Praktyczna Nauka Języka Niemieckiego integrierte Sprachfertigkeiten 2 Instytut Instytut Nauk Humanistyczno-Społecznych i Turystyki 3

Transkrypt

1 SYLABUS MODUŁU / PRZEDMIOTU KSZTAŁCENIA Lp. Element Opis 1 Nazwa modułu / przedmiotu Praktyczna Nauka Języka Niemieckiego integrierte Sprachfertigkeiten 2 Instytut Instytut Nauk Humanistyczno-Społecznych i Turystyki 3 Kod przedmiotu wypełnia Uczelnia Kierunek, 4 specjalność, Filologia, specjalność filologia angielska z językiem niemieckim, studia pierwszego poziom i profil stopnia, profil praktyczny 5 Forma studiów stacjonarne / niestacjonarne 6 Rok studiów, semestr Rok I, II, III (semestry drugi, trzeci, czwarty, piąty) Forma zajęć i liczba godzin dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela i studentów Punkty ECTS (wg planu studiów) Aktywność Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich, w tym: Stacjonarne: 330 godzin: 100 godzin ćwiczeń w sem. drugim, 60 godzin ćwiczeń w sem. trzecim, 100 godzin ćwiczeń w sem. czwartym, 70 godzin ćwiczeń w sem. piątym Niestacjonarne: 105 godzin: 100 godzin ćwiczeń w sem. drugim, 60 godzin ćwiczeń w sem. trzecim, 100 godzin ćwiczeń w sem. czwartym, 70 godzin ćwiczeń w sem. piątym W sem. drugim 5, w sem. trzecim 3, w sem. czwartym 5, w sem. piątym 4, łącznie: 17 Nakład pracy studenta bilans punktów ECTS Obciążenie studenta Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Godz.: 337 ECTS: 17 Godz.: 117 ECTS: 17 Udział w wykładach (godz.) Udział w ćwiczeniach (godz.) Udział w konsultacjach (godz.) 4 4 Zdawanie egzaminu (godz.) 3 3 Obciążenie studenta związane z pracą własną, w tym: Godz.: 175 ECTS: 6 Godz.: 100 ECTS: 6 Samodzielne przygotowanie się do ćwiczeń (godz.) Przygotowanie do egzaminu (godz.) Wykonanie zadań domowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 10 5 Suma (obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich oraz związane z nauką własną) Nauczyciele akademiccy prowadzący moduł /przedmiot Nauczyciele akademiccy egzaminujący bądź mgr Ewa Papierz - Łapsa mgr Ewa Papierz - Łapsa Godz.: 512 ECTS: 23 Godz.:217 ECTS: 23

2 12 13 udzielający zaliczenia Wymagania (kompetencje) wstępne Założenia i cele przedmiotu Znajomość języka niemieckiego na poziomie A2/B1.1 Kurs koncentruje się na ćwiczeniu umiejętności czytania tekstów ze zrozumieniem, rozwijania sprawności słuchania, pisania i poszerzaniu zasobów słownictwa. Studenci rozwijają też jednocześnie sprawności mówienia i dyskusji w nawiązaniu do omawianych tematów. W ten sposób powtarzają i utrwalają wiedzę językową. Opanowanie przez studentów materiału gramatyczno leksykalnego umożliwi swobodne porozumiewanie się językiem niemieckim w różnych sytuacjach codziennych i zawodowych oraz opanowanie wiedzy, umiejętności i kompetencji z zakresu znajomości języka niemieckiego na poziomie B2. 14 Efekty W1 W2 W3 U1 U2 U3 U4 U5 Odniesienie do kierunkowych Opis efektów efektów Po zaliczeniu przedmiotu student w zakresie WIEDZY potrafi: ma uporządkowaną, pogłębioną i rozszerzoną wiedzę z zakresu filologii germańskiej. ma uporządkowaną, pogłębioną i rozszerzoną wiedzę na temat fonologicznej, morfologicznej i gramatycznej struktury języka obcego drugiego dla wybranej specjalności (Język angielski z jęz. niemieckim) ma rozszerzoną wiedzę o literaturze, kulturze i historii krajów z obszaru językowego powiązanego z kierunkiem filologia K_W02 K_W03 K_W04 Odniesienie do efektów dla obszaru H2P_W02 H2P_W03 H2P_W04 Po zaliczeniu przedmiotu student w zakresie UMIEJĘTNOŚCI potrafi: potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i integrować informacje z zakresu filologii języka obcego drugiego z K_U01 H2P_U01 wykorzystaniem różnych źródeł oraz formułować na tej podstawie krytyczne sądy umie samodzielnie zdobywać wiedzę, doskonalić i poszerzać umiejętności H2P_U02 profesjonalne oraz podejmować H2P_U11 K_U02 autonomiczne działania zmierzające do H2P_U12 rozwijania zdolności i kierowania własną karierą zawodową filologa potrafi dobrać i zastosować innowacyjne metody i procedury do realizacji wybranych zadań i rozwiązywania ewentualnych problemów pojawiających się w pracy zawodowej filologa posiada umiejętność merytorycznego argumentowania w formie pisemnej i ustnej z wykorzystaniem własnych poglądów oraz poglądów innych autorów, formułowania wniosków oraz tworzenia syntetycznych podsumowań w języku obcym drugim związanym z wybraną specjalnością potrafi, wykorzystując pogłębione i rozszerzone ujęcia teoretyczne i korzystając z różnorodnych źródeł, samodzielnie przygotować różne, oparte na merytorycznej K_U09 K_U10 K_U12 H2P_U09 H2P_U10 H2P_U12 H2P_U13 H2P_U10 H2P_U12 H2P_U13

