RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 IM. MARII SKŁODOWSKIEJ-CURIE W ZESPOLE SZKOLNO-PRZEDSZKOLNYM W KROŚNIE ODRZAŃSKIM W szkole kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne Czerwiec 217

Projekt ewaluacji wewnętrznej 1. Cele ewaluacji wewnętrznej: pozyskanie informacji na temat poczucia bezpieczeństwa w szkole wśród uczniów, nauczycieli i rodziców oraz skali i typu zagrożeń występujących na terenie szkoły, opracowanie wniosków do działań mających na celu zwiększenie wśród społeczności szkolnej respektowania norm społecznych i zmniejszenia/wyeliminowania zachowań niezgodnych z normami społecznymi. 2. Przedmiot ewaluacji: obszar 1. Efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły lub placówki wymaganie 5: Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne 3. Pytania kluczowe: 1. Czy uczniowie i pracownicy szkoły czują się w szkole bezpiecznie? 2. Jakich zachowań dotyczą identyfikowane przez uczniów, rodziców i pracowników zagrożenia? 3. Czy uczniowie znają swoje prawa i obowiązki? 4. Jakie negatywne zachowania występują w szkole najczęściej? 5. Czy szkoła podejmuje działania eliminujące negatywne zachowania oraz mające na celu wzmacnianie właściwych zachowań? 6. Czy uczniowie przestrzegają norm obowiązujących w szkole? 4. Narzędzia badawcze: ankieta (pracownicy szkoły, uczniowie, rodzice) 5. Próba badawcza: uczniowie z klas II - VI 92,7 % (114 osób) (IIa 15, IIb - 17, IIIa 21, IVa 23, Va 23, VIa - 15) rodzice uczniów klas II - VI 73 % (82 osoby), nauczyciele % (14 osób), pracownicy administracji i obsługi % (4 osoby) 2

6. Odbiorcy ewaluacji: pracownicy szkoły, uczniowie, rodzice. 7. Sposób upowszechniania wyników raportu: prezentacja i dyskusja podczas zebrania Rady Pedagogicznej, zamieszczenie na stronie internetowej Zespołu, prezentacja rodzicom podczas wrześniowego zebrania ogólnego, prezentacja uczniom podczas godzin wychowawczych (najważniejsze informacje). 8. Harmonogram ewaluacji: Lp. Zadanie Termin 1. Przygotowanie ankiet styczeń/luty 217 2. Przeprowadzenie ankiety dla pracowników, uczniów i rodziców marzec/kwiecień 217 3. Analiza wyników przeprowadzonych badań kwiecień/maj 217 4. Przygotowanie projektu raportu i przedstawienie go dyrektorowi Zespołu początek maja 217 5. Przygotowanie raportu maj 217 6. Opracowanie przez Radę Pedagogiczną rekomendacji do pracy w nowym roku szkolnym początek czerwca 217 7. Zapoznanie z raportem Rady Rodziców oraz umieszczenie go na stronie internetowej Zespołu czerwiec 217 8. Zapoznanie z raportem rodziców podczas wrześniowego zebrania ogólnego w nowym roku szkolnym, wrzesień 217 9. Zapoznanie z raportem uczniów podczas spotkań z wychowawcami (najważniejsze informacje) wrzesień 217 9. Przebieg ewaluacji: Prezentowany raport jest rezultatem ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Szkole Podstawowej nr 1 im. Marii Skłodowskiej-Curie w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Krośnie Odrzańskim przez Zespół ds. ewaluacji wewnętrznej (skład Zespołu: Agnieszka Gwiazdowska, Monika Bator i Patrycja Dambrowska). Zadaniem Zespołu było przeprowadzenie ewaluacji wewnętrznej obszaru 1.4. Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne, która polegała na zaplanowanym zbieraniu oraz przetwarzaniu informacji o warunkach, przebiegu i skuteczności działań. Jej celem było uzyskanie zobiektywizowanych wniosków w celu utrzymania, zaniechania bądź modyfikacji podlegających badaniu działań szkoły lub w celu zainicjowania nowych. Zbierane informacje pochodziły z ankiet przeprowadzonych wśród uczniów, rodziców i pracowników szkoły. 3

