ROCZNY PLAN PRACY PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA Nr 3 SŁONECZNA KRAINA w Nowym Dworze Mazowieckim

Transkrypt

1 P-3 / 1 / 2017 / 2018 ROCZNY PLAN PRACY PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA Nr 3 SŁONECZNA KRAINA w Nowym Dworze Mazowieckim realizacja w PP3 ul. Bohaterów Modlina 26 oraz w filii PP3 ul. Długa 10 na rok szkolny 2017 / 2018

2 S P I S T R E Ś C I I. INFORMACJA WSTĘPNA 3 II. CELE I ZADANIA 4 1/. Cele 4 2/ Zadania wychowawczo dydaktyczne 4 III. DZIAŁANIA PROWADZĄCE DO UZYSKANIA SPODZIEWANYCH EFEKTÓW. 5 IV. INNE ZADANIA DO WYKONANIA 9 V. DODATKOWE OBOWIĄZKI NAUCZYCIELEK 11 VI. ZATWIERDZENIE ROCZNEGO PLANU PRACY. 14 Załączniki: 1/ Nr 1 Plan Rad Pedagogicznych 2/ Nr 2 Plan współpracy z rodzicami i środowiskiem 3/ Nr 3 Kalendarz imprez i uroczystości przedszkolnych 4/ Nr 4 Kalendarium roku szkolnego.

3 1. INFORMACJA WSTĘPNA Plan opracowano na podstawie: 1. Zadań do pracy wychowawczo - dydaktycznej na rok szkolny 2017/2018 i opracowanych na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu r. 2. Uchwały nr 2/2017/ Rady Pedagogicznej Publicznego Przedszkola nr 3 w Nowym Dworze Mazowieckim z dnia 28 sierpnia 2017 r. w sprawie: sposobów wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2016/2017.

4 II. CELE I ZADANIA 1. Cele: rozwijanie wiedzy o prawach dziecka; kształtowanie u dzieci zasad funkcjonowania we wspólnocie rówieśniczej i pomocy w odnajdowaniu w niej swojego miejsca; stwarzanie bezpiecznego, życzliwego i akceptującego otoczenia, w którym funkcjonuje grupa dziecięca z jasno i precyzyjnie określonymi normami zachowań; wdrażanie dzieci do przestrzegania norm i zachowań regulujących współżycie w grupie i gwarantujących im dobre samopoczucie w przedszkoli; kształtowanie postawy szanowania autonomii i indywidualności drugiego dziecka, powstrzymywanie się od zachowań agresywnych w stosunku do otoczenia, uczenie okazywania empatii; kształtowanie zdolności wypowiadania się w sposób zrozumiały dla innych, grzeczne wypowiadanie się w przedszkolu i w domu; kształcenie umiejętności organizowania pracy i współdziałania w zespole; rozwijanie umiejętności prawidłowego zachowania w sytuacji zagrożenia; poznawanie pracy policjanta, strażaka, lekarza; rozwijanie umiejętności bezpiecznego poruszania się w pobliżu jezdni; zwracanie uwagi na niebezpieczeństwa grożące na placu zabaw, nad wodą. 1. Zadania wychowawczo dydaktyczne 1. Jesteśmy dobrymi kolegami kształtowanie postawy społecznej dzieci poprzez uczenie zasad koleżeństwa, tolerancji i szacunku dla odmienności innych, wdrażanie do pracy zespołowej, eliminowanie zachowań agresywnych i budzenie uczucia empatii. 2. Jesteśmy bezpieczni w przedszkolu i najbliższym otoczeniu kształtowanie u dzieci prawidłowych zachowań w sytuacjach zagrożenia bezpieczeństwa własnego i innych ludzi.

