PRAKTYKA DYDAKTYCZNA ASYSTENCKA W SZKOLE PODSTAWOWEJ II ROK 2 TYGODNIE

Transkrypt

1 PRAKTYKA DYDAKTYCZNA ASYSTENCKA W SZKOLE PODSTAWOWEJ II ROK 2 TYGODNIE Poznań 2014

2 1 AKADEMIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w Poznaniu Pracownia Praktyk Pedagogicznych Poznań, ul. Królowej Jadwigi 27/39 tel , tel./fax Praktyka dydaktyczna asystencka w szkole podstawowej II rok 2 tygodnie Nazwisko i imię studenta... Rok, kierunek studiów - specjalność... Nazwa szkoły adres... Dyrektor szkoły... Nauczyciel wf... Metodyk AWF... Praktykę rozpoczęto... Praktykę zakończono...

3 2 Opracowanie: mgr Małgorzata Gumowska mgr Paweł Lisowski

4 3 Spis treści I. Program praktyki 1. Cele praktyki Zadania praktyki...4 II. Obowiązki studenta na praktyce...5 III. Kryteria zaliczenia praktyki...8 IV. Planowanie pracy 1. Dzienny plan pracy...7 V. Hospitacje zajęć wychowania fizycznego...9 VI. Przygotowanie studenta do prowadzenia zajęć wychowania fizycznego...18 VII. Wywiady, protokoły z zebrań i inne zadania wynikające z programu praktyki...60 VIII. Sprawozdanie studenta z praktyki...64

5 I. Program praktyki w szkołach podstawowych. 4 Praktyka dydaktyczna asystencka jest integralną częścią procesu kształcenia studentów i przewidziana jest w planie studiów II roku. Praktyka odbywa się w szkołach podstawowych i trwa 2 tygodnie. Szczegółowy program praktyki zawiera konkretne zadania oaz wykaz liczby godzin przewidzianych dla pracy studenta w szkole. 1. Cele praktyki a) bezpośrednie poznanie całokształtu działalności szkoły podstawowej, b) poznanie zakresu pracy nauczyciela wychowania fizycznego, c) bezpośrednie poznanie warunków do realizacji programu kultury fizycznej. 2. Zadania praktyki. a) poznanie organizacji szkoły, b) zaznajomienie się z planem dydaktyczno-wychowawczym, c) poznanie warunków pracy ze szczególnym uwzględnieniem wychowania fizycznego i sportu szko1nego, d) poznanie młodzieży (zainteresowania, postępy w nauce, rozwój psychomotoryczny itp.), e) hospitacja zajęć wychowania fizycznego na wszystkich poziomach nauczania ze szczególnym uwzględnieniem klas 1-3, f) asystowanie w czynnościach dydaktyczno-wychowawczych, g) prowadzenie lekcji. 3. Szczegółowy program praktyki i jego rea1izacja. Na podstawie szczegółowego programu, student wraz z nauczycielem - opiekunem praktyk opracowuje indywidualny tygodniowy plan pracy, który powinien być ściśle skorelowany z planem szkoły. Liczba godzin pracy w ciągu jednego dnia wynosi 6, a w ciągu całej praktyki 60 godzin.

