SYLLABUS Lp. Element Opis 1 2 Nazwa modułu Typ modułu Słowa jako zwierciadło świata do wyboru 3 Instytut Instytut Nauk HumanistycznoSpołecznych i Turystyki 4 5 Kod modułu Kierunek, specjalność, poziom i profil PPWSZFP1163s Kierunek: filologia polska specjalność: dziennikarska / nauczycielska poziom : studia pierwszego stopnia profil : praktyczny 6 Forma studiów stacjonarne niestacjonarne 7 Rok studiów, semestr rok III, semestr 6 8 Forma zajęć i liczba godzin dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela i studentów Wykład 30 Stacjonarne: Niestacjonarne: Punkty ECTS 9 (wg planu studiów) 2 Nakład pracy studenta bilans punktów ECTS 10 Forma aktywności studenta Obciążenie studenta Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich, w tym: Godz.: 30 ECTS: 1,5 godz.: Udział w wykładach (godz.) 30 Udział w ćwiczeniach/ seminariach/ zajęciach praktycznych/ praktykach zawodowych (godz.) Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) Udział w egzaminie (godz.) Obciążenie studenta związane z nauką samodzielną, w tym: Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do ćwiczeń (godz.) Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z praktycznym przygotowaniem zawodowym Godz.: 25 ECTS: 0,5 godz.: 10 15 Godz.: ECTS: godz.: Suma (obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich oraz związane z nauką samodzielną) Godz.: 55 ECTS: 2 godz.: 11 12 Nauczyciel akademicki odpowiedzialny za przedmiot/ moduł (egzaminujący) Nauczyciele akademiccy prowadzący Dr Krzysztof Waśkowski Dr Krzysztof Waśkowski
13 14 przedmiot/ moduł Wymagania (kompetencje) wstępne Założenia i cele przedmiotu Wiedza z zakresu leksykologii i leksykografii, historii języka polskiego, gramatyki, kultury języka, metodologii językoznawczych. Nasz ostateczny kontakt ze światem znajduje zazwyczaj zwój ostateczny wyraz w języku pisał Mieczysław Krąpiec. Zasadnicze cele wykładu oparte zostały na zacytowanych słowach. Planowanym do zrealizowania zamierzeniem jest ukazanie zależności pomiędzy leksyką języka (jej znaczeniem definicyjnym i konotacyjnym) a rzeczywistością ekstralingwistyczną. Opis efektów w zakresie: WIEDZY Odniesienie do kierunkowyc h efektów Odniesienie do obszarowych 15 Efekty W1 W2 W3 Student zna narzędzia badawcze semantyki leksykalnej, teorię językowego obrazu świata. Student zna różne typy definicji, w szczególności zna założenia tzw. definicji otwartej (J. Bartmiński, R. Tokarski) oraz zakresu konotacyjnego słowa. Student wie, jak jest różnica pomiędzy definicją a eksplikacją. Student wie, jaka jest rola słownictwa w postrzeganiu świata. UMIEJĘTNOŚCI K_W08 K_W08 K_W03 K_W01 H1P_W05 H1P_W06 H1P_W07 H1P_W08 H1P_W09 H1P_W05 H1P_W06 H1P_W07 H1P_W08 H1P_W09 H1P_W01 H1P_W02 H1P_W03 H1P_W01 H1P_W02 H1P_W03 U1 Student potrafi poddać analizie wybrany fragment leksyki w oparciu o określoną metodę badań semantyki. K_U04 H1P_U03 H1P_U09 H1P_U12 U2 Student potrafi zrekonstruować językowy obraz świata na podstawie wycinka leksyki i określić wzajemne zależności pomiędzy słownictwem a rzeczywistością. K_U06 K_U03 KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH H1P_U01 H1P_U11 H1P_U02 H1P_U03 H1P_U10 H1P_U13 K1 Student wie, jaką rolę w określonym K_K05 H1P_K05
