KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ
|
|
- Amelia Jóźwiak
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 ZAŁĄCZNIK NR 1 DO UCHWAŁY NR 1/2013/2014 RADY PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ W RUDKACH Z DNIA 13 WRZEŚNIA 2013R KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W RUDKACH NA ROK SZKOLNY 2013/2014 Opracowana na postawie programów rozwoju szkoły, przeprowadzonych diagnoz i analiz wewnętrznych i zewnętrznych w zakresie obszarów wymagań określonych w Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego oraz analizy Koncepcji Pracy Szkoły przeprowadzonej metodą SWOT z udziałem nauczycieli i rodziców.
2 W skład Zespołu Szkół w Rudkach wchodzą: Szkoła Podstawowa i Gimnazjum, które mają wypracowane misje i wizje oraz model absolwenta SZKOŁA PODSTAWOWA Szkoła przyjaźnie wymagająca SZKOŁA PODSTAWOWA MISJA Szkoła zapewnia warunki umożliwiające wszechstronny rozwój ucznia twórczego, wrażliwego, samodzielnego, otwartego na problemy regionu, kraju i Europy. WIZJA Publiczna Szkoła Podstawowa jest szkołą nowoczesną, przyjazną, przygotowującą uczniów do kontynuowania nauki w gimnazjum, nastawionych na osiągnięcie sukcesów. GIMNAZJUM MISJA Naszym zadaniem jest wspieranie rodziny w procesie wychowania i nauczania, stwarzając uczniom optymalne warunki do prawidłowego, wszechstronnego rozwoju duchowego i intelektualnego. WIZJA Jesteśmy gimnazjum, które: - zapewnia odpowiednią jakość kształcenia zgodnie z wymogami współczesności, - gwarantuje rzetelną wiedzę i umiejętności niezbędne do kontynuowania nauki, - zapewnia indywidualny i wszechstronny rozwój ucznia, a także stwarza możliwości wyrównywania szans edukacyjnych, - rozbudza aspiracje edukacyjne uczniów związane z dalszym kształceniem głównie w szkole ponadgimnazjalnej kończącej się maturą, - umożliwia poszukiwanie duchowych wartości życia oraz kształtuje poczucie własnej wartości, - kształtuje postawy patriotyczne, poczucie przynależności do społeczności lokalnej oraz narodu, a także postawy szacunku dla narodowej i rodzinnej tradycji oraz kultury, we współpracy ze środowiskiem, władzami samorządowymi i instytucjami wspomagającymi - umożliwia budowanie wśród uczniów poczucia odpowiedzialności za własny rozwój. - propaguje zdrowy i ekologiczny styl życia, kształtuje postawy dbałości o zdrowie własne i innych ludzi oraz umiejętności tworzenia środowiska sprzyjającego zdrowiu
3
4 1. Szkoła osiąga wysokie wyniki ze sprawdzianu i egzaminów. Wymagania z załącznika rozporządzenia 1.1. Analizuje się wyniki sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego (próbnego i właściwego) oraz przeprowadzonych diagnoz wewnątrzszkol -nych Zadania Szczegółowe informacje znajdują się w dokumentach 1) Do analizy wyników Plan Nadzoru sprawdzianu i Pedagogicznego, egzaminów nauczyciele Plany pracy i wykorzystują protokoły z zebrań różnorodne metody zespołów analizy wyników: przedmiotowych, a) EWD, dane w tabelach, wykresy, prezentacje, Plany pracy b) stanin szkoły, nauczycieli c) mediana, dane ilościowe, jakościowe, d) treści zadań o dużej i małej łatwości z poszczególnych przedmiotów. 2) wdrażają Sprawozdania wnioski z analizy nauczycieli z wyników sprawdzianu realizacji treści /egzaminów i programowych dostosowują sprawdziany przedmiotowe do nowej formuły egzaminu gimnazjalnego. Termin realizacji zadania Do końca roku szkolnego, w którym odbył się sprawdzian/ egzamin przedmiotów Odpowiedzialny za realizację zadania Odpowiedzia lny Zespół diagnostyczny, przedmiotowy Ewaluacja Termin Do następnego roku szkolnego po sprawdzianie egzaminie
