Realizacja zadań z nadzoru pedagogicznego w Kuratorium Oświaty w Białymstoku r r.

Transkrypt

1 Realizacja zadań z nadzoru pedagogicznego w Kuratorium Oświaty w Białymstoku Delegatura w Suwałkach r r.

2 Wnioski z 25 ewaluacji przeprowadzonych w bieżącym roku szkolnym

3 Wszystkie badane szkoły dokonują analiz wyników egzaminów zewnętrznych. W większości stosowane są analizy ilościowe, obejmujące zestawienia porównawcze szkoły na tle innych szkół (w odniesieniu do gminy, powiatu, województwa i kraju), porównywanie wyników poszczególnych uczniów, zespołów klasowych. W mniejszym zakresie prowadzona jest analiza jakościowa. Rzadko stosowana jest kontekstowa interpretacja wyników, uwzględniająca analizę czynników, które w znaczący sposób mogły wpłynąć na poziom osiągnięć uczniów (indywidualne predyspozycje uczniów, środowisko, z którego uczeń się wywodzi, czynniki dotyczące szkoły i nauczycieli). Wnioski z analiz dotyczą główniećwiczenia z uczniami umiejętności, które wypadły najsłabiej oraz zwiększenia liczby sprawdzianów i egzaminów próbnych. Rzadziej odnoszą się do modyfikacji pracy nauczycieli lub zmian w organizacji pracy szkoły. Zauważa się, że przyczyn niskich wyników w egzaminach zewnętrznych nauczyciele najczęściej szukają wśród czynników środowiskowych i leżących po stronie ucznia, mniej w swojej pracy.

4 W badanych szkołach źródła wskazują na prowadzenie diagnoz i analiz osiągnięć edukacyjnych uczniów, natomiast w wielu przypadkach trudność sprawia ocena skuteczności wdrażanych wniosków. Brak udokumentowania prowadzonej diagnozy, analizy i oceny efektywności wdrażanych wniosków w zakresie badania osiągnięć uczniów utrudnia w toku ewaluacji uzyskanie pełnej informacji na temat działań szkoły w tym obszarze. Podejmowane w szkole działania, wynikające z analizy osiągnięć edukacyjnych uczniów i wyników egzaminów zewnętrznych, a mające na celu poprawę efektów kształcenia nie zawsze przynoszą oczekiwane rezultaty. Badane szkoły realizują różnorodne działania wychowawcze i profilaktyczne sprzyjające kształtowaniu pozytywnych postaw uczniów i eliminowaniu niepożądanych zachowań, dzięki czemu wzrasta poziom bezpieczeństwa.

5 W wielu szkołach współpraca nauczycieli w ramach zespołów zadaniowych sprawia, iż realizowane działania są spójne oraz przynoszą wymierne efekty, m.in. poprawę współpracy z rodzicami i środowiskiem lokalnym. W zdecydowanej większości badanych szkół rozwinięta jest idea wolontariatu. Realizowanych jest szereg akcji charytatywnych. Wiele z nich to inicjatywa uczniów. Szkoły prowadzą szeroką współpracę ze środowiskiem, w tym z rodzicami, co wpływa na pozytywny wizerunek placówek.

6 W zdecydowanej większości placówek na ich funkcjonowanie pozyskiwane są fundusze pozabudżetowe, przede wszystkim poprzez realizację projektów z funduszy UE, które przeznaczane są na: organizację zajęć pozalekcyjnych doskonalenie nauczycieli wzbogacenie bazy i wyposażenie szkoły Dzięki staraniom organów prowadzących i dyrektorów placówek poprawiają się warunki lokalowe. Właściwe funkcjonowanie placówek jest efektem sprawnego i profesjonalnego zarządzania przez dyrektorów oraz w większości przypadków dobrej współpracy z organami prowadzącymi.

7 W placówkach poddanych ewaluacji postrzegany jest wpływ ewaluacji zewnętrznej na działania szkół w zakresie ewaluacji wewnętrznej: - budowana jest świadomość i potrzeba wewnętrznego badania, - wzrasta umiejętność wyboru obszarów badania. Nie zawsze wyniki ewaluacji wewnętrznej przekładają się na dalsze działania szkoły w kierunku podnoszenia jakości pracy, co może wynikać z niewystarczającej wiedzy na temat ewaluacji jako procesu badawczego. W wielu szkołach organizacja zajęć dodatkowych (gimnastyka korekcyjna, zajęcia korekcyjno - kompensacyjne, wyrównawcze) finansowana jest przez organy prowadzące.

