Plan nadzoru pedagogicznego Opolskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2013/2014

Transkrypt

1 Szanowni Państwo Dyrektorzy szkół i placówek oświatowych województwa opolskiego Na podstawie 18 ust. 3 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. z 2009 r. Nr 168, poz. 1324z późn. zm.) przedstawiam Państwu plan nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2013/2014. Plan nadzoru pedagogicznego Opolskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2013/2014 I. Podstawa prawna. 1. Pismo Ministra Edukacji Narodowej nr DJE-WNP-BS /2013 z 3 lipca 2013r., 2. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004r. nr 256, poz z późn. zm.), 3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. z 2009r. nr 168, poz.1324 z późn. zm.). II. Zakres ewaluacji planowanej w szkołach i placówkach woj. opolskiego. - Ewaluacje całościowe (10% wszystkich ewaluacji w roku szkolnym); - Ewaluacje problemowe w zakresie wymagań wskazanych przez MEN w podstawowych kierunkach realizacji polityki oświatowej państwa (60% wszystkich ewaluacji w roku szkolnym): a) w szkołach podstawowych, gimnazjach, szkołach ponadgimnazjalnych, placówkach kształcenia ustawicznego oraz ośrodkach dokształcania i doskonalenia zawodowego: - Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się. - Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej. - Respektowane są normy społeczne. b) w przedszkolach - Procesy wspomagania rozwoju i edukacji dzieci są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się.

2 - Dzieci nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej. - Respektowane są normy społeczne. - Ewaluacje problemowe w zakresie wymagań wskazanych przez kuratora oświaty na podstawie wniosków z nadzoru pedagogicznego (30% wszystkich ewaluacji w roku szkolnym): c) w szkołach podstawowych, gimnazjach, szkołach ponadgimnazjalnych, placówkach kształcenia ustawicznego oraz ośrodkach dokształcania i doskonalenia zawodowego: - Szkoła lub placówka wspomaga rozwój uczniów uwzględniając ich indywidualną sytuację. - Szkoła lub placówka organizując procesy edukacyjne uwzględnia wnioski z analizy wyników sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego i egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie oraz innych badań zewnętrznych i wewnętrznych. d) w przedszkolach - Przedszkole wspomaga rozwój dzieci z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji. - Przedszkole w planowaniu pracy uwzględnia wnioski z analizy badań zewnętrznych i wewnętrznych. III. Tematyka kontroli planowanych w szkołach i placówkach woj. opolskiego. a) w publicznych przedszkolach, szkołach podstawowych, gimnazjach, oddziałach ogólnodostępnych lub/i integracyjnych: Organizacja kształcenia uczniów niepełnosprawnych w przedszkolach, szkołach i oddziałach ogólnodostępnych lub integracyjnych. b) w publicznych technikach: Zgodność szkolnego planu nauczania technikum z ramowym planem nauczania ww. szkoły. c) w publicznych i niepublicznych zasadniczych szkołach zawodowych, technikach (z wyłączeniem techników uzupełniających) i szkołach policealnych: Zgodność kształcenia w szkołach zawodowych z klasyfikacją zawodów szkolnictwa zawodowego.

3 d) w publicznych placówkach doskonalenia nauczycieli: Realizacja przez publiczne placówki doskonalenia nauczycieli zadań polegających na informowaniu szkół i placówek o kierunkach polityki oświatowej państwa ustalanych przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania, zgodnie z art. 35 ust. 2 pkt 1 ustawy o systemie oświaty. e) w publicznych szkołach podstawowych: Zgodność z przepisami prawa organizacji świetlicy szkolnej zorganizowanej w publicznej szkole j. f) w publicznych i niepublicznych szkołach podstawowych i gimnazjach: Zapewnienie uczniom bezpieczeństwa podczas pobytu w szkole. g) w publicznych szkołach podstawowych i gimnazjach: Wybór podręczników przez nauczycieli i działania organizacyjne dyrektora szkoły umożliwiające obrót używanymi podręcznikami na terenie szkoły. h) w publicznych gimnazjach: Zgodność realizacji wybranych obowiązkowych zajęć edukacyjnych z ramowymi planami nauczania w publicznym gimnazjum. i) w publicznych szkołach podstawowych: Zgodność realizacji obowiązkowych zajęć edukacyjnych z ramowymi planami nauczania w klasach I-III publicznej szkoły j. j) w szkołach niepublicznych: Spełnianie warunków określonych w art. 7 ust. 3 pkt 3 i 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty przez szkołę niepubliczną o uprawnieniach szkoły publicznej.

