Załącznik nr 1 do uchwały nr 2/2014/2015 z dnia 26 września 2014r. PLAN PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W SZUMOWIE ROK SZKOLNY 2014/2015 Szumowo, 26 września 2014r. r.*
1. Analizować w zespołach nauczycielskich wyniki wewnątrzszkolnych badań, wyniki sprawdzianu i egzaminów, wyniki ewaluacji zewnętrznej i wewnętrznej. 2. Wykorzystywać w procesie nauczania uczenia się elementy oceniania kształtującego pomagając uczniom uczyć się i planować ich indywidualny rozwój. 3. Monitorować efekty współpracy pracujących w jednym oddziale. 4. Podejmować działania eliminujące zagrożenia i wpływające na bezpieczeństwo uczniów oraz kształtowanie pożądanych postaw. 5. Doskonalić warsztat pracy nauczyciela poprzez udział w szkoleniach zewnętrznych i wewnętrznych oraz dzielenie się przykładami dobrych praktyk. 6. Opracować i wdrożyć do realizacji plan procesu adaptacji uczniów klas I-szych w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego. 7. Organizować dla uczniów konkursy oraz wycieczki przedmiotowe, turystycznokrajoznawcze, imprezy kulturalne. 8. Wprowadzać i monitorować treści programowe. liderzy zespołów przedmiotowych liderzy zespołów przedmiotowych lider zespołu wychowawczego lider zespołu wychowawczego - dokumentacja zespołów przedmiotowych, - raporty z analizy badania osiągnięć uczniowskich, - raporty z ewaluacji wewnętrznej i zewnętrznej, - wnioski i rekomendacje wynikające z analiz, - wnioski z nadzoru pedagogicznego dyrektora szkoły, - protokoły RP. - wnioski z nadzoru pedagogicznego dyrektora szkoły, - dzienniki lekcyjne, prace domowe, - sprawdziany, prace klasowe - udokumentowana (przez wychowawcę klasy) współpraca nauczycieli pracujących w jednym oddziale, - sprawozdania wychowawców klas, - protokoły RP. - inicjatywy Samorządu Szkolnego, - dokumentacja wychowawców, - sprawozdania z działalności wychowawczej, - protokoły RP lider WDN - plan doskonalenia wewnętrznego, - zaświadczenia z udziału w formach doskonalenia zewnętrznego, - wnioski z nadzoru pedagogicznego, - protokoły RP. lider zespołu edukacji wczesnoszkolnej lider zespołu wychowawczego liderzy zespołów przedmiotowych - plan wsparcia procesu adaptacji uczniów klas I-szych, - dokumentacja wychowawców klas pierwszych. - dokumentacja dydaktyczna nauczyciela, - szkolny plan wycieczek, - dokumentacja z wycieczek szkolnych, - kronika, strona internetowa, - wnioski z nadzoru pedagogicznego dyrektora szkoły. - dokumentacja dydaktyczna nauczyciela, - sprawozdania nauczycieli,
- wnioski z nadzoru pedagogicznego dyrektora szkoły. Osoby odpowiedzialne za poszczególne zadania opracują szczegółowe plany realizacji zadań będące załącznikami do planu pracy do dnia 3 października 2014r. Plan Pracy uzyskał pozytywną opinię Rady Rodziców w dn. 24. 09. 2014r. Plan Pracy Zespołu Szkół w Szumowie na rok szkolny 2014/2015 został zatwierdzony i przyjęty do realizacji uchwałą nr 2/2014/2015 Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół w Szumowie z dnia 26 września 2014r.25 września 2014r. lider zespołu do opracowania planu pracy szkoły:
Załącznik nr 1 Zadanie 1: Analizować w zespołach nauczycielskich wyniki wewnątrzszkolnych badań, wyniki sprawdzianu i egzaminów, wyniki ewaluacji zewnętrznej i wewnętrznej 1. Przeprowadzenie analizy ilościowej, jakościowej i kontekstowej sprawdzianu i egzaminu zewnętrznego oraz sprawdzianów wewnętrznych: - badanie przesiewowe uczniów kl. I SP - sprawdzian - kl. III SP - sprawdzian diagnozujący kl. IV SP i I Gimnazjum - sprawdzian kompetencji kl. V SP i II Gimnazjum - sprawdzian próbny kl. VI SP i III Gimnazjum VIII V V - protokoły zebrań zespołów przedmiotowych; - analizy sprawdzianów diagnozujących i kompetencji; - raport y z OBUT i badań przesiewowych; - raporty ze sprawdzianu 2. Zaktualizować plany dydaktyczne z uwzględnieniem wniosków z analizy sprawdzianów i egzaminów zewnętrznych. 3. Przeprowadzać lekcje powtórzeniowe przed każdą pracą klasową, sprawdzianem. XII -VI 4. Omawiać i poprawiać wyniki sprawdzianów. -VI 5. Prowadzić zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze oraz rozwijające zainteresowania zgodnie z oczekiwaniami i zainteresowaniami uczniów. -VI 6. Zorganizować pomoc koleżeńską. 7. Dokonać analizy udziału uczniów w konkursach szkolnych i pozaszkolnych. 8. Określać kierunki do dalszej pracy na podstawie wniosków z analizy egzaminów i sprawdzianów. -VI I, V i egzaminu próbnego - plany dydaktyczne - wpisy w dziennikach lekcyjnych - wpisy w dziennikach lekcyjnych - prace uczniów - dzienniki zajęć KN - deklaracje uczniów - dzienniki lekcyjne i plan pracy wychowawcy - dokumentacja wychowawcy klasy - protokoły z konkursów - protokoły zespołów przedmiotowych - kierunki do dalszej pracy liderzy zespołów przedmiotowych:
Załącznik nr 2 Zadanie 2: Wykorzystywać w procesie nauczania uczenia się elementy oceniania kształtującego pomagając uczniom uczyć się i planować ich indywidualny rozwój. 1. Zapoznać uczniów i ich rodziców z wymaganiami i zasadami oceniania oraz zakładanymi celami w procesie nauczania uczenia się. wychowawcy - protokoły zebrań z rodzicami. - zapisy w dziennikach lekcyjnych 2. Udzielać uczniom informacji zwrotnej po każdej pracy klasowej o poziomie opanowania sprawdzanych umiejętności. -VI - zapisy w dziennikach 3. Systematycznie informować rodziców i uczniów o wynikach kształcenia i wychowania., wychowawcy - protokoły spotkań z rodzicami 4. Wdrażać uczniów do samooceny i oceny koleżeńskiej. -VI 5. Określać cele lekcji i formułować je w języku zrozumiałym dla ucznia. - wnioski z nadzoru - wnioski z nadzoru 6. Kształtować umiejętność pracy zespołowej stwarzając możliwości uczenia się od siebie nawzajem. -VI - wnioski z nadzoru liderzy zespołów przedmiotowych:
Załącznik nr 3 Zadanie 3: Monitorować efekty współpracy nauczycieli pracujących w jednym oddziale. 1. Dokonać wyboru programów nauczania i podręczników dla danego oddziału. 2. Rozpoznawać sytuację środowiska rodzinnego uczniów i zapewniać pomoc psychologiczno pedagogiczną na terenie szkoły. 3. Dokonać diagnozy poziomu wiedzy i umiejętności uczniów rozpoczynających nowy etap edukacyjny na wejściu. V n-le - szkolny wykaz programów nauczania i podręczników -VI wychowawcy, - dokumentacja pedagoga szkolnego pedagog, - dokumentacja wychowawcy n-le - dokumentacja dydaktyczna nauczyciela 4. Modyfikować plany dydaktyczne z uwzględnieniem wniosków z diagnoz. -VI n-le - plany dydaktyczne 5. Organizować zajęcia pozalekcyjne zgodnie z rozpoznanymi potrzebami i zainteresowaniami uczniów. 6. Dzielić się zdobyta wiedzą po ukończonych szkoleniach, warsztatach, kursach itp. -VI -VI wszyscy - oferta zajęć dodatkowych dla uczniów SP i Gimnazjum wszyscy - protokoły spotkań zespołów lider zespołu wychowawczego:
Zadanie 4: Podejmować działania eliminujące zagrożenia i wpływające na bezpieczeństwo uczniów oraz kształtowanie pożądanych postaw. Załącznik nr 4 1. Określić priorytety wychowawcze na rok szkolny 2014/2015. lider programu wychowawczego i profilaktycznego 2. Opracować plany pracy wychowawcy klasowego zgodnie z priorytetami na rok szkolny 2014/2015 i uwzględnieniem założeń Programu Wychowawczego i Profilaktycznego. 3. Przeprowadzić ewaluację Programu Wychowawczego i Programu Profilaktyki. 4. Kształtować wśród uczniów pożądane postawy m.in. poprzez: - pogadanki na zajęciach i godzinach wychowawczych, - gazetki ścienne, - podejmowanie działań dla sprawdzenia czy wszyscy uczniowie realizują obowiązek szkolny, - programy profilaktyczne: Znajdź właściwe rozwiązanie, Nie pal przy mnie, proszę Trzymaj formę, - konkursy plastyczne o tematyce profilaktycznej, - apel profilaktyczny STOP agresji - realizację programów ARR Szklanka mleka, Owoce w szkole, - doraźną pomoc pielęgniarki, - wycieczki i wyjazdy rekreacyjne, - dodatkowe zajęcia pozalekcyjne i zawody sportowe: Turniej Piłki Halowej dla sympatyków i członków SKC Najchętniej stał na bramce, Wiosenne mistrzostwa klas w nietypowych konkurencjach sportowych, Turniej Piłki Halowej Kobiety sportu i Pogromcy piłki, V Bieg Dziękczynny za Św. Jana Pawła II, XII Dni Gimnazjalistów, VII Piesza Pielgrzymka do Płonki Kościelnej dla członków i sympatyków SKC, - protokół Rady Pedagogicznej wychowawcy - plany pracy wychowawców, - zapisy w dziennikach, - scenariusze uroczystości, - strona internetowa szkoły IV-V -VI lider programu wychowawczego i profilaktycznego wychowawcy, wszyscy n-le, wychowawcy, n-le pedagog, pedagog, wych. świetlicy pedagog, n-l j.ang. pedagog pielęgniarka szk. organizatorzy n-le wych. fiz. opiekun SKC n-le wych. fiz dyrektor i n-le w-f opiekun SKC opiekun SKC - raport z ewaluacji Programu Wychowawczego i Programu Profilaktyki - zapisy w dziennikach, - zapisy w dziennikach - zapisy w dziennikach - dokumentacja pedagoga, - zapisy w dziennikach - protokoły konkursów - scenariusz apelu - dokumentacja szkolna - dokumentacja pielęgniarki - karty wycieczek, - sprawozdania z zawodów sportowych - zapisy w dziennikach - strona internetowa szkoły - sprawozdanie SKC - sprawozdanie SKC
5. Stwarzać warunki do rozwoju samorządności poprzez mobilizowanie uczniów do podejmowania różnorodnych inicjatyw (SU, SKC). 6. Eliminować zagrożenia zapewniając bezpieczne warunki pobytu uczniów w szkole, m.in. poprzez: - przypominanie praw i obowiązków ucznia, - zapoznawanie i przypominanie uczniom obowiązujących regulaminów szkolnych, instrukcji P.POŻ. i ewakuacji, - organizowanie w miarę potrzeb apeli informacyjno porządkowych, - kontynuowanie spotkań nauczycieli z rodzicami w ramach dni otwartych, - odpowiedzialne i sumienne pełnienie dyżurów nauczycielskich, - uruchomienie monitoringu, - organizowanie spotkań z pracownikami policji, KRUS-u, Ośrodka Zdrowia, - współpracę z kuratorami społecznymi, - egzekwowanie wymagań w zakresie zachowań i postaw uczniów określonych w OZO, - organizację wycieczek, zawodów i wyjść zgodnie z obowiązującymi procedurami, - zorganizowanie opieki przed zajęciami i po zakończonych lekcjach uczniom będącym na świetlicy szkolnej, - pogadanki podczas godz.