5 1.2. Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności 3) Wnioski przyczyniają się do wzrostu efektów kształcenia oraz wyników egzaminu gimnazjalnego 4) Zespoły przedmiotowe SP i gimnazjum działają wspólnie w zakresie analizy wyników sprawdzianu i egzaminu oraz diagnoz klas I gimn. 1) prowadzą badania wyników nauczania i analizują osiągnięcia uczniów. 2) systematycznie omawiają wyniki przeprowadzanych sprawdzianów Sprawozdania nauczycieli Sprawozdania liderów zespołów przedmiotowych Plan Nadzoru Pedagogicznego, Plany pracy i protokoły z zebrań zespołów przedmiotowych, Dyrektor przedmiotów Zespół diagnostyczny Przedmiotowy przedmiotów przedmiotów Sprawozdania nauczycieli, dyrektor, Liderzy zespołów przedmiotów
6 3) formułują i wdrażają wnioski z analizy osiągnięć uczniów oraz prowadzą działania zmierzające do podniesienia wiedzy i umiejętności uczniów 4) corocznie przeprowadzają diagnozy z przedmiotów objętych sprawdzianem i egzaminem gimnazjalnym na początku i na końcu roku szkolnego badając przyrost edukacyjny uczniów 4) Wdrożone wnioski przyczyniają się do poprawy wyników w nauce uczniów. Sprawozdania nauczycieli Plan Nadzoru Pedagogicznego, Plany pracy i protokoły z zebrań zespołów przedmiotowych, Diagnozy i analizy wewnątrzszkolne Wrzesień przedmiotów Dyrektor
7 5) Wszyscy nauczyciele stosują ćwiczenia rozwijające techniki czytania ze zrozumieniem, doskonalące znajomość i umiejętności ortograficzne i interpunkcyjne oraz tworzenia dłuższych wypowiedzi ustnych i pisemnych. Stosują indywidualizację nauczania Wnioski z nadzoru Pedagogicznego Sprawozdania nauczycieli 3.2 Wykorzystuje się informacje o losach absolwentów 6) dostrzegają możliwości uzyskiwania przez uczniów lepszych wyników w nauce. 7) zapewniają uczniom rozwój edukacyjny poprzez prowadzenie zajęć dodatkowych. 1) tak prowadzący edukację uczniów, że absolwenci są dobrze przygotowani do dalszego kształcenia i osiągają sukcesy edukacyjne na miarę indywidualnych Sprawozdania nauczycieli Plany pracy kół zainteresowań Plany pracy i protokoły z zebrań zespołów przedmiotowych, Sprawozdanie z nadzoru pedagogicznego Analiza losów absolwentów spotkania z absolwentami- Wyznaczeni nauczyciele Wyznaczeni nauczyciele
8 możliwości Uczniowie są aktywni 1) Uczniowie są samodzielni w podejmowaniu różnorodnych aktywności na rzecz własnego rozwoju i rozwoju szkoły: a) samodzielnie odrabiają prace domowe, b) dokonują wyboru i uczestniczą w zajęciach pozalekcyjnych, c) dokonują wyboru formy aktywności fizycznych w ramach dwóch godzin zajęć fakultatywnych d) planują i projektują zajęcia interaktywne w ramach realizacji treści edukacyjnych z przedmiotów e) biorą udział w konkursach, f) biorą udział w Plany pracy i sprawozdania świetlicy szkolnej Plany Pracy i sprawozdania z działań Samorządu Uczniowskiego Plany pracy kół zainteresowań i sprawozdania Plany pracy i protokoły z zebrań zespołów przedmiotowych, Sprawozdanie z nadzoru pedagogicznego Analiza aktywności uczniów Dokumenty projektowe Maj/ czerwiec Październik przedmiotów, opiekunowie organizacji szkolnych i kół zainteresowań Samorząd Uczniowski wychowawcy, Pedagog Dyrektor Lider ds. projektów Lider ds. projektów Koordynator projektu Koordynator projektu Dyrektor Wychowawca Zespół wychowawczy opiekun SU zespół ds. ewaluacji wewnętrznej wychowawcy, Pedagog opiekun SU pedagog Wychowawca Pedagog
