Program wychowawczy XIII Liceum Ogólnokształcącego w Łodzi im. Marii Piotrowiczowej. Joanna Adamus Anna Klepaczko Marcin Iskierka



Podobne dokumenty
PROGRAM WYCHOWAWCZY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. WŁADYSŁAWA JAGIEŁŁY W PILŹNIE

Załącznik nr 2 do Statutu Publicznej Szkoły Podstawowej w Brynicy. Program Profilaktyki Publicznej Szkoły Podstawowej w Brynicy rok szkolny 2013/2014

Cele wychowawcze na lekcjach języka polskiego. Opracowanie: Teresa Kozioł LSCDN

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA EDUKACYJNO - ZAWODOWEGO. w GIMNAZJUM MIEJSKIM IM. JANA PAWŁA II W GŁOWNIE. w roku szkolnym 2015/2016

Załącznik nr 2 do Statutu Publicznej Szkoły Podstawowej w Brynicy

Kompetencja POROZUMIEWANIE SIĘ W JĘZYKU OJCZYSTYM

Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 5

Program wychowawczy Gimnazjum nr 2 na rok szkolny 2014/2015

Szkoła Podstawowa im. Ewarysta Estkowskiego w Kostrzynie SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYCZNY

Plan Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli Szkoły Podstawowej w Chmielku na rok szkolny 2016/2017

Grant Wielkopolskiego Kuratora Oświaty

Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 2 w Gliwicach.

Realizacja projektów etwinning a nowa podstawa programowa

Harmonogram działań wychowawczych w Gimnazjum im. 25 pułku piechoty Armii Krajowej w Żarnowie w roku szkolnym 2015/2016

Zadania Sposób realizacji Odpowiedzialni

ZADANIA PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO KLAS I. Lp. Zadania Sposób realizacji Terminy Osoby odpowiedzialne

Plan pracy Szkolnego Ośrodka Kariery Gimnazjum im. Jana Pawła II w Dobczycach

Plan Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli Szkoły Podstawowej w Chmielku na rok szkolny 2018/2019

PROGRAM WYCHOWAWCZY "POSZUKUJEMY PRAWDZIWYCH WARTOŚCI"

PLAN PRACY GIMNAZJUM. Łódzkiego Stowarzyszenia na rzecz Porozumienia z Europą 2011/2012

Program wychowawczy Gimnazjum w Grzegorzewie na rok szkolny 2012/2013

Profilaktyka uzależnień

REGIONALNY PROGRAM OPERACYJNY WOJEWÓDZTWA ZACHODNIOPOMORSKIEGO DLA SZKÓŁ

PROGRAM WYCHOWAWCZY. GIMNAZJUM NR 2 im. Jana Pawła II W STRZEGOMIU

Cele ogólne nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2019/20

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 27 W BIELSKU-BIAŁEJ

PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 48 W WARSZAWIE NA ROK SZKOLNY 2017/2018

PROGRAM WYCHOWAWCZY NIEPUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 1 FUNDACJI FAMILIJNY POZNAŃ

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W SUCHEJ KOSZALIŃSKIEJ

PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWO- WEJ NR 4 IM. KSIĘDZA BISKUPA IGNACEGO KRASICKIEGO W JAŚLE NA ROK SZKOLNY 2014/2015

Wstęp. Wewnątrzszkolny system doradztwa - jest to ogół działań podejmowanych szkołę w celu przygotowania

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO w Gimnazjum im. Jana Pawła II w Budzowie

Kontrakty klasowe. Zapoznanie uczniów z regulaminem i Statutem szkolnym. Gazetki szkolne. Konkursy. Wycieczki szkolne, imprezy szkolne, konkursy

PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ ZESPOŁU SZKÓŁ W ZEGRZU w roku szkolnym 2014/2015

Plan Pracy Szkoły Podstawowej im. Adama Mickiewicza we Wszedniu na rok szkolny 2014/2015

Zagadnienia do realizacji Formy realizacji Osoby odpowiedzialne

PROGRAM PROFILAKTYCZNY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. HELENY MNISZEK W SABNIACH. na rok szkolny 2015/2016

Zespół Szkół Publicznych im. Jana Pawła II w Łazach GIMNAZJUM PROGRAM WYCHOWAWCZY. Rok szkolny 2016/2017