6 5 II. Obowiązki studenta na praktyce. Studenta odbywającego praktykę w szkole obowiązuje regulamin studiów AWF w Poznaniu oraz przepisy i zarządzenia władz oświatowych i dyrekcji szkoły. 1. Ogólne zadania, które stoją przed praktykantami można określić jako: a) sprawdzenie i zintegrowanie wiadomości i umiejętności nabytych w czasie dotychczasowych studiów oraz wykorzystanie ich w praktyce szkolnej, b) wyrabianie wychowawczych, metodycznych i organizacyjnych umiejętności i nawyków, c) poznanie środowiska i warunków pracy w szkołach. 2. Szczegółowe obowiązki praktykantów, warunkujące zaliczenie praktyk są następujące: a) Każdy praktykant, jako student AWF w Poznaniu, winien godnie reprezentować swoją Uczelnię. b) Po przybyciu na miejsce praktyk studenci zgłaszają się u dyrektora szkoły przedkładając pisemne skierowanie wystawione przez AWF, a następnie przesyłają na kartce pocztowej do Pracowni Praktyk plan lekcji, które będą samodzielnie prowadzili (datę, klasę i godzinę). c) W okresie przygotowawczym zapoznają się z bazą szkoły, szczególnie z warunkami prowadzenia wychowania fizycznego i treścią rozkładów materiału oraz sporządzają z opiekunem praktyk indywidualny, tygodniowy plan pracy. d) Realizują w pełni program praktyk i biorą udział w całokształcie życia szkoły. e) Przygotowują się starannie do wszystkich asystowanych i samodzielnie prowadzonych zajęć. f) Terminowo przedstawiają do zatwierdzenia osnowy lekcyjne i inną dokumentację nauczycielowi - opiekunowi praktyk. Przychodzą nie później niż 15 minut przed rozpoczęciem lekcji lub innego zajęcia. Zawsze są odpowiednio ubrani do zajęć. g) W czasie odbywania praktyk stosują się do panującego w szkole porządku i trybu pracy oraz do przepisów obowiązujących nauczycieli. h) Biorą czynny udział we wszystkich przewidzianych naradach. i) Prowadzą na bieżąco wymaganą dokumentację, a po zakończeniu piszą sprawozdanie z odbytej praktyki. j) Po zakończeniu praktyk studenci zdają metodykowi całą swoją dokumentację w wyznaczonym terminie.

7 6 III. Kryteria zaliczenia praktyki. Warunkiem zaliczenia praktyki jest: 1. Zrealizowanie praktyki przewidzianej programem studiów w terminie i miejscu wyznaczonym przez Uczelnię. 2. Pełne wykonanie planu praktyki w zakresie obserwowania i prowadzenia lekcji wychowania fizycznego oraz wykonanie wszystkich innych zadań wynikających z programu praktyki. 3. Wykazanie nienagannej postawy oraz podporządkowanie się przepisom i poleceniom uczelni i szkoły. 4. Zaangażowanie i działania studenta w trosce o dobro dziecka. 5. Wykazanie postępu we wszystkich czynnościach dydaktyczno-wychowawczych i organizacyjnych w miejscu praktyki. 6. Prowadzenie na bieżąco całej dokumentacji praktyk wg ustalonych wzorów. 7. Uzyskanie pozytywnych opinii i ocen wystawionych przez nauczyciela opiekuna oraz metodyka AWF. 8. Terminowe złożenie metodykowi AWF dokumentacji po zakończeniu praktyki.

8 7 IV. Planowanie pracy. Dzienny plan pracy. Data Godz. od - do Rodzaj czynności Temat zajęć Podpis nauczyciela

9 Data Godz. od - do Rodzaj czynności Temat zajęć 8 Podpis nauczyciela

10 9 V. Obserwowanie zajęć wychowania fizycznego. 1. Wytyczne do obserwacji Jednym z podstawowych obowiązków studenta na praktyce jest obserwowanie lekcji wychowania fizycznego w różnych klasach oraz zajęć pozalekcyjnych prowadzonych przez nauczycieli i współpraktykantów. Celem jest poznanie dzieci i młodzieży, sposobów prowadzenia lekcji wychowania fizycznego i warunków pracy szkoły w zakresie wychowania fizycznego. Zapis obserwacji odbywa się wg podanego protokołu. Celami obserwowanych zajęć mogą być następujące zagadnienia metodyczne: struktura i układ lekcji (zastosowany podczas zajęć: tok lekcji, zasady budowy lekcji, zasady budowy toku), realizacja zadań lekcji (konkretne fazy procesu nauczania, sposoby przekazywania wiadomości, doskonalenia i utrwalania zadań ruchowych, ogniwa procesu nauczania, fazy kształtowania nawyku ruchowego, czynności nauczyciela i ucznia w procesie nauczania, realizowane ścieżki edukacyjne), metody, formy i sposoby prowadzenia lekcji (metody i zasady nauczania, metody i formy nauczania zadań ruchowych, metody prowadzenia lekcji, sposoby przekazywania wiadomości), organizacja pracy podczas lekcji (ustawienie zespołu ćwiczących, posługiwanie się przyrządami i przyborami, wykorzystanie miejsca, trafność i skuteczność doboru odpowiednich sposobów organizacji pracy na lekcji), bezpieczeństwo uczniów w trakcie lekcji wychowania fizycznego (sposoby asekurowania, ustawienie uczniów oraz nauczyciela, ustawienie przyrządów, stan techniczny używanych przyborów i przyrządów, sędziowanie, itp.

