Instytut Politechniczny Zakład Elektrotechniki i Elektroniki. Język obcy 1 (j. angielski) mgr Tomasz Mucha. tomasz_mucha@interia.

Transkrypt

1 Kod przedmiotu: PLPILA02-IPL-I-IoA N Pozycja planu: A2 1. INFORMACJ O PRZDMIOCI A. Podstawowe dane 1 Nazwa przedmiotu Język obcy 1 (j. angielski) 2 Kierunek studiów lektrotechnika 3 Poziom studiów I stopnia (inż.) 4 Forma studiów tudia niestacjonarne 5 Profil studiów Praktyczny 6 Rok studiów Pierwszy 7 pecjalność ystemy lektroniki i Automatyki Odnawialne Źródła nergii 8 Jednostka prowadząca kierunek studiów Instytut Politechniczny 9 Liczba punktów CT 1 10 mgr Tomasz Mucha Imię i nazwisko nauczyciela (li), tomasz_mucha@interia.pl stopień lub tytuł naukowy, adres mgr Ryszard Mokrzycki sjo@pwsz.pila.pl 11 Język wykładowy Polski/angielski 12 Przedmioty wprowadzające Język angielski 13 Wymagania wstępne Znajomość języka angielskiego na poziomie B1. 14 Cele przedmiotu: C1 Poznanie terminologii z zakresu specjalności studiów. C2 Opanowanie umiejętności posługiwania się językiem angielskim w mowie i piśmie na poziomie B2. C3 Nabycie umiejętności rozwiązywania w języku angielskim problemów oraz umiejętności współdziałania w grupie i postępowanie zgodnie z zasadami etyki zawodowej. B. emestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Zajęcia Wykłady eminaria emestr audytoryjne laboratoryjne projektowe terenowe (W) (Ć) (L) (P/) () (T) I

2 2. PRZDMIOTOW FKTY KZTAŁCNIA (wg KRK) fekt Po zakończeniu przedmiotu i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student: celów Odniesienie przedmiotowych efektów kształcenia do efektów kształcenia dla kierunku zna terminologię elektrotechniczną w języku angielskim. C1 K_L_W04 posiada umiejętność komunikowania się w piśmie i mowie w relacjach zawodowych. C2 K_L_U09 obszaru T1P_W01 T1P_U02 T1P_U06 T1P U01 T1P U03 rozumie potrzebę ustawicznego kształcenia się. C3 K_L_K01 T1P_K01 postępuje zgodnie z zasadami etyki zawodowej w kontaktach ze współpracownikami i społeczeństwem. C3 K_L_K02 T1P_K02 3. TRŚCI PROGRAMOW ODNIION DO FKTÓW KZTAŁCNIA T T1L Treści programowe liczba godzin Forma: Ćwiczenia audytoryjne Kwestionariusze i ankiety. Wypełnianie danych. Redagowanie pytań. Interpretacja odpowiedzi. 6 T2L Zakupy i usługi. Procedury reklamacyjne. 6 T3L Dom i mieszkanie. Urządzenia domowe. Wynajem mieszkania. 4 T4L Zdrowie. Nazwy dolegliwości. Objawy, leczenie, profilaktyka. 4 T5L T6L Zdrowie w podróży. Zdrowy styl życia. Rynek pracy. Poszukiwanie pracy. CV i list motywacyjny. Rozmowa kwalifikacyjna. Aspekty życia zawodowego. Kariera. Język instrukcji. króty. Liczebniki. 4. LITRATURA Literatura podstawowa 6 4 P P.MOOR: New Cutting dge Intermediate, Longman, Londyn J.ZYK: Repetytorium leksykalno-tematyczne, dgard, Warszawa Literatura uzupełniająca V.VAN: FC Use of nglish, xpress Publishing, Londyn 2009.

