SYLABUS. Fizjologia ogólna człowieka i fizjologia wysiłku. Studia Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów

Transkrypt

1 SYLABUS Nazwa przedmiotu Fizjologia ogólna człowieka i fizjologia wysiłku Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Wydział Medyczny, Instytut Fizjoterapii, Katedra Nauk Podstawowych Kod przedmiotu Studia Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów Fizjoterapia Studia I stopnia Stacjonarne Rodzaj przedmiotu Rok i semestr studiów Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu Imię i nazwisko osoby prowadzącej ( osób prowadzących) zajęcia z przedmiotu Przedmiot kształcenia podstawowego II rok, semestr Dr Grzegorz Kogut Dr Grzegorz Kogut wykład Dr Agnieszka Jaźwa- ćwiczenia Mgr Edyta Jost - ćwiczenia Cele zajęć z przedmiotu 1. Poznanie fizjologii człowieka jako podstawy do zrozumienia przedmiotów klinicznych. 2. Poznanie fizjologii wysiłku fizycznego z oceną wydolności fizycznej, organizmu. Rola treningu fizycznego i wpływ wysiłku fizycznego na pracę poszczególnych układów. Wymagania wstępne Znajomość fizjologii człowieka w zakresie szkoły średniej. Podstawy anatomii, biologii komórki i biochemii. Efekty kształcenia Wiedza: 1. Rozumie i rozpoznaje mechanizm powstawania, modulacji i percepcji bólu. 2. Posiada ogólną wiedzę dotyczącą funkcjonowania poszczególnych układów człowieka: krążenia, oddychania, wydalniczego, endokrynologicznego, narządów zmysłu, oraz narządu ruchu człowieka. Umiejętności: 1. Potrafi wykorzystać wiedzę z zakresu funkcjonowania układów człowieka związanych z poruszaniem się, sterowaniem ruchami i wysiłkiem fizycznym dla wyjaśnienia ich struktury i funkcji. Kompetencje społeczne: 1. Samodzielnie wykonuje powierzone mu zadania i właściwie organizuje prace własne. K1P_W05 (++) K1P_W07(+++) K1P_U01(++) K1P_K08(++)