3 15 Treści argumentacji prace pisemne lub wypowiedzi ustne dotyczące zagadnień związanych z kierunkiem filologia i wybraną specjalności U6 potrafi posługiwać się językiem obcym drugim na poziomie B2, zgodnym z wymaganiami określonymi przez Europejski System Opisu Kształcenia Językowego K_U14 H2P_U14 Po zaliczeniu przedmiotu student w zakresie KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH potrafi: rozumie konieczność rozwoju zawodowego i osobistego przez całe życie, potrafi K1 inspirować i organizować proces uczenia się innych osób Treści leksykalne: Wykształcenie i czynności Czas wolny i hobby Pieniądze a konsumpcja Praca i zawód Urlop i podróże Zwierzęta i ludzie Mieszkanie i jedzenie Polityka i technika Aktywność w wolnym czasie Praca i zawód Czytanie i telewizja Reklama i konsumpcja Nauka, nauka, nauka Podróżowanie i mobilność Uczucia i cechy charakteru Jedzenie i picie K_K01 H2P_K01 Treści gramatyczne: Celem jest ugruntowanie i poszerzenie treści gramatycznych z poziomów A1 i A2, a w szczególności wdrożenie i automatyzacja następujących zagadnień: zdania poboczne z weil stopień wyższy przymiotników i przysłówków zdania porównawcze z wie i als stopień najwyższy przymiotników i przysłówków dopełniacz imion własnych zaimki dzierżawcze w celowniku odmiana przymiotników w celowniku zdania podrzędne z dass czasownik modalny sollen zaimki zwrotne czasowniki zwrotne okoliczniki czasu (zuerst, dann) zaimki alle, viele, niemand rekcja czasowników Pytania pośrednie ze spójnikim ob i zaimkami ptajnymi, np. wo, wann Odmiana przymiotnika bez rodzajnika w mianowniku i bierniku Zaimki względne w mianowniku i bierniku Zdania względne Zaimki osobowe w celowniku Czasowniki modalne w czasie przeszłym Präteritum Zdania podrzędne z als okoliczniki czasu (damals, jetzt) Czas przeszły Präreritum czasowników regularnych i nieregularnych

