Janusz Ropski "Konflikty w pracy", Robert J. Edelmann, Gdańsk 2005 : [recenzja] Bibliotheca Nostra : śląski kwartalnik naukowy 3-4/3/4,

Podobne dokumenty
Bibliotheca Nostra : śląski kwartalnik naukowy 1/1,

KOMUNIKACJA SPOŁECZNA

Psychologia - opis przedmiotu

Tematyka szkolenia Zakres szkolenia Forma szkolenia

Szanowni Państwo, Oferujemy,

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Psychologia

Sylabus na rok 2014/2015

PROPOZYCJA PLANU WYNIKOWEGO OPARTEGO NA PODRĘCZNIKU Lecha M. Nijakowskiego, Podstawy socjologii i psychologii społecznej, Difin, Warszawa 2009.

Co to jest konflikt, kiedy mówimy o konflikcie, co jest jego przyczyną?

Dyrektora Ośrodka Pomocy Społecznej w Nowym Tomyślu z dnia 01 marca 2012 r.

S YL AB US MODUŁ U ( PRZE D MI OTU) I nforma cje ogólne. Nazwa modułu: Psychologia

DZIAŁALNOŚĆ KLUBU MEDIATORA W GIMNAZJUM NR 1 IM. GEN BRONI ST. MACZKA W JAWORZU

Szanowni Państwo, Oferujemy

Kodeks Równego Traktowania w Publicznej Szkole Podstawowej Nr 3 im. H. Łaskiego w Staszowie

KOMUNIKACJA INTERPERSONALNA W RESOCJALIZACJI I PREWENCJI ADOLESCENT (TRENING INTERPERSONALNY) -

PROGRAM ZAJĘĆ ROZWIJAJĄCYCH UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNE DLA DZIECI W WIEKU 8-12 LAT: RAZEM LEPIEJ - realizowany w SP 209

Jestem etyczny. o uczciwości w pracy

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Kurs z technik sprzedaży

SYLABUS. DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) Psychoterapia i komunikacja interpersonalna

Zarządzanie strategiczne. Dzień I. Temat warsztatu. Miejsce i termin Gdańsk, 18 lutego 2015 r. Przemysław Dybek. Trener

Komunikacja interpersonalna

SYLABUS. DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) Psychoterapia i komunikacja interpersonalna

A K A D E M I A M E N A DŻERA P R O D U K C J I

(imię i nazwisko nauczyciela) (przedmiot) (numer programu)

Wychowanie jest oddziaływaniem pokoleń dorosłych na te, które jeszcze nie dojrzały do życia społecznego. Zmierza ona do wykształcenia i rozwinięcia w

Sylabus z modułu. [45C] Psychologia. Interpretowanie i rozumienie podstawowych zjawisk życia psychicznego. Student po zakończeniu modułu:

PED.6.12 TRENING INTERPERSONALNY KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO. stacjonarne/ niestacjonarne

Co to jest motywacja i jak motywować ludzi

załącznik do Uchwały Nr 185/16 Zarządu BondSpot S.A. z dnia r. Kodeks Etyki BondSpot S.A.

Wychowanie do życia w rodzinie - klasa 5 szkoły podstawowej

Zachowania organizacyjne. Ćwiczenia I

Zachowania organizacyjne

Akademia Menedżera GŁÓWNE CELE PROJEKTU:

KODEKS POSTĘPOWANIA ETP S.A.

studiów MEDIACJE TR/2/PP/MED 7 3

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Psychologia społeczna. Administracja i zarządzanie w ochronie zdrowia. Dr n. med.

Psychologia miłości, małżeństwa i rodziny Kod przedmiotu

Media równych szans. Kobiety w publicystycznych audycjach telewizyjnych o tematyce wyborczej r.

Obszary tematyczne do pytań na egzamin dyplomowy

SZKOLNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA AGRESJI I PRZEMOCY. Bezpieczna szkoła

KARTA PRZEDMIOTU. Komunikacja społeczna B5

Sztuka dialogu i negocjacji. dr Michał Pulit

Negocjacje i Mediacje jako forma rozwiązywania konfliktów. Przygotowała: Martyna Mierzejewska Łódź 2016r

KODEKS ETYKI PRACOWNIKÓW. Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego im. J. Korczaka. w Toruniu. Zasady ogólne

Na potrzeby realizacji projektu Aktywny Student - Aktywny Absolwent

M.2.1 PROFIL KSZTAŁCENIA ogólnoakademicki TYP PRZEDMIOTU FAKULTATYWNY Forma studiów

KODEKS ETYCZNY PRACOWNIKÓW MIEJSKIEGO OŚRODKA POMOCY SPOŁECZNEJ W ŻARACH. z dnia 28 kwietnia 2014 roku. Dział I. Postanowienia ogólne.

