HR Development. Raport zbiorczy 360 stopni Firma Kwiatek i Wspólnicy. Data wygenerowania raportu :00:23

Podobne dokumenty
!!!!!! HR Development. Osoba oceniana Jan Kowalski Firma Kwiatek i Wspólnicy. Data wygenerowania raportu :01:15

Ocena 360. Osoba oceniana: Jan Kowalski Firma: HR Development Sp. z o.o. Data wygenerowania raportu :58:00. Oc ena Jan Kowalski 1

!!!!!! HR Development. Firma Kwiatek i Wspólnicy! Data wygenerowania raportu :45:10!

Akademia Menedżera to cykl 5 szkoleń opartych na podstawowych kompetencjach menedżerskich.

RAPORT 2014 OCENA I ROZWÓJ. Kompetencje kadry kierowniczej w sektorze rolniczym

TOUCAN Team Evaluator OPIS FUNKCJONALNOŚCI

Lp. Kompetencja Poziom operacyjny Opis kompetencji

Ocena 360 stopni z wykorzystaniem platformy on-line

ZARZĄDZANIE UCZESTNICZĄCE Iwona Śniady

ZARZĄDZANIE TALENTAMI. Agata Wąsowska

Kurs z technik sprzedaży

Oferta przeprowadzenia oceny kompetencji metodą Informacji Zwrotnej 360 stopni

Ocena kierownika jednostki administracyjnej. Dane osobowe pracownika: Nazwisko i imię:... Jednostka organizacyjna SGH:... Zajmowane stanowisko:...

PROPONOWANE MODUŁY SZKOLENIOWE - TEMATYKA. przedstawienie się;

Jak badać kompetencje? Narzędzia badawcze nie tylko dla HR. Maciej Głogowski

Załącznik do Regulamin przeprowadzania ocen okresowych pracowników niebędących nauczycielami akademickimi Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie

Projekt: Szansa drzemie w zmianie nowoczesne ZZL

Warszawa, dnia 8 kwietnia 2016 r. Poz. 470 ROZPORZĄDZENIE PREZESA RADY MINISTRÓW. z dnia 4 kwietnia 2016 r.

Jak skutecznie badać poziom rozwoju kompetencji w organizacjach pod kątem pracy w projektach

KOMPETENCJE SPOŁECZNE

Klienci (opcjonalnie)

Przebieg usługi w przedsiębiorstwie Projekt Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości Zarządzanie kompetencjami w MSP

Ocena okresowa jeden z filarów kultury efektywnej organizacji - na przykładzie wdrożenia narzędzi Elevato w Velvet CARE Sp. z o.o.

SZKOLENIA. ul. Sienna 72/ Warszawa Tel./Fax. (022)

Zarządzanie kompetencjami

Dane osobowe pracownika: Nazwisko i imię:... Jednostka organizacyjna SGH:... Zajmowane stanowisko:...

Weryfikacja i ocenianie efektów kształcenia

Na podstawie art. 69 ust. 1 pkt 3 ustawy z dnia 27 sierpnia 2009 r. o finansach publicznych (Dz. U. z 2009 r. Nr 157, poz ze zm.

BILANS KOMPETENCJI REALIZOWANY W RAMACH PROJEKTU KOMPETENCJE KLUCZEM DO ZATRUDNIENIA - założenia i wytyczne do stosowania. 1 Postanowienia ogólne

PROGRAM SZKOLENIA Czy skończyły się już czwórki skuteczny Manager IT

Dwie szkoły oceny 360 stopni. Sprawdź różnicę pomiędzy klasycznym a nowoczesnym podejściem

BRAINSTORM AKADEMIA HR MANAGER

Boomerang 360 ID: Demo. Ensize AB Peter Karlsson. 17 z 20 analiz zostało ukończonych (85 %) Data analizy: Data wydruku:

Zarządzanie Zasobami Ludzkimi w Firmie

NARZĘDZIOWNIK ASSESSMENT /DEVELOPMENT CENTER DLA PROFILU MENEDŻERSKIEGO

Załącznik do Regulamin przeprowadzania ocen okresowych pracowników niebędących nauczycielami akademickimi Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie

X SPOTKANIE EKSPERCKIE. System ocen pracowniczych metodą 360 stopni

ZARZĄDZANIE ZASOBAMI LUDZKIMI OPARTE NA KOMPETENCJACH (1) KOMPETENCJE

AUDYT KOMPETENCYJNY. Piotr Mastalerz

Ocena Thomas360 - Raport. 16 czerwca Jan Thomas. Kwestionariusz Kompetencji Liderskich Thomas. Prywatne i poufne

KOMPETENCJE COACHINGOWE W SŁUŻBIE PARTNERSTWA HR Z BIZNESEM. Katarzyna Mirkiewicz