5 III. DZIAŁANIA PROWADZĄCE DO UZYSKANIA SPODZIEWANYCH EFEKTÓW ZADANIE 1: Jesteśmy dobrymi kolegami kształtowanie postawy społecznej dzieci poprzez uczenie zasad koleżeństwa, tolerancji i szacunku dla odmienności innych, wdrażanie do pracy zespołowej, eliminowanie zachowań agresywnych i budzenie uczucia empatii SPODZIEWANE EFEKTY: 1. Dziecko zna i przestrzega zasady bezpieczeństwa 2. Dziecko zna, rozumie i respektuje swoje prawa oraz innych osób, zwracając uwagę na ich indywidualne potrzeby 3. Podczas zajęć i zabaw dowolnych dziecko potrafi współdziałać w zespole, umie interpretować i komunikować się w grupie, a także poza nią, dzieli się zabawkami 4. Dziecko zna i szanuje potrzeby i emocje innych osób ( dzieci, osób starszych, chorych, niepełnosprawnych itp.) 5. Wie i dostrzega iż zwierzęta także mają zdolność odczuwania i należy otoczyć je życzliwością i troską 6. Dziecko podejmuje bezinteresowne działania na rzecz innych osób 7. Dziecko ma świadomość, że wszystkie dzieci w przedszkolu mają takie same prawa i nie wolno nikogo odtrącać z powodu tej odmienności Sposoby realizacji Osoby Termin Uwagi odpowiedzialne wykonania Organizowanie zajęć i zabaw związanych z tematyką dotyczącą przestrzegania norm i zachowań regulujących współżycie w grupie i gwarantujących dzieciom dobre samopoczucie w przedszkolu 2. Organizowanie zajęć edukacyjnych i dotyczących tolerancji i szacunku dla osób niepełnosprawnych, starszych odmiennych rasowo i kulturowo oraz zwierząt 3. Przeprowadzenie cyklu zajęć na temat praw dziecka 4. Opracowanie wspólnie z dziećmi oddziałowych kodeksów grzecznego przedszkolaka uwzględniając m. In. Prawa dziecka i poszanowanie odmienności innych ludzi 5. Tworzenie warunków sprzyjających wspólnej i zgodnej zabawie oraz nauce dzieci o zróżnicowanych możliwościach fizycznych i intelektualnych wszystkie wszystkie IX/X

6 6. W czasie zajęć i zabaw dawanie dzieciom okazji do zdobywania doświadczeń w mówieniu oraz,, byciu słuchanym 7. Podejmowanie z dziećmi działań na rzecz grupy i przedszkola oraz prac społeczno użytecznych np. w formie dyżurów, wykonywaniu dekoracji i ozdób itp. 8. Wzajemne prezentowanie przedstawień przygotowywanych na różne uroczystości integrowanie całej społeczności przedszkolnej. Chętne 9. Uczestniczenie dzieci w zawodach i konkursach organizowanych przez NOSiR NOK, przestrzeganie zasady zdrowej rywalizacji, podejmowanie działań na rzecz całego zespołu Chętne w zależności od oferty 10. Warsztaty metodyczne na temat,,agresja u dzieci, sposoby jej rozładowywania psycholog logopeda XI 11. Uaktualnienie do użytku wewnętrznego zbioru scenariuszy zajęć i zabaw kształtujących zachowania prospołeczne A. Malikowska P. Mitura XI 12. Wykorzystanie w pracy z dziećmi broszury opracowanej przez M. Grabowską,, Zestaw gier i zabaw przeciwko agresji dotyczące sytuacji z życia codziennego 13. Przeprowadzenie zajęć koleżeńskich z zakresu kształtowania postawy społecznej, tolerancji i szacunku dla odmienności innych 14. Realizacja programu własnego,, wiem co czuję podróż do krainy emocji A. Marszałek A. Marszałek A.Malikowska A. Marszałek Chętne XI 15. Wystawa wspólnych prac plastycznotechnicznych dzieci i rodziców na temat Mój przyjaciel z przedszkola P. Mitura A. Malikowska

7 ZADANIE 2: Jesteśmy bezpieczni w przedszkolu i najbliższym otoczeniu kształtowanie u dzieci prawidłowych zachowań w sytuacjach zagrożenia bezpieczeństwa własnego i innych ludzi. SPODZIEWANE EFEKTY: 1. Dziecko wie jakie sytuacje mogą być dla niego groźne (podczas zabawy w niedozwolonych miejscach, niebezpiecznymi przedmiotami, w kontakcie z obcymi ludźmi i zwierzętami itp.) i że należy ich unikać. 2. Dziecko wie jak należy zachować się w sytuacjach dla niego niebezpiecznych. 3. Dziecko zna podstawowe zasady ruchu drogowego dla pieszych. 4. Dziecko zna instytucje niosące pomoc (policja, straż pożarna, straż miejska, pogotowie ratunkowe), zna ich numery telefonów. Sposoby realizacji Osoby Termin Uwagi odpowiedzialne wykonania Zaplanowanie i przeprowadzanie cykli zajęć o tematyce: - bezpieczny w przedszkolu; - bezpieczny na drodze; - bezpieczny w domu; - bezpieczny w kontaktach z dorosłymi; - bezpieczne kontakty ze zwierzętami; - bezpieczne zabawy na świeżym powietrzu; - niebezpieczne substancje; - bezpieczne wakacje. 2. Kontynuowanie współpracy z instytucjami: - Straż Pożarna; - Policja; - Straż Miejska. 3. Utrwalenie oddziałowych kodeksów przedszkolaka, rozszerzenie ich o treści dot. bezpiecznej zabawy. 4. Zapoznanie i utrwalenie u dzieci znajomości telefonicznych numerów alarmowych oraz swoich danych osobowych (imię i nazwisko, adres zamieszkania). 5. Kontynuowanie współpracy ze schroniskiem,,fundacja Braci Mniejszych w Nowym Dworze Mazowieckim: - zajęcia z udziałem psa - nauka bezpiecznej oddz. D. Sałasiewicz, oddz. -//- oddz. E. Piotrowska, B. Bieżońska -//- X XI-I