Opracowanie badań ankietowych 1. Podsumowanie ankiet ewaluacyjnych dla uczniów 1. Czy chętnie chodzisz do szkoły? 53 26 19 16 14% 17% 46% 23% 69% uczniów odpowiedziało, że chętnie chodzi do szkoły, a 31% uczniów, że nie lubi lub raczej nie lubi, co stanowi prawie 1/3 ankietowanych. 2. Czy czujesz się w szkole bezpiecznie? 71 3 7 6 6% 5% 27% 62% 89% naszych uczniów, na pytanie czy czujesz się w szkole bezpiecznie, odpowiedziało tak i raczej tak, natomiast 11% uczniów odpowiedziało, że nie i raczej nie. 3.Czy na terenie szkoły są miejsca, w których czujesz się mniej bezpiecznie? tak nie 28 86 tak nie Jakie to miejsca? 28; 25% 86; 75% 15 5 12 6 5 3 2 2 1 1 1 4

Schołtun Nolbrzak Kasowski Kościk Olczyk Błaszak Szućko Jakubowska Bogdan Narolski Soliwoda Wojtania Tomaszewicz Tomaszewski Kusz Kapusta wszyscy się boją mnie dyrektor pani Bator Najczęściej wymieniane miejsca na terenie szkoły, w których uczniowie czują się mniej bezpiecznie to: boisko szkolne, plac zabaw, szatnia. 4. Czy jesteś dobrze traktowany(-a) przez kolegów i koleżanki? 55 42 5 12 4% 11% 37% 48% Na to pytanie 48% uczniów odpowiedziało tak, 37% raczej tak, 4% raczej nie i 11% nie. 5. Czy w szkole są osoby, których się boisz? tak nie 37 77 12 Jakie to osoby? tak nie 8 6 4 2 6 5 4 3 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 32% 68% Na pytanie czy w szkole są osoby, których się boisz 68% odpowiedziało nie. 32% uczniów, boi się innych. Najczęściej wymienianymi osobami są: Daniel Schołtun, Filip Nolbrzak, Kacper Kasowski, Gracjan Kościk, Dominik Olczyk. Dwie osoby wskazały, że boją się dyrektora, jedna - nauczyciela matematyki. Uwaga: Na stronie internetowej ze względu na ochronę danych osobowych nie będą podane nazwiska uczniów. 5

6. Czy zdarzyło się, że w szkole (można zaznaczyć więcej niż jedną odpowiedź), że ktoś Cię: Jaka krzywda? 6 5 4 3 2 52 22 obrażał bił zastraszał ukradł pieniadze lub przedmiot 14 21 zniszczył własność 46 żadna z takich sytuacji się nie zdarzyła 7 inne sytuacje 46% uczniów twierdzi, że nie zdarzyło się, by w szkole stała się im jakaś krzywda. Reszta najczęściej wymieniała, że zostali obrażeni (52 odpowiedzi), byli bici (22) lub zniszczono ich mienie (21). 7. Czy Ty przestrzegasz obowiązujących w szkole norm zachowania? 62 33 14 5 12% 5% 29% 54% 83% uczniów odpowiedziało, że przestrzega obowiązujących w szkole norm zachowania. 17% przyznało się, że ich raczej nie przestrzega lub nie przestrzega. 8. Czy nauczyciele zwracają uwagę na Twoje niewłaściwe zachowanie? 53 3 21 9% 18% 26% 47% 6

odrabiać lekcje być przygotowanym uczyć się dobrze dobrze się chodzić do szkoły nie bić się nie przeklinać, nie być słuchać nauczycieli dbać o porządek schludny wygląd, systematycznie się szanować innych nie biegać być miłym, koleżeńskim być aktywnym podnosić rękę, nie nie spóźniać się usprawiedliwiać lekcje nie znam kultura osobista pisać dogadywać się, być przestrzegać kodeksu zwracać się do nie wychodzić poza nie dokuczać bawić się bezpiecznie nie kłamać, mówić stosować zwroty szanować mienie szkolne dyżurować 73% uczniów twierdzi, że nauczyciele zwracają uwagę na ich niewłaściwe zachowanie, a 18% uczniów odpowiedziało, że nauczyciele nie zwracają uwagi na takie zachowania. 9. Czy nauczyciele zwracają uwagę na Twoje pozytywne zachowanie? 62 32 8 12 7% 11% 28% 54% 82% uczniów twierdzi, że nauczyciele zwracają uwagę na ich pozytywne zachowanie. 11% uczniów tego nie zauważa.. Czy znasz prawa i obowiązki ucznia swojej szkoły? 69 33 5 7 4% 6% 29% 61% 61% uczniów odpowiedziało, że zna swoje prawa i obowiązki, 29% raczej zna, 6% raczej nie zna i 4% odpowiedziało, że nie zna. 11. Wymień 3 najważniejsze dla Ciebie obowiązki ucznia: 6 5 4 3 2 57 31 28 16 15 13 12 Obowiązki 8 7 7 6 6 6 5 4 4 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 1 1 7