3 5. MTODY DYDAKTYCZN Forma kształcenia ćwiczenia audytoryjne Metody dydaktyczne Metody problemowe : aktywizujące, podające, praktyczne. 6. MTODY WRYFIKACJI PRZDMIOTOWYCH FKTÓW KZTAŁCNIA Przedmiotowy efekt kształcenia P U T K W U Forma oceny P R O D P K I x x x x x x P egzamin pisemny U egzamin ustny T test K kolokwium W sprawdzian wiedzy U sprawdzenie umiejętności praktycznych P prezentacja R raport/referat O obserwacja w czasie zajęć D dyskusja seminarium P prace samokształceniowe studentów KI konsultacje indywidualne 7. KRYTRIA OCNY OIĄGNIĘCIA PRZDMIOTOWYCH FKTÓW KZTAŁCNIA fekt kształcenia Kryteria oceny 2 3-3,5 4 4,5 5 tudent nie zna terminologii z zakresu specjalności studiów. tudent nie potrafi komunikować się w tudent zna niektóre terminy z zakresu specjalności studiów, ma trudności z ich zdefiniowaniem. tudent popełnia liczne błędy językowe tudent zna terminologię z zakresu specjalności studiów, w definicjach popełnia nieliczne błędy. tudent przygotowuje tudent bezbłędnie podaje i definiuje terminologię z zakresu specjalności studiów. tudent bezbłędnie przygotowuje

4 fekt kształcenia Kryteria oceny 2 3-3,5 4 4,5 5 mowie i piśmie w języku angielskim. tudent nie rozumie potrzeby ustawicznego kształcenia się. tudent nie zna zasad etyki zawodowej i nie potrafi współpracować z innymi. w komunikacji w mowie i piśmie. tudent jest świadomy potrzeby ustawicznego kształcenia, ale podejmuje nieliczne działania i nie wykazuje inicjatywy w zakresie zdobywania dodatkowych umiejętności językowych. tudent zna zasady etyki zawodowej, ale w niewielkim stopniu kieruje się nimi w kontaktach z innymi. wystąpienia ustne i prace pisemne, w których popełnia nieliczne błędy. tudent rozumie potrzebę ustawicznego kształcenia i podejmuje działania, w których wykonuje dodatkowe zadania dotyczące zdobywania wiedzy językowej. tudent w stopniu dobrym potrafi postępować zgodnie z zasadami etyki zawodowej wyczerpujące wystąpienia ustne i prace pisemne w języku angielskim. tudent rozumie potrzebę kształcenia i podejmuje własne działania, by zdobywać wiedzę z zakresu języka obcego. tudent zna zasady etyki zawodowej w kontaktach z współpracownikami i społeczeństwem. 8. POOBY OCNIANIA I WARUNKI ZALICZNIA W POZCZGÓLNYCH FORMACH KZTAŁCNIA Ćwiczenia audytoryjne ocenianie formujące (bieżące) obejmujące: aktywność w czasie zajęć, sprawdziany pisemne oraz ustne sprawdziany praktyczne umiejętności. Ocenianie podsumowujące na podstawie średniej arytmetycznej z ocen uzyskanych w ramach oceniania formującego. 9. OCNA KOŃCOWA PRZDMIOTU kładowa oceny końcowej: Procentowy udział składowej w ocenie końcowej: Obecność na zajęciach 25 % Aktywność na zajęciach 25 % Ocena z zaliczeń pisemnych 25 % Ocena z ustnych sprawdzianów umiejętności 25 % RAZM 100 %

5 10. NAKŁAD PRACY TUDNTA BILAN GODZIN I PUNKTÓW CT Lp. Aktywność studenta Obciążenie studenta Liczba godzin 1 Udział w zajęciach dydaktycznych (30godz. Ćwiczenia +2h zaliczenie) 30 Przygotowanie do zajęć (studiowanie literatury): 2 Ćwiczenia audytoryjne: 20 3 Łączny nakład pracy studenta 50 4 Punkty CT za przedmiot 1 CT 5 Nakład pracy studenta związany z zajęciami o charakterze praktycznym 20 6 Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich 30 ZATWIRDZNI YLABUA: tanowisko Tytuł/stopień naukowy, imię nazwisko Podpis Opracował mgr Tomasz Mucha prawdził pod względem formalnym Kierownik Zakładu lektrotechniki i lektroniki Mgr inż. Marek korupski Zatwierdził Dyrektor Instytutu Politechnicznego Doc. dr Andrzej Kraczkowski

