Planowanie zajęć dodatkowych

Transkrypt

1 Planowanie zajęć dodatkowych do projektu systemowego Indywidualizacja nauczania i wychowania w klasach I III wrocławskich szkół podstawowych Wrocław 31 sierpnia 2011 rok

2 O czy należy pamiętać planując zajęcia dodatkowe? Liczbie uczniów w grupie w odpowiednim rodzaju zajęć grupie w odpowiednim rodzaju zajęć Czasie trwania zajęć co najmniej 30 godzin w ciągu roku szkolnego

3 Liczba uczniów na zajęciach Blok I zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym zagrożonych ryzykiem dysleksji - forma: zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze: będą prowadzone jako zajęcia dodatkowe w sali lekcyjnej doposażonej w pomoce dydaktyczne; liczba uczniów uczestniczących w zajęciach będzie wynosiła do 8 uczniów/uczennic; program zajęć będzie skupiony na opanowaniu umiejętności zawartych w podstawie programowej i programie nauczania I etapu edukacyjnego doskonaleniu umiejętności techniki, tempa czytania i pisania; zajęcia takie może prowadzić każdy nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej; za godzinę zajęć przyjmuje się 45 minut;

4 Blok I zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym zagrożonych ryzykiem dysleksji realizowane będą w formie: zajęć korekcyjno- kompensacyjnych: będą prowadzone jako zajęcia dodatkowe, w miarę możliwości w gabinecie terapii pedagogicznej lub innej sali doposażonej w pomoce dydaktyczne; liczba uczniów uczestniczących w zajęciach będzie wynosiła do 5uczniów/uczennic; program zajęć będzie skupiony na stymulowaniu rozwoju funkcji percepcyjno motorycznych ułatwiających uczenie się w warunkach szkolnych oraz osiągnięciu gotowości do nauki czytania i pisania, opanowaniu umiejętności zawartych w podstawie programowej dla ucznia rozpoczynającego naukę w klasie I (w klasie I), znajomość wszystkich liter, ćwiczenie czynności i umiejętności czytania i pisania prostych wyrazów (w klasie II); doskonaleniu umiejętności czytania i pisania ( klasie III); zajęcia może prowadzić nauczyciel posiadający dodatkowe kwalifikacje z zakresu terapii pedagogicznej; za godzinę zajęć przyjmuje się 45 minut w roku szkolnym 2011/2012 oraz 60 minut w roku szkolnym 2012/2013;

5 Blok II - zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych realizowane będą w formie: zajęć dydaktyczno wyrównawczych: będą prowadzone jako zajęcia dodatkowe w sali lekcyjnej doposażonej w pomoce dydaktyczne; liczba uczniów uczestniczących w zajęciach będzie wynosiła do 8uczniów/uczennic; program zajęć będzie skupiony na opanowaniu umiejętności zawartych w podstawie programowej i programie nauczania I etapu edukacyjnego, będzie uwzględniał zakres wiedzy i umiejętności przewidzianych dla uczniów poszczególnych klas; kwalifikacje do prowadzenia zajęć posiada każdy nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej; za godzinę zajęć przyjmuje się 45 minut w roku szkolnym 2011/2012 i 2012/2013;

6 Blok II - zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych realizowane będą w formie: - zajęć korekcyjno kompensacyjnych: będą prowadzone jako zajęcia dodatkowe, w miarę możliwości w gabinecie terapii pedagogicznej lub innej sali doposażonej w pomoce dydaktyczne; liczba uczniów uczestniczących w zajęciach będzie wynosiła do 5 uczniów/uczennic; program zajęć będzie skupiony na stymulowaniu rozwoju funkcji percepcyjno motorycznych ze szczególnym uwzględnieniem gotowości do uczenia się matematyki w warunkach szkolnych oraz osiągnięciem odporności emocjonalnej do pokonywania trudności w rozwiązywaniu zadań matematycznych; opanowaniu umiejętności zawartych w podstawie programowej dla ucznia rozpoczynającego naukę w klasie I (w klasie I), rozwijanie myślenia matematycznego poprzez działanie praktyczne, rozumienie pojęcia liczby, działań matematycznych (w klasie II); doskonaleniu umiejętności liczenia i rozumienia mnożenia i dzielenia jako działań wzajemnie odwrotnych ( klasie III); zajęcia może prowadzić nauczyciel posiadający dodatkowe kwalifikacje z zakresu terapii pedagogicznej; za godzinę zajęć przyjmuje się 45 minut w roku szkolnym 2011/2012 oraz 60 minut w roku szkolnym 2012/2013;