nie znam do uczenia się i chodzenia do szkoły do poprawy ocen nie bić do własnego zdania do szacunku do uczestnictwa w konkursach, zawodach i zajęc nie biegać nie przeklinać słuchać nauczycieli do dowolnego wyglądu do przerwy do poskarżenia się do nieprzygotowania się do higieny osobistej do zabawy do bycia grzecznym i kulturalnym do bycia miłym i koleżeńskim do nie wtrącania się w bójki, nie skarżenia do aktywności na lekcjach do wyposażenia piórnika do pomagania innym do szczęśliwego numerka do rozmowy do pomocy do dobrego samopoczucia w szkole do chodzenia do toalety nie wychodzić poza teren szkoły szanowanie pracowników szkoły do wyboru wycieczek szkolnych do 2 minut spóźniania się do niedyżurowania do pożyczania do kolorowych butów nie podstawiać haka Uczniowie najczęściej wymieniali: 1. obowiązek odrabiania lekcji (57) 2. obowiązek bycia przygotowanym do lekcji (31) 3. obowiązek dobrego uczenia się (28) 12. Wymień 3 najważniejsze dla Ciebie prawa ucznia: 5 45 4 35 45 Prawa 3 28 25 2 15 5 19 14 8 7 6 5 5 5 3 3 3 3 3 3 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Z ankiety wynika, że bardzo dużo uczniów miało problem z wymienieniem swoich praw. Najczęściej padała odpowiedź: 1. nie znam (45) 2. prawo do uczenia się i chodzenia do szkoły (28) 3. prawo do poprawy ocen (19) 8

13. Jak najczęściej reagujesz na agresję, która dotyczy Ciebie? 6 Reakcja na agresję dotyczącą ucznia 55 5 4 3 32 28 2 4 12 19 5 4 nie bronię się oddaję uciekam lub odchodzę zwracam się zwracam się do do rodziców nauczycieli nie zwracam na to uwagi inny sposób nie byłam/em w takiej sytuacji Na pytanie jak reagujesz na agresję dotyczącą ucznia, najczęściej padały odpowiedzi: 1. zwracam się do nauczycieli (35%) 2. oddaję (2%) 3. nie byłem w takiej sytuacji (18%) 14. Jak najczęściej reagujesz na agresję, która dotyczy innych? 7 6 Reakcja na agresję dotycząca innych uczniów 61 5 4 3 26 2 4 5 14 11 5 nie bronię ich bronię ich i oddaję uciekam lub odchodzę zwracam się do nauczycieli zwracam się do rodziców nie zwracam na to uwagi inny sposób Na pytanie jak reagujesz na agresję dotyczącą innych uczniów, najczęściej padały odpowiedzi: 1. zwracam się do nauczycieli (48%) 2. bronię ich i oddaję (21%) 3. zwracam się do rodziców (11%) 4. nie zwracam na to uwagi (9%) 9

2. Podsumowanie ankiet ewaluacyjnych dla rodziców 1. Czy Państwa dziecko chętnie chodzi do szkoły? nie wiem brak odpowiedzi 49 2 9 3 1 nie wiem brak odpowiedzi 4% 11% % 1% 24% 6% W odpowiedzi na pytanie pierwsze większość ankietowanych rodziców (6%), odpowiedziało, że ich dziecko chętnie chodzi do szkoły i jest to duża przewaga w stosunku do osób, których dzieci niechętnie chodzą do szkoły (4%). 2. Czy Państwa dziecko czuje się w szkole bezpiecznie? tak (49) raczej tak raczej nie nie nie wiem 49 28 3 1 1 nie wiem 4% 1% 1% 34% 6% 6% (49 osób) ankietowanych odpowiedziało, że ich dziecko czuje się bezpiecznie w szkole, 34% odpowiedziało raczej tak, 4% raczej nie, 1 osoba, że nie wie i 1, że według nich ich dziecko nie czuje się bezpiecznie w szkole. 3.Czy na terenie szkoły są miejsca, w których Państwa dziecko czuje się mniej bezpiecznie? tak nie nie wiem brak odpowiedzi 7 65 9 1 tak nie nie wiem brak odpowiedzi 11% 9% 79% 4 3 2 1 Jakie to miejsca? 3 1 boisko toaleta