4 Zastosowanie czasów przszłych Präreritum i Perfekt Zdania przyczynowe z weil i denn Rzeczowniki zakończone na ung Rzeczowniki tworzone od czasowników Uprzejme pytaniaz czaownikami könnte, hätte Przyimki łączące sie z celownikiem Czasowniki z dopełnieniem w celowniku Kolejność dopełnień w zdaniu w celowniku i bierniku Zdania warunkowe Przyimki łączące sie z celownikiem Zaimki alle, viele, wenige Dopełniacz rzeczowników Przyimki łączące sie z celownikiem i biernikiem Zaimki względne w celowniku Zaimki względne z przyimkiem i zaimkiem względnym Zdania z damit Konstrukcje bezokolicznkiowe z um...zu + bezkolicznik Strona bierna czasu teraźniejszego i czasu przeszłego Präreritum Okoliczniki czasu dann, danach Intonacja zdania Stosowane metody dydaktyczne Metody weryfikacji efektów (w odniesieniu do poszczególnych efektów) Praca z podręcznikiem kursowym zawierająca następujące elementy: symulacja scenek z życia codziennego, słuchanie dialogów, tekstów i wiadomości, oglądanie i omawianie krótkich filmów (scen z życia codziennego), czytanie i analiza tekstów, ćwiczenia produkcyjne (gramatyczne, leksykalne, interaktywne), inscenizacje, konwersacje, dyskusja, prezentacje przygotowanej pracy projektowej. Efekt W1 W2 W3 U1 U2 U3 U4 U5 U6 K1 Sposób potwierdzenia (weryfikacji) np. egzamin ustny, egzamin pisemny, zaliczenie ustne, kolokwium, projekt, referat, prezentacja, sprawozdanie, dyskusje, obserwacja w czasie zajęć itd. dyskusje, obserwacja w czasie zajęć Kryteria oceny osiągniętych efektów Efekt Na ocenę 3 Na ocenę 4 Na ocenę 5 uporządkowaną wiedzę z zakresu filologii germańskiej pozwalającą pogłębioną wiedzę z zakresu filologii bardzo dobre rozeznanie w wiedzy z zakresu filologii germańskiej pozwalające W1 na jej germańskiej pozwalającą na jej bardzo sprawne i zadowalający sposób w na jej sprawne kreatywne sytuacji zajęć czy

5 W2 W3 U1 U2 U3 pogłębioną wiedzę na temat fonologicznej, morfologicznej i gramatycznej struktury języka obcego drugiego dla wybranej specjalności pozwalająca na jej zadowalający sposób w sytuacji zajęć czy Student dysponuje wiedzą o literaturze, kulturze i historii krajów z niemieckiego obszaru językowego. Uzyskanie co najmniej zadowalającym wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i integrować informacje z zakresu filologii języka obcego drugiego z wykorzystaniem różnych źródeł oraz formułować na tej podstawie krytyczne sądy. zadowalającym samodzielnie zdobywać wiedzę, doskonalić i poszerzać umiejętności profesjonalne oraz podejmować autonomiczne działania zmierzające do rozwijania zdolności i kierowania własną karierą zawodową filologa. zadowalającym dobrać i zastosować innowacyjne metody i procedury do realizacji wybranych zadań i rozwiązywania pogłębioną wiedzę na temat fonologicznej, morfologicznej i gramatycznej struktury języka obcego drugiego dla wybranej specjalności pozwalająca na jej sprawne Student dysponuje pogłębioną wiedzą o literaturze, kulturze i historii krajów z niemieckiego obszaru językowego. Uzyskanie co najmniej 75% z zaliczenia. Student potrafi efektywnie i sprawnie wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i integrować informacje z zakresu filologii języka obcego drugiego z wykorzystaniem różnych źródeł oraz formułować na tej podstawie krytyczne sądy. Student potrafi efektywnie samodzielnie zdobywać wiedzę, doskonalić i poszerzać umiejętności profesjonalne oraz podejmować autonomiczne działania zmierzające do rozwijania zdolności i kierowania własną karierą zawodową filologa. Student potrafi efektywnie dobrać i zastosować innowacyjne metody i procedury do realizacji wybranych zadań i rozwiązywania bardzo dobre rozeznanie w wiedzy na temat fonologicznej, morfologicznej i gramatycznej struktury języka obcego drugiego dla wybranej specjalności pozwalające na jej bardzo sprawne i kreatywne bardzo dobrze pogłębioną wiedzę o literaturze, kulturze i historii krajów z niemieckiego obszaru językowego. Uzyskanie co najmniej 90% z zaliczenia. efektywnie i sprawnie wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i integrować informacje z zakresu filologii języka obcego drugiego z wykorzystaniem różnych źródeł, własnych rozwiązań oraz formułować na tej podstawie krytyczne sądy. efektywnie i sprawnie samodzielnie zdobywać wiedzę, doskonalić i poszerzać umiejętności profesjonalne oraz podejmować autonomiczne działania zmierzające do rozwijania zdolności i kierowania własną karierą zawodową filologa. efektywnie dobrać i zastosować innowacyjne metody i procedury do realizacji wybranych zadań i rozwiązywania

