E U A C B L K T K. ...data: wrzesień 200...r. klasa... 1. ANALIZA I SYNTEZA WYRAZÓW



Podobne dokumenty
Łódź dnia r /...

RAPORT Z DIAGNOZY GOTOWOŚCI SZKOLNEJ UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH ROK SZKOLNY 2014/2015

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

8-7 obrazków - 3 punkty 6 5 obrazków 2 punkty 4 i mniej 1 punkt

Gazetka Przedszkolna

RAPORT. Przedszkole Szkoła klasa 0 PRZYGOTOWANIE DO EDUKACJI SZKOLNEJ. Lipiec 2009

Ocena poziomu rozwoju podstawowych zdolności arytmetycznych w oparciu o baterie testów wydawnictwa PROMATHEMATICA

Model dziecka dojrzałego do szkoły

Zadania dla rodzica i dziecka

DIAGNOZA PRZEDSZKOLNA 6-LATKA arkusz badania gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole KARTA DZIECKA

6. Rozumie sens informacji podanych w formie uproszczonych rysunków. Zapis obserwacji: Kalendarz przedszkolaka KARTY DIAGNOSTYCZNE.

Kaja Kasprzak. Diagnoza dziecka z grupy ryzyka dysleksji

3. Pokoloruj 1, piąte i ostatnie kółko. 4. Pokoloruj co trzecie kółko.

RAPORT Z ZAKRESU UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYCZNYCH. przeprowadzonego w Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 10. im.

Arkusz diagnozy wstępnej do przeprowadzenia w klasie II szkoły podstawowej w miesiącu wrześniu

Analiza wyników sprawdzianu klas trzecich Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie w roku szkolnym 2015/2016

Opracowanie: mgr Joanna Jakubiak-Karolak mgr Ewa Niedźwiedzka. Strona 1 z 14

-wdraża wnioski z analizy testów osiągnięć, a wdrożone wnioski przyczyniają się do poprawy wyników w nauce

EDUKACJA MATEMATYCZNA. uczniów I A 20 91% 19 86% 88,5% I B % 16 94% 97% RAZEM 37 95,5% 35 90% 92,7%

Warunki niepromowania uczniów w klasach I III

RAPORT. KLASA I kształcenie zintegrowane PRACOWNIA ZARZĄDZANIA I DIAGNOZY EDUKACYJNEJ ODN W ZIELONEJ GÓRZE

Raport z Diagnozy ucznia kończącego naukę w klasie III w roku szkolnym 2016/2017 w Szkole Podstawowej nr 6 im. Henryka Sienkiewicza w Pruszkowie

Jak pomóc dziecku w nauce czytania i pisania. ( artykuł dla rodziców dzieci kl. O )

Wielu rodziców zastanawia się, czy ich dziecko jest w pełni gotowe, by sprostać wymaganiom jakie niesie za sobą szkoła.

Edukacja wczesnoszkolna. Zadania. do rozwiązania KLASA1

RAPORT. KLASA I nauczanie zintegrowane

Sześciolatek. w przedszkolu. w klasie I. przygotowuje się do nauki czytania, pisania i matematyki. uczy się czytania, pisania i matematyki

Zeszyt ćwiczeń Klasa 1 CZĘŚĆ 1

Analiza wyników sprawdzianu na rozpoczęcie klasy drugiej Szkoła Podstawowa nr 2 w Lublinie rok szkolny 2016/2017

Diagnoza wstępna ucznia klasy I

Wiem, co trzeba. Październik. Materiały dla klasy I. Imię i nazwisko:... Klasa:...

DOJRZAŁOŚĆ SZKOLNA I OBJAWY NIEDOJRZAŁOŚCI SZKOLNEJ U DZIECKA 6 LETNIEGO

PLAN ZESPOŁU WYRÓWNAWCZEGO W KLASIE III B. Opracowała mgr Anna Śladowska

Scenariusz zajęć nr 1

1. Nazwij zwierzęta. Które z nich widziałaś/widziałeś na wakacjach?

ODKR YWAM SIEBIE. i swiat. 1. Dopisz małe i wielkie litery. Wśród dopisanych liter podkreśl litery oznaczające samogłoski. Napisz, ile ich jest.

