KARTA PRZEDMIOTU. w języku polskim. w języku angielskim. USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW Bezpieczeństwo Wewnętrzne

Transkrypt

1 KARTA PRZEDMIOTU Kod przedmiotu Nazwa przedmiotu w języku polskim w języku angielskim MPB Metodologia procesów badawczych Metodology Kierunek studiów USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW Bezpieczeństwo Wewnętrzne Forma studiów Poziom studiów Profil studiów stacjonarne studia I stopnia praktyczny Specjalność - Jednostka prowadząca przedmiot Osoba odpowiedzialna za przedmiotkoordynator przedmiotu Termin i miejsce odbywania Status przedmiotu/przynależność do modułu Język wykładowy Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych Dr Arkadiusz Lewandowski Forma Miejsce realizacji Termin realizacji zajęcia w pomieszczeniach dydaktycznych Wydziału Nauk Semestr II Humanistycznych i Społecznych OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU Moduł Kształcenia Podstawowego MKP Język polski Semestry, na których realizowany jest przedmiot Wymagania wstępne Drugi Znajomość metod i technik studiowania.

2 Formy Liczba I rok FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ sem estr II/ 30 Sposób realizacji Sposób zaliczenia Metody dydaktyczne ćwiczeni a Lektorat Konwersa torium seminar ium ZP PZ Samoks ztałceni e- ZBUN r s r s r s r s r s r s r s Zaliczenie z oceną : informacyjny, problemowy, prezentacje Przedmioty powiązane/moduł Wykaz literatur y Podstawow a Uzupełniająca Metody i techniki studiowania E. Babbie, Metody badań społecznych, Warszawa D. Silverman, Interpretacja danych jakościowych, Warszawa T. Pilch, T. Bauman, Zasady badań pedagogicznych. Strategie ilościowe i jakościowe, Warszawa J. Sztumski, Wstęp do metod i technik badań społecznych, Katowice S. Kamiński, Metoda i język. Studia z semiotyki i metodologii nauk, Warszawa T. Kotarbiński, Elementy teorii poznania, logiki formalnej i metodologii nauk, Warszawa S. Nowak, Metodologia badań społecznych, Warszawa CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe) Celem nauczania jest przekazanie studentom podstawowych informacji na temat metodologii badań społecznych. Studenci poznają podstawowe cele i założenia metodologii badań społecznych, poznają procedurę postępowania badawczego, podstawowe kategorie pojęciowe, metody, techniki i narzędzia badań. Efekty kształceni a (kody) Forma Treści programowe Temat Liczba Suma liczby

3 W1 1. Elementy wiedzy o nauce i 4 W poznaniu naukowym. 4 U2 2. Metodologia badań w naukach 4 W społecznych. 4 W1, U2 3. Typologia badań społecznych ze względu na cel i przedmiot badań. 4 W 4 U2, K1 4. Badania ilościowe i jakościowe. 4 W 4 5. Konceptualizacja i W2, U1 operacjonalizacja badań. 4 W 4 W2 6. Metody - techniki - narzędzia badawcze. 4 W 4 U1 7. Pojęcie i skale pomiaru. 4 W 4 U1 8. Analiza danych. 2 W Efekty kształcenia Razem 30 W 2 Kod W1 W2 U1 U2 K1 Student, który zaliczył przedmiot w zakresie WIEDZY Ma podstawową wiedzę o charakterze nauk o bezpieczeństwie, zakresie badawczym, usytuowaniu wśród nauk społecznych oraz relacjach nauki o bezpieczeństwie wewnętrznym z innymi dyscyplinami wiedzy. Ma elementarną wiedzę o projektowaniu i prowadzeniu badań w zakresie bezpieczeństwie wewnętrznego, a w szczególności o problemach badawczych, metodach, technikach i narzędziach badawczych. w zakresie UMIEJĘTNOŚCI Potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informacje z wykorzystaniem różnych źródeł, dotyczące sytuacji i zjawisk będących przyczyną zagrożeń bezpieczeństwa wewnętrznego. Potrafi dokonać obserwacji i interpretacji zjawisk społecznych, analizuje ich powiązania z różnymi obszarami bezpieczeństwa: politycznego, militarnego, ekonomicznego, społecznego, kulturowego, ekologicznego, publicznego, powszechnego i in. w zakresie KOMPETENCJI Jest przygotowany do samodzielnego zdobywania i doskonalenia wiedzy oraz umiejętności profesjonalnych, rozumie potrzebę nieustannego uczenia się i dokształcania zawodowego. Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunk dla u obszaru S1P_W01 K_W09 S1P_W06 S1P_U01 S1P_U06 S1P_U01 S1P_U08 H1P_U06 S1P_K01 S1P_K06

4 Kod Realizacja efektów kształcenia w poszczególnych formach Student, który zaliczył przedmiot w zakresie WIEDZY W ćw Lek Konwer. Sem ZP PZ ZBUN W1 + W2 + w zakresie UMIEJĘTNOŚCI W Ćw. Lek Konwer. Sem. ZP PZ ZBUN U1 + U2 + K1 + w zakresie KOMPETENCJI W Ćw. Lek Konwer. Sem. ZP PZ ZBUN Kryteria oceny osiągniętych efektów na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę 4 na ocenę 4,5 na ocenę 5 60% - 65% pkt. możliwych do uzyskania. 66% - 75% 76% - 85% 86% - 95% 96% - 100% do uzyskania. Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca) Ocena formułująca odnosi się do procesu uczenia się tj. formułowana jest w trakcie trwania semestru. Student otrzymuje informację zwrotną, nad czym musi jeszcze popracować, co uzupełnić a co poprawić. Ocena podsumowująca odnosi się natomiast do efektu końcowego, produktu procesu uczenia się. ustny pisemny Projekt Kolokwiu m Zadania domowe Referat/ Prezenta cja F + Sprawozda nie Dyskusj e P + Efekty kształc enia (kody) ustny Metody weryfikacji efektów kształcenia pisemny Projekt Kolokwium K_W09 Zadanie domowe Referat/ prezentac ja K_W09 Sprawo zdanie Dyskus je

5 Punkty ECTS Obciążenie studenta Forma aktywności Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: W Forma Ćw. K. S. Konsultacje przedmiotowe Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do egzaminu/zdawanie egzaminu Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego 0 0 Przygotowanie się do, w tym studiowanie zalecanej literatury Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 0 0 Sumaryczna liczba dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy studenta PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT 3 3