6 U4 U5 U6 K1 ewentualnych problemów pojawiających się w pracy zawodowej filologa. zadawalającym merytorycznie argumentować w formie pisemnej i ustnej z wykorzystaniem własnych poglądów oraz poglądów innych autorów, z formułowaniem wniosków oraz tworzeniem syntetycznych podsumowań w języku obcym drugim związanym z wybraną specjalnością. zadawalającym wykorzystać pogłębione i rozszerzone ujęcia teoretyczne i korzystać z różnorodnych źródeł, samodzielnie przygotować różne, oparte na merytorycznej argumentacji prace pisemne lub wypowiedzi ustne dotyczące zagadnień związanych z kierunkiem filologia i wybraną specjalnością zadawalającym posługiwać się językiem obcym drugim na poziomie B2, zgodnym z wymaganiami określonymi przez Europejski System Opisu Kształcenia Językowego. zadowalające zrozumienie konieczności rozwoju zawodowego i osobistego przez całe życie, udowodnił, że potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób. ewentualnych problemów pojawiających się w pracy zawodowej filologa. Uzyskanie co najmniej Student potrafi dobrze merytorycznie argumentować w formie pisemnej i ustnej z wykorzystaniem własnych poglądów oraz poglądów innych autorów, z formułowaniem wniosków oraz tworzeniem syntetycznych podsumowań w języku obcym drugim związanym z wybraną specjalnością. Student potrafi dobrze wykorzystać pogłębione i rozszerzone ujęcia teoretyczne i korzystać z różnorodnych źródeł, samodzielnie przygotować różne, oparte na merytorycznej argumentacji prace pisemne lub wypowiedzi ustne dotyczące zagadnień związanych z kierunkiem filologia i wybraną specjalnością Student potrafi dobrze posługiwać się językiem obcym drugim na poziomie B2, zgodnym z wymaganiami określonymi przez Europejski System Opisu Kształcenia Językowego. dobre zrozumienie konieczności rozwoju zawodowego i osobistego przez całe życie, udowodnił, że potrafi sprawnie inspirować i organizować proces uczenia się innych osób. ewentualnych problemów pojawiających się w pracy zawodowej filologa. dobrze i efektywnie merytorycznie argumentować w formie pisemnej i ustnej z wykorzystaniem własnych poglądów oraz poglądów innych autorów, z formułowaniem wniosków oraz tworzeniem syntetycznych podsumowań w języku obcym drugim związanym z wybraną specjalnością. dobrze wykorzystać pogłębione i rozszerzone ujęcia teoretyczne i korzystać z różnorodnych źródeł, samodzielnie przygotować różne, oparte na merytorycznej argumentacji prace pisemne lub wypowiedzi ustne dotyczące zagadnień związanych z kierunkiem filologia i wybraną specjalnością dobrze i płynnie posługiwać się językiem obcym drugim na poziomie B2, zgodnym z wymaganiami określonymi przez Europejski System Opisu Kształcenia Językowego. bardzo dobre zrozumienie konieczności rozwoju zawodowego i osobistego przez całe życie, udowodnił, że potrafi bardzo sprawnie inspirować i organizować proces uczenia się innych osób.

7 19 Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu / zaliczenia z oceną Zaliczenie pisemne z oceną po każdym semestrze, po semetrze V. egzamin pisemny i ustny z języka niemieckiego. Po V. semestrze możliwość przystąpienia do egzaminu państwowego z języka niemieckiego Zertifikat Mittelstufe Deutsch B2 Zasady dopuszczenia do zaliczenia z oceną / egzaminu: 1. uzyskanie zaliczenia z oceną po każdym semestrze (na min. 60%), 2. przedłożenie prac pisemnych / zadań domowych / projektu (min. 60%), 3. aktywność punktowana podczas zajęć (min. 60%), 4. dopuszczalne 2 nieobecności na zajęciach w semestrze Wykaz literatury podstawowej Wykaz literatury uzupełniającej (pomocniczej) 1. Buscha, A., Szita, S.: Begegnungen Deutsch als Fremdsprache A2+ - B1+, Schubert Verlag E.K., Demme, S Funk, H. Kuhn, C. (Red.): Studio d B2. Podręcznik z ćwiczeniami. Cornelsen So geht's noch besser. Fertigkeitentraining Deutsch als Fremdsprache A2-B1 2. Bęza, S.:, Nowe repetytorium z gramatyki języka niemieckiego, PWN Dreyer H., Schmitt, R., Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik, Neubearbeitung, Lehr- und Übungsbuch: 'Die neue Gelbe'. RSR [Taschenbuch]. 4. Helbig G., Buscha J.,: Übungsgrammatik Deutsch, Langenscheidt, Słowniki dwujęzyczne i jednojęzyczne; dodatkowe materiały, czasopisma, filmy