OFERTA GŁÓWNY ZAKRES SZKOLENIA PRAKTYKA ZARZĄDZANIA PROJEKTAMI. Czas trwania: 2 dni Ilość osób w grupie warsztatowej: 6 10 osób

Jak zapewnić trwałość wdrożenia zarządzania jakością w urzędzie? Przełożony jako coach

SAMOOCENA ORGANIZACJI POZARZĄDOWEJ

X SPOTKANIE EKSPERCKIE. System ocen pracowniczych metodą 360 stopni

Wyzwania w udzielaniu informacji zwrotnych w ocenie typu 360 stopni

WARSZTAT MENEDŻERA kurs wakacyjny

Zarządzanie strategiczne Dzień I. Temat warsztatu. Starogard Gdański, 11 sierpnia 2015 r. Miejsce i termin. Przemysław Dybek.

LETNIA AKADEMIA MŁODEGO MENEDŻERA

Coachingowy styl zarządzania. Jak zwiększać efektywność oraz motywację pracowników?

Raport oceny kompetencji

Badanie losów Absolwentów Szkół Coachów i Szkół Trenerów

ARKUSZ OCENY NR 3 Wypełnia: Pracownik, który należy do kadry zarządczej (oceniany) i Przełożony Pracownika (oceniający)

e_talent innowacyjna aplikacja webowa do zarządzania rozwojem pracowników w organizacji Zespół ForUnit

Warszawa, dnia 12 sierpnia 2015 r. Poz ROZPORZĄDZENIE PREZESA RADY MINISTRÓW. z dnia 23 lipca 2015 r.

Kierownik XXI wieku. Każda grupa zrealizowała 24 godziny dydaktyczne szkolenia. Łącznie odbyło się 144 godzin szkolenia

Procedura zarządzania ryzykiem w Sądzie Okręgowym w Białymstoku

Zaangażowanie i satysfakcja pracowników. Magdalena Siwińska Partner Zarządzający / HR Business Partner Grupa HR Masters

Test inteligencji emocjonalnej. Katarzyna Thomas

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

Szkolenia menedżerskie dla pracowników administracji rządowej będących w grupie wiekowej 45+

ARKUSZ OCENY NR 2 Wypełnia: Pracownik, który zajmuje stanowisko kierownicze (oceniany) i Przełożony Pracownika (oceniający)

Rozdział I Postanowienia ogólne

ZARZĄDZANIE ZESPOŁEM STWÓRZ ZESPÓŁ MARZEŃ CELE I KORZYŚCI SZKOLENIA: 2 dni

Boomerang 360 ID: 2. Ensize International AB (dev) Henrik Wigh Sofielundsvägen Sollentuna

na trzydniowe warsztaty rozwijające kluczowe umiejętności menedżerskie

Komunikacja nastawiona na współpracę indywidualną i zespołową

ARKUSZ SAMOOCENY DLA STANOWISK PRACOWNICZYCH

Załącznik do Uchwały Nr 61 z dnia 16 grudnia 2016 roku

Dedykowany Program Rozwojowy (DPR)

Ocena okresowa za rok 2015 w systemie informatycznym jest wciąż możliwa!

EXECUTIVEVIEW360. ExecutiveView360 Profil dla: Anna Przykładowa HR High Touch 25/8/10

Studia Podyplomowe Liderów Oświaty. Dyrektor jako przywódca skoncentrowany na uczeniu się uczniów.

# SkillsForLife. Raport podsumowujący badania z pracodawcami, pracującymi studentami oraz ich rodzicami przygotowany przez Uniwersytet SWPS

Warsztaty. Oferta. First Time Manager Szkolenie Otwarte

PODEJŚCIE STRATEGICZNE >>

Poziom 5 EQF Starszy trener

Raport z badań. ECORYS Polska

Zarządzanie zespołem praktyczny trening menadżerski.

Efektywne zarządzanie kadrami w bibliotece szkoły wyższej

(R)EWOLUCJA W FIRMIE jaki wpływ miało narzędzie Thomas International na procesy zarządzania ludźmi w Luxoft

Warszawa, dnia 25 czerwca 2012 r. Poz. 714

KONTROLA CZŁONKÓW ZESPOŁU ocena GSD

1. Zakres i cele projektu

MODEL KOMPETENCYJNY DYREKTORA

RAPORT ASSESSMENT CENTRE MENEDŻER ZESPOŁU XXX. Uczestnik: MARIUSZ GŁOWACKI

wyniki badania satysfakcji

Projekt: Zarządzaj kompetencjami zdobądź przewagę

Prezentacja autorskiego systemu oceny 360 stopni Firmy Carpenter Consulting IMSA Poland. usługa: ocena 360 stopni