8 zabawy z psem, a także obrony w przypadku ataku psa; - zimowa akcja pomocy psom ze schroniska. 6. Stała wystawa prac plastycznych,,bezpieczne Dziecko. D. Sałasiewicz wszystkie wg. realizowanych w oddz. tematów kompleksowych 7. Konkurs plastyczny dla dzieci z udziałem rodziców,,kto dba o nasze bezpieczeństwo. V. Rydel XI 8. Festiwal pt.,,bezpieczny przedszkolak (wiersz, piosenka, scenka ruchowa). 9. Przeprowadzanie zajęć koleżeńskich z zakresu poznawania zasad bezpieczeństwa. G. Grabowska P. Mitura E. Piotrowska III-IV XI 2, 3 prezentacje wg grup wiekowych 10. Konkurs między przedszkolami dla starszych dzieci pt.,,bezpiecznie w domu i przedszkolu. E. Obuchowska, V. Rydel III-IV

9 IV. INNE ZADANIA DO WYKONANIA Osoby Termin Uwagi Sposoby realizacji odpowiedzialne realizacji W ramach wdrażania nowej podstawy programowej opracować rejestr monitorowania podstawy programowej - ustalić sposób dokumentowania realizacji podstawy programowej w dziennikach zajęć, kartach obserwacji i diagnozy Dyrektor IX 2. Zapoznać rodziców z nową podstawą programową i warunkami jej realizacji zgodnie z dopuszczonymi do użytku programami wychowania przedszkolnego 3. Wdrożyć zatwierdzone do użytku programy wychowania przedszkolnego 4. Opracowanie Program udzielania pomocy psych-pedagogicznej oraz Program pracy z dzieckim zdolnym zapoznanie ze zmianami w rozporządzeniu udzielanie dzieciom pomocy psych-pedagog zgodnie z obowiązującymi przepisami i według potrzeb dzieci. 5. Dostosować dokumentację przedszkola do Ustawy Prawo Oświatowe oraz innych nowo wprowadzonych aktów prawnych: - opracowywanie statutu - nowelizacja lub opracowanie nowych regulaminów i procedur 6. Kontynuowanie pracy w zakresie pomocy psychologiczno-pedagogicznej zgodnie z obowiązującymi przepisami Specjaliści zespoły nauczycielskie Wszystkie, psycholog i logopeda IX W ciągu całego roku X do końca XI 7. Systematyczne i terminowe prowadzenie strony internetowej PP-3 Wszystkie 8. Redagowanie gazetki przedszkolnej W Słonecznej Krainie A. Marszałek Wszystkie co miesiąc

10 9. Utrzymywanie dotychczasowego poziomu dbałości o bezpieczeństwo dzieci w przedszkolu - wykonanie spisu pomocy dydaktycznych przedszkola w zakresie bezpieczeństwa 10. Kontynuacja pracy wg. Odimiennej metody nauki czytania I. Mjachrzak,,,Edukacji przez ruch D. Dziamskiej itd. 11. Badanie losów absolwentów: pracowanie nowej ankiety zgodnie z nową podstawą programową przeprowadzenie badania losów absolwentów przedszkola 12. Opracowanie i przekazanie.,,informacji o gotowości szkolnej dziecka rodzicom dzieci 6-letnich i 5-latków którzy zadeklarowali rozpoczęcie przez dzieci uczęszczania do I klas SP w Następnym roku szk. Wszystkie E.Piotorwska J. Kwiatkowska I.Zakrzewska P.Mitura M. Grabowska oddz. III i VI do końca XI 2017 do końca II 2017 do 31 X i do 15 IV