6 Kod przedmiotu: PLPILA02-IPL-I-IoA N Pozycja planu: A2 3. INFORMACJ O PRZDMIOCI A. Podstawowe dane 1 Nazwa przedmiotu Język obcy 1 (j. niemiecki) 2 Kierunek studiów lektrotechnika 3 Poziom studiów I stopnia (inż.) 4 Forma studiów tudia niestacjonarne 5 Profil studiów Praktyczny 6 Rok studiów Pierwszy 7 pecjalność ystemy lektroniki i Automatyki Odnawialne Źródła nergii 8 Jednostka prowadząca kierunek studiów Instytut Politechniczny Zakład lektrotechniki 9 Liczba punktów CT 1 10 Imię i nazwisko nauczyciela (li), stopień lub tytuł naukowy, mgr Aleksandra Wróbel, aleksandra.wrobel@10g.pl adres 11 Język wykładowy Polski/niemiecki 12 Przedmioty wprowadzające Język niemiecki 13 Wymagania wstępne Znajomość języka niemieckiego na poziomie B1. 14 Cele przedmiotu: C1 C2 C3 Poznanie terminologii z zakresu specjalności studiów. Opanowanie umiejętności posługiwania się językiem niemieckim w mowie i piśmie na poziomie B2. Nabycie umiejętności rozwiązywania w języku niemieckim problemów oraz umiejętności współdziałania w grupie i postępowanie zgodnie z zasadami etyki zawodowej. B. emestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Zajęcia Wykłady eminaria emestr audytoryjne laboratoryjne projektowe terenowe (W) (Ć) (L) (P/) () (T) I

7 4. PRZDMIOTOW FKTY KZTAŁCNIA (wg KRK) fekt Po zakończeniu przedmiotu i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student: celów Odniesienie przedmiotowych efektów kształcenia do efektów kształcenia dla kierunku obszaru zna terminologię elektrotechniczną w języku niemieckim. C1 K_L_W04 posiada umiejętność komunikowania się w piśmie i mowie w relacjach zawodowych. C2 K_L_U09 T1P_W01 T1P_U02 T1P_U06 T1P U01 T1P U03 rozumie potrzebę ustawicznego kształcenia się. C3 K_L_K01 T1P_K01 postępuje zgodnie z zasadami etyki zawodowej w kontaktach ze współpracownikami i społeczeństwem. C3 K_L_K02 T1P_K02 3. TRŚCI PROGRAMOW ODNIION DO FKTÓW KZTAŁCNIA T T1L T2L T3L T4L Treści programowe liczba godzin Forma: Ćwiczenia audytoryjn Kwestionariusze i ankiety. Wypełnianie danych. Redagowanie pytań. Interpretacja odpowiedzi. 6 Zakupy i usługi. 6 Dom i mieszkanie. Urządzenia domowe. Wynajem mieszkania. 4 Zdrowie. Nazwy dolegliwości. Objawy, leczenie, profilaktyka. Zdrowy styl życia. 4 P T5L T6L Rynek pracy. Poszukiwanie pracy. CV i list motywacyjny. Rozmowa kwalifikacyjna. Aspekty życia zawodowego. Kariera 6 Język instrukcji. króty. Liczebniki. 4. LITRATURA 4