9 imprezach szkolnych, środowiskowych, g) występują do szkoły/samorządu Uczniowskiego z inicjatywami, h) proponują kandydaturę nauczyciela na opiekuna SU i) angażują się w pracę Samorządu Uczniowskiego i innych organizacji szkolnych j) współtworzą z nauczycielami regulaminy wewnątrzszkolne oraz programy zajęć dodatkowych rozwijających ich umiejętności i zainteresowania k) dokonują wyboru tematyki projektów edukacyjnych i interdyscyplinarnyc h l) przygotowują i realizują projekty pozaszkolne m)na wniosek dyrektora szkoły Plan Nadzoru Pedagogicznego Plany Wychowawców klasowych Wrzesień Pedagog Opiekun Samorządu Uczniowskiego Opiekun SU Opiekunowie organizacji szkolnych Wychowawcy
10 wyrażają swoją opinię o pracy nauczyciela, którego poddano ocenie pracy zawodowej n) proponują tematykę zajęć wychowawczych i profilaktycznych 2) Samorząd Uczniowski i szkoła realizuje działania zainicjowane przez uczniów. 3) Opiekun Samorządu Uczniowskiego we współpracy z wychowawcami i uczniami oraz SU wprowadza zmiany w ordynacji wyborczej do SU uwzględniającą szerszą promocję kandydatów w wyborach do Zarządu SU Statut Szkoły, Plany Pracy i sprawozdania z działań Samorządu Uczniowskiego Plany Pracy i sprawozdania z działań Samorządu Uczniowskiego Wrzesień Opiekun SU Opiekun SU 4) wspierają uczniów w aktywności zawodowej Plan pracy i sprawozdanie pedagoga, Plany Wychowawców klasowych i sprawozdania Program wychowawcy, pedagog wychowawcy, pedagog
11 preorientacji zawodowej 2.2. Oferta edukacyjna umożliwia realizację podstawy programowej 1) modyfikują i wzbogacają ofertę edukacyjną poprzez realizację projektów, wdrażanie nowych programów interdyscyplinarnych, stosowanie aktywnych metod pracy, stosowanie nowoczesnych technologii i pomocy dydaktycznych Sprawozdania nauczycieli Wnioski z nadzoru przedmiotów, wychowawcy klas, dyrektor wychowawcy świetlicy, nauczyciele biblioteki Zespół diagnostycznoprzedmiotowy Liderzy zespołów przedmiotowych Liderzy zespołów przedmiotowych, Dyrektor, wychowawcy świetlicy, nauczyciele biblioteki, Koordynatorzy projektów Dyrektor Koordynatorzy projektów
12 2) Dyrektor i nauczyciele prowadzą działania wzbogacające bazę dydaktyczną poprzez zakup laptopów, interfejsów oraz pomocy dydaktycznych do zajęć przyrodniczych i matematyki w ramach projektu Poznajmy Świat i systematyczne naprawy komputerów w pracowni informatycznej. 3) Rozwijane są zainteresowania uczniów, ich zdolności i predyspozycje 3) podejmują działania uatrakcyjniające zajęcia pozalekcyjne i promujące sukces edukacyjny uczniów poprzez udział młodzieży w różnorodnych konkursach i projektach przedmiotowych i ponadprzedmiotowych Sprawozdania z rozwijania zainteresowań Plany Wychowawców klasowych, plany pracy świetlicy oraz biblioteki Plany pracy kół zainteresowań i sprawozdania Plany pracy i protokoły z zebrań zespołów przedmiotowych,
13 4) realizują Sprawozdania nowatorskie nauczycieli rozwiązania Wnioski z nadzoru programowe, w tym Dokumentacja metodę projektów projektowa edukacyjnych, tekstu przewodniego, metaplanu, metody aktywne oraz wdrażają innowacje pedagogiczne. Realizacja projektów innowacyjnych i interdyscyplinarnych: Zrozumieć Świat, Kreatywny Uczeń, Gimnazjalny innowacyjny program nauczania, w ramach projektu Poznajmy Świat Z przedm. matematyczno przyrodniczych, informatyki i techniki w klasach IV VI SP Edukacja przez szachy kl.i SP WF z klasą - gimnazjum doradztwa zawodowego: Chłopska Szkoła Do końca roku szkolnego
14 Biznesu projektu edukacyjnego rozwijającego umiejętności humanistyczne CENTERS Dzień języków i kultur etwining(sp) Poszerzaj swoje horyzonty etwining gimn. etwining gimn. j.rosyjski Żyj smacznie i zdrowo kl.ii gimn Żyj z pasją na sportowo Współczesna powieść młodzieżowa- gimn Powieść detektywistyczna gimn Program nauki pływania kl. III IV SP 5) nabywają umiejętności pracy metodami interaktywnymi np. poprzez udział w szkoleniach i kursach Plany doskonalenia zawodowego nauczycieli Zaświadczenia o ukończeniu kursów Zgodnie z terminarzem szkoleń Dyrektor, Dyrektor, nauczyciele