WYKAZ KRYTERIÓW OCENY PRACOWNIKA

Innowacyjne narzędzia do zarządzania kompetencjami i ich rozwoju

ARKUSZ OCENY PRACOWNIKA Kierownicy

Z A R Z Ą D Z E N I E Nr 183/2016. z dnia 29 września 2016 r. PREZYDENTA MIASTA CIECHANÓW

Skuteczni liderzy jak to osiągnąć poprzez rozwój kompetencji? Katarzyna Węglarz Paulina Dynia

Raport o oczekiwaniach

WIDEOAKADEMIA HR. Nina Sosińska

Termin maja 2013 r. Miejsce: sala szkoleniowa - Dolnośląska Izba Gospodarcza

OFERTA SZKOLEŃ BIZNESOWYCH

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 151/2013/2014. z dnia 24 czerwca 2014 r.

Transkrypt:

HR Development Raport zbiorczy 360 stopni Firma Kwiatek i Wspólnicy Data wygenerowania raportu 22-01-2014 18:00:23

Wstęp Niniejszy raport zawiera zestawienie wszystkich ocen menadżerów biorących udział w badaniu 360 stopni. Uwaga! Niniejsze zestawienie zawiera dane zbiorcze. Szczegółowe wyniki znajdują się w indywidualnych raportach ocenianych osób. Zakres oceny metodą 360 stopni Badaniem zostało objętych 180 osób. Poniżej znajduje się szczegółowe zastawienie statystyk projektu. Przełożony Współpracownicy Podwładni Razem Wypełniło % realizacji 1 15 30 46 40 86,9 Janina Nowak 1 10 10 21 21 100 1 12 15 28 25 89,2 1 14 15 30 30 100 Razem 125 116 92,8

Wstęp Kompetencje: definicje Poniższy raport zawiera opis uzyskanych wyników dotyczących pomiaru kluczowych kompetencji na stanowisku menadżerskim. Skuteczne komunikowanie się Umiejętność dostarczania na czas informacji zarówno ustnej, jak i pisemnej w sposób zwięzły i klarowny. Umiejętność zrozumiałego i jasnego wyrażania swoich myśli, dostosowując styl, narzędzia i formę do odbiorcy. Umiejętność aktywnego słuchania poprzez podsumowywanie i zadawanie adekwatnych pytań. Rozwijanie i motywowanie pracowników Dostarczanie podwładnym bieżącej informacji zwrotnej i wsparcia. Jasne określanie celów i planów rozwojowych. Nagradzanie podwładnych w zależności od ich rzeczywistych osiągnięć, zachęcanie do indywidualnego rozwoju, zachęcanie do podejmowania ryzyka i uczenia się. Podejmowanie odpowiednich środków korygujących: doszkalanie, mentoring, jeśli praca podwładnego nie spełnia poziomu zadowalającego. Skuteczne definiowanie celów Umiejętność definiowania jasnych i mierzalnych celów oraz kryteriów sukcesu. Koordynowanie i monitorowanie realizacji poszczególnych zadań. Określanie priorytetów oraz efektywne zarządzanie posiadanymi zasobami (pracownikami i narzędziami). Orientacja strategiczna Umiejętność rozumienia długoterminowej wizji i misji organizacji oraz powiązania priorytetów strategicznych firmy z codzienną pracą własną oraz podległego zespołu. Rozumienie strategii firmy oraz świadomość wpływów zewnętrznych na wdrażane plany strategiczne i podejmowane decyzje. Delegowanie Umiejętność dzielenia się z innymi odpowiedzialnością i włączanie ich w procesy decyzyjne, dzięki czemu osoby upełnomocniane mają głębokie poczucie zaangażowania. Świadomość osobista Umiejętność zdefiniowania swoich mocnych stron i obszarów do rozwoju, a co za tym idzie podejmowanie działań związanych ze stałym rozwojem własnych kompetencji menadżerskich.

Wynik ogólny średnie Kompetencje: sposób pomiaru Każdy z uczestników badania otrzymał ten sam zestaw kwestionariuszowy z identyczną skalą odpowiedzi. Respondenci byli proszeni o dokonanie oceny poszczególnych twierdzeń na 4 -stopniowej skali: 1. Nie przejawia danego zachowania 2. Przejawia w nieznacznym stopniu dane zachowanie 3. Przejawia w średnim stopniu dane zachowanie 4. Przejawia w dużym stopniu dane zachowanie Na podstawie uzyskanych pojedynczych ocen obliczane są średnie wyniki dla każdej z kompetencji. Kompetencje: prezentacja wyników Raport zawiera graficzne podsumowanie wyników ogólnych. Są to średnie uzyskane przez oceniane osoby w podziale na grupy oceniających: przełożonego, współpracowników oraz podwładnych. Wszystkie wyniki zostały zestawione w postaci rankingu tj. od najwyżej do najniżej ocenianego menedżera oraz porównane z samooceną każdego menedżera. Na końcu opracowania znajdują się tabele zestawiające.