Diagnoza przedszkolna. dziecka w ostatnim roku wychowania przedszkolnego

- odnajduje część wspólną zbiorów, złączenie zbiorów - wyodrębnia podzbiory;

PROGRAM TERAPEUTYCZNY Z MATEMATYKI

PROGRAM TERAPEUTYCZNY Z MATEMATYKI

KLASA 1. część. Imię:... Nazwisko:... Klasa... wrzesień październik listopad

KARTOTEKA TESTU I SCHEMAT PUNKTOWANIA T E S T U D O JR Z A Ł O Ś C I S Z K O L N E J U M IE M W IE L E

kształcenie świadomości fonologicznej u dzieci 6-letnich; podnoszenie sprawności artykulacyjnej;

Przedmiotowy System Oceniania z matematyki klasy 4 6 Szkoły Podstawowej w Kluczewie. Przedmiotowy System Oceniania z matematyki jest zgodny z:

Program działań określających Dojrzałość szkolną dzieci rozpoczynających naukę w szkole. Opracowała: mgr Renata Bulanda

DIAGNOZA PRZEDSZKOLNA DZIECI 5-, 6- LETNICH KTÓRE PODJĘŁY NAUKĘ W ODDZIAŁACH ZEROWYCH SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 W LUBLINIE W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

PROGRAM INNOWACJI PEDAGOGICZNEJ. Temat: Mówię JA, mówisz TY, rozmawiamy MY

Plan pracy terapeutycznej na rok szkolny 2018/2019 Przykładowe ćwiczenia wykorzystywane na zajęciach korekcyjno- kompensacyjnych

Dojrzałość/gotowość szkolna

i na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, pakiet 98, s. 1 KARTA:... Z KLASY:...

Diagnoza ta może być przeprowadzona częściowo lub w całości w zależności od decyzji nauczyciela. Propozycja kryteriów do ustalania oceny.

Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia do części nr 5

Dysleksje Metoda 18 struktur wyrazowych

opinii Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej kart indywidualnych potrzeb ucznia informacji od wychowawców i rodziców.

1. Poznajemy regulamin i przepisy BHP podczas korzystania z komputera

Scenariusz zajęć nr 3

dwanaście dwadzieścia osiem trzynaście

Podkreśl zdania, które mogą się znaleźć w kodeksie ucznia. Nigdy nie przyznajemy się do błędów.

Co robiły Muchomorki w miesiącu październiku?

Konspekt zajęć przeprowadzonych w klasie I w dniu 23.X. 2007r.

DIAGNOZA DZIECI 5 LETNICH- JESIEŃ GRUPA,,MISIE

Elemelek. Na wiejskim podwórku

CZYTANIE DYSLEKTYCZNE PORADNIA PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNA NR 2 W ELBLĄGU ANNA LASSMANN

Program zajęć wyrównawczych z zakresu edukacji polonistycznej i matematycznej w kształceniu zintegrowanym klasa III B

wrzesień październik listopad s s s

Wewnątrzszkolny System Oceniania w klasach I - III. Niepublicznej Szkoły Podstawowej we Wrześni

SPRAWDZIAN UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYCZNYCH

Projekt Współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego i Budżetu Państwa

Reforma edukacji

W przyszłość bez barier

Scenariusz zajęć zintegrowanych

DOJRZAŁOŚĆ SZKOLNA OPRACOWAŁA EWA WIŚNIEWSKA

Scenariusz lekcji matematyki w klasie 3 a z zastosowaniem niektórych elementów OK.

Przedszkole Przyszłości

DIAGNOZA PRZEDSZKOLNA 5-LATKA arkusz badania gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole INSTRUKCJA DLA NAUCZYCIELA

20. CO TU PASUJE CZYLI O DOSTRZEGANIU ZWIĄZKÓW, PODOBIEŃSTW I RÓŻNIC, CZ. I

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASIE 4

Załącznik nr 1. dotyczący poprawy efektywności kształcenia I etapu edukacyjnego. opracowany do

,,Zabawa jest nauką, nauka zabawą. Im więcej zabawy, tym więcej nauki (Glenn Doman)

Test diagnozujący z biologii klas I rok 2014/15

Klasa I. Wymagania na ocenę. ortograficznych czyta cicho ze zrozumieniem. bez ekspresji spółgłosek prozę z ekspresją. pisany i drukowany.

Zabawy matematyczne. zabawa wymagająca więcej czasu. zabawa trwająca krótko. zabawa na dworze. zabawa do wykonania w domu

DIAGNOZA PRZEDSZKOLNA 6-LATKA arkusz badania gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole INSTRUKCJA DLA NAUCZYCIELA

Sześcioletnie dziecko zarówno w szkole jak i w przedszkolu pozostaje tym samym dzieckiem, ale w szkole ma szansę pójść o krok dalej.