7 Blok III zajęcia logopedyczne dla uczniów z zaburzeniami rozwoju mowy i korygujące wady wymowy: liczba uczniów uczestniczących w zajęciach będzie wynosiła do 4 uczniów - mogą to być także zajęcia indywidualnie; wskazane jest prowadzenie zajęć w gabinecie terapii lub logopedycznym odpowiednio wyposażonym, umożliwiający prowadzenie zajęć; program zajęć będzie skupiony na usprawnianiu aparatu mowy, poprawną artykulacją, analizą i syntezą wyrazów, rozwijaniem mowy i myślenia, funkcja komunikatywna języka, budowaniem poprawnych wypowiedzi zajęcia może prowadzić nauczyciel posiadający dodatkowe kwalifikacje z logopedii; za godzinę zajęć przyjmuje się 45 minut w roku szkolnym 2011/2012 oraz 60 minut w roku szkolnym 2012/2013;

8 Blok IV - zajęcia socjoterapeutyczne i psychoedukacyjne dla uczniów, którzy mają trudności w komunikacji społecznej : zajęcia socjoterapeutyczne: liczba uczniów uczestniczących w zajęciach będzie wynosiła do 10 uczniów/uczennic w roku szkolnym 2012/13, w roku szkolnym 2011/12 może być w uzasadnionych przypadkach mniejsza lub większa; wskazane jest prowadzenie zajęć w gabinecie lub sali odpowiednio wyposażonej; program zajęć będzie doskonalił umiejętności z zakresu edukacji społecznej zawarte w podstawie programowej oraz programie nauczania; będzie prezentował i wyjaśniał funkcjonowanie norm społecznych ułatwiających poprawne komunikowanie się z innymi; zajęcia może prowadzić nauczyciel posiadający dodatkowe kwalifikacje z socjoterapii; za godzinę zajęć przyjmuje się 45 minut w roku szkolnym 2011/2012 oraz 60 minut w roku szkolnym 2012/2013;

9 zajęcia psychoedukacyjne: liczba uczniów uczestniczących w zajęciach będzie wynosiła ponad 10 uczniów/uczennic w roku szkolnym 2012/13, w roku szkolnym 2011/12 może być w uzasadnionych przypadkach mniejsza; wskazane jest prowadzenie zajęć w sali odpowiednio wyposażonej, np. gabinecie psychologa, pedagoga, sali gimnastycznej; program zajęć będzie doskonalił umiejętności z zakresu komunikacji społecznej, uczył rozumienia swoich emocji i radzenia sobie z nimi; pokazywał właściwy sposób rozwiązania sytuacji trudnych, uwrażliwiał na potrzeby innych; zajęcia może prowadzić nauczyciel posiadający kwalifikacje z psychologii, pedagog lub nauczyciel posiadający kompetencje do pracy potwierdzone zaświadczeniem /świadectwem /certyfikatem/dyplomem o ukończeniu szkolenia; za godzinę zajęć przyjmuje się 45 minut w roku szkolnym 2011/2012 oraz 60 minut w roku szkolnym 2012/2013;

10 7 Blok V - zajęcia z gimnastyki korekcyjnej dla uczniów z wadami postawy: liczba uczniów uczestniczących w zajęciach będzie wynosiła do 12/15 osób w zależności od pomieszczenia, w którym odbywają się zajęcia; wskazane jest prowadzenie zajęć na sali/salce do zajęć ruchowych odpowiednio wyposażonej, umożliwiający prowadzenie zajęć ruchowych korygujących istniejące wady postawy; program zajęć będzie: - opracowany do zdiagnozowanej wady postawy; - zawierał ćwiczenia ogólnorozwojowe; - skorelowany z realizowanym programem w ramach obowiązkowych zajęć edukacyjnych przez nauczyciela; zajęcia prowadzi nauczyciel posiadający kwalifikacje gimnastyki korekcyjnej; godzinę zajęć przyjmuje się 45 minut w roku szkolnym 2011/2012 uczniowie posiadają zalecenia od lekarza

11 Blok terminie VI - 2 tygodni zajęcia od specjalistyczne rozpoczęcia rekrutacji dla uczniów w z wadami rozwojowymi realizowane w formie zajęć zajęcia korekcyjno-kompensacyjne : -liczba uczniów uczestniczących w zajęciach będzie wynosiła do 5 uczniów/uczennic - program zajęć będzie skupiony na stymulowaniu rozwoju funkcji ruchowej, słuchowej, wzrokowej oraz koordynacji ruchowo-słuchowowzrokowej i ćwiczeniem stronności ciała; motywowaniu do samodzielności, umiejętności pokonywania trudności, budowaniu odporności emocjonalnej na sytuacje szkolne; -za godzinę zajęć dydaktycznych przyjmuje się 45 minut w roku szkolnym 2011/2012 oraz 60 minut w roku szkolnym 2012/2013;