4 IV. Liczba ewaluacji i kontroli planowanych w poszczególnych typach szkół i placówek woj. opolskiego. Lp. Zakres ewaluacji Typy szkół i placówek Liczba ewaluacji 1 Ewaluacje całościowe Szkoły 10 Gimnazja 7 2 Ewaluacje problemowe w zakresie wymagań wskazanych przez MEN w podstawowych kierunkach realizacji polityki oświatowej państwa 3 Ewaluacje problemowe w zakresie wymagań wskazanych przez kuratora oświaty na podstawie wniosków z nadzoru pedagogicznego Przedszkola 13 Szkoły 16 Gimnazja 16 Licea ogólnokształcące 10 Technika 17 Zasadnicze szkoły 17 zawodowe Szkoły policealne 12 Przedszkola 11 Szkoły 26 Gimnazja 9 Licea ogólnokształcące 4 Technika 1 Liczba ewaluacji: a) całościowych 17 b) problemowych w zakresie wymagań wskazanych przez MEN w podstawowych kierunkach realizacji polityki oświatowej państwa c) problemowych w zakresie wymagań wskazanych przez kuratora oświaty na podstawie wniosków z nadzoru pedagogicznego 51 Lp. Temat kontroli Typy szkół i placówek Liczba kontroli 1 Organizacja kształcenia uczniów Publiczne przedszkola 32 niepełnosprawnych w przedszkolach, szkołach i oddziałach ogólnodostępnych lub integracyjnych 2 Zgodność szkolnego planu nauczania technikum Publiczne technika 7 z ramowym planem nauczania ww. szkoły 3 Zgodność kształcenia w szkołach zawodowych Publiczne i niepubliczne 3 z klasyfikacją zawodów szkolnictwa zawodowego technika Publiczne i niepubliczne 3 zasadnicze szkoły zawodowe Publiczne i niepubliczne 4 szkoły policealne 4 Realizacja przez publiczne placówki doskonalenia nauczycieli zadań polegających na informowaniu szkół i placówek o kierunkach Publiczne placówki doskonalenia nauczycieli 4

5 polityki oświatowej państwa ustalanych przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania, zgodnie z art. 35 ust. 2 pkt 1 ustawy o systemie oświaty 5 Zgodność z przepisami prawa organizacji świetlicy szkolnej zorganizowanej w publicznej szkole j 6 Zapewnienie uczniom bezpieczeństwa podczas pobytu w szkole 7 Wybór podręczników przez nauczycieli i działania organizacyjne dyrektora szkoły umożliwiające obrót używanymi podręcznikami na terenie szkoły 8 Zgodność realizacji wybranych obowiązkowych zajęć edukacyjnych z ramowymi planami nauczania w publicznym gimnazjum 9 Zgodność realizacji obowiązkowych zajęć edukacyjnych z ramowymi planami nauczania w klasach I-III publicznej szkoły j 10 Spełnianie warunków określonych w art. 7 ust. 3 pkt 3 i 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty przez szkołę niepubliczną o uprawnieniach szkoły publicznej. Publiczne i niepubliczne 19 szkoły Publiczne i niepubliczne 9 gimnazja Szkoły niepubliczne o uprawnieniach szkół publicznych 21 V. Tematyka monitoringu. - Proces wdrażania podstawy programowej kształcenia ogólnego i w zawodach. - Wspieranie szkół przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne i placówki doskonalenia nauczycieli w realizacji kształcenia uczniów niepełnosprawnych w szkołach ogólnodostępnych. Halina Bilik Opolski Kurator Oświaty