Gotowość szkolna. Renata Spisak Sowa Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna w Suchej Beskidzkiej

II. POSTANOWIENIA OGÓLNE

USPRAWNIANIE PERCEPCJI SŁUCHOWEJ

Od 1 września 2017 roku w szkole podstawowej obowiązywać będzie nowa podstawa programowa. Obejmie ona oddziały przedszkolne, klasy I, IV i VII.

1.2. Karta pracy. 1. Wklej nazwy emocji pod odpowiednimi obrazkami. złość zdziwienie smutek wściekłość. radość zaciekawienie strach spokój

Scenariusze zajęć w klasie przedszkolnej opracowany na podstawie podręcznika Wesoła szkoła sześciolatka.

KWIECIEŃ Grupa A 73, 70, 63, 60, 53, 50,, 70 > > 49. : = Sprawdzenie:

Etap wojewódzki Klasa II

PORADNIA PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA NR 3

Edukacja matematyczna. Edukacja przyrodnicza. Pożądane umiejętności ucznia po klasie I

Wybrane nowości wydawnicze grudzień 2010 r.

PLAN WYNIKOWY DO PODRĘCZNIKA

6 - LETNICH W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 WIĘCEJ POTRAFIĘ

Ćwiczenia zintegrowane dla klasy 1. część

Program zajęć rewalidacyjnych dla ucznia klasy V z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim

Wojewódzki Konkurs Matematyczny dla uczniów gimnazjów województwa wielkopolskiego

Transkrypt:

...data: wrzesień 00...r. klasa... 1. ANALIZA I SYNTEZA WYRAZÓW Pokoloruj tyle okienek ile jest głosek w nazwach narysowanych zwierząt na obrazkach. 3 p. Odczytaj wyraz łącząc litery po strzałkach i połącz powstały wyraz z obrazkiem. E U A C B L p. K T K O E. WYRÓŻNIANIE GŁOSEK NAGŁOSIE I WYGŁOSIE: Otocz jedną pętlą obrazki, których nazwy zaczynają się tą głoską. 4p. 1

Otocz jedną pętlą obrazki, w których nazwach na końcu jest ta sama głoska. p. 3. CICHE CZYTANIE Połącz odpowiedni wyraz z obrazkiem. pies kot kogut kura 4 p. 4. PRZYGOTOWANIE DO PISANIA Narysuj takie same figury, obok tych, które masz narysowane. p.

Przyjrzyj się szlaczkom, rysuj takie same do końca linii, zwróć uwagę abyś nie wychodził za linię. p.. KSZTAŁTOWANIE POJĘĆ MATEMATYCZNYCH - ROZPOZNAWANIE FIGUR GEOMETRYCZNYCH: Pokoloruj według podanego schematu. TRÓJKĄT - czerwony KWADRAT - zielony KOŁO - żółty PROSTOKĄT - niebieski 4 p. 6. KSZTAŁTOWANIE POJĘĆ MATEMATYCZNYCH ZNAJOMOŚC CYFR I ZNAKÓW MATEMATYCZNYCH Pomaluj tyle kółek, ile wskazuje liczba obok. p. 3 3

Podpisz, ile kwiatków jest w okienkach. p.. RÓŻNICE W OBRAZKACH Zaznacz kolorowym kółkiem szczegółów na drugim obrazku, którymi różni się od pierwszego. p. Suma punktów zdobytych: p. 4

TEST DOJRZAŁOŚCI SZKOLNEJ WSTĘP Problem dojrzałości szkolnej nasuwa szereg wątpliwości i trudności, zarówno teoretycznych, jak i praktycznych. W literaturze jest zdefiniowany w następujący sposób: Dojrzałość szkolna jest to taki poziom rozwoju, którego osiągnięcie umożliwia dziecku sprostanie wymaganiom szkoły i skuteczne przyswajanie wiedzy przekazywanej w szkole". Dojrzałość szkolna według Okonia to: Osiągnięcie przez dziecko takiego stopnia rozwoju umysłowego, emocjonalnego, społecznego i fizycznego, jaki umożliwia mu udział w życiu szkolnym i opanowaniu treści programowych klasy pierwszej". B. Wilgocka-Oko uważa, że przy definiowaniu pojęcia dojrzałości szkolnej, jak i przy określaniu jej stopnia istotne są dwa momenty: - właściwości rozwoju dziecka i wymagania szkoły. - Odpowiedni rozwój psychiczny jest najogólniejszym warunkiem osiągnięcia dojrzałości szkolnej, a powodzenie szkolne dziecka, czyli możliwość sprostania wymaganiom szkoły - jednym ze wskaźników tej dojrzałości". Czynniki środowiskowe i opieka wychowawcza dziecka w wieku przedszkolnym są bardzo ważne, gdyż od nich zależy poziom rozwoju dziecka określony jako dojrzałość szkolna, a ostatnio coraz częściej używane określenie przygotowanie dziecka do nauki szkolnej". Przygotowany test pomoże częściowo ustalić poziom rozwoju dzieci -letnich, który należałoby wprowadzić w miesiącu wrześniu. ZAKRES BADANEJ UMIEJĘTNOŚCI Poprzez wprowadzenie testów dojrzałości szkolnej będziemy starać się sprawdzić poziom zdobytych umiejętności dziecka: głoskowania, rozpoznawania głosek na początku wyrazów, rozpoznawania głosek na końcu wyrazu, oceny zdarzeń wynikających z treści zdań, dzielenia wyrazu na sylaby, przeliczania liter w wyrazie oraz kształcenie znajomości pojęcia litera, sylaba, właściwego rozumowania znaczenia wyrazów, rozpoznawania podstawowych kształtów, właściwego kojarzenia cyfry z narysowanymi elementami, właściwego stosowania znaków matematycznych, dodawania i odejmowania w zakresie 10 w oparciu o konkrety, odwzorowywania figur, rysowania szlaczków i utrzymywania się w wyznaczonej linii, spostrzegawczości wzrokowej.

