Kod przedmiotu: PLPILA02-IEEKO-L-6k2-2012NS Pozycja planu: C2

Transkrypt

1 Kod przedmiotu: PLPILA02-IKO-L-6k2-2012N Pozycja planu: C2 INFORMACJ O PRZDMIOCI A. Podstawowe dane 1 Nazwa przedmiotu Metody wyceny projektów gospodarczych 2 Rodzaj przedmiotu Kierunkowy/Obowiązkowy 3 Kierunek studiów konomia 4 Poziom studiów I stopnia (lic.) 5 Forma studiów tudia stacjonarne 6 Profil studiów ogólnoakademicki 7 Rok studiów trzeci 8 pecjalność 1. Informatyka w Biznesie i Administracji 2. Inwestycje i Nieruchomości 3. Rachunkowość i karbowość 4. Turystyka i Hotelarstwo 5. Zarządzanie Małymi i Średnimi Przedsiębiorstwami 9 Jednostka prowadząca kierunek studiów Instytut konomiczny Liczba punktów CT 3 11 Imię i nazwisko nauczyciela (li), stopień lub tytuł naukowy, adres mgr Greta Poszwa wykład mgr Greta Poszwa ćwiczenia audytoryjne greta.poszwa@pwsz.pila.pl 12 Język wykładowy Polski 13 Przedmioty wprowadzające Nie dotyczy 14 Wymagania wstępne Nie dotyczy 15 Cele przedmiotu: C1 Przekazanie studentom uporządkowanej wiedzy na temat funkcjonowania przedsiębiorstwa, określenie wpływu otoczenia na funkcjonowanie przedsiębiorstwa i realizowane przez niego projekty. C2 Zapoznanie studentów z celami, zasadami i metodami wyceny projektów gospodarczych różnymi metodami. C3 Omówienie biznes planu jako podstawowego dokumentu wyceny projektów gospodarczych. B. emestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Zajęcia Wykłady eminaria emestr audytoryjne laboratoryjne projektowe terenowe (W) (Ć) (L) (P/) () (T)

2 PRZDMIOTOW FKTY KZTAŁCNIA (wg KRK) fekt P5 Po zakończeniu przedmiotu i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student: Ma wiedzę o metodach i narzędziach, w tym technikach pozyskiwania danych. Zna podstawy tworzenia przedsiębiorstw oraz zarządzania procesami w nich zachodzącymi. Zna podstawowe narzędzia ilościowe wykorzystywane ekonomicznych oraz do problemów decyzyjnych, Posiada umiejętność analizy ekonomicznej doboru narzędzi, konkretnych problemów i propozycji odpowiednich. Posiada umiejętność formułowania praktycznych wniosków i prezentowania pomysłów. celów Odniesienie przedmiotowych efektów kształcenia do efektów kształcenia dla kierunku Obszaru C1 K_W04 1A_W06 C1 K_W 1A_W11 C1 K_W15 1A_W08 C3 K_U09 1A_U06 C2 K_U11 1A_U03 1A_U05 1A_U06 1A_U07 1A_U08 TRŚCI PROGRAMOW ODNIION DO FKTÓW KZTAŁCNIA T Treści programowe liczba godzin Forma: wykład T1W Przedsiębiorczość, misja przedsiębiorstwa, pojęcie przedsiębiorstwa i jego rodzaje. 2 T2W Istota, cele i otoczenie przedsiębiorstwa. 2 T3W Biznes plan jako podstawa wyceny projektów gospodarczych. 4 T4W Pojęcie projektu inwestycyjnego. 4 P5 T5W Rachunek efektywności inwestycji definicja, cech charakterystyczne, zasady tworzenia 3 Forma: ćwiczenia audytoryjne T1C Budowa cash flow związanych z inwestycją. 2 T2C Projekty realizowane metodą project finance i metodą corporate finance. 4 T3C Biznes plan - jego tworzenie 3 T4C Klasyfikacja projektów gospodarczych. 2 T5C Wartość pieniądza w czasie jego wpływ na efektywność inwestycji 2 T6C Narzędzia oceny projektów inwestycyjnych 2 P 8

3 LITRATURA Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca H. Johnson: Ocena projektów inwestycyjnych, Wyd. K.. Liber, Warszawa r. M. Pawlak: Zarządzanie projektami, Wyd. Naukowe PWN, 2011 r. W.Rogowski: Rachunek efektywności inwestycji, Wyd. Wolters Kluwer Polska, 2008, K. Marcinek: Finansowa ocena przedsięwzięć inwestycyjnych przedsiębiorstw, A Katowice, Katowice / 2002 r. H. Brandendurg: Zarządzanie projektami, A Katowice, Katowice r. A.Drobniak: Zastosowanie analizy kosztów i korzyści w ocenie projektów publicznych, A Katowice, Katowice MTODY DYDAKTYCZN Forma kształcenia Wykład ćwiczenia audytoryjne Metody dydaktyczne Wykład multimedialny Ćwiczenia ukierunkowane na zadań bazujących na studiach przypadków rzeczywistych projektów komercyjnych, dyskusje, wnioski MTODY WRYFIKACJI PRZDMIOTOWYCH FKTÓW KZTAŁCNIA Przedmiotowy efekt kształcenia P U T K W U Forma oceny P R O D P K I X X X X X X X X P5 X X P egzamin pisemny U egzamin ustny T test K kolokwium W sprawdzian wiedzy U sprawdzenie umiejętności praktycznych P prezentacja R raport/referat O obserwacja w czasie zajęć D dyskusja seminarium P prace samokształceniowe studentów KI konsultacje indywidualne 9