2 Wykład: 15 Konwersatoria: 15 Forma(y) zajęć, liczba realizowanych godzin Treści programowe Lp. Treści merytoryczne przedmiotu - wykłady Liczba godzin 1. NEUROFIZJOLOGIA Funkcja błony komórkowej, transport błonowy, potencjały spoczynkowy i czynnościowy. Budowa i czynność neuronu, włókna nerwowe rodzaje. Regeneracja włókna nerwowego. Przewodzenie w nerwach. Rodzaje 2 przewodzenia. Synapsa budowa i funkcja, neuromediatory. Nerwy budowa i rodzaje. 2. FIZJOLOGIA MIĘŚNI Mięśnie rodzaje, budowa. Funkcja komórki mięśnia poprzecznie prążkowanego : budowa, białka kurczliwe, teoria skurczu, płytka motoryczna i sprzężenie elektro mechaniczne.. Funkcja mięśnia poprzecznie prążkowanego. Rodzaje skurczów, Unerwienie mięśni poprzecznie prążkowanych. 2 Jednostka motoryczna. Regulacja napięcia mięśniowego. Znużenie mięśnia - przyczyny i objawy. CZUCIE, BODŹCE i RECEPTORY Rodzaje bodźców. Receptory budowa, funkcja, rodzaje. Adaptacja i habituacja. Prawo swoistej energii zmysłów. Czucie eksteroceptywne. proprioceptywne, interoceptywne i nocyceptywne rodzaje bólu. Mechanizmy wpływające na modulację czucia bólu 4. NARZĄDY ZMYSŁÓW Czucie teleceptywne: Oko budowa, oko jako układ optyczny.akomodacja, konwergencja Funkcja siatkówki, widzenie fotopowe i skotopowe. Różnice w ilości i funkcji czopków i pręcików. Widzenie przestrzenne. Pole widzenia- perymetria. Ostrość wzroku, Refrakcja i wady refrakcji. Ucho budowa, Funkcja ucha zewnętrznego i środkowego. Ślimak.. 2 Receptory, mechanizm pobudzenia receptorów, teoria fali biegnącej. Cechy fal dźwiękowych. Błędnik narząd równowagi budowa. Receptory mechanizm pobudzenia komórek rzęsatych 5. CENTRALNY UKŁAD NERWOWY. Odruchy jako najistotniejszy objaw funkcji CUN, budowa łuku odruchowego, rodzaje odruchów. Budowa rdzenia kręgowego. Funkcja ośrodki odruchów rdzeniowych, drogi nerwowe. Drogi własne rdzenia kręgowego. Wstrząs rdzeniowy. Mózgowie Kora pola ruchowe, czuciowe i asocjacyjne. Lokalizacja i funkcja. Ośrodki podkorowe czynność układu pozapiramidowego, tworu siatkowatego, wzgórza, podwzgórza, układu limbicznego i móżdżku niektóre objawy uszkodzenia tych struktur obrazujące ich znaczenie. 6 Razem: 15 Lp. Treści merytoryczne przedmiotu konwersatoria Liczba godzin 1. NEUROFIZJOLOGIA Funkcja błony komórkowej, transport błonowy, Geneza potencjałów spoczynkowego i istota czynnościowego. Skład jonowy wnętrza i zewnętrza komórki. Mielina- powstawanie i znaczenie, przewodzenie ciągłe i skokowe.synapsa, Rodzaje hamowania i znaczenie synaps hamujących. Powtórzenie wiadomości z wykładów. 2. FIZJOLOGIA MIĘŚNI Mięśnie Białe i czerwone różnica. Układ sarkotubularny, Energetyka pracy mięśnia. Znużenie mięśnia; przyczyny i skutki. Analiza krzywej skurczu mięśnia. Powtórzenie wiadomości z wykładów. CZUCIE, BODŹCE i RECEPTORY omówienie podstawowych definicji. ; pobudzenie, pobudliwość, próg pobudliwości. Rodzaje receptorów ze względu na rodzaj przetwarzanej energii, Adaptacja receptorów. Powtórzenie wiadomości z wykładów

3 4. NARZĄDY ZMYSŁÓW Powtórzenie wiadomości z wykładów. Proprioceptory i ich rola w kinezie. 5. CENTRALNY UKŁAD NERWOWY wyjaśnienie istoty odruchu, rodzaje odruchów i ich rola. Funkcja rdzenia kręgowego. Wstrząs rdzeniowy. Paraplegia i tetraplegia wyjaśnienie patomechanizmu. Mózgowie Znaczenie ośrodków ruchowych, czuciowych i rola pól asocjacyjnych. Tkanka glejowa budowa i znaczenie Razem: 15 Metody dydaktyczne Wykład: Wykład z prezentacją multimedialną. Sposób(y) i forma(y) zaliczenia Metody i kryteria oceny Konwersatoria: Powtórzenie wiedzy, dyskusja. Konwersatoria - zaliczenie z oceną (ocena- średnia ocen cząstkowych za poszczególne elementy zajęć ćwiczeniowych przewidzianych w sylabusie). Wykład egzamin testowy Wykład (W1, W2, U1) egzamin testowy 5.0 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 9%-100% 4.5 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 85%-92% 4.0 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 77%-84%.5 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 69%-76%.0 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 61%-68% 2.0 wykazuje znajomość treści kształcenia poniżej 60% Konwersatoria Ocena wiedzy i umiejętności: (W1, W2, U1) Po każdym omówionym dziale kolokwium. Ocena końcowa - średnia z ocen z wszystkich kolokwiów kolokwium. 5.0 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, jest dobrze przygotowany, prawidłowo interpretuje zależności i potrafi wyciągnąć właściwe wnioski - 9%-100% 4.5 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, z niewielką pomocą prowadzącego, prawidłowo interpretuje zachodzące zjawiska - 85%- 92% 4.0 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, z większą pomocą prowadzącego, jest poprawiany, nie zawsze potrafi samodzielnie rozwiązać problem - 77%-84%.5 student uczestniczy w zajęciach, jego zakres przygotowania nie pozwala na całościowe przedstawienie omawianego problemu, bez pomocy wysnuwa nieprawidłowe wnioski - 69%-76%.0 student uczestniczy w zajęciach, formułuje wnioski wymagające korekty ze strony prowadzącego, popełniając jednak drobne błędy, nie do końca rozumiejąc zależności i powiązania przyczynowoskutkowe - 61%-68% 2.0 student biernie uczestniczy w zajęciach, wypowiedzi są niepoprawne merytorycznie, nie rozumie problemów 60% Ocena kompetencji: (K1) Ocena z zakresu kompetencji personalno-społecznych będzie oceniana przez prowadzącego w formie przedłużonej obserwacji postaw i zachowań akceptuje i przyjmuje opinie innych osób, ustosunkowuje się do nich, podejmuje dyskusję, wyciąga poprawne wnioski.