Program wychowawczy Gimnazjum w Grzegorzewie na rok szkolny 2016/2017

Cel Zadania Sposób realizacji Odpowiedzialny Termin Sposób kontroli

PUBLICZNEGO GIMNAZJUM IM. HELENY MNISZEK W SABNIACH. na rok szkolny 2015/2016

Gimnazjum nr 3 im. Jana Pawła w Toruniu

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI. w Ogólnokształcących Szkołach Sportowych

SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM NR 9 W ZESPOLE SZKÓŁ NR 4 W JAWORZNIE

PLAN PRACY ZESPOŁU KSZTAŁCENIA ZINTEGROWANEGO W ROKU SZKOLNYM 2014 / 2015

Szkoła Podstawowa im. Ewarysta Estkowskiego w Kostrzynie SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

Plan Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli Szkoły Podstawowej w Chmielku na rok szkolny 2015/2016

KONCEPCJA PRACY PUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 6 im. JANA PAWŁA II w Białej Podlaskiej

PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM NR 8 W JAWORZNIE

Samorządowa Szkoła Muzyczna I st. w Tarnowie Podgórnym, ul. Szkolna Tarnowo Podgórne PROGRAM WYCHOWAWCZY

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁA MUZYCZNA I STOPNIA W CZERNIKOWIE

PUBLICZNEGO GIMNAZJUM IM. HELENY MNISZEK W SABNIACH. na rok szkolny 2015/2016

PROGRAM ADAPTACYJNY DLA CZWARTOKLASISTÓW

PROGRAM WYCHOWAWCZY NA PIERWSZY ROK NAUKI

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH

PLAN PRACY ZESPOŁU WYCHOWAWCZEGO KLAS IV (5 ODDZIAŁÓW)

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO SZKOŁY PODSTAWOWEJ W NOWYM DWORZE W ROKU SZKOLNYM 2018/2019

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 ROK SZKOLNY 2016/2017

WYCHOWANIE i OPIEKA. ,,Dziecko chce być dobre. Jeśli nie umie naucz. Jeśli nie wie wytłumacz. Jeśli nie może pomóż

I. Realizacja Szkolnego Programu Profilaktyki i Szkolnego Programu Wychowawczego

przygotowania uczniów do wyboru zawodu i dalszego kierunku kształcenia. System określa rolę, zadania i metody oraz formy pracy nauczycieli w ramach

Cele nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2017/18

SZKOLNY SYSTEM WSPIERANIA ZDOLNOŚCI I TALENTÓW UCZNIÓW W ZESPOLE SZKÓŁ SAMOCHODOWYCH IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI WE WŁOCŁAWKU

PLAN WEWNĄTRZSZKOLNEGO DORADZTWA ZAWODOWEGO DLA GIMNAZJUM NR 4 Z ODDZIAŁAMI MISTRZOSTWA SPORTOWEGO

Samorządowa Szkoła Muzyczna I st. w Tarnowie Podgórnym, ul. Szkolna Tarnowo Podgórne PROGRAM WYCHOWAWCZY

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO GIMNAZJUM W NOWYM GAJU

PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ

PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM NR 2 IM. J. KOCHANOWSKIEGO W ZGIERZU z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI Rok szkolny 2011/2012

Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego

KONCEPCJA ROZWOJU ZESPOŁU OŚWIATOWEGO W STARYCH KOBIAŁKACH. Rok szkolny 2016/2017

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO REALIZOWANY W PUBLICZNYM GIMNAZJUM IM. KSIĘDZA JERZEGO POPIEŁUSZKI W WIELOPOLU SKRZYŃSKIM W ROKU SZKOLNYM

PLAN PRACY SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE NA ROK SZKOLNY 2016/2017

EUROPEJSKIE ASPEKTY EDUKACJI SZKOLNEJ

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 NA ROK SZKOLNY 2014/2015 MISJA SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Plan rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty ubiegającego się o stopień nauczyciela kontraktowego.

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI. ZSO II Liceum Ogólnokształcące im. J. K. Korzeniowskiego w Rumi

PLAN PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH W BENICACH. Na rok szkolny 2019/2020

PROGRAM PROFILAKTYKI

Plan nadzoru pedagogicznego Dyrektora Publicznej Szkoły Podstawowej z Oddziałami Sportowymi w Dobrzeniu Wielkim na rok szkolny 2017/2018

PROGRAM WYCHOWAWCZY. GIMNAZJUM NR 91 im. Stanisława Staszica

PROGRAM PROFILAKTYCZNY XLVI Liceum Ogólnokształcącego z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Stefana Czarnieckiego na rok szkolny 2011/2012

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI. w SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 13 W SOSNOWCU

PROGRAM PRACY BIBLIOTEKI GIMNAZJUM NR 13 W ŁODZI

PROGRAM PROFILAKTYCZNY ZESPOŁU SZKÓŁ PLASTYCZNYCH W KOLE

Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego Publicznego Gimnazjum im. Marii Konopnickiej w Strykowicach Górnych rok szkolny 2015/2016

SZKOLNY PROGRAM DORADZTWA EDUKACYJNO - ZAWODOWEGO NA ROK SZKOLNY 2015/2016

PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 W RAWICZU

PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Łódzkiego Stowarzyszenia na rzecz Porozumienia z Europą 2010/2011

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO

Plan pracy Szkoły Podstawowej w Sieńcu na rok szkolny 2018/2019

Plan rozwoju zawodowego na stopień nauczyciela dyplomowanego

Strona1 PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ ZESPOŁU SZKÓŁ W ZEGRZU. Rok szkolny 2014/2015

PROJEKT EDUKACYJNO WYCHOWAWCZY POD HASŁEM MODA NA CZYTANIE. PRZY WSPÓŁPRACY PCEiK w OLEŚNICY

Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego Gimnazjum Nr 38 im. Marii Skłodowskiej Curie w Warszawie

Plan Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli Szkoły Podstawowej w Chmielku na rok szkolny 2014/2015

Gotowi na przyszłość

2 Barbara Grabek, Paulina Strychalska, Marzanna Polcyn. II. Przygotowanie przez uczniów klas II i III kodeksu kulturalnego ucznia- X 2016 Kodeks kultu

PROGRAM WYCHOWAWCZY ROK SZKOLNY 2016/2017. Szkoła Podstawowa im. Orła Białego w Kulejach

DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 W PIESZYCACH W ZAKRESIE POPRAWY BEZPIECZE

Transkrypt:

Program wychowawczy XIII Liceum Ogólnokształcącego w Łodzi im. Marii Piotrowiczowej Joanna Adamus Anna Klepaczko Marcin Iskierka

Nie takie ważne, żeby człowiek dużo wiedział, ale żeby dobrze wiedział, nie żeby umiał na pamięć, a żeby rozumiał, nie żeby go wszystko troszkę obchodziło, a żeby go coś naprawdę zajmowało. Janusz Korczak

Wstęp Priorytetami przy wyznaczaniu celów stały się wartości wyłonione w ankietach przeprowadzonych w toku koncepcyjnych prac nad planem wychowawczym naszej szkoły. Są to: odpowiedzialność rozwój osobowy i pasja bezpieczeństwo mądrość dyscyplina i samokontrola

Cele szczegółowe Stworzenie w szkole bezpiecznej i przyjaznej atmosfery. Kształtowanie postaw służących podejmowaniu odpowiedzialności i prowadzących do dojrzałości emocjonalnej. Odkrywanie zdolności i wspieranie zainteresowań uczniów. Doskonalenie sposobów rozwoju ich osobowości Zwrócenie uwagi na wieloaspektowość wartości, jaką jest bezpieczeństwo. Wspieranie w rozwijaniu kompetencji kluczowych (samokształcenie, wyszukiwanie i selekcji informacji, etc.). Kształtowanie postawy szacunku dla mądrości i autorytetów. Kształtowanie w uczniach umiejętności samokontroli i samodyscypliny. Wychowanie w duchu tradycji i kultury narodowej (patriotyzm) i uniwersalnej.

Stworzenie w szkole bezpiecznej i przyjaznej atmosfery. budowanie atmosfery szacunku i wzajemnego zrozumienia zapoznanie uczniów z dokumentami zawierającymi przepisy regulujące pracę szkoły i procedurami (szczególnie: WSzSO, Statut), ustalenie jasnych zasad współpracy (kontrakty, umowy z klasą) i przestrzeganie ich, ANKIETA: Jaki powinien być nauczyciel / wychowawca? oraz Relacje uczeńnauczyciel., etc. WYCHOWAWCY, DYREKCJA NAUCZYCIELE. WYCHOWAWCY, WRZESIEŃ WRZESIEŃ / PAŹDZIERNIK

Stworzenie w szkole bezpiecznej i przyjaznej atmosfery. dbałość o sposób komunikacji, zwracanie uwagi na kulturę wypowiedzi, poprawność komunikatów i ich zgodność z etykietą językową GOTOWY SCENARIUSZ LEKCJI WSZYSCY, lekcja do 09/10

Stworzenie w szkole bezpiecznej i przyjaznej atmosfery. zapoznanie uczniów z zasadami bezpiecznych zachowań w szkole, dbałość o przestrzeń szkolną. korygowanie niepoprawnych zachowań uczniów, reagowanie w sytuacjach przekraczających ustalone normy, opieka nad pracowniami szkolnymi, dbałość o estetykę i czystość KONKURS NA NAJLEPIEJ PRZYGOTOWANĄ PRACOWNIĘ ODDAJĄCĄ SPECYFIKĘ ZESPOŁU, KTÓRY SIĘ NIĄ OPIEKUJE. WSZYSCY WYCHOWAWCY, PIERWSZY SEMESTR

Kształtowanie postaw służących podejmowaniu odpowiedzialności i prowadzących do dojrzałości emocjonalnej. podjęcie refleksji nad zagadnieniem odpowiedzialności (znaczenie pojęcia, wskazanie przykładów zachowań i konsekwencji konkretnych postaw), zajęcia przeprowadzane w ramach godzin wychowawczych, GOTOWY SCENARIUSZ LEKCJI WYCHOWAWCY, PIERWSZY SEMESTR

Kształtowanie postaw służących podejmowaniu odpowiedzialności i prowadzących do dojrzałości emocjonalnej. weryfikowanie i kształtowanie postaw oraz zachowań odpowiedzialnych, budujących dojrzałość, w razie potrzeb warsztaty przeprowadzane w zespołach klasowych, klasy I-II weryfikacja rzetelności powierzonych im zadań, klasy III szczególne zwrócenie uwagi na sposób przygotowania się do matury PEDAGOG / SPECJALISTA,

Kształtowanie postaw służących podejmowaniu odpowiedzialności i prowadzących do dojrzałości emocjonalnej. kształtowanie umiejętności nazywania emocji i radzenia sobie z nimi. podejmowanie problematyki i aranżowanie dyskusji podczas zajęć przedmiotowych (wychowanie do życia w rodzinie, religia/etyka, język polski, historia, WoS). NAUCZYCIELE PRZEDMIOTÓW,

Odkrywanie zdolności i wspieranie zainteresowań uczniów. Doskonalenie sposobów rozwoju ich osobowości. pomoc w diagnozie możliwości, predyspozycji i zdolności uczniów, uważne śledzenie postępów i problemów szkolnych uczniów, WSZYSCY

Odkrywanie zdolności i wspieranie zainteresowań uczniów. Doskonalenie sposobów rozwoju ich osobowości. wskazywanie możliwości wykorzystania własnych zasobów, organizacja kół zainteresowań WARSZTATY POLONISTYCZNE KOŁO POLONISTYCZNE KOŁO MATEMATYCZNE? A. KLEPACZKO M. MROWICKA M. KOŁSUT

Odkrywanie zdolności i wspieranie zainteresowań uczniów. Doskonalenie sposobów rozwoju ich osobowości. stwarzanie możliwości rozwoju, doskonalenie technik uczenia się, pomoc w przygotowaniu do konkursów, olimpiad, organizacja przedsięwzięć aktywizujących uczniów (konkursy, projekty, imprezy szkolne), NAUCZYCIELE, WSZYSCY

Odkrywanie zdolności i wspieranie zainteresowań uczniów. Doskonalenie sposobów rozwoju ich osobowości. wspieranie uczniów w ich przedsięwzięciach TRENING OSOBOWŚCI: Z jakiej gliny jestem? umożliwianie uczniom prezentacji własnych zainteresowań, jarmark bożonarodzeniowy (prezentacja własnych prac), FUNDACJA Aby nikt nie zginął WYCHOWAWCY, WYCHOWAWCY, wieczorki poetyckie, J. ADAMUS, M. ISKIERKA konkurs poetycki (Światowy Dzień Poezji). POLONIŚCI / PAŹDZIERNIK GRUDZIEŃ 2-3 W CIĄGU ROKU MARZEC?

Zwrócenie uwagi na wieloaspektowość wartości jaką jest bezpieczeństwo. dyskusja na tym, czym jest bezpieczeństwo wskazanie na wieloaspektowość terminu, lekcja wychowawcza: Co to znaczy być bezpiecznym? GOTOWY SCENARIUSZ LEKCJI KONKURS FOTOGRAFICZNY: Jestem bezpieczny. WYCHOWAWCY, DRUGI SEMESTR DRUGI SEMESTR

Zwrócenie uwagi na wieloaspektowość wartości jaką jest bezpieczeństwo. zapoznanie ze współczesnymi zagrożeniami (szczególnie nieumiejętne wykorzystywanie przestrzeni internetowej), zajęcia ze specjalistą / pedagogiem: BEZPIECZEŃSTWO W SIECI, PEDAGOG SZKOLNY/ SPECJALISTA PIERWSZY SEMEST

Wspieranie w rozwijaniu kompetencji kluczowych (samokształcenie, wyszukiwanie i selekcja informacji etc.) kształtowanie w uczniach postawy otwartej na zdobywanie nowych informacji i umiejętności, stwarzanie sytuacji sprzyjających podejmowaniu trudu wyszukiwania i selekcji informacji prace domowe, przygotowanie do lekcji, NAUCZYCIELE,

Wspieranie w rozwijaniu kompetencji kluczowych (samokształcenie, wyszukiwanie i selekcja informacji etc.) uświadamianie uczniom trudności w ocenie i wartościowaniu informacji, organizacja konkursów opierających się na gromadzeniu informacji: KONKURS: Czym jest niepodległość? KONKURS: Boże Narodzenie tu i tam, NAUCZYCIELE, A. KLEPACZKO / J. ADAMUS, HISTORYCY, LISTOPAD

Wspieranie w rozwijaniu kompetencji kluczowych (samokształcenie, wyszukiwanie i selekcja informacji etc.) doskonalenie umiejętności kluczowych ( zgodnie z Zaleceniem Parlamentu Europejskiego i Rady Unii Europejskiej w sprawie kompetencji kluczowych w procesie uczenia się przez całe życie): porozumiewanie się w języku ojczystym, porozumiewanie się w językach obcych, kompetencje matematyczne i podstawowe kompetencje naukowo-techniczne, kompetencje informatyczne, umiejętność uczenia się, kompetencje społeczne i obywatelskie, inicjatywność i przedsiębiorczość, świadomość i ekspresja kulturalna. realizacja programów dydaktycznych i innych zawierających treści związane z wyposażaniem uczniów w umiejętności kluczowe (wszystkie przedmioty). WYCHOWAWCY,, WSZYSCY

Kształtowanie postawy szacunku dla mądrości i autorytetów. Zadania wskazanie na problem współczesności, którym jest opieranie się na pseudoautorytetach, wskazywanie konsekwencji braku mądrości i moralności, dwie godziny wychowawcze: PRELEKCJA FILMU DYSKUSJA dyskusje o roli autorytetu w życiu i konsekwencjach jego braku (WYBRANE PRZEDMIOTY) WYCHOWAWCY, WYCHOWAWCY, LUTY

Kształtowanie postawy szacunku dla mądrości i autorytetów. zaprezentowanie mądrości jako wartości uniwersalnej, wspólna lektura i analiza treści wpisujących się w temat (lekcje języka polskiego, francuskiego, angielskiego, WOK, WOS i inne) NAUCZYCIELE

Kształtowanie w uczniach umiejętności samokontroli i samodyscypliny Zadania zapoznanie uczniów z problematyką, wyposażenie w umiejętność planowania pracy i organizacji czasu lekcje wychowawcze poświęcone planowaniu, GOTOWY SCENARIUSZ LEKCJI wskazywanie możliwości samokształcenia i doskonalenia ćwiczonych umiejętności, WYCHOWAWCY, PEDAGOG, PIERWSZY SEMESTR PIERWSZY SEMESTR

Kształtowanie w uczniach umiejętności samokontroli i samodyscypliny doskonalenie umiejętności wyznaczania, weryfikowania i osiągania celów. w razie potrzeby warsztat lub trening ze specjalistami FUNDACJA Aby nikt nie zginął PAŹDZIENIK