KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI RADZENIA SOBIE W SYTUACJACH

Transkrypt

1 MODUŁ I KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI RADZENIA SOBIE W SYTUACJACH ZAGRAŻAJĄCYCH ŻYCIU I ZDROWIU - BEZPIECZEŃSTWO Zadania / Treści Procedury osiągania celów / Metody Zakładane efekty 1. Bezpieczne poruszanie się po terenie przedszkola oraz ogrodu; właściwe korzystanie z zabawek i sprzętu w czasie pobytu w przedszkolu Pogadanki i pokazy instruktażowe; Wędrówki po terenie ogrodu; Opowiadania, wiersze oraz inne przykłady literackie; Praca w grupach; Potrafi bezpiecznie poruszać się po budynku zna rozmieszczenie poszczególnych pomieszczeń; Zna kolejność postępowania oraz rozkład drogi ucieczkowej w razie niebezpieczeństwa; Zna zasady bezpiecznego korzystania z urządzeń w salach Wizualizowanie wspólnie ustalonych zasad i eksponowanie ich w widocznym miejscu. zajęć oraz w ogrodzie przedszkolnym; Korzysta z zabawek i pomocy dydaktycznych w sposób właściwy, zgodny z przeznaczeniem ; Zgłasza wszelkie uszkodzenia zabawek i sprzętu, które zauważa ; Nie zagraża innym uczestnikom zabawy; Nie odchodzi samodzielnie od grupy; 2. Poznanie i stosowanie zasad bezpiecznego poruszania się w ruchu pieszym Spotkanie z Policjantem; Cykl spotkań ze Strażą Miejską; Wycieczki z instruktażem prawidłowego poruszania się w ruchu ulicznym; Ćwiczenia przy zastosowaniu pomocy Zna zasady prawidłowego zachowania się podczas poruszania się po chodniku, przez jezdnię oraz jazdy samochodem; Zna podstawowe znaki drogowe potrzebne do przekraczania jezdni;

2 3.Poznanie sposobów radzenia sobie w sytuacjach zagrażających własnemu bezpieczeństwu i innych; przestrzeganie zakazów : - samowolnego korzystania z urządzeń elektrycznych i gazowych; -ograniczenie zaufania do osób nieznajomych; -zabaw w niedozwolonych miejscach; -zabaw z zapałkami; dydaktycznych (znaki, pasy, sygnalizacja świetlna); Filmy edukacyjne z pokazem prawidłowego poruszania się po chodniku, przez jezdnię, w samochodzie; zabawy i ćwiczenia integracyjne, Pedagogika Zabawy Klanza, techniki i ćwiczenia relaksacyjne, Gimnastyka mózgu Dennisona, drama, metoda twórczego myślenia J. Osborne Burza mózgów, bajkoterapia, Pogadanki; Filmy edukacyjne, literackie przykłady Wizualizowanie wspólnie ustalonych zasad i eksponowanie ich w widocznym miejscu. Wskazuje niewłaściwe zachowanie użytkowników dróg; Rozumie zakaz zabawy w pobliżu jezdni; Wie, że należy przez jezdnię przechodzić po pasach; Zna zasady właściwego zachowania się w środkach komunikacji miejskiej (autobus, tramwaj, bus, ); Orientuje się, do kogo może zwrócić się o pomoc; rozwija poczucie przynależności do grupy wszyscy członkowie mają takie samo prawo do zabawy i nauki; kształtuje umiejętności zgodnej pracy i zabawy w grupie; buduje pozytywny obraz siebie; zna pojęcie reguła, norma; poznaje prawa i obowiązki przedszkolaka; poznaje elementy Konwencji Praw Dziecka; zna właściwe sposoby wyrażania uczuć; wie, że obok praw każdy ma również obowiązki; poznaje problem występowania agresji wśród dzieci; zna swoje imię, nazwisko i adres zamieszkania; wie, że poza domem należy poruszać się pod opieką osoby dorosłej; rozumie niebezpieczeństwo zabawy zapałkami; zna niebezpieczeństwa wynikające z zabawy w miejscach niedozwolonych; rozumie, że należy ufać tylko osobom sobie znanym ; wie, że nie może wpuszczać do domu nieznajomych w czasie nieobecności dorosłych; wie, że nie może przyjmować zaproszenia do samochodu, gdy przejażdżkę proponuje nieznajomy; respektuje zakaz zabawy elektrycznością oraz urządzeniami gazowymi;

3 4.Uczestniczenie w realizowanych projektach, programach ogólnopolskich, autorskich i profilaktycznych ZIPPI promocja zdrowia emocjonalnego i dobrego samopoczucia małych dzieci Z Misiem Tulisiem wesoło i bezpiecznie Program Wychowawczy dla Przedszkola nr 1 w Chorzowie SuperKtoś Poznanie pozytywnych i bezpiecznych postaw i zachowań w sytuacjach trudnych Pogadanki; Wycieczka do Państwowej Straży Pożarnej; Wycieczka do Komisariatu Policji; Spotkanie instruktażowe z Ratownikiem Medycznym; Spotkanie z dogoterapeutą Filmy edukacyjne (np. tresura psa policyjnego, zachowanie wobec osoby nieznajomej, zachowanie wobec osoby pod wpływem alkoholu); Opowiadania Pokazy instruktażowe właściwych zachowań w sytuacjach zagrożenia; wykazuje brak zaufania do nieznanych ludzi; zna przyczyny i skutki pożarów; zna zadania Policji; zna telefony służb ratunkowych, wie do czego one służą i jak prawidłowo podać sprawę co się stało; zna zasady udzielania pierwszej pomocy; umie udzielić pierwszej pomocy w drobnych skaleczeniach; wie, co zrobić, gdy jest się świadkiem wypadku; wie, że nie wolno wsiadać do samochodu na propozycję nieznajomej osoby; wie, że nie wolno przyjmować słodkości od osób nieznajomych; przestrzega zasad ustalonych w grupie przedszkolnej ( kontrakt grupowy);

4 Nasze dzieci uczą się bezpiecznych zachowań

5 Porozmawiajcie ze swoimi pociechami o OBCYCH!!!