PROGRAM NAUCZANIA. 4. Analiza treści programowych edukacji motorycznej w przedszkolu. PROGRAM NAUCZANIA. Przedmiot: Kultura fizyczna z metodyką



Podobne dokumenty
Sylabus przedmiotowy. Wydział Zamiejscowy Pomerania w Kościerzynie. Resocjalizacja, Edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna ( podkreślić właściwe )

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Praktyka pedagogiczna w gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej. KOD WF/II/st/ KIERUNEK: Wychowanie fizyczne

Praktyka psychopedagogiczna w szkole podstawowej lub przedszkolu

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Tarnowie Instytut Ochrony Zdrowia Zakład Wychowania Fizycznego. Katalog przedmiotów

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Praktyka pedagogiczna w szkole podstawowej. KOD WF/I/st/ KIERUNEK: Wychowanie fizyczne

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE. WYDZIAŁ Kultury Fizycznej i Ochrony Zdrowia

PROGRAM praktyki zawodowej (nauczycielskiej) z zakresu wychowania fizycznego zał. 4

S Y L A B U S. Druk DNiSS nr 11D

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE. Wydział Kultury Fizycznej i Ochrony Zdrowia. Katedra Fizjoterapii i Nauk o Zdrowiu. Kierunek: Fizjoterapia

SYLABUS Z PRAKTYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA

DZIENNIK PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ WYCHOWAWCZO-WDROŻENIOWEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Metodyka wychowania fizycznego KOD WF/I/st/17

SYLABUS. DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) mgr Karolina Gruszczyńska- ćwiczenia konwersatoryjne

PROGRAM PRAKTYK STUDENCKICH KIERUNEK: wychowanie fizyczne SPECJALNOŚĆ: gimnastyka korekcyjna Praktyka jest obowiązkowym elementem studiów.

CELE I ZADANIA PRAKTYKI DYDAKTYCZNEJ

Załącznik Nr 5 KARTA PRZEDMIOTU

S Y L A B U S. Druk DNiSS nr 11D

Gry rekreacyjne i zabawy ruchowe

SYLABUS Z METODYKI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: wychowanie fizyczne

Praktyki pedagogiczne

I. KARTA PRZEDMIOTU. Nazwa przedmiotu/modułu: Nazwa angielska: Kierunek studiów: Tryb/Poziom studiów: Profil studiów. Praktyki pedagogiczne

Współczesne cele wychowania fizycznego a wybrane uregulowania prawne

Syllabus przedmiotowy 2017/ /2022 r.

Zakład Korekcji Wad Postawy Gry i zabawy (MODUŁ Z ZAKRESU ZAJĘĆ PRZYGOTOWANIE DO PROWADZENIA. Przedstaw w postaci symboli Wiedza K_W1 K_W2 K_W3

ZAGADNIENIA NA EGZAMIN DYPLOMOWY NA KIERUNEK WYCHOWANIE FIZYCZNE. Specjalność: wychowanie fizyczne z gimnastyka korekcyjną

Izabela Bajor, Marta Małek

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA Ćwiczenia kompensacyjno-korekcyjne. Wydział Wychowania Fizycznego UR

SYLABUS. DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) mgr Karolina Gruszczyńska- ćwiczenia konwersatoryjne

PRAKTYKA PEDAGOGICZNA DYDAKTYCZNA

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA

DZIENNIK PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ CIĄGŁEJ W PRZEDSZKOLU LUB ODDZIALE 0 SZKOLE PODSTAWOWEJ (KLASY I-III)/ SZKOLE PODSTAWOWEJ (KLASY IV-VI)*

WSHiG Karta przedmiotu/sylabus

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA

Wyższa Szkoła Pedagogiczna ZNP Warszawa, ul. Smulikowskiego 6/8

PROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH

Wydział Wychowanie Fizyczne. Przedstaw w postaci symboli. Dla kierunku studiów K_W02 K_W05 K_W10 K_W11 K_W12 K_W15 K_W17.

KARTA PRZEDMIOTU. 10. WYMAGANIA WSTĘPNE I DODATKOWE (np. przedmioty poprzedzające):

SYLABUS. Wydział Wychowania Fizycznego. Katedra Sportu Zakład Zespołowych Gier Sportowych

PROGRAM PRAKTYK. dla studentów kierunku PEDAGOGIKA I stopnia specjalność: EDUKACJA PRZEDSZKOLNA I WCZESNOSZKOLNA

Sylabus przedmiotowy. Wydział Zamiejscowy Pomerania w Kościerzynie. Resocjalizacja, Edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna ( podkreślić właściwe )

PSYCHOLOGICZNO -PEDAGOGICZNEJ, CIĄGŁEJ

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Metodyka wychowania fizycznego KOD WF/I/st/17

SYLABUS Z PRAKTYKI WDROŻENIOWEJ DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA

DZIENNIK PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA Dyscypliny rekreacyjne (do wyboru): jogging. Wydział Wychowania Fizycznego

PRAKTYKA DYDAKTYCZNA ASYSTENCKA W SZKOLE PODSTAWOWEJ II ROK 2 TYGODNIE

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013

Podkowiańska Wyższa Szkoła Medyczna im. Z. I J. Łyko. Syllabus przedmiotowy 2017/ /22 r.

Ocena prawidłowości i jakości zajęć ruchowych prowadzonych w nauczaniu zintegrowanym

Wybrana literatura ze zbiorów Książnicy Pedagogicznej im. A. Parczewskiego w Kaliszu Hasła przedmiotowe: Sygnatura:

METODYKA PŁYWANIA. W zajęciach z metodyki pływania uczestniczą studenci II roku studiów dziennych na kierunku Wychowanie Fizyczne.

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2013/2014

Praktyka dydaktyczna asystencka w szkole podstawowej

AKADEMIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO im. Jerzego Kukuczki w Katowicach DZIENNIK PRAKTYK

AKADEMIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. im. Jerzego Kukuczki w Katowicach

Kod przedmiotu: EWZLW990004/C. Nazwa przedmiotu: Specjalizacja instruktorska - Instruktor Sportu koszykówka (IS-1) 1. Polski 2.

Ćwiczenia ogólnorozwojowe z wychowania fizycznego.

Wyższa Szkoła Hotelarstwa i Gastronomii w Poznaniu SYLABUS

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2013/2014

Program Praktyk Pedagogicznych na Wydziale Wychowania Fizycznego Uniwersytetu Rzeszowskiego

AKADEMIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. im. Jerzego Kukuczki w Katowicach DZIENNIK PRAKTYK

Program promocji zdrowia. Żyjmy aktywnie i bezpiecznie. na lata

II STUDENT POWINIEN POZNAĆ

Program praktyki pedagogicznej dla studiów podyplomowych z gimnastyki korekcyjnej 60 godzin

SYLABUS. DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) Pływanie terapeutyczne. mgr Bożena Nawrot ćwiczenia konwersatoryjne

AKADEMIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. im. Jerzego Kukuczki w Katowicach DZIENNIK PRAKTYK

Koszykówka - opis przedmiotu

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Teoria i metodyka piłki nożnej KOD WF/I/st/20

AKADEMIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. im. Jerzego Kukuczki w Katowicach DZIENNIK PRAKTYK

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA WYDZIAŁ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KADEDRA SPORTU ZAKŁAD ZESPOŁOWYCH GIER SPORTOWYCH

SYLABUS. DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty)

Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2015/2016. Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: 16.