11 10 Protokół obserwowanej lekcji wychowania fizycznego nr 1 Cel obserwacji... Data: Klasa:... Temat lekcji... Miejsce: Czas trwania: Liczba ćwiczących:... Prowadzący:... Przebieg lekcji Uwagi własne dotyczące przebiegu i celów obserwacji Podpis nauczyciela

12 11 Protokół obserwowanej lekcji wychowania fizycznego nr 2 Cel obserwacji... Data: Klasa:... Temat lekcji... Miejsce: Czas trwania: Liczba ćwiczących:... Prowadzący:... Przebieg lekcji Uwagi własne dotyczące przebiegu i celów obserwacji Podpis nauczyciela

13 12 Protokół obserwowanej lekcji wychowania fizycznego nr 3 Cel obserwacji... Data: Klasa:... Temat lekcji... Miejsce: Czas trwania: Liczba ćwiczących:... Prowadzący:... Przebieg lekcji Uwagi własne dotyczące przebiegu i celów obserwacji Podpis nauczyciela

14 13 Protokół obserwowanej lekcji wychowania fizycznego nr 4 Cel obserwacji... Data: Klasa:... Temat lekcji... Miejsce: Czas trwania: Liczba ćwiczących:... Prowadzący:... Przebieg lekcji Uwagi własne dotyczące przebiegu i celów obserwacji Podpis nauczyciela

15 14 Protokół obserwowanej lekcji wychowania fizycznego nr 5 Cel obserwacji... Data: Klasa:... Temat lekcji... Miejsce: Czas trwania: Liczba ćwiczących:... Prowadzący:... Przebieg lekcji Uwagi własne dotyczące przebiegu i celów obserwacji Podpis nauczyciela

16 15 Protokół obserwowanej lekcji wychowania fizycznego nr 6 Cel obserwacji... Data: Klasa:... Temat lekcji... Miejsce: Czas trwania: Liczba ćwiczących:... Prowadzący:... Przebieg lekcji Uwagi własne dotyczące przebiegu i celów obserwacji Podpis nauczyciela

17 16 Protokół obserwowanej lekcji wychowania fizycznego nr 7 Cel obserwacji... Data: Klasa:... Temat lekcji... Miejsce: Czas trwania: Liczba ćwiczących:... Prowadzący:... Przebieg lekcji Uwagi własne dotyczące przebiegu i celów obserwacji Podpis nauczyciela

18 17 Protokół obserwowanej lekcji wychowania fizycznego nr 8 Cel obserwacji... Data: Klasa:... Temat lekcji... Miejsce: Czas trwania: Liczba ćwiczących:... Prowadzący:... Przebieg lekcji Uwagi własne dotyczące przebiegu i celów obserwacji Podpis nauczyciela

