INSTYTUT OCHRONY ZDROWIA

Transkrypt

1 INSTYTUT OCHRONY ZDROWIA Nazwa programu kształcenia (kierunku) PIELĘGNIARSTWO Poziom i forma studiów Specjalność: Pielęgniarstwo Ścieżka dyplomowania: studia I stopnia stacjonarne Nazwa przedmiotu: Pielęgnowanie niepełnosprawnych Kod przedmiotu: OS -R i PN Rodzaj przedmiotu: 0) obowiązkowy Semestr: 3 Punkty ECTS 1) 2 Liczba godzin w semestrze: W -30 Zajęcia bez udziału nauczyciela-30 Przedmioty wprowadzają ce Wpisz przedmioty lub "-" Anatomia, Fizjologia, Podstawy pielęgniarstwa Celem kształcenia w ramach wykładów jest: 1. Przekazanie studentom podstawowej wiedzy o istocie, celach i zadaniach rehabilitacji osób niepełnosprawnych. 2. Zapoznanie z elementami procesu rehabilitacji i pielęgnowania na poszczególnych etapach leczniczego i społeczno-zawodowego procesu usprawniania osób niepełnosprawnych w warunkach lecznictwa zamkniętego i ambulatoryjnego. 3. Kształtowanie u studentów umiejętności wykorzystania wiedzy z zakresu rehabilitacji w różnych specjalnościach pielęgniarskich. Założenia i cele przedmiotu: Forma zaliczenia Wykłady zakończone są zaliczeniem oceną. Forma zaliczenia test.. Zajęcia realizowane w ramach godzin bez udziału nauczyciela samodzielne opracowanie konspektów multimedialnych z zakresu edukacji zdrowotnej pacjentów z różnymi rodzajami niepełnosprawności. Jest to element konieczny do zaliczenia przedmiotu nauczania. Wykłady: 1. Rola pielęgniarki w procesie rehabilitacji: - istota i rodzaje niepełnosprawności - rehabilitacja i jej wpływ na zdrowie osoby niepełnosprawnej - funkcje i zadania pielęgniarki w opiece nad osobą niepełnosprawną - rola pielęgniarki w zespole interdyscyplinarnym sprawującym opiekę nad osobą niepełnosprawną,treści programow e: 2. Wykorzystanie sprzętu i pomocy ortopedycznych przez osoby niepełnosprawne: - rodzaje i charakterystyka sprzętu do ręcznego i mechanicznego przemieszczania pacjentów - sprzęt pomocniczy do przemieszczania pacjenta w łóżku - rola pielęgniarki w doradzaniu pacjentowi i jego rodzinie w zakresie zaopatrzenia w sprzęt i pomoce ortopedyczne

2 3. Usuwanie barier architektonicznych w środowisku lokalnym osoby niepełnosprawnej: - definicja barier architektonicznych - bariery prawne, ekonomiczne, świadomościowe, psychiczne - rodzaje barier w domu i w środowisku - udogodnienia i pomoce ortopedyczne w domu pacjenta niepełnosprawnego 4. Rehabilitacja osób niepełnosprawnych dorosłych po amputacji kończyn dolnych: - zasady pielęgnowania chorych po amputacji kończyn dolnych - udział pielęgniarki w usprawnianiu chorych po amputacji kończyn dolnych - problemy pielęgnacyjne chorego przed i po zabiegu amputacji kończyn dolnych - edukacja pacjenta i rodziny w przygotowaniu do samoopieki i samopielęgnacji 5. Pielęgnowanie i rehabilitacja pacjenta po urazie kręgosłupa: - przyczyny uszkodzeń rdzenia kręgowego - rodzaje i objawy uszkodzeń rdzenia kręgowego - postępowanie w szpitalu z pacjentem po urazie rdzenia kręgowego - podstawowe zabiegi usprawniające i pielęgnacyjne realizowane wobec osób po urazie kręgosłupa - problemy zdrowotne pacjentów - udział pielęgniarki w edukacji pacjenta i jego rodziny, przygotowanie do samoopieki i samopielęgnacji 6. Rehabilitacja i pielęgnowanie osób niewidomych i niedowidzących: - Międzynarodowa Klasyfikacja Uszkodzeń, Niepełnosprawności i Ograniczeń w rolach wg WHO - konsekwencje uszkodzenia wzroku i formy pomocy osobie niewidomej - stosowanie technik i metod usprawniających funkcjonowanie osób niedowidzących - rewalidacja osoby niewidomej 7. Rehabilitacja i pielęgnowanie osób z upośledzeniem umysłowym: - klasyfikacja upośledzenia umysłowego - epidemiologia i etiologia upośledzenia umysłowego - charakterystyka upośledzenia umysłowego - postępowanie pielęgnacyjne z osobą z upośledzeniem umysłowym oraz formy pomocy rodzinie - rehabilitacja osób niepełnosprawnych intelektualnie 8. Pielęgnowanie i rehabilitacja dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym: - definicja mózgowego porażenia dziecięcego - przyczyny mózgowego porażenia dziecięcego - metody usprawniania dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym/ techniki: Kabata, Bobath, Brűnnstrom, Rood, Fay, Vojty - problemy pielęgnacyjne dzieci z MPD