KARTA MODUŁU KSZTAŁCENIA

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA Dyscypliny rekreacyjne (do wyboru): jogging. Wydział Wychowania Fizycznego. Katedra Nauk o Zdrowiu

DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH

SYLABUS Z PRAKTYKI DLA MODUŁU: INSTRUKTOR SPORTU PIŁKA RĘCZNA DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA

SYLABUS. DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty)

SYLABUS. DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) Kształcenie ruchowe i metodyka nauczania ruchu

Akademia Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie. Wydział Wychowania Fizycznego i Sportu w Białej Podlaskiej DZIENNIK

PRZEDMIOT: GRY I ZABAWY NIEPEŁNOSPRAWNYCH

PROGRAM PRAKTYK WCZESNOSZKOLNA

SYLABUS. DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) Pływanie terapeutyczne

Chrześcijańska Akademia Teologiczna w Warszawie Studia podyplomowe Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna. Edycja I /2012

KARTA PRZEDMIOTU. ETzD Edukacja teatralna z elementami w języku polskim Nazwa przedmiotu

KOD PRAKTYKI: ASYSTENCKA

AKADEMIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. im. Jerzego Kukuczki w Katowicach DZIENNIK PRAKTYK

Metodyka edukacji matematycznej w przedszkolu

Wszechnica Świętokrzyska w Kielcach. Nazwa uczelni. Wychowania Fizycznego i Turystyki. Wydzia³. Wychowanie Fizyczne. Nauczycielska

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Praktyka pedagogiczna w szkole podstawowej. KOD WF/I/st/ KIERUNEK: Wychowanie fizyczne

DZIENNIK PRAKTYKI dydaktycznej śródrocznej w szkole podstawowej (etap II: klasy IV-VI) dla studentów kierunku Wychowanie fizyczne

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ

Gry rekreacyjne i zabawy ruchowe

SYLABUS. DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty)

Metodyka piłki siatkowej - opis przedmiotu

AKADEMIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO WE WROCŁAWIU

DZIENNIK PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH

dr Marek LEWANDOWSKI

Podkowiańska Wyższa Szkoła Medyczna im. Z. I J. Łyko. Syllabus przedmiotowy 2016/ /2019 r.

Piłka ręczna - opis przedmiotu

Transkrypt:

Specjalność: Edukacja Przedszkolna z dodatkową specjalizacją Rok: II Semestr: czwarty Liczba godzin dydaktycznych: 15 opanowanie przez studenta teoretycznych podstaw edukacji fizycznej, do której potrafi odnieść się krytycznie i interpretować ją zgodnie ze współczesnymi ideałami wychowawczymi 1. Problematyka rozwoju fizycznego i motorycznego dziecka w wieku przedszkolnym. 2. Podział i charakterystyka metod stosowanych na zajęciach ruchowych w przedszkolu. 3. Organizacyjne formy pracy w zakresie wychowania fizycznego w przedszkolu: a) zabawy ruchowe (właściwości, rola, rodzaje i charakterystyka zabaw ruchowych), b) zabawy i ćwiczenia poranne, rola ćwiczeń porannych, struktura i warunki prowadzenia ćwiczeń porannych u dzieci młodszych i starszych samodzielne opracowanie zestawu ćwiczeń porannych dla dzieci 6- letnich, c) zestawy ćwiczeń gimnastycznych, budowa zajęcia dla dzieci 3-4 letnich, budowa zajęcia dla dzieci 5-6 letnich, zasady budowy zajęcia ruchowego (wszechstronności, naprzemienności pracy i stopniowania wysiłku i trudności ćwiczeń), schemat zajęcia ruchowego dla dzieci młodszych, schemat zajęcia ruchowego dla dzieci starszych, d) zabawy i ćwiczenia w terenie, e) swobodne, dowolne zabawy ruchowe dzieci. 4. Analiza treści programowych edukacji motorycznej w przedszkolu.