19 18 VI. Przygotowanie się studenta do asystowania i prowadzenia lekcji wychowania fizycznego. Asystowanie studenta w lekcjach prowadzonych przez nauczyciela wychowania fizycznego polega na przeprowadzeniu fragmentów lekcji lub poszczególnych ćwiczeń w różnych częściach lekcji. Czynne asystowanie w lekcjach wychowania fizycznego jest przygotowaniem do samodzielnego prowadzenia całych jednostek. Po zapoznaniu uczniów, w ramach hospitacji i asystowania, praktykanci podejmują próby samodzielnego prowadzenia lekcji w ilości 6-8 godz. Student zobowiązany jest przygotować się do zajęć poprzez opracowanie osnowy lekcyjnej. Osnowa jest podstawą dopuszczenia studenta do samodzielnego prowadzenia lekcji wychowania fizycznego. Opracowaną osnowę student zobowiązany jest w uzgodnionym terminie przedstawić nauczycielowi - opiekunowi do oceny i zatwierdzenia.

20 19

21 20 Przygotowanie do prowadzenia poszczególnych ćwiczeń lub fragmentów lekcji nr 1 Data:... Miejsce:... Klasa:... Czas trwania lekcji:... Liczba uczniów:... Wymagania szczegółowe z Podstawy Programowej: Temat lekcji: Tok lekcji Nazwa zabawy, gry i ćwiczenia Ilość powtórzeń i czas trwania Organizacja Opis przebiegu lekcji Realizowany cel Stosowane metody nauczania, formy prowadzenia, sposoby organizacji

22 21 Uwagi nauczyciela o osnowie i zatwierdzenie do prowadzenia

23 22 Przygotowanie do prowadzenia poszczególnych ćwiczeń lub fragmentów lekcji nr 2 Data:... Miejsce:... Klasa:... Czas trwania lekcji:... Liczba uczniów:... Wymagania szczegółowe z Podstawy Programowej: Temat lekcji: Tok lekcji Nazwa zabawy, gry i ćwiczenia Ilość powtórzeń i czas trwania Organizacja Opis przebiegu lekcji Realizowany cel Stosowane metody nauczania, formy prowadzenia, sposoby organizacji

24 23 Uwagi nauczyciela o osnowie i zatwierdzenie do prowadzenia

25 24 Przygotowanie do prowadzenia poszczególnych ćwiczeń lub fragmentów lekcji nr 3 Data:... Miejsce:... Klasa:... Czas trwania lekcji:... Liczba uczniów:... Wymagania szczegółowe z Podstawy Programowej: Temat lekcji: Tok lekcji Nazwa zabawy, gry i ćwiczenia Ilość powtórzeń i czas trwania Organizacja Opis przebiegu lekcji Realizowany cel Stosowane metody nauczania, formy prowadzenia, sposoby organizacji

26 25 Uwagi nauczyciela o osnowie i zatwierdzenie do prowadzenia

27 26 Przygotowanie do prowadzenia poszczególnych ćwiczeń lub fragmentów lekcji nr 4 Data:... Miejsce:... Klasa:... Czas trwania lekcji:... Liczba uczniów:... Wymagania szczegółowe z Podstawy Programowej: Temat lekcji: Tok lekcji Nazwa zabawy, gry i ćwiczenia Ilość powtórzeń i czas trwania Organizacja Opis przebiegu lekcji Realizowany cel Stosowane metody nauczania, formy prowadzenia, sposoby organizacji

28 27 Uwagi nauczyciela o osnowie i zatwierdzenie do prowadzenia

29 Data:... Klasa:... Liczba uczniów: Osnowa lekcji wychowania fizycznego nr 1 Miejsce:... Czas trwania lekcji:... Wymagania szczegółowe z Podstawy Programowej: Cele lekcji w zakresie: Główne zadanie realizujące postawiony cel Postaw - uczeń Umiejętności - uczeń Sprawności fizycznej - uczeń Wiadomości - uczeń zna wie Temat lekcji: Tok lekcji Nazwa zabawy, gry i ćwiczenia Ilość powtórzeń i czas trwania Organizacja Opis przebiegu lekcji Realizowany cel Stosowane metody nauczania, formy prowadzenia, sposoby organizacji

30 29

31 30

32 31 Uwagi nauczyciela o osnowie i zatwierdzenie do prowadzenia

33 Data:... Klasa:... Liczba uczniów: Osnowa lekcji wychowania fizycznego nr 2 Miejsce:... Czas trwania lekcji:... Wymagania szczegółowe z Podstawy Programowej: Cele lekcji w zakresie: Główne zadanie realizujące postawiony cel Postaw - uczeń Umiejętności - uczeń Sprawności fizycznej - uczeń Wiadomości - uczeń zna wie Temat lekcji: Tok lekcji Nazwa zabawy, gry i ćwiczenia Ilość powtórzeń i czas trwania Organizacja Opis przebiegu lekcji Realizowany cel Stosowane metody nauczania, formy prowadzenia, sposoby organizacji

34 33

35 34

36 35 Uwagi nauczyciela o osnowie i zatwierdzenie do prowadzenia

37 Data:... Klasa:... Liczba uczniów: Osnowa lekcji wychowania fizycznego nr 3 Miejsce:... Czas trwania lekcji:... Wymagania szczegółowe z Podstawy Programowej: Cele lekcji w zakresie: Główne zadanie realizujące postawiony cel Postaw - uczeń Umiejętności - uczeń Sprawności fizycznej - uczeń Wiadomości - uczeń zna wie Temat lekcji: Tok lekcji Nazwa zabawy, gry i ćwiczenia Ilość powtórzeń i czas trwania Organizacja Opis przebiegu lekcji Realizowany cel Stosowane metody nauczania, formy prowadzenia, sposoby organizacji

38 37

39 38

40 39 Uwagi nauczyciela o osnowie i zatwierdzenie do prowadzenia

41 Data:... Klasa:... Liczba uczniów: Osnowa lekcji wychowania fizycznego nr 4 Miejsce:... Czas trwania lekcji:... Wymagania szczegółowe z Podstawy Programowej: Cele lekcji w zakresie: Główne zadanie realizujące postawiony cel Postaw - uczeń Umiejętności - uczeń Sprawności fizycznej - uczeń Wiadomości - uczeń zna wie Temat lekcji: Tok lekcji Nazwa zabawy, gry i ćwiczenia Ilość powtórzeń i czas trwania Organizacja Opis przebiegu lekcji Realizowany cel Stosowane metody nauczania, formy prowadzenia, sposoby organizacji

42 41

43 42

44 43 Uwagi nauczyciela o osnowie i zatwierdzenie do prowadzenia

45 Data:... Klasa:... Liczba uczniów: Osnowa lekcji wychowania fizycznego nr 5 Miejsce:... Czas trwania lekcji:... Wymagania szczegółowe z Podstawy Programowej: Cele lekcji w zakresie: Główne zadanie realizujące postawiony cel Postaw - uczeń Umiejętności - uczeń Sprawności fizycznej - uczeń Wiadomości - uczeń zna wie Temat lekcji: Tok lekcji Nazwa zabawy, gry i ćwiczenia Ilość powtórzeń i czas trwania Organizacja Opis przebiegu lekcji Realizowany cel Stosowane metody nauczania, formy prowadzenia, sposoby organizacji

46 45

47 46

48 47 Uwagi nauczyciela o osnowie i zatwierdzenie do prowadzenia

49 Data:... Klasa:... Liczba uczniów: Osnowa lekcji wychowania fizycznego nr 6 Miejsce:... Czas trwania lekcji:... Wymagania szczegółowe z Podstawy Programowej: Cele lekcji w zakresie: Główne zadanie realizujące postawiony cel Postaw - uczeń Umiejętności - uczeń Sprawności fizycznej - uczeń Wiadomości - uczeń zna wie Temat lekcji: Tok lekcji Nazwa zabawy, gry i ćwiczenia Ilość powtórzeń i czas trwania Organizacja Opis przebiegu lekcji Realizowany cel Stosowane metody nauczania, formy prowadzenia, sposoby organizacji