3 9. Pielęgnowanie i rehabilitacja dzieci z wadami postawy: - rodzaje wad postawy u dzieci /wady kręgosłupa, stawów kolanowych i stóp/ - metody usprawniania dzieci z wadą postawy - pielęgnowanie dzieci z wadą postawy - edukacja dziecka i rodziny w zakresie zapobiegania wadom postawy 10. Zwichnięcie stawu biodrowego u dzieci- pielęgnowanie i rehabilitacja: - etiopatogeneza zwichnięcia stawu biodrowego u dzieci - objawy - problemy pielęgnacyjne dziecka - udział pielęgniarki w leczeniu z zastosowaniem różnych metod / poduszka Frejki, szelki Grucy, pozycja,,żabki / - edukacja rodziców w zakresie profilaktyki dysplazji stawu biodrowego 11. Pielęgnowanie pacjentów z niedowładem połowiczym i niedowładem kończyn dolnych: - wyjaśnienie istoty pojęć: niedowład, porażenie, hemiplegia, paraplegia - przyczyny niedowładu kończyn dolnych i niedowładu połowiczego ciała - zasady opieki nad pacjentem z porażeniem lub niedowładem - usprawnianie pacjentów metodą P. Laider i B. Bobath - wdrażanie pacjenta z niedowładem połowiczym do wykonywania czynności samoobsługowych - profilaktyka powikłań u chorych z porażeniem lub niedowładem połowiczym 12. Pielęgnowanie pacjentów z Reumatoidalnym Zapaleniem Stawów: - charakterystyka RZS - objawy podmiotowe i przedmiotowe choroby - obraz kliniczny RZS zmiany pozastawowe - badania wykonywane w RZS - sposoby leczenia - problemy zdrowotne chorych z RZS 13. Problemy zdrowotne i pielęgnacyjne pacjentów ze Stwardnieniem Rozsianym: - istota SM - etiologia i patogeneza choroby - objawy i metody leczenia SM - przebieg choroby i postacie kliniczne - sposoby leczenia SM - problemy pielęgnacyjne pacjentów z SM Godziny bez udziału nauczyciela: 1. Edukacja zdrowotna pacjentów z reumatoidalnym zapaleniem stawów ( RZS). 2. Współpraca pielęgniarki z instytucjami wspierającymi osoby niepełnosprawne poradnik dla pacjenta. 3. Przygotowanie chorego po przebytym udarze niedokrwiennym mózgu do samoopieki i samopielęgnacji

