NARODOWA STRATEGA SPÓJNO ~ C... MESĘCZNE SPRAWOZDANE z rea lizacj i w Szkole Podstawowej im. Błogosławione go Jana Pawła w Łapszach Wyżnych za okres 02 stycznia2013 do 31stycznia 2013r Nazwa bcncficjcnta:gmina Łapsze Niżne, ul Jana Pawła, 34-442 Łapsze Niżne Nr : Ty tuł : UDO-POKL.09.01.02-12-148111-00 11dywid11a/11e potrzeby - powszec/111e możliwości. Postęp rzeczowy realizacji : (opis przeprowadzonych zajęć, ile w nich wzięło udzia ł K i M, realizowane cele Lp. Rodzaj zajęć wg grup grnpa lo ść uczniów klas -lf Ogó ł em chłopcy dziewczeta zajęcia dla dzieci ze specyficznymi 8 6 2 trudnościami w czytaniu i pisaniu 2 zajęcia dla dzieci z trudnościami w 8 4 4 matematyce 3 zajęcia logopedyczne V 4 2 2 4 zajęcia z gimnastyki korekcyjnej V 5 3 2 5 zaj ęc i a warsztatowe z matematyki 8 7 6 V 8 4 4 zajęc ia warsztatowe z j ęzyka angielskiego V 2 8 3 5 OGÓL EM 7 ~g J ], J ~ Zajęcia dla dzieci z trudnościami w matematyce W miesiącu styczniu odbyły się trzy zajęcia dla dzieci z trudnościami w matematyce. Beneficjenci mieli mo ż li wość doskonalenia umiejętności matematycznych, dodawan ia, odejmowania, mnożenia i dzielenia liczb. W czasie zabawy W sklep" dokonywali obliczef1 pieniężnych, zamiany z łote na grosze i groszy na z łote. Projekt wspólji11a11sowa11ych ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego F1111d11sw Spolecz11ego
NARODOWA STRATEGA SPÓJNO ŚC Zajęcia warsztatowe z języka angielskiego Na zajęc iach warsztatowych z języka angielskiego beneficjenci z grupy na zajęciach styczniowych dowiedzieli się jak ich rówieś nicy obchodzą Święta Bożego Narodzenia, jakie mają tradycje i zwyczaje oraz poznali nazwy zabawek po angielsku. Dzieci z grupy li również dowiedzieli się jak obchodzone są Święta Bożego Narodzen ia w krajach anglojęzycznych, śp iewali życzenia świąteczne oraz wykonali kartki z życzeniami. Powtórzyli i uzupełnili swoją wiedzę dotyczącą nazw poszczególnych części ciała, mieli przy tym okazję trochę się poruszać. Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu W miesiącu styczniu zgodnie z harmonogramem odbyły się 2 zajęcia dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, podczas których beneficjenci mogli doskonalić swoje umiejętno śc i grafomotoryczne oraz graficzne. Dzieci utrwalały równie ż zasady ortograficzne w przygotowanych dla nich ćwiczeniach, składały wyrazy z rozsypanek sylabowych. W miesiącu styczniu zgodnie z harmonogramem odbyły s ię 2 zajęcia warsztatowe z matematyki, podczas których dzieci do s konaliły umiejętność wykonywania oblicze11 oraz rozwiązywania zada11 tekstowych. Zajęcia logopedyczne Zajęc ia w miesiącu styczniu były kontynuacją wcześniej zaplanowanych ćwicze 11 m ającyc h na celu usprawnienie narządów mowy, analizy i syntezy wzrokowej. To przede wszystkim ćwiczenia buzi i języka, a także s łu chowe wyodrębniające głoski i sylaby w wyrazach oraz kształtowanie s łuchu fonematycznego. Są one źród łem wielkiej frajdy, a poprzez zabawę dzieci rozwijają n arządy mowy, a ćwiczenia z lust rem pozwalają na obserwację prawidłowego ułożenia warg i języka podczas wymowy. Zajęcia z gimnastyki korekcyjnej W styczniu beneficjenci w ćwicze niach gimnastycznych rozluźniali mm stóp i wzmacniali ruchomość w stawach w ćwiczeniach z nietypowymi przyborami oraz rozciągali mm klatki piersiowej na ukośnej ławeczce gimnastycznej. Projekt ll'spólfi11a11sowa11ych ze środkóll' Unii Europejskiej li' ramach Europejskiego Funduszu Spolecz11ego