PUNKTACJA Każde dziecko może zdobyć maksymalnie 38 punktów. Zestawienie punktacji testu gotowości do nauki w szkole obliczono dzieląc maksymalną liczbę punktów przez trzy poziomy, co daje nam następującą klasyfikację: A - poziom wysoki: 38-3 pkt. B - poziom średni: 36 - pkt. C - poziom niski: 6-13 pkt. D - bardzo niski: 1 0 pkt. TEMATYKA ZADAŃ Tematyka zadań w teście dojrzałości szkolnej dotyczy: Numer zadania Badane umiejętności Punkty 1. Analiza i synteza słuchowo - wzrokowa. Wyróżnianie głosek w nagłosie i wygłosie 3. Ciche czytanie 4. Przygotowanie do pisania. Kształtowanie pojęć matematycznych - rozpoznawanie figur geometrycznych 6. Kształtowanie pojęć matematycznych - znajomość znaków i cyfr i znaków matematycznych. Kształtowanie spostrzegawczości wzrokowej 1a Umiejętność głoskowania wyrazów. 3 1b Umiejętność tworzenia wyrazów z liter w podanej kolejności. a Umiejętność wyróżniania głosek na początku wyrazu. 4 b Umiejętność wyróżniania głosek na końcu wyrazu. 3 Umiejętność właściwego rozumowania znaczenia wyrazów. Łączenie wyrazów z obrazkiem. 4 4a Zdolność odwzorowywania figur geometrycznych. 4b 6a 6b Umiejętność rysowania szlaczków i utrzymania się w wyznaczonej linii. Zdolność rozpoznawania podstawowych kształtów. Umiejętność przeliczania elementów i kolorowania podanej liczby elementów. Umiejętność przeliczania elementów i podpisywania liczebności zbiorów. Umiejętność znalezienia różnic w obrazkach. SUMA PUNKTÓW 38 4 6

CO BĘDZIEMY OCENIAĆ W ZADANIACH? W zadaniach będziemy oceniać stopień opanowania wiedzy z zakresu dziecka 6-letniego, jego przygotowanie do podjęcia nauki w szkole, czyli osiągnięcie dojrzałości szkolnej dotyczącej poszczególnej tematyki zadań. W tym celu został przygotowany test gotowości szkolnej, badający dojrzałość umysłową. ORGANIZACJA Test przeprowadzany jest w drugiej połowie września. By nie narażać dzieci na stres odbywa się on w klasopracowni danej klasy i przeprowadzany jest przez wychowawcę. DZIECI ROZWIĄZUJĄ TEST INDYWIDUALNIE. POLECENIA WYKONANIA ZADANIA CZYTA NAUCZYCIEL I WYJAŚNIA DZIECIOM NIEZROZUMIAŁE DLA NICH KWESTIE.

KLUCZ ODPOWIEDZI DO TESTU DOJRZAŁOŚCI SZKOLNEJ (na wstępie klasy 1) Numer Liczba Poprawna odpowiedź i kryteria odpowiedzi. zadania punktów 1a 3 () 4 kratki 3 1b cebula, kotek a mikrofon mysz motyl - małpa 4 b kaczka osa biedronka krowa - świnia 3 Kura, kogut, pies, kot 4 4a Liczy się precyzyjność wykonania zadania. 4b 4 6a 3 6b XX XX X 3 8 1 9 Różnice, które należy zaznaczyć: 8

9