PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO Imię i nazwisko stażysty: Mariusz Wawszczak mgr teologii KUL z przygotowaniem pedagogicznym Opiekun stażu: Anna Jeżyńska Data rozpoczęcia stażu: 01/09/2015 Przewidywana data zakończenia stażu: 31/05/2016 Nazwa i adres szkoły: Szkoła Podstawowa im. Św. Jadwigi Królowej Polski Ul. Dąbrówki 1 92-413 Łódź Cel główny 1.uzyskanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela kontraktowego. Cele szczegółowe 1. Poznanie organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły: a) poznanie przepisów związanych z funkcjonowaniem szkoły, b) poznanie sposobu prowadzenia dokumentacji obowiązującej w szkole, c) poznanie przepisów dotyczących bezpiecznych i higienicznych warunków nauki i pracy. 2. Doskonalenie warsztatu pracy poprzez obserwację zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu lub innych nauczycieli w wymiarze dwóch godzin zajęć w miesiącu i omawianie z prowadzącym obserwowanych lekcji. 3. Prowadzenie zajęć z uczniami w obecności opiekuna stażu lub dyrektora szkoły w wymiarze jednej godziny zajęć w miesiącu i omawianie ich z osobą, w obecności której zajęcia zostały przeprowadzone. 4. Uczestniczenie w wewnątrzszkolnych formach doskonalenia zawodowego nauczycieli. 5. Wspieranie inicjatyw społecznych na rzecz dzieci.
Plan działania: Prawidłowa organizacja swojego czasu pracy w szkole i umiejętne nawiązywanie kontaktów Poznanie procedury awansu zawodowego Analiza przepisów prawa oświatowego dotyczących awansu zawodowego ( ustawy, rozporządzenia) Nawiązanie współpracy z opiekunem stażu Bezpośrednia rozmowa, zawarcie ustnego kontraktu z opiekunem stażu; określenie zasad współpracy Ustalenie z opiekunem stażu terminów i tematyki zajęć na okres stażu z uwzględnieniem zajęć obserwowanych i prowadzonych Opracowanie tematów, zakresu zajęć i terminów Poznawanie czasopism pedagogicznych. Dokumentowanie realizacji planu rozwoju zawodowego Przygotowanie projektu sprawozdania Przygotowanie projektu sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego Czytanie czasopism pedagogicznych Gromadzenie dokumentacji, zaświadczeń, potwierdzeń, konspektów lekcji Opis realizacji niniejszego planu rozwoju Autoanaliza, opis realizacji planu rozwoju zawodowego Maj 2016 Maj 2016
I. Poznanie organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły Zapoznanie ze statutem szkoły oraz wewnątrzszkolnym systemem oceniania Analiza statutu szkoły; analiza wewnątrzszkolnego systemu oceniania Zapoznanie z podstawą programową z religii Przygotowanie rozkładów materiałów z religii Analiza podstawy programowej Przygotowanie rozkładów materiału Opracowanie Przedmiotowych Systemów Oceniania z religii dla poszczególnych klas Poznanie organizacji i zasad funkcjonowania szkoły Ewaluacja przedmiotowego systemu oceniania z religii oraz opracowanie ewentualnych poprawek Analiza dokumentacji, udział w Radach Pedagogicznych Zapoznanie się z tygodniowym planem zajęć w szkole, dyżurami, zastępstwami, zasadami współpracy dyrektora z pracownikami Poznanie dokumentów obowiązujących w szkole Obserwacja, udział w Radach Pedagogicznych Analiza dokumentacji, dokonywanie samodzielnych wpisów do dzienników Wrzesień -Październik 2015 Zapoznanie się z podstawowymi zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisami p.poż. Udział w szkoleniu, lektura obowiązujących przepisów w tym zakresie
II. Umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań szkoły, w której nauczyciel odbywa staż Obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu lub innego nauczyciela Hospitacja według opracowanych wcześniej narzędzi, omówienie i zapisanie jej wyników z uwzględnieniem wykorzystania czasu na lekcji, stosowanych środków dydaktycznych, sposobu prowadzenia zajęć pozalekcyjnych sprzyjających rozwojowi zainteresowań dziecka Dwa w miesiącu, na bieżąco Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu lub dyrektora Opracowanie scenariusza zajęć, konsultacja, analiza, ewaluacja Raz w miesiącu, na bieżąco Uczestnictwo w doskonaleniu zawodowym wewnątrzszkolnym, pozaszkolnym oraz samokształceniu Zbieranie informacji wzbogacających warsztat pracy, udział w warsztatach i kursach; okresowych spotkaniach katechetycznych w parafii i diecezji, lektura czasopism pedagogicznych, psychologicznych oraz książek o tematyce pedagogiczno-psychologicznej W ciągu trwania stażu Tworzenie i doskonalenie własnego warsztatu pracy Doskonalenie multimedialnych technik pracy Analiza wybranych zestawów podręczników, podstawy programowej, rozkładów materiału; udział w kursach metodycznych, szkoleniach, warsztatach; gromadzenie pomocy naukowych niezbędnych do prowadzenia zajęć Przygotowanie materiałów na zajęcia z wykorzystaniem komputera, przygotowanie dokumentacji stażu w formie elektronicznej; publikacja w Internecie Planu Rozwoju Zawodowego, a także wybranych konspektów lekcji / na bieżąco Pomoc w organizacji szkolnych imprez o charakterze religijnym Przygotowanie jasełek, dobór odpowiednich osób do przedstawienia. Utworzenie z klas czwartych Chórku do śpiewu kolęd. Aktywna współpraca z nauczycielem muzyki i plastyki. Grudzień 2015 Ocena własnych umiejętności, analiza mocnych i słabych stron własnej działalności Działanie autorefleksyjne, dokumentacja efektów własnej pracy z uwzględnieniem opracowanych narzędzi badań analiz i ewaluacji
III. Znajomość środowiska uczniów, ich problemów oraz umiejętność współpracy ze środowiskiem uczniów Zapoznanie się ze sposobami gromadzenia informacji o środowisku uczniów Opiekun stażu we współpracy z pedagogiem szkolnym udziela odpowiednich informacji w tym temacie Współpraca z uczniami Współpraca z rodzicami uczniów Współpraca z wychowawcami w rozpoznawaniu i rozwiązywaniu trudności wychowawczych i edukacyjnych uczniów Pomoc uczniom o specjalnych potrzebach edukacyjnych Konsultacje dla uczniów, współpraca z uczniami oraz konsultacje z rodzicami; Udział w zebraniach rodzicielskich, dniach otwartych. Konsultacje dla rodziców. udzielanie informacji na temat dziecka Rozmowy z uczniami, wychowawcami; zgłaszanie uwag o uczniach Diagnozowanie sytuacji ucznia wykazującego trudności w nauce; rozmowy z uczniem, wychowawcą; współpraca z pedagogiem IV. Umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć Dokonanie analizy obserwowanych i prowadzonych zajęć z opiekunem stażu, dyrektorem szkoły Analiza z opiekunem stażu Sformułowanie wniosków pohospitacyjnych Ocena własnych umiejętności, analiza mocnych i słabych stron własnej działalności Formułowanie wskazówek do dalszej pracy Działanie autorefleksyjne, dokumentacja efektów własnej pracy z uwzględnieniem opracowanych narzędzi badań, analiz i ewaluacji... podpis