Profilaktyka agresji i przemocy w szkołach część I. mgr Jolanta Kamińska Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna w Słupsku

Wartości etyczne ESKAZET Andrzej Flak, Przemysław Szczepkowski S.C.

KODEKS ETYKI PRACOWNIKÓW Przedszkola Miejskiego nr 17 w Gorzowie Wlkp.

LIDER w grupie spływowej

Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 2 im. Mikołaja Kopernika w Siedlcach KODEKS ETYKI. Zatwierdzono na zebraniu rady pedagogicznej dnia r.

KODEKS ETYKI PRACOWNIKÓW Przedszkola Publicznego Nr 5 w Głogowie

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013

Mediacja, jako sposób rozwiązywania sporów. Daria Bernaś Mediacje i negocjacje społeczne Rok II, sem. II, studia II stopnia, stacjonarne

ZACHOWANIA ORGANIZACYJNE

ZBIÓR ZASAD ETYKI PRACOWNIKÓW Gimnazjum im. Adama Borysa w Witkowie

SZKOLNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA AGRESJI I PRZEMOCY na rok szkolny 2016/2017. Bezpieczna i przyjazna szkoła

Tworzymy efektywne i zgrane zespoły. Szkolimy, rekrutujemy i pomagamy rozwinąć Twój biznes.

Akademia Młodego Ekonomisty

MOBBING I DYSKRYMINACJA W STOSUNKACH PRACY

DECYZJA NR 19 KOMENDANTA GŁÓWNEGO POLICJI. z dnia 18 stycznia 2013 r.

Głównym celem opracowania jest próba określenia znaczenia i wpływu struktury kapitału na działalność przedsiębiorstwa.

WROPAK H. Młyńska Wrocław

Nasze szkolenie adresujemy do menedżerów średniego i wyższego szczebla.

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Psychologia społeczna

WOS - KLASA I. umieć wyrażać (wypowiadać) własne zdanie w prosty sposób oraz je uzasadniać (chociaż dwoma argumentem)

Szanowni Państwo. NOWOŚĆ: Superwizja Trening umiejętności interpersonalnych Treningu umiejętności komunikacyjnych

KARTA KURSU. Komunikacja interpersonalna. Interpersonal communication. Podstawy przedsiębiorczości szkoła ponadgimnazjalna

ZARZĄDZANIE ZESPOŁEM STWÓRZ ZESPÓŁ MARZEŃ CELE I KORZYŚCI SZKOLENIA: 2 dni

Styczeń 2012 Vendor Code of Conduct

Zachowania Ludzi w Organizacji ZWO (Organizational Behaviour - OB)

KODEKS ETYKI PRACOWNIKÓW MIEJSKIEGO OŚRODKA POMOCY SPOŁECZNEJ W PILE. Zasady ogólne

Współpraca w zespole i z klientem w sytuacjach stanowiących wyzwanie

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. I rok

PUBLICZNEGO GIMNAZJUM IM. HELENY MNISZEK W SABNIACH. na rok szkolny 2015/2016

Dyrektor Gminnego Ośrodka Kultury Gminy Zamość z/s w Wysokiem

Załącznik nr 3 wstępnej wersji produktu finalnego. Program zajęć szkoleniowych i superwizji dla Asystentów Osoby Niepełnosprawnej w CAS

Nowe pytania egzaminacyjne

Przedmiot: PEDAGOGIKA SPECJALNA

Zachowania Ludzi w Organizacji ZWO (Organizational Behaviour - OB)

Psychologia kliniczna i psychoterapia

Zarządzanie grupami i zespołami roboczymi

Opis efektów kształcenia. Menedżer sportu i turystyki Nazwa studiów podyplomowych

WYDZIAŁ: PSYCHOLOGII KIERUNEK: PSYCHOLOGIA

KODEKS ETYKI Akademii Teatralnej im. Aleksandra Zelwerowicza

PROGRAM WYCHOWAWCZY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 14 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W OŚWIĘCIMIU

Podstawy negocjacji i mediacji

Załącznik numer 3. Kodeks Etyczny Asystentów Zdrowienia

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Komunikacja interpersonalna

Zarządzenie Nr 10/2017 Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 5 im. Polskiej Macierzy Szkolnej w Czeladzi. z dnia 05 października 2017 r.

