota finansowania w roku Wioletta Sokołowska-Domagała 5 160,00 zł
Zrządzenie nr 14.2016 Pełnomonik ds. Profilktyki i Rozwizywni Prolemów Alkoholowyh z dni 28.12.2016 r. w sprwie ogłoszeni zproszeni do skłdni ofert dotyząyh zkupu usług w 2017 r. w zkresie profilktyki
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR XLV/685/17 RADY MIASTA BIAŁYSTOK. z dnia 18 grudnia 2017 r. w sprawie budżetu Miasta Białegostoku na 2018 rok
UHWŁ NR XLV/685/17 RDY MIST IŁYSTOK z dnia 18 grudnia 217 r. w sprawie budżetu Miasta iałegostoku na 218 rok Na podstawie art.18 ust. 2 pkt 4, pkt 9 lit. c, lit. d i lit. i oraz pkt 1 ustawy z dnia 8 marca
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR... RADY MIASTA BIAŁYSTOK. z dnia r. w sprawie budżetu Miasta Białegostoku na 2018 rok
Projekt UHWŁ NR... RDY MIST IŁYSTOK z dnia... 217 r. w sprawie budżetu Miasta iałegostoku na 218 rok Na podstawie art.18 ust. 2 pkt 4, pkt 9 lit. c, lit. d i lit. i oraz pkt 1 ustawy z dnia 8 marca 199r.
Bardziej szczegółowoROZPORZĄDZENIE PARLAMENTU EUROPEJSKIEGO I RADY (WE) NR 1223/2009 z dnia 30 listopada 2009 r. dotyczące produktów kosmetycznych
22.12.2009 Dzinnik Urzęowy Unii Europjskij L 342/59 ROZPORZĄDZENIE PARLAMENTU EUROPEJSKIEGO I RADY (WE) NR 1223/2009 z ni 30 listop 2009 r. otyzą prouktów kosmtyznyh (wrsj przksztłon) (Tkst mjąy znzni
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR... RADY MIASTA BIAŁYSTOK. z dnia r. w sprawie budżetu Miasta Białegostoku na 2017 rok
Projekt UHWŁ NR... RDY MIST IŁYSTOK z dnia... 216 r. w sprawie budżetu Miasta iałegostoku na 217 rok Na podstawie art.18 ust. 2 pkt 4, pkt 9 lit.. "c", lit. "d" i lit. "i" oraz pkt 1 ustawy z dnia 8 marca
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z wykonania budżetu Miasta Białegostoku za 2011 r.
PREZYDENT MIST IŁEGOSTOKU Załącznik nr 1 do Zarządzenia Nr 1932/12 Prezydenta Miasta iałegostoku z dnia 30 marca 2012 r. Sprawozdanie z wykonania budżetu Miasta iałegostoku za 2011 r. IŁYSTOK MRZE 2012
Bardziej szczegółowoZAKON SZPITALNY ŚW. JANA BOŻEGO DUSZPASTERSTWO SŁUŻBY ZDROWIA
Wyniki nkiety Pytnie n. 1: Czy istnieje duszpsterstwo służy zdrowi (duszpsterstwo socjlne, zespoły duszpsterskie, rd, kpelni, wolontrit )?. n szczelu prowincjlnym..... TAK NIE. n szczelu loklnym......tak
Bardziej szczegółowoEWALUACJA WEWNĘTRZNA W OBSZARZE ZJAWISKA CYBERPRZEMOCY I PRZEMOCY RÓWIEŚNICZEJ ROK SZKOLNY 2016/2017
EWALUACJA WEWNĘTRZNA W OBSZARZE ZJAWISKA CYBERPRZEMOCY I PRZEMOCY RÓWIEŚNICZEJ ROK SZKOLNY 216/217 1 Przedmiotem dń zespołu ewlucyjnego yło określenie dziłń koniecznych dl wzmocnieni ezpieczeństw uczniów
Bardziej szczegółowoRzeczpospolita Polska
1 Poręzny zestw znków umownyh n mpie zsnizej wg instrukji K-1 Wżniejsze wymiry Dził Oiekt Przestwienie grfizne przestwieni grfiznego Rozj 1:500 AF 1234 Punkt osnowy postwowej poziomej PT 247 ok trójkąt
Bardziej szczegółowoFizyka. Kurs przygotowawczy. na studia inżynierskie. mgr Kamila Haule
Fizyk Kurs przygotowwczy n studi inżynierskie mgr Kmil Hule Dzień 3 Lbortorium Pomir dlczego mierzymy? Pomir jest nieodłączną częścią nuki. Stopień znjomości rzeczy często wiąże się ze sposobem ich pomiru.
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR XXIV/271/2012 RADY GMINY LUZINO. z dnia 12 grudnia 2012 r.
UCHWAŁA NR XXIV/271/2012 RADY GMINY LUZINO z dni 12 grudni 2012 r. w sprwie: zminy WIELOLETNIEJ PROGNOZY FINANSOWEJ n lt 2012-2017 N podstwie rt.18 ust. 2 pkt 6 ustwy z dni 8 mr 1990 r. o smorządzie gminnym
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR XXI/159/2013 RADY GMINY SOKOŁY. z dnia 25 czerwca 2013 r.
UCHWAŁA NR XXI/159/ RADY GMINY SOKOŁY z dni 25 zerw r. w sprwie zmin w uhwle w sprwie uhwleni Wieloletniej Prognozy Finnsowej Gminy Sokoły n lt N podstwie rt. 231 ustwy z dni 27 sierpni 2009 r. o finnsh
Bardziej szczegółowoŁ ć ć Ł Ą Ń Ę Ą Ń Ń Ą Ą ć Ń Ń ć Ą ć ć ź ć ź Ł Ł Ą Ę ć ć ć ć ć ć Ź ć Ę ĘĄ ć Ę ĘĄ Ę Ł Ł ź Ę ć ć ć Ę Ł Ż Ę Ł ź ć Ł ć ź Ę ź Ą Ą ć ć ć Ą Ł Ł Ą ć Ę Ę Ę ć ć ć ć Ą Ę Ń Ę Ą Ń ć Ł Ą Ń Ę Ą Ń Ę ć Ń ć Ć ć Ń Ń ć ć ć
Bardziej szczegółowo