8 Wysokie zaangażowanie uczniów zarówno w zajęcia lekcyjne, jak i pozalekcyjne oraz w różnorodne przedsięwzięcia realizowane w szkole jest efektem podejmowanych przez nauczycieli działań motywujących i wspierających, co przyczynia się do kształtowania właściwych postaw uczniów (prospołecznych, patriotycznych, prozdrowotnych, proekologicznych) oraz owocuje wieloma sukcesami w różnego rodzaju konkursach i zawodach. Bardzo różnie uczniowie oceniają zajęcia w szkole. Najczęściej uważają, że prawie wszystkie lekcje są ciekawe. Istnieje jednak spora grupa uczniów, dla których tylko niektóre z nich są interesujące lub zdarza się to rzadko.

9 W niektórych szkołach zauważa się niezrozumienie idei ewaluacji, dostęp do narzędzi powoduje przygotowanie się szkół bardziej pod kątem uzyskania wysokiej oceny poziomu spełnienia wymagania, a mniej w celu pozyskania rzetelnych informacji o pracy placówki.

10 Kontrole planowe w roku szkolnym 2011/2012 Przeprowadzono 119 kontroli w 12 obszarach, wydano 16 zaleceń w 12 szkołach i placówkach

11 Kontrola w zakresie wyboru podręczników - 15 kontroli, zaleceń nie wydano, Kontrola w zakresie zgodności organizacji zajęć wychowania fizycznego realizowanych w formie zajęć klasowo lekcyjnych z ramowymi planami nauczania w zakresie liczby uczniów w grupach w szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych oraz podziału na grupy dla dziewcząt i chłopców w szkołach ponadgimnazjalnych - 19 kontroli, wydano 5 zaleceń, Kontrola w zakresie zgodności z przepisami prawa przeprowadzania egzaminów poprawkowych 9 kontroli, brak zaleceń, Kontrola w zakresie prawidłowości nadzorowania przez dyrektora publicznej szkoły podstawowej spełniania przez dzieci pięcioletnie i sześcioletnie rocznego obowiązkowego przygotowania przedszkolnego 8 kontroli, bez zaleceń, Kontrola w zakresie zgodności z przepisami prawa organizacji i sposobu działania innej formy wychowania przedszkolnego 8 kontroli, 1 zalecenie

12 Kontrola spełniania warunków określonych w art.7 ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty przez nowo założoną szkołę niepubliczną, która uzyskała uprawnienia szkoły publicznej z dniem rozpoczęcia działalności (art. 85 ust. 2 ustawy) 3 kontrole, bez zaleceń, Kontrola w zakresie prawidłowości wykonywania przez dyrektorów publicznych szkół i placówek planowych zadań w zakresie nadzoru pedagogicznego - 15 kontroli, zaleceń nie wydano Kontrola w zakresie prawidłowości organizacji praktyk zawodowych przez publiczne technika dla młodzieży 2 kontrole, brak zaleceń Kontrola w zakresie organizacji zajęć rewalidacyjnych, w tym liczby godzin i rodzaju tych zajęć oraz ich zgodności z zaleceniami zawartymi w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego z uwagi na niepełnosprawność, w szkole ogólnodostępnej 15 kontroli, bez zaleceń, Kontrola w zakresie organizowania i realizowania zajęć rewalidacyjno wychowawczych w publicznych przedszkolach, szkołach podstawowych, gimnazjach oraz publicznych i niepublicznych poradniach psychologiczno pedagogicznych i ośrodkach rewalidacyjno wychowawczych 13 kontroli, wydano 8 zaleceń

13 Kontrola w zakresie prawidłowości klasyfikowania i promowania w zakresie dopuszczania słuchaczy do egzaminów semestralnych w publicznej i niepublicznej szkole ponadgimnazjalnej dla dorosłych 12 kontroli, 2 zalecenia, Kontrola w zakresie zgodności organizacji kształcenia uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym w szkołach podstawowych i gimnazjach ogólnodostępnych, integracyjnych oraz ogólnodostępnych z oddziałami integracyjnymi z przepisami prawa 1 kontrola, bez zaleceń

14 Wnioski z kontroli Wszyscy dyrektorzy byli dobrze przygotowani do kontroli: - znali arkusze kontroli, - przygotowali stosowną dokumentację, W większości obszarów poddawanych kontroli nieprawidłowości nie stwierdzono. Obszarami, w których wystąpiło najwięcej uchybień, były: - organizacja i realizacja zajęć rewalidacyjno wychowawczych (wydano 8 zaleceń), - organizacja zajęć z wychowania fizycznego w formie klasowo lekcyjnej (wydano 5 zaleceń).