kręgu kulturowym pełni słownictwo. K2 Student wie, jak dobór słownictwa może modelować wypowiedź, przekazywaną informację, jak można wpływać na odbiorcę itp. K_K01 H1P_K01 16 17 Treści Stosowane metody dydaktyczne 1. Miejsce badań leksykologicznych w lingwistyce; semantyka leksykalna jako dział językoznawstwa. 2. Historia badań leksykologicznych i leksykograficznych w Polsce. 3. Metody badań leksykalnych. 4. Źródła do badań zależności słownictwa i rzeczywistości (dawne i współczesne) dane językowe a dane encyklopedyczne. 5. O definicjach i definiowaniu. 6. Językowe interpretacje świata; lingwistyka kulturowa, kognitywna. 7. Etymologia a wiedza językowa i pozajęzykowa. 8. Pojęcie kategoryzacji w języku. 9. Aksjologia lingwistyczna (wartości i antywartości). 10. Konotacja semantyczna. 11. Teoria pól językowych w badaniach słownictwa. 12. Analiza i omówienie wybranych pól leksykalnych (leksyka animalistyczna, botaniczna, wartości humanistyczne, antywartości, słownictwo związane ze zmysłem smaku). Wykład informacyjny, wykład problemowy, wykład z prezentacją multimedialną, pokaz, praca z tekstem, praca ze słownikami. Efekt Sposób weryfikacji efektów 18 Metody weryfikacji efektów W1 W2 W3 (w odniesieniu do poszczególnych efektów) U1 U2 K1 K2 19 Kryteria oceny osiągniętych efektów 5160% dst; 6170% +dst; 7180% db; 8190% +db; 91100% bdb
20 21 22 23 Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu / zaliczenia z oceną Wykaz literatury podstawowej Wykaz literatury uzupełniającej Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk Kolokwium test wiedzy. Buttler D., 1978, Rozwój semantyczny wyrazów polskich, Warszawa. Grzegorczykowa R., 2010, Wprowadzenie do semantyki leksykalnej, Warszawa. Humanizm w języku polskim. Wartości humanistyczne w polskiej leksyce i refleksji o języku, red. A. Janowska, M. Pastuchowa, R. pawelec, Warszawa 2011. KępaFigura, 2007, Kategoryzacja w komunikacji językowej na przykładzie leksemu ptak, Lublin. Pastuchowa M., 2008, Ukryte dziedzictwo. Ślady dawnej leksyki w słownictwie współczesnej polszczyzny, Katowice Pawelec R., 2013, Ciemne zwierciadło. Semantyka antywartości, Warszawa. Pawelec R., 2003, Dzieje sztuki. Leksemy i pojęcia, Warszawa. Tokarski R., 2013, Światy za słowami, Lublin. Waśkowski K., 2014, Synkretyczna perspektywa oglądu danych w badaniach historii słownictwa. Rozważania na przykładzie leksyki animalistycznej Linguarum Silva, T. 3: Zmienność, stałość, różnorodność w dawnej i współczesnej polszczyźnie, red.: B. Mitrenga, Katowice. Waśkowski K., 2015 Powstanie naukowego obrazu zwierząt i jego konsekwencje dla polskiej leksyki animalistycznej przełomu XVIII i XIX stulecia, Prace Językoznawcze. Papers in Linguistics, nr XVII/4, 2015, Wydawnictwo UWM. Człowiek słowo świat, red. J. Chojak, T. Korpysz, K. Waszakowa, Warszwa 2010. Mitrenga B., 2014, Zmysł smaku. Studium leksykalnosemantyczne, Katowice. Rejter A., 2006, Leksyka ekspresywna w historii języka polskiego, Katowice. Słowa i ich opis. Na drogach współczesnej leksykologii, red. D. ZdunkiewiczJedynak, Warszawa 2012. Walczak B., 1999, Zarys dziejów historii języka polskiego, Wrocław.
zawodowych