4 4,5 - akceptuje i przyjmuje opinie innych osób, ustosunkowuje się do nich, podejmuje próbę dyskusji, stara się wyciągnąć poprawne wnioski. 4,0 - akceptuje i przyjmuje opinie innych osób, ustosunkowuje się do nich, podejmuje próbę dyskusji, stara się wyciągnąć wnioski, choć nie są one całkowicie poprawne.,5 - akceptuje i przyjmuje opinie innych osób, podejmuje próbę ustosunkowania się do nich..0 akceptuje i przyjmuje opinie innych osób, lecz nie ustosunkowuje się do nich. 2.0 nie potrafi ustosunkować się do uwag krytycznych, nie przyjmuje i nie akceptuje opinii innych osób. Ocenę pozytywną z przedmiotu można otrzymać wyłącznie pod warunkiem uzyskania pozytywnej oceny za każdy z ustanowionych efektów kształcenia. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia założonych efektów w godzinach oraz punktach ECTS Ocenę końcową z przedmiotu stanowi średnia arytmetyczna z ocen cząstkowych. Aktywność Liczba godzin/ nakład pracy studenta Udział w wykładach 15 Udział w konwersatoriach 15 Przygotowanie do konwersatoriów 10 Przygotowanie do egzaminu 10 SUMA GODZIN 50 LICZBA PUNKTÓW ECTS 2 Język wykładowy Praktyki zawodowe w ramach przedmiotu Literatura Podpis koordynatora przedmiotu Polski - Literatura podstawowa: 1. Władysław Z. Traczyk - Fizjologia człowieka w zarysie. PZWL Warszawa 201r. Literatura uzupełniająca: 1. Władysław Z. Traczyk i Andrzej Trzebski Fizjologia człowieka z elementami fizjologii stosowanej i klinicznej. PZWL Warszawa 2004r. 2. Pod redakcją Ludmiły Borodulin-Nadziei Fizjologia człowieka podręcznik dla studentów licencjatów medycznych. Górnicki Wydawnictwo medyczne Wrocław 2005r.. Pod redakcją Władysława Z. Traczyka - Diagnostyka czynnościowa człowieka. Fizjologia stosowana PZWL Warszawa 2000r. 4. Pod redakcją Stanisława Kozłowskiego i Krystyny Nazar Wprowadzenie do fizjologii klinicznej. PZWL Warszawa 1999r. 5. Stanisław Konturek - Fizjologia Człowieka cz. I V. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego Kraków 200r. 6. Pod redakcja Jana Górskiego Fizjologiczne podstawy wysiłku fizycznego. PZWL Warszawa 2006r.

5 Podpis kierownika jednostki