-wych. na temat skutków agresji fizycznej i słownej, kompromisowego rozwiązywania konfliktów uczniowskich. -VI opiekun SU opiekun SKC wychowawcy wychowawcy dyrektor wychowawcy dyrektor wychowawcy, n-le dyrektor dyrektor wychowawcy, pedagog wszyscy n-ele pedagog dyrektor, organizatorzy wych. świetlicy wychowawcy, 7. Dokonać podsumowania realizacji zadania. V lider zespołu do spraw wychowawczych - plan pracy SU - plan pracy SCK - dokumentacja wychowawcy - zapisy w dziennikach lekcyjnych, - zapisy w dziennikach lekcyjnych, - dokumentacja wychowawcy - grafik dyżurów - zapisy i nagrania z monitoringu - zapisy w dziennikach lekcyjnych - dokumentacja pedagoga i wychowawcy - zeszyty uwag, analiza ocen zachowania, - karty wycieczek - dokumentacja wycieczek - zapisy w dziennikach - zapisy w dziennikach lekcyjnych, - sprawozdanie lider zespołu wychowawczego:
Załącznik nr 5 Zadanie 5: Doskonalić warsztat pracy nauczyciela poprzez udział w szkoleniach zewnętrznych i wewnętrznych oraz dzielenie się przykładami dobrych praktyk. 1. Przeprowadzić diagnozę potrzeb nauczycieli w zakresie rozwoju zawodowego nauczycieli. lider WDN - analiza zbiorcza ankiet z diagnozy potrzeb nauczycieli 2. Opracować plan doskonalenia zawodowego nauczycieli. lider WDN - plan WDN 3. Monitorować udział nauczycieli w szkoleniach zewnętrznych i wewnętrznych. I, VI lider WDN - sprawozdanie okresowe i roczne 4. Dzielenie się zdobytą wiedzą i umiejętnościami. Cały rok - protokoły zespołów przedmiotowych lider WDN:
Załącznik nr 6 Zadanie 6: Opracować i wdrożyć do realizacji plan wsparcia procesu adaptacji uczniów klas pierwszych w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego. 1. Opracować plan wsparcia procesu adaptacji uczniów klas pierwszych. 2. Wdrożyć do realizacji plan wsparcia procesu adaptacji uczniów klas pierwszych. Cały rok edukacji wczesnoszkolnej wychowawcy, pracownicy szkoły, rodzice - protokół z posiedzenia zespołu, - plan wsparcia procesu adaptacji uczniów klas pierwszych. - wpisy do dzienników, - protokół z zebrania rodziców. 3. Dokonać analizy planu. VI edukacji wczesnoszkolnej - protokół z posiedzenia zespołu. lider edukacji wczesnoszkolnej:
Zadanie 7: Organizować dla uczniów konkursy oraz wycieczki przedmiotowe, turystyczno krajoznawcze, imprezy kulturalne. Załącznik nr 7 1. Opracować szkolny plan wycieczek dla uczniów SP i Gimnazjum. lider zespołu wychowawczego - szkolny plan wycieczek 2. Przedstawić propozycje wycieczek na zebraniu z rodzicami. wychowawcy - dokumentacja wychowawcy 3. Stwarzać uczniom możliwości udziału w imprezach kulturalnych, w konkursach szkolnych i pozaszkolnych, wycieczkach przedmiotowych i turystyczno krajoznawczych. 4. Organizować wycieczki zgodnie ze szkolnym planem wycieczek i w porozumieniu z rodzicami. 5. Dokonać podsumowania udziału uczniów w konkursach i wycieczkach szkolnych. VI wszyscy - scenariusze imprez, - protokoły z konkursów, - strona internetowa szkoły, - karty wycieczek VI wszyscy - dokumentacja z wycieczek szkolnych VI wicedyrektor - zestawienie zbiorcze lider zespołu wychowawczego:
Załącznik nr 8 Zadanie 8: Wprowadzać i monitorować treści programowe. 1. Dokonać analizy podstawy programowej. VI, - protokoły zespołów przedmiotowych, - wnioski nauczycieli 2. Dokonać wyboru programów nauczania zgodnych z podstawą programową i ich modyfikacja. VI, - protokoły z zespołów przedmiotowych 3. Opracować 3-letnie plany wynikowe. - plany wynikowe dla uczniów rozpoczynających etap edukacyjny (klasy: ISP, IV SP, I Gimnazjum) 4. Monitorować realizację jednostek lekcyjnych zgodnie z podstawą programową. -VI - zestawienia w dziennikach lekcyjnych liderzy zespołów przedmiotowych: