SYLLABUS Lp. Element Opis 1 2 Nazwa Typ Język obcy Język niemiecki ćwiczenia 3 Instytut Instytut Nauk Humanistyczno-Społecznych i Turystyki 4 5 Kod Kierunek, specjalność, poziom i profil PPWSZ FP-1-12345-s kierunek: filologia polska specjalność: nauczycielska i dziennikarska poziom : studia pierwszego stopnia profil : praktyczny 6 Forma studiów stacjonarne niestacjonarne 7 Rok studiów, semestr Rok I, II, III Semestr I, II, III, IV, V 8 Forma zajęć i liczba godzin dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela i studentów Stacjonarne: Semestr 1 30 h Semestr 2-30 h Semestr 3 30 h Semestr 4 30 h Semestr 5 30 h Niestacjonarne: 9 Punkty ECTS (wg planu studiów) Po 1 punkcie ECTS za semestr I, II, III, IV razem 4 ECTS 2 punkty ECTS za semestr V egzamin 6 punktów ECTS za cały kurs Nakład pracy studenta bilans punktów ECTS Forma aktywności studenta Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich, w tym: Obciążenie studenta Studia stacjonarne Studia niestacjonarne godz.:152 ECTS:5,3 godz.: ECTS:
Udział w wykładach (godz.) Udział w ćwiczeniach/ seminariach/ zajęciach praktycznych/ praktykach zawodowych (godz.) 150 Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) Udział w egzaminie (godz.) 2 Obciążenie studenta związane z nauką samodzielną, w tym: Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do ćwiczeń (godz.) Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) godz.:20 ECTS:0,7 godz.: ECTS: Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z praktycznym przygotowaniem zawodowym godz.: ECTS: godz.: ECTS: Suma (obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich oraz związane z nauką samodzielną) godz.:172 ECTS:6 godz.: ECTS: 11 12 13 14 Nauczyciel akademicki odpowiedzialny za przedmiot/ moduł (egzaminujący) Nauczyciele akademiccy prowadzący przedmiot/ moduł Wymagania (kompetencje) wstępne Założenia i cele przedmiotu mgr Małgorzata Abramek mgr Małgorzata Abramek Przed przystąpieniem do kursu student posiada ogólną wiedzę z języka angielskiego na poziomie B1 wg Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego Uzyskanie sprawności językowej z języka niemieckiego na poziomie B2 w zakresie czterech sprawności językowych tj. pisanie, mówienie, słuchanie oraz czytanie. Opanowanie przez studentów materiału gramatyczno leksykalnego umożliwi swobodne porozumiewanie się językiem niemieckim w różnych sytuacjach codziennych i zawodowych oraz opanowanie wiedzy, umiejętności i kompetencji z zakresu znajomości języka niemieckiego na poziomie B2.
Opis efektów w zakresie: Odniesienie do kierunkowyc h efektów Odniesienie do efektów dla obszaru WIEDZY W1 Ma wiedzę o budowie i funkcjach języka angielskiego na poziomie B2. Rozumie rolę i rangę języka jako medium komunikacji międzyludzkiej, narzędzia służącego do kształtowania i przekazywania treści kultury, oraz języka obcego jako użytecznego medium w procesie komunikacji. K_W01 H1P_W01, H1P_W02, H1P_W03 W2 Posiada wiedzę specjalistyczną w zakresie użycia języka obcego w szczególności w zakresie specjalności dziennikarstwo na poziomie B2. K_W08 H1P_W05, H1P_W06, H1P_W07, H1P_W08, H1P_W09 W3 Ma podstawową wiedzę o geograficznym, środowiskowym i funkcjonalnym zróżnicowaniu języka obcego, rozumie społeczne znaczenie kultury języka obcego. K_W03 H1P_W01, H1P_W02, H1P_W03 UMIEJĘTNOŚCI 15 Efekty U1 Umiejętnie wykorzystuje podstawową wiedzę teoretyczną z zakresu języka obcego na poziomie B2. K_U01 H1P_U01, H1P_U09, H1P_U U2 Potrafi, wykorzystując podstawowe ujęcia teoretyczne i korzystając z różnorodnych źródeł, samodzielnie przygotować pracę pisemną w języku obcym K_U02 H1P_U02, H1P_U03, H1P_U, H1P_U12 U3 Student specjalności nauczycielskiej ma umiejętności językowe w zakresie języka obcego, do nauczania którego uzyskuje przygotowanie, zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu C1 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego oraz w zakresie języka obcego niebędącego specjalnością zgodne z wymaganiami ustalonymi dla obszaru w zakresie nauk humanistycznych na poziomie B2 KNSz_J01 KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH K1 Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, dostrzega związek między systematycznym podnoszeniem kwalifikacji a jakością życia. K_K01 H1P_K01 K2 Potrafi pracować w grupie, przyjmując w niej różne role. K_K02 H1P_K02