AUTORSKI PROGRAM Ja wśród innych

SPIS TREŚCI. Wykaz skrótów / 11 Akty prawne / 11 Periodyki / 11 Inne / 12 Od redaktorów / 13

Reklamacje prawne aspekty i obsługa trudnego klienta

Zarządzanie kompetencjami

Procedura przeciwdziałania mobbingowi i dyskryminacji w Urzędzie Miejskim Gminy Łobżenica

Komunikacja interpersonalna

Transkrypt:

Janusz Ropski "Konflikty w pracy", Robert J. Edelmann, Gdańsk 2005 : [recenzja] Bibliotheca Nostra : śląski kwartalnik naukowy 3-4/3/4, 125-128 2009

AKTUALNOŚCI AWF 125 JANUSZ ROPSKI Akademia Wychowania Fizycznego im. Jerzego Kukuczki w Katowicach Recenzja Robert J. Edelmann: Konflikty w pracy. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2005 Problematyka konfliktu zajmuje znaczące miejsce w życiu społecznym. Pojęcie to używane jest dla określenia pewnej grupy zjawisk występujących w relacjach międzyludzkich, bądź w indywidualnej motywacji człowieka. Codzienne życie w każdej społeczności niesie jednak ze sobą różnego rodzaju komplikacje. Nawet w najbardziej zżytych i zgranych zespołach, funkcjonujących w optymalnych warunkach społecznych dochodzi do nieporozumień, sprzeczek słownych, różnicy zdań prowadzących do zatargów i zadrażnień oraz sporów grożących negaty-

126 BIBLIOTHECA NOSTRA NR 3/4 (19) 2009 wnymi konsekwencjami społecznymi. Takimi zjawiskami są na przykład brak zgody między ludźmi lub grupami społecznymi, czy wystąpienie sprzecznych motywów w zachowaniu się jednostki. Konflikty mogą powstawać zróżnych przyczyn. W grupie z zasady powstają w relacjach pionowych pomiędzy przełożonymi i podwładnymi, ponieważ charakteryzuje je specyficzna struktura i podległość oparta na dominacji oraz podporządkowaniu, które to z kolei jest obwarowane wieloma sankcjami. Konflikty zaliczane są do procesów dzielących ludzi i nazywa się je często procesami rozłączania. Powstają najczęściej wtedy, gdy przeciwne sobie strony zmierzają do zrealizowania swoich celów. Autor recenzowanej książki, prof. Robert J. Edelmann podejmuje się niełatwego zadania, by w przejrzysty i przystępny sposób oddać potencjalnemu czytelnikowi solidne podstawy wiedzy poświęconej interakcjom społecznym, pojawiającym się we współczesnym zakładzie pracy. Problematyka ta zasługuje na uwagę głównie z tego powodu, że konflikt jest serią zjawisk powstających na gruncie rozbieżności interesów, lub mówiąc dokładniej jest procesem, w którym jednostka lub grupa dąży do osiągnięcia własnych celów (zaspokojenia potrzeb, realizacji interesów) poprzez wyeliminowanie, podporządkowanie sobie lub zniszczenie jednostki czy grupy dążącej do celów podobnych lub identycznych. Można wobec tego przyjąć, że konflikt jest sytuacją społeczną, wktórejzachodzisprzeczność co do systemu wartości, poglądów lub postaw jednostek czy grup społecznych, współistniejących i współdziałających w określonych warunkach oraz miejscu i czasie. Podzielam całkowicie pogląd autora,że konfliktywpracyniesą czymś niezwykłym i niewielkie nieporozumienia czy gorące dyskusje są nieuniknionym elementem tego środowiska. Zazwyczaj bywa i tak, że konieczność pokonywania przeciwności i walka ze sprzecznościami mogą być także czynnikiempostępu. Recenzowana pozycja składa się zsześciu rozdziałów podzielonych na tematyczne podrozdziały, w których autor stara się wyjaśnić omawiane kategorie semantyczne oraz rzeczowo odpowiedzieć na stawiane przed sobą pytania. W rozdziale pierwszym, zatytułowanym Przyczyny i konsekwencje konfliktów interpersonalnych autor stawia główne pytanie Dlaczego dochodzi do konfliktów? Analizuje wiele czynników, które decydują ojakości kontaktów interpersonalnych oraz cechy grup, w których może znaleźć się pracownik.