79% odpowiedziało na to pytanie nie, 11% nie wiem, z czego tylko 9% stwierdziło, że według nich takie miejsca istnieją, wskazując następujące miejsca : boisko i toaletę szkolną. Jedna osoba nie udzieliła odpowiedzi. 4. Czy Państwa dziecko jest dobrze traktowane przez kolegów i koleżanki? nie wiem 52 26 2 2 nie wiem 3% 2% % 32% 63% 63% są zdania, że ich dziecko jest dobrze traktowane przez kolegów i koleżanki w szkole, 32% twierdzi, że raczej tak, 3% uważa, że raczej nie. Tylko 2 osoby udzieliły odpowiedzi nie (ich dziecko jest nie dobrze traktowane przez kolegów i koleżanki w szkole). 5. Czy w szkole są osoby, których się Państwa dziecko boi?, tak nie nie wiem 9 65 8 tak nie nie wiem % 11% 2,5 2 1,5 1,5 2 2 2 2 Jakie to osoby? 1 1 1 1 1 1 1 1 1 79% 8% rodziców uważa,że nie ma w szkole osób, których się ich dziecko boi. % (8 osób) tego nie wie. 11% udzieliło odpowiedzi, że w szkole są osoby, których ich dziecko się boi, wskazując następujące osoby : Kacper Kasowski, Daniel Schołtun, Gracjan Kościk, Kacper Romejko, Dominik Olczyk, Bartek Urban, Filip Dogoda, Filip Nolbrzak, Pani Kamila, Pani Dyrektor i Pani Bator. Uwaga: Na stronie internetowej ze względu na ochronę danych osobowych nie będą podane nazwiska uczniów. 11

6. Czy Państwa dziecku stała się krzywda w postaci (można zaznaczyć więcej niż jedną odpowiedź): Jaka krzywda? 6 5 51 4 3 2 17 5 7 3 2 9 Na kolejne pytanie rodzice odpowiadają następująco: obrażanie 17% bicie 5% zastraszanie 7% zniszczenie własności 3% żadna z takich sytuacji 51% inne sytuacje 2% brak odpowiedzi 9% 7. Czy Państwa dziecko przestrzega obowiązujących w szkole norm zachowania? nie wiem 48 3 3 3 nie wiem 4% % 3% 36% 57% 57% rodziców twierdzi, że tak, 36% raczej tak. Tylko 3% udzieliło odpowiedzi raczej nie. 4% uważa, że ich dziecko nie przestrzega panujących norm zachowania w szkole. 8. Czy Państwa zdaniem nauczyciele odpowiednio reagują na niewłaściwe zachowania w szkole? nie wiem 46 28 2 3 1 12

nie wiem 3% 4% 1% 35% 57% Prawie 6 % udzieliło odpowiedzi tak, 35 % raczej tak, tylko 2% twierdzi, że nauczyciele nie reagują odpowiednio na niewłaściwe zachowania w szkole. 4% tego nie wie. 9. Czy Państwa zdaniem nauczyciele odpowiednio reagują na pozytywne zachowania w szkole? nie wiem 5 25 1 2 3 nie wiem 1% 2% 4% 31% 62% Aż 93% ankietowanych rodziców uważa, że nauczyciele w odpowiedni sposób reagują na pozytywne zachowania swoich uczniów.. Czy Państwa dziecko zna swoje prawa i obowiązki w szkole? nie wiem brak odpowiedzi 56 22 1 1 1 nie wiem brak odpowiedzi 2% % 1% 1% 27% 69% Prawie 7 % rodziców uważa, że ich dziecko zna swoje prawa i obowiązki w szkole, 27%, że raczej tak. Jedna osoba twierdzi, że ich dziecko raczej nie zna swoich praw i obowiązków. Jedna osoba tego nie wie. 13

4 2 15 do swobodnego wyrażania brak odpowiedzi do opieki wychowawczej i do życzliwego/godnego do sprawiedliwej oceny do higienicznych warunków do do równego traktowania do rozwijania swoich do poprawy ocen do spokojnej nauki do możliwości uzyskania do ochrony prywatności do zapoznania się z programem do znajomości swoich praw do informacji do własnego stylu do aktywnego udziału w zajęciach do informacji o terminach do znajomości kryteriów do właściwego procesu do biblioteki do ochrony własności do odpoczynku do otrzymywania informacji o do nietykalności osobistej i do wyjazdów integracyjnych z dom odpowiedniego programu do życia bez przemocy i pouczania do nauki w swoim tempie do prawa dziecka do wyboru imprez, w których do uzyskania pomocy do usprawiedliwiania do dni bez zadawanych lekcji do pomocy słabszym i nieśmiałym 11. Co należy Państwa zdaniem do 3 najważniejszych obowiązków ucznia? Obowiązki 5 45 4 35 3 25 2 15 5 12 12 44 32 3 22 12 9 8 7 7 6 5 5 15 15 15 6 6 5 4 3 3 3 2 1 1 1 1 1 1 1 Rodzice odpowiadają następująco: obowiązek systematycznej i aktywnej nauki 44 obowiązek odnoszenia się z szacunkiem do nauczycieli, pracowników i kolegów 32 obowiązek przygotowywania się do zajęć/lekcji - 3 12. Jakie są Państwa zdaniem 3 najważniejsze prawa ucznia? Prawa 35 36 3 25 16 3 3 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Najczęstszymi odpowiedziami były: 14

prawo do swobodnego wyrażania własnych myśli, poglądów 36 brak odpowiedzi 16 prawo do opieki wychowawczej i zapewniania bezpieczeństwa 12 prawo do życzliwego i godnego traktowania - 12 13.Czy zapoznali się Państwo z dokumentami naszej szkoły (Statut, Program Wychowawczy, Program Profilaktyki)? tak nie 69 12 tak nie 15% 85% 85 % rodziców twierdzi, że zapoznało się z dokumentami szkoły, 15% uważa, że nie zostali z nimi zapoznani. 14. Czy Państwa zdaniem w szkole respektowane są normy społeczne? nie wiem brak odpowiedzi 41 35 1 1 2 1 tak raczej tak raczej nie nie nie wiem brak odpowiedzi 1% 3% 1% 1% 43% 51% 51% ankietowanych wybrało odpowiedź tak, 43% raczej tak, 3% ankietowanych tego nie wie. Pozostałe możliwości odpowiedzi wynosiły po 1% (1 osoba). 15. Czy Państwa zdaniem w szkole kształtowane są odpowiednie postawy? nie wiem 48 29 2 2 nie wiem 3% 2% % 36% 59% 15

59% ankietowanych odpowiedziało, że w szkole są kształtowane odpowiednie postawy, 36%, że raczej są. 3% rodziców uważa, że raczej nie i 2%, że nie. 3. Podsumowanie ankiet ewaluacyjnych dla pracowników szkoły (pracownik obsługi/nauczyciel) 1. Czy Pani/Pana zdaniem uczniowie chętnie chodzą do szkoły? tak (8) raczej tak (8) raczej nie () nie () nie wiem (2) 3/5 1/7 / / /2 nie wiem % 11% % 44% 45% Zdaniem ankietowanych nasi uczniowie chętnie chodzą do szkoły - 45% lub raczej chętnie 44%. Dwie osoby ankietowane wskazały odpowiedź nie wiem. Nikt z badanych nie wskazał odpowiedzi nie i raczej nie. 2. Czy Pani/Pana zdaniem uczniowie czują się w szkole bezpiecznie? tak () raczej tak (7) raczej nie () nie () nie wiem (1) 3/7 1/6 / / /1 nie wiem % 5% 39% 56% Zdaniem ankietowanych (56%) uczniowie czują się w szkole bezpiecznie. Blisko 4% wskazało odpowiedź raczej tak. Nikt z badanych nie wskazał odpowiedzi nie i raczej nie. 3. Czy według Pani/Pana dzieci w odpowiedni sposób zachowują się w stosunku do siebie? tak (1) raczej tak (16) raczej nie (1) nie () nie wiem () /1 3/13 1/ / / 16

nie wiem % 6% 5% % 89% 89% ankietowanych uważa, że dzieci przeważnie zachowują się w stosunku do siebie w odpowiedni sposób. 4. Czy zdaniem Pani/Pana uczniowie znają swoje prawa i obowiązki? tak (5) raczej tak (8) raczej nie (3) nie (1) nie wiem (1) /5 4/4 /3 /1 /1 nie wiem 5% 6% 17% 28% 44% Zdaniem wszystkich pracowników obsługi i administracji uczniowie raczej znają swoje prawa i obowiązki. Zdania nauczycieli są w tej kwestii bardzo odmienne: 28% uważa, że znają, 22% że raczej znają, 17% - raczej nie znają, a jedna osoba wskazała odpowiedź, że nie znają. 5. Co należy według Pani/Pana do 3 najważniejszych obowiązków ucznia? 2 18 16 14 12 8 6 4 2 19 8 Obowiązki 1 1 1 1 1 1 1 Trzy najważniejsze obowiązki ucznia zdaniem wszystkich pracowników szkoły to: 1. obowiązek systematycznego przygotowywania się do lekcji i odrabiania zadań domowych - 19 2. obowiązek nauki i aktywnego uczestniczenia w zajęciach - obowiązek przestrzegania ustalonych w szkole przepisów, norm i reguł 3. obowiązek odnoszenia się do uczniów, nauczycieli i pracowników z szacunkiem 8 17