Specjalność: Edukacja Przedszkolna z dodatkową specjalizacją Rok: III Semestr: piąty Liczba godzin dydaktycznych: 30 1. student posiada umiejętność wykorzystania zdobytej wiedzy w poszukiwaniu nowych rozwiązań dydaktyczno wychowawczych, 2. student potrafi zastosować w praktyce zaprojektowane przez siebie zajęcia ruchowe we wszystkich grupach wiekowych w przedszkolu. 5. Problemy organizacyjno metodyczne zajęć ruchowych w przedszkolu. 6. Stosowanie aktywizujących metod pracy na zajęciach ruchowych poznanie różnych rozwiązań metodycznych. 7. Wspólne opracowanie scenariusza zajęć ruchowych z uwzględnieniem różnych metod stosowanych w przedszkolu. 8. Hospitowanie i analiza zajęć ruchowych w przedszkolu w grupie dzieci młodszych. 9. Samodzielne opracowanie przez studentów scenariusza zajęć ruchowych dla dzieci 3-4 letnich 10.Hospitowanie i omawianie zajęć ruchowych w grupie dzieci starszych z zastosowaniem metod odtwórczych i intensyfikujących zajęcia ruchowe. 11.Samodzielne opracowanie przez studentów zestawu zajęć ruchowych dla dzieci 5-6 letnich stosując metody odtwórcze lub intensyfikujące. 12.Hospitowanie i omawianie zajęć ruchowych w grupie dzieci starszych z zastosowaniem metod twórczych. 13.Samodzielne opracowanie przez studentów zestawu zajęć ruchowych dla dzieci 5-6 letnich stosując metody twórcze. 14.Prezentacja dowolnie wybranych artykułów z czasopisma Wychowanie w Przedszkolu na temat nowatorskich rozwiązań organizacyjnych i metodycznych na zajęciach ruchowych w przedszkolu. 15.Poznanie specyfiki organizowania procesu dydaktycznego z wykorzystaniem różnych form aktywności ruchowej w kształceniu zintegrowanym. LITERATURA Bogdanowicz J.: Właściwości rozwoju wieku dziecięcego Warszawa 1962. Gniewkowski W. Wlaźnik K.: Wychowanie fizyczne. Warszawa 1990.

Grzęska A. Zajęcia ruchowe w przedszkolu. Warszawa 1964. Lehnert G., Lachmann I.: Zabawa w sport z maluchami. Warszawa 1978. Moliere S.: Metodyka wychowania fizycznego w przedszkolu. Warszawa 1974. Owczarek S.: Gimnastyka przedszkolaka. Warszawa 2001. Przewęda R.: Rozwój somatyczny i motoryczny. Warszawa 1973. Siemek D.: Gry i zabawy ruchowe dzieci w wieku przedszkolnym. Warszawa 1986. Trześniowski R.: Gry i zabawy ruchowe. Warszawa 1973. Wlaźnik K.: Wychowanie fizyczne w przedszkolu. Przewodnik metodyczny dla nauczyciela. Łódź 1996. Rok: II Semestr: czwarty Liczba godzin dydaktycznych: 15 opanowanie przez studenta teoretycznych podstaw edukacji fizycznej, do której potrafi odnieść się krytycznie i interpretować ją zgodnie ze współczesnymi ideałami wychowawczymi 1. Charakterystyka rozwoju fizycznego dziecka w młodszym wieku szkolnym. 2. Podział i charakterystyka metod stosowanych w kulturze fizycznej ( systematyka wg Gniewkowskiego). 3. Formy aktywności ruchowej w edukacji wczesnoszkolnej. 4. Analiza treści programowych edukacji fizycznej w nauczaniu zintegrowanym 5. Struktura jednostki metodycznej wychowania fizycznego. 6. Zasady budowy jednostki metodycznej wychowania fizycznego (wszechstronności, naprzemienności pracy mięśniowej, stopniowania wysiłku i trudności ćwiczeń).