50 49

51 50

52 51 Uwagi nauczyciela o osnowie i zatwierdzenie do prowadzenia

53 Data:... Klasa:... Liczba uczniów: Osnowa lekcji wychowania fizycznego nr 7 Miejsce:... Czas trwania lekcji:... Wymagania szczegółowe z Podstawy Programowej: Cele lekcji w zakresie: Główne zadanie realizujące postawiony cel Postaw - uczeń Umiejętności - uczeń Sprawności fizycznej - uczeń Wiadomości - uczeń zna wie Temat lekcji: Tok lekcji Nazwa zabawy, gry i ćwiczenia Ilość powtórzeń i czas trwania Organizacja Opis przebiegu lekcji Realizowany cel Stosowane metody nauczania, formy prowadzenia, sposoby organizacji

54 53

55 54

56 55 Uwagi nauczyciela o osnowie i zatwierdzenie do prowadzenia

57 Data:... Klasa:... Liczba uczniów: Osnowa lekcji wychowania fizycznego nr 8 Miejsce:... Czas trwania lekcji:... Wymagania szczegółowe z Podstawy Programowej: Cele lekcji w zakresie: Główne zadanie realizujące postawiony cel Postaw - uczeń Umiejętności - uczeń Sprawności fizycznej - uczeń Wiadomości - uczeń zna wie Temat lekcji: Tok lekcji Nazwa zabawy, gry i ćwiczenia Ilość powtórzeń i czas trwania Organizacja Opis przebiegu lekcji Realizowany cel Stosowane metody nauczania, formy prowadzenia, sposoby organizacji

58 57

59 58

60 59 Uwagi nauczyciela o osnowie i zatwierdzenie do prowadzenia

61 VII. 60 Wywiady, protokoły z zebrań i inne zadania wynikające z programu praktyki. 1. Wywiady. Wywiady i rozmowy dotyczą treści zawartych w szczegółowym programie praktyki w punkcie I. Wywiad z dyrektorem szkoły

62 61 Wywiad z nauczycielami wychowania fizycznego

63 62 Wywiad z wychowawcą klasy Wywiad z pedagogiem lub psychologiem

64 63 Wywiad z pracownikami szkolnej służby zdrowia (lekarz, pielęgniarka) 2. Protokoły z zebrań i inne zadania wynikające z programu praktyki.

65 64 VIII. Sprawozdanie studenta z praktyki. Nazwisko i imię... Rok i kierunek studiów... Rodzaj praktyki... Miejsce praktyki... (nazwa, nr, adres szkoły)... (podpis studenta)

66 Ocena studenta przez nauczyciela wf opiekuna za całokształt pracy na praktyce 1. Imię i nazwisko studenta rok studiów Umiejętności dydaktyczne: a) Organizacja i planowanie lekcji... b) Prezentowanie lekcji:... c) Kreatywność i zaangażowanie:... d) Umiejętności korygowania błędów w trakcie nauczania: Umiejętności metodyczne: a) Rozumienie i planowanie procesu nauczania i wychowania w trakcie praktyki:... b) Umiejętności metodycznego nauczania ćwiczeń ruchowych Świadomość bezpieczeństwa: a) Umiejętność przestrzegania przepisów bezpieczeństwa podczas lekcji:... b) Wprowadzanie przepisów:... c) Umiejętność przewidywania i zapobiegania problemowym sytuacjom:...

67 5. Operowanie grupą: a) Umiejętność porozumiewania się:... b) Operowanie głosem:... c) Umiejętność kierowania grupą:... d) Organizacja przebiegu lekcji: Dodatnie strony pracy studenta: Konieczna praca studenta w zakresie: Ogólna ocena całokształtu działalności studenta na praktyce (wyrażona stopniem): Inne uwagi nauczyciela opiekuna: Pieczęć szkoły Podpis nauczyciela wychowania fizycznego