12 Blok terminie VI - 2 tygodni zajęcia od specjalistyczne rozpoczęcia rekrutacji dla uczniów w z wadami rozwojowymi realizowane w formie zajęć zajęcia specjalistyczne - terapia metodą biofeedback: -do prowadzenia zajęć wymagane jest odpowiednie wyposażone pomieszczenie (urządzenie biofieedback) i nauczyciel do prowadzenia zajęć legitymujący się odpowiednim zaświadczeniem o ukończeniu szkolenia; - zajęcia prowadzone indywidualnie lub w niewielkich grupach; - program zajęć polega na stymulowaniu pracy mózgu; za godzinę zajęć dydaktycznych przyjmuje się 45 minut w roku szkolnym 2011/2012 oraz 60 minut w roku szkolnym 2012/2013;

13 zajęcia z arteterapii : -prowadzone dla dzieci z utrudnieniami i zaburzeniami rozwojowymi pracujących w niewielkich grupach; -prowadzone przez nauczyciela mającego kwalifikacje zgodne z prowadzoną dziedziną sztuki lub dodatkowo ukończona formę doskonalenia zawodowego; -program skonstruowany jest wokół dziedziny sztuki, ma prezentować różne działania motywujące ucznia do samodzielnego działania, budowały poczucie sprawstwa, tworzyły sytuacje umożliwiające przeżycie sukcesu; -za godzinę zajęć dydaktycznych przyjmuje się 45 minut w roku szkolnym 2011/2012 oraz 60 minut w roku szkolnym 2012/2013;

14 specjalistyczne zajęcia z biblioterapii : -prowadzone dla dzieci wymagających wsparcia w rozwoju emocjonalnym i społecznym; -prowadzone są w niewielkich grupach przez nauczyciela mającego kwalifikacje do prowadzenia biblioterapii lub dodatkowo ukończona formę doskonalenia zawodowego; -program skonstruowany jest w oparciu o przedstawiana literaturę uwzględniającą potrzeby utworzonej grupy uczniów, zawiera metody i formy dostosowane do możliwości uczniów/uczennic mające na celu budowanie pozytywnego obrazu dziecka w jego oczach oraz rozwijanie inteligencji emocjonalnej; -za godzinę zajęć dydaktycznych przyjmuje się 45 minut w roku szkolnym 2011/2012 oraz 60 minut w roku szkolnym 2012/2013;

15 specjalistyczne zajęcia terapii ADHD: -prowadzone są dla uczniów/uczennic z nadpobudliwością psychoruchową; -zajęcia odbywają się są w niewielkich grupach prowadzonych przez psychologa lub nauczyciela mającego dodatkowo ukończoną formę doskonalenia zawodowego; - program uczy umiejętności radzenia sobie z otaczającą przestrzenią, pokazuje jak budować granice i je konsekwentnie przestrzegać, treści odpowiadają zakresowi programu nauczania uczniów klas I-III; - za godzinę zajęć dydaktycznych przyjmuje się 45 minut w roku szkolnym 2011/2012 oraz 60 minut w roku szkolnym 2012/2013;

16 specjalistyczne zajęcia z terapii rozwoju psychoruchowego: -prowadzone są dla uczniów/uczennic z zaburzoną dużą lub małą motoryką; - liczba uczniów biorących udział w zajęciach uzależniona jest od miejsca prowadzonych zajęć; -Zajęcia prowadzone są najczęściej w niewielkich grupach przez psychologa, pedagoga lub nauczyciela posiadającego kompetencje w zakresie stosowania metody, np. ruchu rozwijającego, systemu percepcyjno motorycznego Kepharta; -program zgodny jest z założeniami i zasadami pracy wybraną metodą dostosowaną do potrzeb i możliwości rozwojowych uczniów; - za godzinę zajęć dydaktycznych przyjmuje się 45 minut w roku szkolnym 2011/2012 oraz 60 minut w roku szkolnym 2012/2013;

