zwiększenie stopnia i zakresu wykorzystania metod aktywizujących;

Transkrypt

1 Od 1 września 2011 roku do 31 sierpnia 2013 roku w Zespole Szkolno - Przedszkolnym w Przyrowie realizowany jest projekt współfinansowany przez Unię Europejską Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I III szkół podstawowych. W projekcie Wspomagamy rozwój naszych dzieci bierze udział 48 uczniów klas I III. W ramach obowiązkowych zajęć realizowane są programy nauczania dostosowane do potrzeb uczniów, uwzględniające działania mające na celu indywidualizację procesu nauczania i wychowania uczniów, w tym ze specyficznymi potrzebami edukacyjnymi, zgodnie z nową podstawą kształcenia ogólnego na I etapie edukacyjnym. Głównym celem projektu jest wyrównywanie szans edukacyjnych poprzez indywidualizację procesu kształcenia uczniów z klas I - III. W ten sposób zapewnia się dzieciom z trudnościami edukacyjnymi równy start na początku oraz po I etapie edukacyjnym. Założeniem indywidualizacji nauczania jest stały i systematyczny ich rozwój oraz indywidualne podejście nauczycieli do wychowanków. Natomiast dzieciom na zajęciach gimnastyki korekcyjnej, da szansę skorygowania wad postawy. Cele szczegółowe projektu: zapewnienie każdemu dziecku realizującemu I etap edukacyjny w szkole oferty edukacyjnej zgodnej z jego indywidualnymi potrzebami i możliwościami edukacyjnymi i rozwojowymi; poprawa umiejętności w zakresie czytania i pisania; poprawa umiejętności matematycznych; zmniejszenie deficytów w zakresie wad wymowy; rozwinięcie wiedzy uczniów uzdolnionych w dziedzinie nauk matematycznoprzyrodniczych; zwiększenie stopnia i zakresu wykorzystania metod aktywizujących; zwiększenie dostępności i podniesienia jakości wsparcia i pomocy psychologicznopedagogicznej udzielanej dzieciom;

2 poprawa stanu wyposażenia szkoły w pomoce dydaktyczne wspierające indywidualizację procesu nauczania i wychowania uczniów klas I III; zintensyfikowanie współpracy i zaangażowania rodziców w życie szkoły. ZAJĘCIA PROWADZONE W I ROKU REALIZACJI PROJEKTU: zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym zagrożonych ryzykiem dysleksji; zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych; gimnastyka korekcyjna dla dzieci z wadami postawy; W ramach projektu w roku szkolnym 2011/2012 zakupiono pomoce dydaktyczne i sprzęt sportowy na kwotę zł. ZAJĘCIA PROWADZONE W II ROKU REALIZACJI PROJEKTU: zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami mowy; zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych ze szczególnym uwzględnieniem nauk matematyczno-przyrodniczych. W roku szkolnym 2012/2013 zwiększono kwotę dofinansowania o zł. Pozyskane środki przeznaczono na zakup pomocy dydaktycznych i wyjazdy edukacyjne do Śląskiego Planetarium i Ogrodu Zoologicznego w Chorzowie, Centrum Nauki Kopernik w Warszawie i Ogrodu Botanicznego w Krakowie. WYJAZD EDUKACYJNY UCZNIÓW DO OGRODU ZOOLOGICZNEGO I ŚLĄSKIEGO PLANETARIUM W CHORZOWIE. Uczniowie naszej szkoły mają możliwość zdobywania i rozwijania wiedzy w różnorodny sposób. Jednym z nich są wyjazdy edukacyjne do ciekawych miejsc. W dniu 9 października 2012 r. w ramach projektu unijnego uczniowie brali udział w dwugodzinnym seansie pt. W królestwie planet. Po krótkiej przerwie na małą przekąskę wzięli udział w zajęciach edukacyjnych i zwiedzili ZOO. Pan przewodnik, oprowadzając uczniów po ogrodzie zoologicznym przekazywał wiele cennych wiadomości o życiu i zwyczajach zwierząt. OTO KRÓTKA FOTORELACJA Z WYJAZDU:

3

4

5

6 WYJAZD EDUKACYJNY DO CENTRUM NAUKI KOPERNIK W WARSZAWIE Wyjazd edukacyjny do Centrum Nauki Kopernik uświadomił nam, że można uczyć się poprzez zabawę. Uczniowie poczuli się tam jak odkrywcy, gdyż mogli samodzielnie wykonywać różnego rodzaju eksperymenty i obserwować zjawiska fizyczne. Zobaczyli m.in. jak powstaje burza piaskowa, odkrywali szczątki dinozaurów, mogli poczuć się jak kosmonauci, tworzyli dźwięki. OTO KRÓTKA FOTORELACJA Z WYAZDU:

7

8

9

10

11

12

13