6. Jakie są Pani/Pana zdaniem 3 najważniejsze prawa ucznia? 12 Prawa 8 6 4 2 6 5 4 3 3 3 3 2 2 2 1 1 1 1 Trzy najważniejsze prawa ucznia zdaniem pracowników szkoły to: 1. prawo do opieki wychowawczej, zapewniania bezpieczeństwa i właściwie zorganizowanego procesu kształcenia 2. prawo do wyrażania własnego zdania 6 3. prawo do rozwoju swoich zainteresowań i zdolności 5 7. Czy Pani/Pan jako nauczyciel czuje się w szkole bezpiecznie? tak (13) raczej tak (5) raczej nie () nie () 2/11 2/3 / / % % 28% 72% Wszyscy pracownicy naszej szkoły czują się w niej bezpiecznie 72% (w tym aż 11 nauczycieli i dwóch pracowników obsługi i administracji) lub raczej bezpiecznie - 28% (w tym 3 nauczycieli i dwóch pracowników obsługi i administracji). 8. Czy uczniowie w odpowiedni sposób zachowują się wobec Pani/Pana? tak (6) raczej tak () raczej nie (2) nie () /6 4/6 /2 / 18

11% % 56% 33% Wszyscy pracownicy obsługi i administracji wskazali w badaniu, że uczniowie raczej w odpowiedni sposób zachowują się wobec nich. Dwóch nauczycieli określiło, że ich zdaniem zachowanie uczniów jest w stosunku do nich raczej nieodpowiednie - 11%. Pozostali pedagodzy wskazują po połowie wskazują odpowiedzi tak i raczej tak. 9. Czy spotkała się Pani/Pan z wymienionymi formami agresji wobec siebie ze strony uczniów? fizyczna () psychiczna () słowna (6) nie spotkałam(-em) się (12) / / 3/3 1/11 fizyczna psychiczna słowna nie spotkałam/em się % % 67% 33% Większość ankietowanych - 67% nie spotkała się w szkole z żadną formą agresji ze strony uczniów. Jednak 6 osób tj. 33% spotkało się podczas pracy z agresją słowną (3 pracowników i 3 nauczycieli).. Czy Pani/Pana zdaniem w szkole są przestrzegane przez uczniów normy społeczne? tak (3) raczej tak (15) raczej nie () nie () 2/1 2/13 / / % % 17% 83% Ankietowani uważają, że uczniowie naszej szkoły przestrzegają 83% lub z reguły przestrzegają ustalonych norm społecznych. 11. Czy Pani/Pana zdaniem w szkole kształtowane są odpowiednie postawy uczniów? tak (15) raczej tak (3) raczej nie () nie () 4/11 /3 / / 19

% % 17% 83% Ankietowani uważają, że w szkole są kształtowane odpowiednie postawy uczniów 83% badanych wskazuje odpowiedź tak, a 17% - odpowiedź raczej tak. 12. Funkcja w szkole: pracownik obsługi i administracji nauczyciel razem 4 14 18 Podsumowanie: (plusy, minusy) Rezultaty ewaluacji wewnętrznej Czy uczniowie chętnie chodzą do szkoły? Według rodziców 84% i nauczycieli 89% uczniowie chętnie chodzą do szkoły, 31 % twierdzi, że uczniów niechętnie idzie do szkoły; Czy uczniowie czują się w szkole bezpiecznie? 89% naszych uczniów, 94% rodzice, 96% pracownicy uważa, że uczniowie czują się w szkole bezpiecznie; Czy na terenie szkoły są miejsca mniej bezpiecznie? 28% uczniowie wskazuje jako miejsca mniej bezpieczne boisko szkolne, plac zabaw i szatnię, 9% rodziców - boisko i toaletę szkolną; Czy dzieci dobrze odnoszą się w stosunku do siebie? 86% uczniów, 95% rodziców i 89% pracowników uważa, że tak; Czy dzieci dobrze traktują pracowników szkoły? wszyscy pracownicy czują się bezpiecznie w szkole, a uczniowie w odpowiedni sposób zachowują się wobec nich, 67% pracowników nie spotkało się w szkole z żadną formą agresji ze strony uczniów, dwóch nauczycieli określiło, że ich zdaniem zachowanie uczniów jest w stosunku do nich raczej nieodpowiednie - 11%, 33% spotkało się podczas pracy z agresją słowną (3 pracowników i 3 nauczycieli); Czy w szkole są osoby, których uczniowie się boją? 68% uczniów i 8% rodziców odpowiedziało nie, troje uczniów na 114 ankietowanych i czworo rodziców na 82 ankietowanych wskazuje, że strach wzbudzają w szkole nauczyciele, 32% uczniów, boi się innych; najczęściej wymienianymi osobami są: Daniel Schołtun ( osób), Filip Nolbrzak (6), Kacper Kasowski (5), Gracjan Kościk (4), Dominik Olczyk (3), 2