4 KRYTRIA OCNY OIĄGNIĘCIA PRZDMIOTOWYCH FKTÓW KZTAŁCNIA fekt kształcenia P5 Kryteria oceny 2 3 3,5 4 4,5 5 tudent nie zna metod i narzędzi pozyskiwania danych, nie zna technik pozyskiwania danych tudent nie zna podstaw tworzenia przedsiębiorstwa, nie zna podstaw zarządzania procesami zachodzącymi w tudent nie zna podstawowych narzędzi ilościowych, wykorzystywanych ekonomicznych oraz nie zna narzędzi do problemów decyzyjnych, tudent nie potrafi dokonać konkretnych problemów, nie potrafi podać propozycji odpowiednich tudent nie potrafi umiejętnie formułować praktycznych wniosków, nie potrafi prezentować żadnych pomysłów tudent potrafi wymienić metody oraz narzędzia pozyskiwania danych, jednak ma trudności z podaniem technik pozyskiwania danych tudent zna podstawy tworzenia przedsiębiorstwa lecz ma problemy ze wskazaniem podstaw zarządzania procesami zachodzącymi w tudent zna podstawowe narzędzia ilościowe, wykorzystywane ekonomicznych, lecz ma problemy wskazaniem narzędzi do problemów decyzyjnych, tudent potrafi dokonać konkretnych problemów, lecz ma problemy z podaniem propozycji odpowiednich tudent potrafi umiejętnie wnioski, lecz nie potrafi prezentować żadnych własnych pomysłów tudent zna metody i narzędzia pozyskiwania danych oraz wymienia techniki pozyskiwania danych tudent zna podstawy tworzenia przedsiębiorstwa, oraz zna podstawy zarządzania procesami zachodzącymi w tudent zna podstawowe narzędzia ilościowe, wykorzystywane ekonomicznych oraz wskazuje narzędzia do problemów decyzyjnych, tudent potrafi dokonać konkretnych problemów oraz podaje propozycji odpowiednich tudent potrafi umiejętnie wnioski oraz potrafi prezentować własne pomysły tudent nie tylko bezbłędnie wskazuje metody i narzędzia pozyskiwania danych ale ponadto wyczerpująco wymienia i omawia techniki pozyskiwania danych tudent nie tylko zna podstawy funkcjonowania, rozwoju i tworzenia przedsiębiorstwa, ale i wyczerpująco wymienia i omawia podstawy zarządzania procesami zachodzącymi w tudent nie tylko wyczerpująco wymienia: podstawowe narzędzia ilościowe, wykorzystywane ekonomicznych ale i szczegółowo omawia narzędzia do problemów decyzyjnych, tudent nie tylko wyczerpująco potrafi dokonać analizy ekonomicznej w doboru narzędzi, konkretnych problemów ale też szczegółowo podaje propozycje odpowiednich tudent potrafi umiejętnie wnioski oraz potrafi bezbłędnie prezentować własne pomysły POOBY OCNIANIA I WARUNKI ZALICZNIA W POZCZGÓLNYCH FORMACH KZTAŁCNIA Wykład ocenianie podsumowujące w formie kolokwium po zakończeniu wykładów, weryfikującego osiągnięcie zakładanych przedmiotowych efektów kształcenia na podstawie reprezentatywnej próbki efektów,,,, P5 Ćwiczenia audytoryjne ocenianie obejmujące: aktywność w czasie zajęć, przygotowanie i prezentacje prac i pokazów multimedialnych, sprawdzenie umiejętności praktycznych. Ocenianie podsumowujące na podstawie średniej arytmetycznej z ocen uzyskanych w ramach oceniania formującego.

5 Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest uzyskanie pozytywnej oceny w każdej z trzech form kształcenia. OCNA KOŃCOWA PRZDMIOTU kładowa oceny końcowej: Procentowy udział składowej w ocenie końcowej: Zaliczenie z wykładu 40% Zaliczenie ćwiczeń laboratoryjnych 60% RAZM 0 % NAKŁAD PRACY TUDNTA BILAN GODZIN I PUNKTÓW CT Lp. Aktywność studenta Obciążenie studenta Liczba godzin 1 Udział w zajęciach dydaktycznych (w 15 godz.; ć 15 godz.) 30 Przygotowanie do zajęć (studiowanie literatury niezbędnej do uczestnictwa w : 15 w wykładach i ćwiczeniach 2 Gromadzenie danych i przygotowanie prezentacji 20 Przygotowanie do kolokwium: 7 Łączny nakład pracy studenta 75 8 Punkty CT za przedmiot 3 CT 9 Nakład pracy studenta związany z zajęciami o charakterze praktycznym 30 3 CT Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału 45 nauczycieli akademickich 3 CT ZATWIRDZNI YLABUA: tanowisko Tytuł/stopień naukowy, imię nazwisko Podpis Opracował prawdził pod względem formalnym Zatwierdził Mgr Greta Poszwa Dyrektor Instytutu konomicznego doc. dr inż. Jan Polcyn Dyrektor Instytutu konomicznego doc. dr inż. Jan Polcyn 11