NARODOWA STRATEGA SPÓJNOŚC FUNDUSZ SPOLECZNY Lp. Rodzaj zajęć wg grup Grupa 2 3 4 5 6 zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudno ściam i w czytaniu i pisaniu zajęci a dla dzieci z trudnościami w matematyce zajęc ia logopedyczne zajęc ia z gimnastyki korekcyjne n vr Vr zajęc ia warsztatowe z matematyki nr zajęcia warsztatowe z języka angielskiego V, V gr gr 2 Liczba godzin zajęć przeprowadzonych wg dzienników w okresie n aras tając o od rozliczeniowym początku realizacj i 3 13 3 13 OGÓLEM 7 16 86 2. Osiągnięcie zakładanych rezultatów w danych m-cu Cele W skaźnik Waitość obecna wskaźnika pomiaru celu K M OGOLEM Ceł główny Stworzenie warunków równych szans Liczba uczniów 14 13 27 poprzez objecie kompleksowym ze szkoły objęta wsparciem uczniów w klasach - z działaniami typowo wiejskich szkół podstawowych Gminy Lapsze Niżne w zakresie dodatkowych, cyklicznych, intensywnych zajęć pozalekcyj nych w ramach różnych form wsparcia realizowanych na przestrzeni roku Cele szczegółowe Pobudzanie aspiracji edukacyjnych i Liczba uczniów 8 9 17 wyrównywanie szans poprzez objecie objętych wsparciem uczniów mających trudnośc i wsparciem w czytaniu i pisaniu, w matematyce, z Liczba uczniów, wymową, z postawą, sprawujących u których trudnośc i wychowawcze i wymagających zaobserwowano zajęć rewalidacyjnych poprawę efektów ksztalcenia Projekt wspóljina11sowa11ych ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Spolecznego
NARODOWA STRATEGA SPÓJ NOŚC * Rozwiniecie umiejętności ułatwiających dalsze kształcenie (rozwijanie zdo lności matematycznych, zainteresowat1 przyrodniczych, zdo lności polonistycznych, plastycznych, ję zykowych, taneczno-recytatorskich Liczba uczniów objętych ws arciem Liczba dzieci, które rozwinęły zainteresowania 13 8 21 3. Przepływ uczestników Bieżacy m-c Ro zpoczęły udział w Naras tająco od początku 14 13 27 realizacji Liczba osób, które: Powróciły do po zako11czonym udziale w Powróciły do po przerwanym udziale w K M Ogól em UWAGl: bez uwag Bie ż ący m-c Zako11czy ły udział w K M Ogó łem Nara stająco od początku reali zacji Liczba osób, które: Przerwały udział w Kontynmtią ud z i a ł w na koniec m-ca 14 13 27 UW AG: bez uwag 4. Niezgodność realizacji dzialat! z harmonogramem bez uwag 5. nformacja na temat problemów/ zagro żeil zw i ąza nych z realizacja brak 6. Szczególne osiągni ęc ia (prze sy ł ac i e Pa1'1stwo zdjęc ia wraz z krótkimi opisami - informacja posłuży do zrobienia sprawozdania z realizacji na s tronę internetową) Proj ekt wspólfl11a11sowa11ych ze frodków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Spolecz11ego
NARODOWA STRATEGA SPÓJNOŚC UN A EUROPEJSKA EUROPEJS K 7. Załączniki l ( / /,..,/. 'O/ ~{_,,,V{_,..,ć.( 3 l.ol.20l3r Beata Kuruc (data i podpis Koordynatora/Dyrektora Szkoly) Projekt wspólji11a11sowa11ych ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Spolecznego