16 17 Treści Stosowane metody dydaktyczne Zagadnienia gramatyczne: Czasownik: czasowniki mocne, słabe, rozdzielnie złożone, modalne, zwrotne Czasy: Präsens, Perfekt, Präteritum, Plusquamperfekt, Futur I Tryby: Imperativ, Konjunktiv I, II Strona bierna: Passiv dla wszystkich czasów Imiesłów Rekcja czasownika Zaimek określony i nieokreślony Przyimek: z dopełniaczem, celownikiem, biernikiem, z celownikiem lub biernikiem (określające miejsce lub kierunek) Przymiotnik: odmiana po rodzajniku określonym, nieokreślonym, bez rodzajnika, stopniowanie, formy porównawcze Liczebnik: główny, porządkowy, określanie dat. Zdania proste, twierdzące, pytające. Zdania współrzędnie- i podrzędnie złożone Konstrukcje bezokolicznikowe z zu i bez zu Słowotwórstwo Zagadnienia tematyczne: Codzienność Czas wolny i hobby Edukacja i kariera Pieniądze i konsumpcja Praca i zawód Urlop i podróżowanie Ludzie i zwierzęta Mieszkanie Jedzenie Polityka Technika Elementy wiedzy kulturoznawczej: kraje niemieckojęzyczne: fakty historyczne, geografia, regiony, przemysł Praca z podręcznikiem kursowym zawierająca następujące elementy: symulacja scenek z życia codziennego, słuchanie dialogów, tekstów i wiadomości, oglądanie i omawianie krótkich filmów (scen z życia codziennego), czytanie, analiza tekstów, ćwiczenia produkcyjne (gramatyczne, leksykalne, interaktywne), inscenizacje, konwersacje, dyskusja, praca w grupach. Efekt Sposób weryfikacji efektów 18 Metody weryfikacji efektów W1 W2 W3 (w odniesieniu do poszczególnych efektów) U1 U2 K1 odpowiedź ustna, obserwacja podczas pracy w parach i pracy w grupach K2 odpowiedź ustna, obserwacja podczas pracy w parach i pracy w grupach
19 20 Kryteria oceny osiągniętych efektów Forma i warunki zaliczenia, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu / zaliczenia z oceną skala procentowa: kolokwia, egzamin 90-0 % bdb 86-89 % +db 76-85% db 70-75% +dst 60-69% dst 0-59% ndst Do uzyskania zaliczenia z lektoratu wymagane jest: 1. uzyskanie pozytywnej oceny z zaliczeń i testów w ciągu semestru, 2. przedłożenie prac pisemnych / zadań domowych (min. 60%), 3. aktywność punktowana podczas zajęć (min. 60%), 4. obecność na ćwiczeniach przekraczająca 80%. 5. po każdym semestrze przeprowadzane jest zaliczenie ustne sprawdzające opanowanie przerobionych zagadnień. Egzamin (po semestrze V): Egzamin ma formę pisemną (zadania testowe sprawdzające rozumienie tekstu słuchanego, czytanego, sprawność pisania, znajomości struktur gramatycznych i słownictwa) oraz ustną (pytania otwarte nt. omawianych zagadnień). Aby uzyskać pozytywną ocenę z egzaminu, konieczne jest otrzymanie co najmniej 60% punktów z obu części egzaminu. 21 22 23 Wykaz literatury podstawowej Wykaz literatury uzupełniającej Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych Ocena z egzaminu może być podwyższona jeżeli student wykazywał szczególną aktywność i zaangażowanie, np. przygotował w ciągu semestru projekt, pracę pisemną itp. Buscha, A., Szita, S.: Begegnungen Deutsch als Fremdsprache A2+ / B1+, Schubert Verlag E.K., 2009. Buscha, A., Szita, S.: A Grammatik, Sprachniveau A1, A2, Schubert Verlag E.K., 2015. Dreyer H., Schmitt, R., Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik, Neubearbeitung, Lehr- und Übungsbuch: 'Die neue Gelbe'. RSR [Taschenbuch]. So geht's noch besser. Fertigkeitentraining Deutsch als Fremdsprache A2-B1. Słowniki dwujęzyczne i jednojęzyczne; dodatkowe materiały z internetu, czasopisma, filmy Nie dotyczy