Skuteczne komunikowanie się oceny wg grup Zgodnie z definicją kompetencja ta opisuje umiejętność dostarczania na czas informacji zarówno ustnej, jak i pisemnej w sposób zwięzły i klarowny. Umiejętność zrozumiałego i jasnego wyrażania swoich myśli, dostosowując styl, narzędzia i formę do odbiorcy. Umiejętność aktywnego słuchania poprzez podsumowywanie i zadawanie adekwatnych pytań. Ocena Przełożonego 2,5 Ocena Współpracowników 2,2 Ocena Podwładnych 2,9

Rozwijanie i motywowanie pracowników oceny wg grup Zgodnie z definicją kompetencja ta opisuje umiejętność dostarczania podwładnym bieżącej informacji zwrotnej i wsparcia. Jasne określanie celów i planów rozwojowych. Nagradzanie podwładnych w zależności od ich rzeczywistych osiągnięć, zachęcanie do indywidualnego rozwoju, zachęcanie do podejmowania ryzyka i uczenia się. Podejmowanie odpowiednich środków korygujących: doszkalanie, mentoring, jeśli praca podwładnego nie spełnia poziomu zadowalającego. 2,5 Ocena Przełożonego 3,2 3,7 Ocena Współpracowników Ocena Podwładnych

Skuteczne definiowanie celów oceny wg grup Zgodnie z definicją kompetencja ta opisuje umiejętność definiowania jasnych i mierzalnych celów oraz kryteriów sukcesu. Koordynowanie i monitorowanie realizacji poszczególnych zadań. Określanie priorytetów oraz efektywne zarządzanie posiadanymi zasobami (pracownikami i narzędziami). Ocena Przełożonego 2,9 3,2 Ocena Współpracowników 3,7 Ocena Podwładnych

Orientacja strategiczna oceny wg grup Zgodnie z definicją kompetencja ta opisuje umiejętność rozumienia długoterminowej wizji i misji organizacji oraz powiązania priorytetów strategicznych firmy z codzienną pracą własną oraz podległego zespołu. Rozumienie strategii firmy oraz świadomość wpływów zewnętrznych na wdrażane plany strategiczne i podejmowane decyzje. Ocena Przełożonego 2,1 Ocena Współpracowników Ocena Podwładnych 3,2

Delegowanie oceny wg grup Zgodnie z definicją kompetencja ta opisuje umiejętność dzielenia się z innymi odpowiedzialnością i włączanie ich w procesy decyzyjne, dzięki czemu osoby upełnomocniane mają głębokie poczucie zaangażowania. Ocena Przełożonego 2,9 3,8 Ocena Współpracowników 2,7 1,8 0,9 Ocena Podwładnych

Świadomość osobista oceny wg grup Zgodnie z definicją kompetencja ta opisuje umiejętność zdefiniowania swoich mocnych stron i obszarów do rozwoju, a co za tym idzie podejmowanie działań związanych ze stałym rozwojem własnych kompetencji menadżerskich. Ocena Przełożonego 2,6 Ocena Współpracowników 3,4 Ocena Podwładnych

Podsumowanie zestawienie ogólne Poniższa tabela zawiera średnie wyniki wszystkich ocenianych menedżerów wynikające z ocen cząstkowych wszystkich oceniających osób. Skuteczne komunikowanie się Rozwijanie i motywowanie pracowników Skuteczne definiowanie celów Orientacja strategiczna Delegowanie Świadomość osobista Piotr Kowalski 3,4 Janina Nowak 3,2 2,9 3,4 2,6 3,7 Piotr Piotrowski 3,7 2,9 Paweł Pawelski 3,2 2,7

Podsumowanie zestawienie najlepszych Poniższe zestawienie zawiera najlepiej ocenianych menedżerów w podziale na każdy z badanych wymiarów oraz grupy oceniających. Wymiar No Przełożony Współpracownicy Podwładni Skuteczne komunikowanie się 1 [] 2 [] [] [] [] [] 3 [] [] [] Rozwijanie i motywowanie pracowników 1 [] 2 [3,2] [3,7] [] [] [] 3 [2,5] [] [] Skuteczne definiowanie celów 1 [] [3,7] [] 2 [3,2] [] [] 3 [2,9] [] [] Orientacja strategiczna 1 [] [] [] 2 [] [] [] 3 [] [] [] Delegowanie 1 [] 2 [3,8] 3 [] [] [] [] [] [] [] Świadomość osobista 1 [] [] [] 2 [] [] [] 3 [] [3,4] []