11% rodziców uważa, że ich dziecko boi się kogoś w szkole, wskazując uczniów: Kacper Kasowski (2), Daniel Schołtun (2), Gracjan Kościk (2), Kacper Romejko (2); Czy uczeń doznał w szkole krzywdy? 51% rodziców wskazuje, że ich dzieciom nie stała się w szkole żadna z krzywd w opisanych sytuacjach. Twierdzi tak również 46% uczniów, Gdy zajdzie potrzeba, uczniowie szukają pomocy u nauczycieli: 35%, w przypadku, gdy chodzi o nich samych i 48%, gdy dotyczy kogoś innego, najczęstszą formą przemocy według uczniów i rodziców jest wzajemne obrażanie się. 2% naszych uczniów oddaje, w przypadku, gdy krzywda dotyczy ich samych. 21% broni i oddaje, gdy krzywda dotyczy kogoś innego; Czy w szkole przestrzegane są normy zachowania? 83% uczniów i 94% rodziców odpowiedziało, że przestrzega obowiązujących w szkole norm zachowania; Czy nauczyciele reagują na niewłaściwe zachowanie uczniów? 73% uczniów i 95% rodziców twierdzi, że nauczyciele zwracają uwagę na ich niewłaściwe zachowanie, 18% uczniów odpowiedziało, że nauczyciele nie zwracają uwagi na takie zachowania; Czy nauczyciele reagują na pozytywne zachowanie uczniów? 82% uczniów i 93% rodziców twierdzi, że nauczyciele w odpowiedni sposób reagują na pozytywne zachowanie; Czy uczniowie znają swoje prawa i obowiązki? 9% uczniów, 97% rodziców i tylko 5% pracowników szkoły uważa, że znają; Jako 3 najważniejsze obowiązki ucznia wymieniano: Uczniowie: obowiązek odrabiania lekcji, obowiązek bycia przygotowanym do lekcji, obowiązek dobrego uczenia się, Rodzice: obowiązek systematycznej i aktywnej nauki, obowiązek odnoszenia się z szacunkiem do nauczycieli, pracowników i kolegów, obowiązek przygotowywania się do zajęć/lekcji, Pracownicy: obowiązek systematycznego przygotowywania się do lekcji i odrabiania zadań domowych, obowiązek nauki i aktywnego uczestniczenia w zajęciach, obowiązek przestrzegania ustalonych w szkole przepisów, norm i reguł; Jako 3 najważniejsze prawa ucznia wymieniano: 45 uczniów naszej szkoły nie potrafiło wymienić swoich praw, Uczniowie: pozostali wymienili prawo do uczenia się i chodzenia do szkoły oraz prawo do poprawy ocen, Rodzice: prawo do swobodnego wyrażania własnych myśli, poglądów, prawo do opieki wychowawczej i zapewniania bezpieczeństwa, prawo do życzliwego i godnego traktowania, Pracownicy: prawo do opieki wychowawczej, zapewniania bezpieczeństwa i właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, prawo do wyrażania własnego zdania, prawo do rozwoju swoich zainteresowań i zdolności; Czy w szkole respektowane są normy społeczne? 94% rodziców i 83% pracowników uważa, że są; Czy w szkole kształtowane są odpowiednie postawy? 95% rodziców i wszyscy pracownicy uważają, że tak, 15% rodziców twierdzi, że nie zostali zapoznani z dokumentami szkoły (Statut, Program Wychowawczy, Program Profilaktyki). 21

