Kod przedmiotu: PLPILA02-IOZFIZ-L-1o2-2013S Pozycja planu: A2

Transkrypt

1 Kod przedmiotu: PLPILA02-IOZFIZ-L-1o Pozycja planu: A2 1. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE A. Podstawowe dane 1 Nazwa przedmiotu Język obcy I 2 Kierunek studiów Fizjoterapia 3 Poziom studiów I stopnia (lic.) 4 Forma studiów tudia stacjonarne 5 Profil studiów Praktyczny 6 Rok studiów Pierwszy 7 pecjalność - 8 Jednostka prowadząca Instytut Ochrony Zdrowia, kierunek studiów Zakład Fizjoterapii 9 Liczba punktów ECT 1 Imię i nazwisko nauczyciela mgr Ewelina mokowska ewelina_smokowska@wp.pl mgr Ryszard Mokrzycki 10 (li), sjo@pwsz.pila.pl stopień lub tytuł naukowy, mgr Beata Teleżyńska adres beata.tele@op.pl mgr Tomasz Mucha tomasz_mucha@interia.pl 11 Język wykładowy angielski / polski 12 Przedmioty wprowadzające - 13 Wymagania wstępne Znajomość języka na poziomie B1. 14 Cele przedmiotu: Przekazanie uporządkowanej wiedzy z zakresu budowy C1 układów człowieka krążenia, oddychania, wewnątrzwydzielniczego, narządów zmysłu oraz aparatu ruchu człowieka C2 Rozwinięcie zdolności objaśniania podstawowych terminów medycznych. C3 Rozwinięcie umiejętności poprawnego wypełniania dokumentacji. C4 Nabycie i doskonalenie umiejętności czytania i interpretowania wyników medycznych, w tym udzielanie porad. Uświadomienie potrzeby i konieczności ciągłego samokształcenia, nawyku wyszukiwania C5 potrzebnych informacji i danych z różnych źródeł oraz racjonalnego ich wykorzystywania w codziennej pracy zawodowej. C6 Rozwinięcie umiejętności odpowiedzialnego współdziałania i komunikacji w grupie. B. emestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów emestr Wykłady Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Zajęcia eminaria audytoryjne laboratoryjne projektowe terenowe (W) (Ć) (L) (P/) () (T) I PRZEDMIOTOWE EFEKTY KZTAŁCENIA (wg KRK) Efekt Po zakończeniu przedmiotu i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student: Odniesienie przedmiotowych efektów kształcenia do

2 celów efektów kształcenia dla kierunku obszaru EP1 EP2 EP3 posiada ogólną wiedzę z zakresu budowy układów człowieka krążenia, oddychania, wewnątrzwydzielniczego, narządów zmysłu oraz aparatu ruchu człowieka potrafi objaśnić podstawowe pojęcia dotyczące niepełnosprawności i rehabilitacji posiada wiedzę z zakresu podstaw edukacji zdrowotnej, promocji zdrowia i profilaktyki C1 K_W06 M1_W02 C2 K_W14 M1_W10 C2 K_W16 M1_W06 EP4 potrafi komunikować się z pacjentem i jego C6 K_U07 M1_U03 potrafi udzielić porady w zakresie trybu życia oraz postępowania w przewlekłej choroby C4 K_U14 M1_U10 M1_U12 M1_U13 EP6 potrafi wprowadzić dane i uzyskane informacje oraz opis efektów zabiegów do dokumentacji C3 K_U29 M1_U12 M1_U13 EP7 przestrzega właściwych relacji z pacjentem, z, z najbliższym C6 K_K04 M1_K03 M1_K06 EP8 potrafi pracować w zespole C6 K_K12 M1_K04 EP9 potrafi propagować i aktywnie kreować zdrowy styl życia i promocje zdrowia C5 K_K20 M1_K09 3. TREŚCI PROGRAMOWE ODNIEIONE DO EFEKTÓW KZTAŁCENIA T Treści programowe liczba godzin EP Forma: ćwiczenia laboratoryjne T1L Anatomia-budowa ciała ludzkiego. 6 EP1 T2L Rodzaje szpitali; struktura szpitala oddziały oraz zaplecze techniczne. 4 EP3 T3L Prowadzenie dokumentacji. 5 EP6 T4L Choroby i dolegliwości. 3 EP2 T5L Rodzaje zabiegów. 5 EP2 T6L Język sytuacyjny (praktyczne zastosowanie materiału gramatycznego: prośby, polecenia, oświadczenia, strona bierna, mowa zależna oraz leksykalnego). 8 EP9, EP8, EP7, EP4, 4. LITERATURA Literatura podstawowa B. KIRKPATRICK: English In Context. Learners Publishing Pte Ltd., ingapore, B. KIRKPATRICK: Vocabulary Building. Publishing Pte Ltd., ingapore, 2004.

3 Literatura uzupełniająca R. MURPHY: Grammar In Use. Cambridge, CUP, METODY DYDAKTYCZNE Forma kształcenia Ćwiczenia laboratoryjne Metody dydaktyczne Ćwiczenia konwersacyjne, metoda audiolingwalna, inscenizacja, dyskusja. 6. METODY WERYFIKACJI PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KZTAŁCENIA Przedmiotowy efekt kształcenia E P E U T K W U Forma oceny P R O D E P K I EP1 EP2 EP3 EP4 EP6 EP7 EP8 EP9 EP egzamin pisemny EU egzamin ustny T test K kolokwium W sprawdzian wiedzy U sprawdzenie umiejętności praktycznych P prezentacja R raport/referat O obserwacja w czasie zajęć D dyskusja E seminarium P prace samokształceniowe studentów KI konsultacje indywidualne 7. KRYTERIA OCENY OIĄGNIĘCIA PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KZTAŁCENIA Efekt kształce nia EP1 Kryteria oceny 2 3-3,5 4 4,5 5 posługuje się wiedzą z zakresu budowy tudent ma problemy z wykazaniem wiedzy z zakresu budowy tudent zadowalająco posługuje się wiedzą z zakresu budowy tudent bezbłędnie posługuje się wiedzą z zakresu budowy

4 EP2 EP3 EP4 EP6 EP7 układów człowieka krążenia, oddychania, wewnątrzwydzielni czego, narządów zmysłu oraz aparatu ruchu człowieka potrafi objaśnić pojęcia dotyczące niepełnosprawności i rehabilitacji posiada wiedzy z zakresu podstaw edukacji zdrowotnej, promocji zdrowia i profilaktyki komunikuje się z pacjentem i jego potrafi udzielić porad w zakresie trybu życia oraz postępowania w przewlekłej choroby wprowadza danych i uzyskanych informacje oraz opisu efektów zabiegów do dokumentacji przestrzega właściwych relacji z pacjentem, z, z najbliższym układów człowieka krążenia, oddychania, wewnątrzwydzielnic zego, narządów zmysłu oraz aparatu ruchu człowieka potrafi wyczerpująco objaśnić pojęć dotyczących niepełnosprawności i rehabilitacji tudent posiada podstawową wiedzę z zakresu edukacji zdrowotnej, promocji zdrowia i profilaktyki tudent ma problemy w komunikowaniu się z pacjentem i jego tudent ma trudności w udzielaniu porad w zakresie trybu życia oraz postępowania w przewlekłej choroby tudent w niepełny sposób wprowadza dane i uzyskane informacje oraz opis efektów zabiegów do dokumentacji tudent ma problemy ze zrozumieniem właściwych relacji z pacjentem, z, z najbliższym układów człowieka krążenia, oddychania, wewnątrzwydziel niczego, narządów zmysłu oraz aparatu ruchu człowieka tudent w sposób wyczerpujący potrafi objaśnić pojęcia dotyczące niepełnosprawnoś ci i rehabilitacji tudent posiada zadowalającą wiedzę z zakresu podstaw edukacji zdrowotnej, promocji zdrowia i profilaktyki tudent dobrze komunikuje się z pacjentem i jego tudent zadowalająco potrafi udzielić porad w zakresie trybu życia oraz postępowania w przewlekłej choroby tudent właściwie wprowadza dane i uzyskane informacje oraz opis efektów zabiegów do dokumentacji tudent ze przestrzega właściwych relacji z pacjentem, z, z najbliższym układów człowieka krążenia, oddychania, wewnątrzwydzielnicz ego, narządów zmysłu oraz aparatu ruchu człowieka tudent doskonale potrafi objaśnić pojęcia dotyczące niepełnosprawności i rehabilitacji tudent posiada szeroką wiedzę z zakresu podstaw edukacji zdrowotnej, promocji zdrowia i profilaktyki tudent bezbłędnie komunikuje się z pacjentem i jego tudent wyczerpująco potrafi udzielić porad w zakresie trybu życia oraz postępowania w przewlekłej choroby tudent bezbłędnie wprowadza dane i uzyskane informacje oraz opis efektów zabiegów do dokumentacji tudent ze starannością przestrzega właściwych relacji z pacjentem, z, z najbliższym

5 EP8 EP9 potrafi pracować w zespole potrafi propagować i aktywnie kreować zdrowego styul życia i promocji zdrowia tudent wykazuje trudności w pracy w zespołowej tudent w podstawowy sposób propaguje i aktywnie kreuje zdrowy styl życia tudent w wyczerpujący sposób potrafi pracować w zespole tudent potrafi propagować i aktywnie kreować zdrowy styl życia i promocje zdrowia tudent doskonale potrafi pracować w zespole tudent w pełni potrafi propagować i aktywnie kreować zdrowy styl życia i promocje zdrowia 8. POOBY OCENIANIA I WARUNKI ZALICZENIA W POZCZEGÓLNYCH FORMACH KZTAŁCENIA Ćwiczenia laboratoryjne ocenianie formujące (bieżące) obejmujące: aktywność w czasie zajęć, w tym w dyskusjach, kolokwium ustne oraz sprawdziany praktyczne umiejętności. Ocenianie podsumowujące na podstawie średniej arytmetycznej z ocen uzyskanych w ramach oceniania formującego. Warunkiem zaliczenia ćwiczeń laboratoryjnych jest wykonanie wszystkich przewidzianych form sprawdzenia wiedzy i umiejętności. 9. OCENA KOŃCOWA PRZEDMIOTU kładowa oceny końcowej: Procentowy udział składowej w ocenie końcowej: Ocena z ćwiczeń 40% Kolokwium zaliczeniowe z ćwiczeń 20% Aktywność podczas zajęć 40% RAZEM 100 % 10. NAKŁAD PRACY TUDENTA BILAN GODZIN I PUNKTÓW ECT Lp. Aktywność studenta Obciążenie studenta Liczba godzin 1 Udział w zajęciach dydaktycznych 30 2 Przygotowanie do zajęć (studiowanie literatury): Ćwiczenia 15 3 Przygotowanie do wypowiedzi ustnej 5 4 Wykonanie prezentacji 10 5 Inne (przygotowanie do zaliczeń) 15 6 Łączny nakład pracy studenta 75 7 Punkty ECT za przedmiot 1 ECT

6 8 Nakład pracy studenta związany z zajęciami o charakterze praktycznym 0,5 ECT 9 Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich 0,5 ECT ZATWIERDZENIE YLABUU: tanowisko Tytuł/stopień naukowy, imię nazwisko Podpis Opracował mgr Ewelina mokowska prawdził pod względem formalnym Zatwierdził Kierownik Zakładu Fizjoterapii dr Piotr Wilkosz Dyrektor Instytutu Ochrony Zdrowia prof. zw. dr hab. dr h.c. Feliks Jaroszyk