AKTUALNOŚCI AWF 127 Rozdział drugi, mający tytuł Konfliktowy szef - poświęcony jest osobowości kierownika. Robert J. Edelmann wnikliwie analizuje zasady, na jakich opierają się relacje pomiędzy przełożonym a podwładnym. Posiłkując się teorią ról społecznych stara się uzmysłowić czytelnikowi, że kierownikiem się bywa, a władza i wynikające z niej prerogatywy nie są dane raz na zawsze. Rozdział trzeci poświęcony jest trudnościom wynikającym z relacji ze współpracownikami, które mimo wspólnie spędzanego czasu w firmie nie zawsze przeradzają się w przyjaźnie. Pokazuje nam mechanizm tworzenia się i funkcjonowania różnych grup nieformalnych, mających niebagatelne znaczenie na atmosferę panującą w miejscu pracy. Czwarty rozdział nosi tytuł Trudności w relacjach na płaszczyźnie zawodowej i poświęcony jest omówieniu nieformalnych zasad zachowania rządzących relacjami społecznymi. Autor jest zdania, że rozmiarkonfliktuzależy od tego, do jakiego stopnia obie strony przestrzegają zasad, dzielą władzę, mają wspólne założenia i skutecznie się komunikują. Zwracauwagę na umiejętne sposoby manipulowania pracownikami oraz próbuje przestrzec przed przełożonymi, którzy nadużywają swoich kompetencji i przekraczają granicę przyjaźni lub nawiązują kontakty seksualne ze swoimi podwładnymi lub klientami. Kolejny rozdział poświęcony jest nękaniuwmiejscupracy.wielu specjalistów z dziedziny komunikatywistyki usiłuje wyjaśnić, dlaczego ludzie przekazują sobie werbalnie i niewerbalnie komunikaty agresywne i skąd bierzesię mowa nienawiści?mianemmowynienawiści można by nazywać każdego rodzaju przemoc werbalną wobec grup iosóbzewzględu na określoną cechę, którą oni posiadają. Wtymrozumieniu mowa nienawiści dotyczy na przykład takich cech jak: rasa, kolor skóry, narodowość, przynależność etniczna, orientacja seksualna, wyznanie religijne lub bezwyznaniowość, aletakże płeć, pochodzenie społeczne, niepełnosprawność czy inwalidztwo. Ostatni, szósty rozdział nosi tytuł Kiedy konflikty się utrzymują i dedykowany jest sposobom postępowania w przypadku utrzymującego się konfliktu, takim jak interwencja osób trzecich, wprowadzenie mediatora i podjęcie mediacji. W dodatku analizując strukturę konfliktu wyróżnia: partnerów (strony) konfliktu; sprawcę konfliktu; przedmiot; emocje, jakie wywołuje; zasięg i skutki konfliktu. Ponadto w recenzowanej książce znajdujemy bogaty zestaw ćwiczeń, które powinny pomóc uważnemu czytelnikowi w zrozumieniu istoty zachowań konfliktowych.

128 BIBLIOTHECA NOSTRA NR 3/4 (19) 2009 Oceniając zawartość publikacji, chciałbym podkreślić jej uniwersalność i przydatność dla szerokiego grona potencjalnych czytelników, ponieważ każdy człowiek w codziennym życiu ma do czynienia ze splotem rozmaitych czynników mogących wywołać konflikt. Jego uczestnikiem może stać się nawet wówczas, gdy nie jest inicjatorem i nie jest danym sporem zainteresowany. Konflikt dzieli ludzi, rozbija dobrze współpracujące grupy, przeciwstawia sobie ich członków. Może też zdecydowanie wpływać na dalsze życie osób, które w nim uczestniczą. Ponadto wywołuje niezadowolenie, apatię, agresję, a w skrajnych przypadkach może prowadzić nawet do zaburzeń psychicznych. Przyjmując psychologiczny punkt widzenia, można założyć, iż zdecydowana większość konfliktów powoduje pogorszenie atmosfery współżycia w grupie. Wynika to z faktu, że jednostki lub grupy w trakcie sporu zazwyczaj dążą do tego, by ich sprawa lub punkt widzenia przeważyły nadsprawą lub punktem widzenia innych.