Plusy - mocne strony: według rodziców 84% i nauczycieli 89% uczniowie chętnie chodzą do szkoły, 89% naszych uczniów, 94% rodziców, 96% pracowników uważa, że uczniowie czują się w szkole bezpiecznie, 86% uczniów, 95% rodziców i 89% pracowników uważa, że dzieci w odpowiedni sposób odnoszą się do siebie, wszyscy pracownicy czują się bezpiecznie w szkole, 67% pracowników nie spotkała się w szkole z żadną formą agresji ze strony uczniów, 68% uczniów i 8% rodziców odpowiedziało, że nie ma w szkole osób, których się dzieci boją, żaden uczeń nie napisał, że boi się nauczyciela, 51% rodziców wskazuje, że ich dzieciom nie stała się w szkole żadna z krzywd w opisanych sytuacjach; twierdzi tak również 46% uczniów, uczniowie szukają pomocy u nauczycieli: 35% w przypadku, gdy chodzi o nich samych i 48%, gdy krzywda dotyczy kogoś innego, 83% uczniów i 94% rodziców odpowiedziało, że w szkole przestrzega się obowiązujących norm zachowania, 73% uczniów i 95% rodziców twierdzi, że nauczyciele zwracają uwagę na ich niewłaściwe zachowanie, 82% uczniów i 93% rodziców twierdzi, że nauczyciele w odpowiedni sposób reagują na ich pozytywne zachowanie; 9% uczniów, 97% rodziców i 5% pracowników szkoły uważa, że uczniowie znają swoje prawa i obowiązki, 94% rodziców i 83% pracowników uważa, że w szkole są respektowane są normy społeczne, 95% rodziców i wszyscy pracownicy uważają, że w szkole są kształtowane odpowiednie postawy. Minusy - słabe strony: 31 % twierdzi, że uczniów niechętnie chodzi do szkoły, dwóch nauczycieli określiło, że ich zdaniem zachowanie uczniów jest w stosunku do nich raczej nieodpowiednie - 11%, 33% (3 pracowników i 3 nauczycieli) spotkało się podczas pracy z agresją słowną, 32% naszych uczniów boi się innych uczniów, 11% rodziców uważa, że ich dziecko boi się kogoś w szkole, najczęstszą formą przemocy według uczniów i rodziców jest wzajemne obrażanie się uczniów; twierdzi tak 52% uczniów i 17 % rodziców, 2% naszych uczniów oddaje, w przypadku, gdy krzywda dotyczy ich samych, 21% broni i oddaje, gdy krzywda dotyczy kogoś innego, 18% uczniów twierdzi, że nauczyciele nie zwracają uwagi na niewłaściwe zachowanie uczniów, 45 uczniów naszej szkoły nie potrafi wymienić swoich praw, 15% rodziców twierdzi, że nie zostało zapoznanych z dokumentami szkoły (Statut, Program Wychowawczy, Program Profilaktyki). Rekomendacje: W przyszłym roku szkolnym 217/218 należy: ująć w kalendarzu uroczystości apele szkolne na temat praw ucznia, agresji i kultury oraz wykonać gazetki na szkolnych korytarzach/klasach/świetlicy / (wyznaczeni nauczyciele), 22

raz w półroczu przeprowadzić zajęcia w klasach na temat praw i obowiązków ucznia / (wychowawcy klas I VII), przy każdej nadarzającej się okazji (wykorzystując bieżące sytuacje szkolne) przypominać uczniom o ich prawach / (wszyscy nauczyciele), promować kulturalne zachowania poprzez stosowanie różnorodnych działań wychowawczych na zajęciach / (wychowawcy klas), zwiększyć liczbę programów profilaktycznych związanych z przeciwdziałaniem przemocy / (pedagog szkolny), zaplanować przedstawienie profilaktyczne dla uczniów o tematyce związanej z przemocą / (pedagog szkolny), raz w półroczu sprawdzić poziom agresji wśród uczniów za pomocą ankiety / (pedagog szkolny), częściej przypominać rodzicom, że dokumenty szkolne dostępne są na stronie internetowej Zespołu (co najmniej raz w każdym półroczu - za pomocą ogłoszeń w librusie, podczas zebrań ogólnych oraz spotkań z wychowawcami) / dyrektor Zespołu, wychowawcy). Opracowanie Zespół ds. ewaluacji: Agnieszka Gwiazdowska.. Monika Bator. Patrycja Dambrowska. 23