8 Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca Rostek,. M.: Repetytorium leksykalno-tematyczne. 1-3, Wagros Rogalska, M.: Deutsch. Ćwiczenia tematyczne. Wagros Rostek,.M.: Deutsch. Lesetexte. 3, Wagros MTODY DYDAKTYCZN Forma kształcenia ćwiczenia audytoryjne Metody dydaktyczne Metody problemowe : aktywizujące, podające, praktyczne. 6. MTODY WRYFIKACJI PRZDMIOTOWYCH FKTÓW KZTAŁCNIA Przedmiotowy efekt kształcenia P U T K W U Forma oceny P R O D P K I x x x x x x P egzamin pisemny U egzamin ustny T test K kolokwium W sprawdzian wiedzy U sprawdzenie umiejętności praktycznych P prezentacja R raport/referat O obserwacja w czasie zajęć D dyskusja seminarium P prace samokształceniowe studentów KI konsultacje indywidualne 7. KRYTRIA OCNY OIĄGNIĘCIA PRZDMIOTOWYCH FKTÓW KZTAŁCNIA fekt kształcenia Kryteria oceny 2 3-3,5 4 4,5 5 tudent nie zna terminologii z zakresu specjalności studiów. tudent zna niektóre terminy z zakresu specjalności studiów, ma trudności z ich zdefiniowaniem. tudent zna terminologię z zakresu specjalności studiów, w definicjach popełnia nieliczne tudent bezbłędnie podaje i definiuje terminologię z zakresu specjalności studiów.

9 fekt kształcenia Kryteria oceny 2 3-3,5 4 4,5 5 tudent nie potrafi komunikować się w mowie i piśmie w języku niemieckim. tudent nie rozumie potrzeby ustawicznego kształcenia się. tudent nie zna zasad etyki zawodowej i nie potrafi współpracować z innymi. tudent popełnia liczne błędy językowe w komunikacji w mowie i piśmie. tudent jest świadomy potrzeby ustawicznego kształcenia, ale podejmuje nieliczne działania i nie wykazuje inicjatywy w zakresie zdobywania dodatkowych umiejętności językowych. tudent zna zasady etyki zawodowej, ale w niewielkim stopniu kieruje się nimi w kontaktach z innymi. błędy. tudent przygotowuje wystąpienia ustne i prace pisemne, w których popełnia nieliczne błędy. tudent rozumie potrzebę ustawicznego kształcenia i podejmuje działania, w których wykonuje dodatkowe zadania dotyczące zdobywania wiedzy językowej. tudent w stopniu dobrym potrafi postępować zgodnie z zasadami etyki zawodowej tudent bezbłędnie przygotowuje wyczerpujące wystąpienia ustne i prace pisemne w języku niemieckim. tudent rozumie potrzebę kształcenia i podejmuje własne działania, by zdobywać wiedzę z zakresu języka obcego. tudent zna zasady etyki zawodowej w kontaktach z współpracownikami i społeczeństwem. 8. POOBY OCNIANIA I WARUNKI ZALICZNIA W POZCZGÓLNYCH FORMACH KZTAŁCNIA Ćwiczenia laboratoryjne ocenianie formujące (bieżące) obejmujące: aktywność w czasie zajęć, sprawdziany pisemne oraz ustne sprawdziany praktyczne umiejętności. Ocenianie podsumowujące na podstawie średniej arytmetycznej z ocen uzyskanych w ramach oceniania formującego. 9. OCNA KOŃCOWA PRZDMIOTU kładowa oceny końcowej: Procentowy udział składowej w ocenie końcowej: Obecność na zajęciach 25 % Aktywność na zajęciach 25 % Ocena z zaliczeń pisemnych 25 % Ocena z ustnych sprawdzianów umiejętności 25 % RAZM 100 % 10. NAKŁAD PRACY TUDNTA BILAN GODZIN I PUNKTÓW CT

10 Lp. Aktywność studenta Obciążenie studenta Liczba godzin 1 Udział w zajęciach dydaktycznych 30 Przygotowanie do zajęć (studiowanie literatury): 2 Ćwiczenia audytoryjne: 20 3 Łączny nakład pracy studenta 50 4 Punkty CT za przedmiot 1 CT 5 Nakład pracy studenta związany z zajęciami o charakterze praktycznym 20 6 Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich 30 ZATWIRDZNI YLABUA: tanowisko Tytuł/stopień naukowy, imię nazwisko Podpis Opracował mgr Aleksandra Wróbel prawdził pod względem formalnym Kierownik Zakładu lektrotechniki i lektroniki Zatwierdził Dyrektor Instytutu Politechnicznego