17 zajęcia z kinezjologii edukacyjnej -liczba uczniów biorących udział w zajęciach uzależniona jest od miejsca prowadzonych zajęć; -zajęcia mogą prowadzić nauczyciele którzy posiadając certyfikat ukończenia kursu z zakresu kinezjologii edukacyjnej Paula Dennisona; - program gimnastyki mózgu zakłada wykorzystanie zestawu ćwiczeń ruchowych do procesu nabywania umiejętności uczenia się umiejętności szkolnych zapisanych w podstawie programowej kształcenia ogólnego; zgodny jest z celami, zestawem ćwiczeń gimnastyki mózgu uwzględniającym potrzeby rozwojowe uczestników zajęć; - za godzinę zajęć dydaktycznych przyjmuje się 45 minut w roku szkolnym 2011/2012 oraz 60 minut w roku szkolnym 2012/2013;

18 zajęcia specjalistyczne z terapii psychologiczno pedagogicznej zajęcia może prowadzić pedagog bądź psycholog posiadający uprawnienia do prowadzenia terapii; -liczba uczestników zajęć wynosi do 5; -- program opracowywany jest indywidualnie do potrzeb i możliwości uczniów funkcjonujących w stworzonej grupie, zakłada stymulowanie funkcji ruchowych i poznawczych; -za godzinę zajęć dydaktycznych przyjmuje się 45 minut w roku szkolnym 2011/2012 oraz 60 minut w roku szkolnym 2012/2013; zajęcia będą realizowane w 38 grupach w wymiarze 1562 godzin

19 Blok VII - zajęcia rozwijające zainteresowania i uzdolnienia uczniów- do 8 uczniów; czas trwania zajęć - 45 minut; zajęcia - realizowane w formie zajęć: zajęcia rozwijające zainteresowania matematyczno przyrodnicze zajęcia rozwijające zainteresowania matematyczne zajęcia rozwijające zainteresowania przyrodnicze zajęcia rozwijające zainteresowania z ekologii zajęcia rozwijające zainteresowania informatyczne

20 Blok VII - zajęcia rozwijające zainteresowania i uzdolnienia uczniów realizowane w formie zajęcia rozwijające zainteresowania komputerowe zajęcia rozwijające zainteresowania matematyczno informatyczne zajęcia rozwijające zainteresowania z języka angielskiego zajęcia rozwijające zainteresowania z języka niemieckiego zajęcia rozwijające zainteresowania artystyczne

21 Zapamiętaj Dane zawarte we Wniosku o dofinansowanie nie powinny ulec zmianie. Liczba dzieci objętych projektem w szkole Liczba godzin zajęć dodatkowych Liczba grup Liczba osób w grupie

22 Jak planować zajęcia dodatkowe? W projekcie jest zaplanowanych 11 uczniów w 3 grupach na zajęciach logopedycznych. Ci uczniowie mają wypracować 120 h. Zakładam, że: 1 grupa czyli 4 uczniów, ma do wypracowania 30 godz - zrealizuje je w roku szkolnym 2011/12. Ci uczniowie kończą swój udział w projekcie. 2 grupa - również 4 uczniów- będzie miała do wypracowania 60 godz. Wypracuje je w roku szkolnym 2011/12 i 2012/13. Oznacza to, że przez trzy semestry będą prowadzone dla nich zajęcia. 3 grupa - 3 uczniów - ma zaplanowane 30 godz, które zrealizuje w roku szkolnym 2012/13. Z tego rozplanowania wynika, że: -w roku szkolnym 2011/12 - trzeba na zajęcia logopedyczne zrekrutować 8 uczniów. -w roku szkolnym 2012/13 - trzeba będzie zrekrutować kolejnych 3 uczniów.

23 ISTOTNE Zanim zaczniesz planować sprawdź: - liczbę uczniów w grupie odpowiednią do rodzaju prowadzonych zajęć, - liczbę godzin na 1 grupę (musi być 30), -kwalifikacje nauczyciela do prowadzenia rodzajów/form zajęć dodatkowych Przygotuj: - Dla każdego bloku zajęć Listę dla każdej grupy z liczbą uczniów do rekrutacji zawierającą: nazwę bloku rodzaj zajęć/forma liczba godzin do zrealizowania w projekcie czas trwania zajęć ( w wymiarze semestralnym)

24 PAMIĘTAJ Na zajęcia dodatkowe zrekrutować we wrześniu 2011 roku tylko tych uczniów, którzy będą uczęszczali na zajęcia od roku szk. 2011/2012 Uczniowie, który zajęcia zaplanowano w roku szk. 2012/13 będą zrekrutowani do projektu we wrześniu 2013 Na zajęcia dodatkowe zakwalifikować taką liczbę uczniów, która jest sumą grup pracujących w roku szk /12.

25 Dziękuję za uwagę Jadwiga Iwanowska Koordynator merytoryczny