Rok: III Semestr: piąty Liczba godzin dydaktycznych: 15 student posiada umiejętność wykorzystania zdobytej wiedzy w poszukiwaniu nowych rozwiązań dydaktyczno wychowawczych, student potrafi zastosować w praktyce zaprojektowane przez siebie zajęcia ruchowe w kl. I-III 1. Rodzaje toków zwartych zajęć ruchowych. 2. Planowanie jednostki metodycznej wychowania fizycznego - merytoryczne, metodyczne i organizacyjne przygotowanie nauczyciela. 3. Zasady opracowywania osnowy lekcyjnej oraz sprawozdania z hospitacji zajęć ruchowych. 4. Zabawy ruchowe w pracy z dziećmi klas młodszych ( definicja, właściwości, rola zabawy, rodzaje i charakterystyka zabaw ruchowych). 5. Wskazówki organizacyjno metodyczne dotyczące prowadzenia zajęć z wykorzystaniem zabaw i gier ruchowych. 6. Hospitacja jednostki metodycznej zabaw ruchowych analiza ich merytorycznych, metodycznych i organizacyjnych walorów. 7. Wspólne opracowanie scenariusza jednostki metodycznej wychowania fizycznego z typowymi formami aktywności ruchowej. 8. Samodzielne planowanie przez studentów lekcji wychowania fizycznego według toku zabaw ruchowych. 9. Gry drużynowe i rekreacyjne przepisy i możliwości wykorzystania 10.Hospitacja lekcji wychowania fizycznego prowadzonej według toku gier drużynowych. 11.Planowanie zajęć ruchowych z wykorzystaniem gry drużynowej.

Rok: III Semestr: szósty Liczba godzin dydaktycznych: 15 student posiada umiejętność wykorzystania zdobytej wiedzy w poszukiwaniu nowych rozwiązań dydaktyczno wychowawczych, student potrafi zastosować w praktyce zaprojektowane przez siebie zajęcia ruchowe w kl. I-III 1. Analiza i prezentacja rozwiązań metodycznych w zakresie możliwości włączania treści wychowania fizycznego do systemu nauczania integralnego na podstawie literatury i artykułów z wybranych czasopism. 2. Hospitacja i analiza jednostki zintegrowanej. 3. Samodzielne opracowywanie przez studentów zintegrowanej jednostki wychowania fizycznego. 4. Zapoznanie z metodologicznymi i organizacyjnymi walorami lekcji gimnastyki podstawowej podczas hospitacji. 5. Analiza obejrzanej lekcji, samodzielne przygotowanie osnowy jednostki metodycznej wychowania fizycznego wg toku gimnastyki podstawowej. 6. Problem oceny w wychowaniu fizycznym w klasach I III 7. Zdrowotno edukacyjne funkcje przerw śródlekcyjnych i międzylekcyjnych. 8. Poznanie specyfiki pracy z dziećmi 6- letnimi formy organizacyjne zajęć ruchowych w przedszkolu. LITERATURA Bogdanowicz J.: Właściwości rozwoju wieku dziecięcego Warszawa 1962. Bondarowicz M.: Zabawy i gry ruchowe. W-wa 1982 Dudkiewicz K., Konieczny T.: Wychowanie fizyczne w edukacji klas młodszych. Warszawa 2001 Gniewkowski W. Wlaźnik K.: Wychowanie fizyczne. Warszawa 1990. Gniewkowski W., Wlaźnik K.: Proces wychowania fizycznego w klasach początkowych. Warszawa 1991. Janikowska-Siatka M., Skrętowicz E., Szymańska E.: Zabawy i gry ruchowe na lekcjach wychowania fizycznego i festynach sportowo rekreacyjnych. WsiP W-wa 1999