15 Kontrole doraźne w roku szkolnym 2011/2012 (16 kontroli) Obszary kontroli: - Prawidłowość dokonywania ocen pracy nauczycieli przez dyrektora szkoły 1 - Przestrzeganie praw ucznia 2 - Przestrzeganie zasad oceniania i klasyfikowania w szkołach dla dorosłych 5 - Prawidłowość funkcjonowania szkoły i sprawowania nadzoru pedagogicznego przez dyrektora (realizacja ramowych planów nauczania, kwalifikacje nauczycieli zatrudnionych w szkole, prawidłowość prowadzenia dokumentacji szkolnej, realizacja rozporządzenia o ocenianiu, klasyfikowaniu i promowaniu uczniów) 2 - Prawidłowość klasyfikowania i promowania uczniów w szkole specjalnej 1 - Sprawdzenie procedur związanych z bezpieczeństwem w związku z tragicznym wypadkiem ucznia 1 - Zgodność z przepisami prawa oceniania ucznia 1 - Realizacja zajęć z matematyki w szkole ponadgimnazjalnej 1 - Zgodność z przepisami prawa organizacji pomocy psychologiczno pedagogicznej uczniom o specjalnych potrzebach edukacyjnych 1 - Zbadanie zasadności skargi na zachowanie nauczyciela matematyki 1

16 Kontrole doraźne w roku szkolnym 2011/2012: Po przeprowadzeniu kontroli doraźnych wydano 23 zalecenia dotyczące: Prawidłowości prowadzenia dokumentacji przebiegu nauczania 12 zaleceń - Przestrzegania zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów, a także przestrzegania przepisów dotyczących obowiązku szkolnego i obowiązku nauki 5 zaleceń - Organizacji zajęć rewalidacyjnych dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych 3 zalecenia - Inne zalecenia 3

17 Monitorowanie wdrażania podstawy programowej wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego w przedszkolach, oddziałach przedszkolnych w szkołach, innych formach wychowania przedszkolnego, w klasach I i III szkół podstawowych oraz I i III gimnazjów. Rodzaj placówki zaplanowano wykonano Przedszkola, oddziały 15 5 przedszkolne, inne formy wychowania przedszkolnego Szkoły podstawowe 3 3 Gimnazja 6 3 Weryfikacja 2 szkoły podstawowe

18 Realizacja innych zadań w roku szkolnym 2011/2012

19 Wojewódzkie Konkursy Przedmiotowe w szkołach podstawowych i gimnazjach 20 konkursów Organizacja innych konkursów i zawodów: - współudział w realizacji projektu Dramat i tragedię pozostaw teatrowi, realizacja rejonowego etapu projektu organizacja eliminacji strefowych przeglądu - organizacja etapu rejonowego zawodów strzeleckich O srebrne muszkiety - organizacja etapu rejonowego V Podlaskiej Gimnazjady Strzeleckiej - współpraca przy organizacji konkursu plastycznego Bezpieczne wakacje na rowerze - organizacja konkursów literackich i plastycznych z okazji Światowego Dnia Książki i Praw Autorskich

20 Udział w pracach komisji egzaminacyjnych dla nauczycieli ubiegających się o stopień nauczyciela mianowanego 71 Analiza formalna wniosków o wszczęcie postępowania Analiza formalna wniosków o wszczęcie postępowania kwalifikacyjnego na stopień nauczyciela dyplomowanego, organizacja i przewodniczenie komisjom kwalifikacyjnym 96

21 - Opiniowanie uchwał organów jednostek samorządu terytorialnego z zakresu działania Delegatury przekazanych przez Wojewodę Podlaskiego we współpracy z Zespołem Obsługi Prawnej Opiniowanie przedłużania powierzenia stanowiska dyrektora szkoły lub placówki 26 - Opiniowanie wniosków o nadanie niepublicznej szkole podstawowej, gimnazjum lub szkole ponadgimnazjalnej uprawnień szkoły publicznej 11 - Dokonywanie cząstkowej oceny pracy dyrektora szkoły lub placówki oraz nauczyciela, któremu powierzono pełnienie obowiązków dyrektora szkoły 28 - Udział w komisji konkursowej wyłaniającej kandydata na stanowisko dyrektora 27

22 - Udział w charakterze obserwatorów na sprawdzianie, egzaminie gimnazjalnym, maturalnym i potwierdzającym kwalifikacje zawodowe 43 - Rozpatrywanie skarg, wniosków i zażaleń dotyczących działalności dydaktycznej, opiekuńczej i wychowawczej szkół i placówek 35 - Udział w rozwiązywaniu bieżących problemów dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych szkół i placówek, w szczególności przez udzielanie pomocy nauczycielom i dyrektorom, inspirowanie ich do samodzielnej, innowacyjnej i twórczej działalności 112

23 Konferencje, szkolenia - organizacja konferencji Bezpieczeństwo dziecka w szkole - współudział w organizacji konferencji nt. ewaluacji - współudział w szkoleniu nauczycieli przygotowujących osoby ubiegające się o kartę rowerową współpraca z WORD Suwałki - współudział w organizacji seminarium Trudna sztuka ewaluacji zewnętrznej i wewnętrznej współpraca z CEN w Suwałkach - współorganizacja konferencji Bezpieczeństwo w sieci

24 Dziękuję za uwagę.