4 Bilans nakładu pracy studenta (w godzinach) Efekty kształcenia EK1 EK2 EK3 EK4 EK5 - wskazówki dla rodziny. 4. Edukacja zdrowotna pacjenta ze stwardnieniem rozsianym (SM). 5. Poradnik dla pacjenta jak żyć z uszkodzeniem słuchu, jak radzić sobie w sytuacjach dnia codziennego? 6. Metody i techniki usprawniania stosowane przez pielęgniarkę w chorobach układu oddechowego. 7. Zasady usprawniania pacjentów z chorobami układu krążenia. 8. Edukacja osoby w podeszłym wieku w zakresie profilaktyki upadków. 9. Poradnik dla pielęgniarek opiekujących się dzieckiem z ubytkiem słuchu w oddziale szpitalnym. 10. Poradnik dla personelu medycznego opiekującego się dzieckiem niewidomym leczonym w oddziale szpitalnym. 11. Zasady bezpiecznego poruszania się osób starszych- poradnik dla pacjenta. 12. Sposoby ograniczenia negatywnych skutków przewlekłych schorzeń układu kostno-stawowego. 13. Edukacja pacjenta z osteoporozą. 14. Zalety hipoterapii w leczeniu dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym. Zapisać minimum 4, maksimum 8 efektów kształcenia zachowując kolejność: wiedza- umiejętności- kompetencje. Stosować czasowniki 2) z podanego niżej zbioru. Każdy efekt kształcenia musi być weryfikowalny. Charakteryzuje czynniki ryzyka i zagrożeń zdrowotnych pacjentów niepełnosprawnych w różnym wieku i stanie zdrowia Zna zasady planowania opieki nad chorymi niepełnosprawnymi w zależności od wieku i stanu zdrowia zna zasady przygotowania, opieki w trakcie oraz po badaniach i zabiegach diagnostycznych wykonywanych u pacjentów niepełnosprawnych charakteryzuje techniki i procedury pielęgniarskie stosowane w opiece nad chorym niepełnosprawnym zna zasady przygotowania chorego niepełnosprawnego do samoopieki w zależności od jego wieku i stanu zdrowia Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia 3) M1D_W02 M1D_W06 M1D_W07 M1D_W09 M1D_W10 EK6 zna zasady aktywizacji chorego niepełnosprawnego M1D_W17 Wskaźniki ilościowe Literatura podstawowa: Udział w wykładach 10 x 3h = 30 Udział w zajęciach realizowanych bez udziału nauczyciela 10 x 3h = 30 RAZEM: 1) 60 ECT S Nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału 4,5) nauczyciela 30h+30h=60h Przedziak B. Zaopatrzenie rehabilitacyjne. Via Medica, Gdańsk Rutkowska E.: Rehabilitacja i pielęgnowanie osób niepełnosprawnych. Wydawnictwo Czelej, Lublin Zabłocki K. J.: Dziecko niepełnosprawne, jego rodzina i edukacja. Wydawnictwo Akad. Żak, Warszawa

5 4. Dega W., Milanowska K. (red.) Rehabilitacja medyczna PZWL 5. Kiwerski J. Rehabilitacja medyczna PZWL Warszawa 200 Literatura uzupełniając a: nr efektu kształceni a 1. Szwałkiewicz E. (red.), Zasady podnoszenia i przemieszczania pacjentów, Urban& Partner, Wrocław Karwat I. D.: Problemy rehabilitacyjne i zagadnienia pomocy społecznej osób niepełnosprawnych w Polsce T. 2. Liber, Lublin 2002 forma zajęć (jeśli jest więcej niż jedna), na której zachodzi weryfikacja metoda weryfikacji efektu kształcenia EK 1-EK 6 Zaliczenie oceną W, gbun Jednostka realizująca: Instytut Ochrony Zdrowia Osoby prowadzące: mgr Anna Rozmysłowska Data opracowania programu: Program opracował(a): mgr Anna Rozmysłowska Forma zajęć: Opis metody weryfikacji Kryteria oceny ZASADY OCENIANIA Weryfikowane Wykład efekty kształcenia Zaliczenie przedmiotu odbywa się po zrealizowaniu programu nauczania i ma formę pisemną, testową. Zawiera 20 pytań. Pytania w teście mają formę pytań zamkniętych. Zadania są punktowane jednakowo wg zasady 1 pytanie 1 punkt. Punktacja odbywa się z dokładnością do 1 punktu. Warunkiem przystąpienia do pisemnego zaliczenia jest przedstawienie konspektu multimedialnego z zakresu edukacji zdrowotnej pacjenta sporządzanego w ramach zajęć EK1, EK2, EK3, realizowanych bez udziału nauczyciela. EK4, EK5, EK6 2 student nie osiągnął wymaganych efektów kształcenia 3 student osiągnął efekty kształcenia w stopniu dostatecznym 3+ student osiągnął efekty kształcenia w stopniu dostatecznym plus 4 student osiągnął efekty kształcenia w stopniu dobrym 4+ student osiągnął efekty kształcenia w stopniu dobrym plus 5 student osiągnął efekty kształcenia w stopniu bardzo dobrym punktacja 0-10 pkt.(0-50%) pkt.(51-60%) pkt.(61-70%) pkt.(71-80%) pkt.(81-90%) pkt.(91-100%)