Kierczak U.: Poradnik metodyczny. Wychowanie fizyczne-nauczanie zintegrowane. W-wa 2002. Kołodziej K., Kołodziej J.: Wybrane lekcje wychowania fizycznego w nauczaniu początkowym. Rzeszów 1993. Liedke A., Wlaźnik K.:Kultura fizyczna w klasach I-III. W-wa 1983 Maszczak T.: Metodyka wychowania fizycznego. W-wa 1997. Mazurek L.: Gimnastyka podstawowa. W-wa 1980. Niewiadomski M.: Metoda gimnastyczna bezpośredniej celowości ruchu. W-wa 1967 Nowakowska K.: Wychowanie fizyczne w klasach I-III. Kielce 1994. Przewęda R.: Rozwój somatyczny i motoryczny. Warszawa 1973. Strzyżewski S.: Wychowanie fizyczne poza salą gimnastyczną. W-wa 1992. Sulisz S. : Wychowanie fizyczne w kształceniu zintegrowanym. Warszawa 2000 Trześniowski R.: Zabawy i gry ruchowe. Warszawa 1997. Umiastowska D., Rutkowska E.: Żywe lekcje w nauczaniu zintegrowanym. Kraków 2003 Wlaźnik K.: Wychowanie fizyczne w klasach I-III. Przewodnik dla nauczyciela. Warszawa 1994 Wlaźnik K.: Zabawy i gry ruchowe dla dzieci w wieku 6-10 lat.w-wa 2002. Wlaźnik K.: Wychowanie fizyczne w przedszkolu. Przewodnik metodyczny dla nauczyciela Łódź 1996. Czasopisma: Lider, Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne, Życie Szkoły, Wychowanie na co dzień. Edukacja Przedszkolna z dodatkową specjalizacją Rok: II Semestr: czwarty TREŚĆ WYKŁADÓW 1. Wybrane pojęcia i definicje związane z kulturą fizyczną oraz ich interpretacja. 2. Cele, zadania i funkcje wychowania fizycznego. 3. Podział i charakterystyka ćwiczeń stosowanych na zajęciach ruchowych. 4. Zabawa ruchowa w edukacji motorycznej dzieci przedszkolnych i w młodszym wieku szkolnym. 5. Motoryczność dziecka w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym jej cechy i sposoby

kształtowania. 6. Ocena sprawności ruchowej dzieci w przedszkolu i uczniów w szkole. 7. Postawa ciała i sposoby jej oceny przez nauczyciela. 8. Wady postawy ciała i sposoby zapobiegania. 9. Ćwiczenia korekcyjne stosowane na zajęciach ruchowych. Rok: III Semestr: 5 TREŚĆ WYKŁADÓW 1. Podstawowe środki metodyczne i dydaktyczne stosowane na zajęciach ruchowych. 2. Higiena i bezpieczeństwo zajęć ruchowych. 3. Hartowanie dzieci-czynniki i sposoby. 4. Spacery i wycieczki ich walory zdrowotne. 5. Wychowanie fizyczne w klasach początkowych możliwości i dylematy. 6. Gry drużynowe i sportowe charakterystyka i przepisy. 7. Formy organizacyjne zajęć ruchowych w przedszkolu. 8. Warunki pracy w zakresie wychowania fizycznego w przedszkolu. 9. Rola i zadania ćwiczeń śródlekcyjnych i przerw międzylekcyjnych. LITERATURA Bondarowicz M.: Zabawy i gry ruchowe. W-wa 1982 Bronikowski M., Muszkieta R.: Zabawy i gry ruchowe w szkolnym wychowaniu fizycznym. Poznań 2000. Chromiński Z.: Aktywność ruchowa dzieci i młodzieży. W-wa 1987 Dudkiewicz K., Konieczny T.: Wychowanie fizyczne w edukacji klas młodszych. Warszawa 2001 Gniewkowski W. Wlaźnik K.: Wychowanie fizyczne. Warszawa 1990. Gniewkowski W., Wlaźnik K.: Proces wychowania fizycznego w klasach początkowych. Warszawa 1991.

Janikowska-Siatka M., Skrętowicz E., Szymańska E.: Zabawy i gry ruchowe na lekcjach wychowania fizycznego i festynach sportowo rekreacyjnych. WsiP W-wa 1999 Jopkiewicz A., Wróblewski P.: Mini gry sportowe dla najmłodszych. Kielce 1996 Koszczyc T., Lewandowski M. (red.): Zajęcia ruchowe w kształceniu zintegrowanym. Wrocław 2000. Lachowicz L.: Metodyka wychowania fizycznego. Gdańsk 1995 Maszczak T.: Metodyka wychowania fizycznego. W-wa 1997. Strzyżewski S.: Proces wychowania w kulturze fizycznej. W-wa 1986. Umiastowska D., Rutkowska E.: Żywe lekcje w nauczaniu zintegrowanym. Kraków 2003 Czasopisma: Lider, Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne, Życie Szkoły, Wychowanie na co dzień, Wychowanie w Przedszkolu.