15 6) prowadzą zajęcia, w tym lekcje otwarte, z wykorzystaniem tablicy interaktywnej, interfejsów oraz innych środków dydaktycznych znajdujących się w zasobach obu szkół Plany pracy i protokoły z zebrań zespołów przedmiotowych Plan nadzoru i sprawozdanie z nadzoru pedagogicznego liderzy Zespołów przedmiotowych, Dyrektor liderzy Zespołów przedmiotowych, Dyrektor 7) nabywają kwalifikacje do pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych: terapia pedagogiczna Plany pracy i protokoły z zebrań zespołów Plan nadzoru i sprawozdanie z nadzoru pedagogicznego Zgodnie z planami pracy przedmiotów Dyrektor Liderzy zespołów przedmiotowych Dyrektor 8) Organizowane są wspólne Rady Pedagogiczne nauczycieli szkoły podstawowej i gimnazjum w ramach WDN Plan doskonalenia zawodowego nauczycieli Zgodnie z planem 9) systematycznie monitorują liczbę zrealizowanych godzin podstawy programowej i zgłaszają wszelkie Karta monitorująca, sprawozdanie z nadzoru pedagogicznego
16 uwagi co do trudności z ich realizacją. 10) Przestrzegają terminowej realizacji godzin z art.42 KN 2.6. Prowadzone są działania służące wyrównywaniu szans edukacyjnych 1) Uczniowie osiągają sukcesy edukacyjne na miarę swoich możliwości. Objęcie opieką specjalistyczną w tym logopedyczną, korekcyjnokompenacyjną wszystkich uczniów posiadających orzeczenia lub opinie PPP Plan pracy Zespołu Wychowawczego oraz pedagoga przedmiotów kl. I III SP Zespół wychowawczy Pedagog 2) analizują w Opracowana zespołach ds. pomocy dokumentacja, psychologiczno pedagogicznej potrzeby edukacyjne uczniów a szkoła organizuje różnorodne formy pomocy opracowując odpowiednią dokumentację np. IPET, dostosowując wymagania edukacyjne do indywidualnych możliwości uczniów
17 3) prowadzą Programy: działania zwiększające Wychowawczy i szanse edukacyjne Profilaktyczny, uczniów, Dokumentacja uwzględniające projektowa indywidualizację. Realizacja projektu w kl. I III Indywidualizacja procesu nauczania. Kontynuacja programu rządowego Szklanka mleka, Owoce w szkole Pięć porcji owoców i warzyw 4) Pozyskuje się środki na dożywianie uczniów, organizację świątecznej paczki, wyprawki szkolne, stypendia socjalne i naukowe i in. Np. Radek 2. Uczniowie czują się w szkole bezpiecznie. Wymagania z załącznika rozporządzenia Osiągnięcia/zadania 1 Szczegółowe Termin realizacji informacje znajdują zadania się w dokumentach Odpowiedzialny za realizację zadania Ewaluacja 1
18 1.4. W szkole respektowane są normy społeczne 1) Uczniowie czują się w szkole bezpiecznie. Wnioski z analiz wewnątrzszkolnych, wychowawcy klas Pedagog Lider ds. ewaluacji wewnętrznej, Odpowiedzial ny Zespół wychowawczy zespół ds. ewaluacji wewnętrznej Termin Wychowawca, wychowawcy klas Lider ds. ewaluacji wewnętrznej Wychowawca Pedagog Pedagog, 2)Uczniowie wiedzą, jakich zachowań się od nich oczekuje. 2) Uczniowie prezentują właściwe zachowania. Regulaminy, procedury obowiązujące w szkole dot. zachowania uczniów Statut Szkoły, Program Wychowawczy, Program Profilaktyczny Wnioski z analiz wewnątrzszkolnych
19 3) Uczniowie dokonują samooceny swojego zachowania, oceniają zachowanie koleżanek i kolegów z klasy Sprawozdania wychowawców, pedagoga, n-li świetlicy i biblioteki, innych nauczycieli Sprawozdania wychowawców 4) precyzują normy zachowań uczniów, zapoznają uczniów z kryteriami oceniania zachowania. 5) konsekwentnie reagują na każde złe zachowanie oraz nadzorują frekwencję uczniów Statut Szkoły, Program Wychowawczy, WSO, PSO, regulaminy: zachowań uczniów w czasie przerwy, w autobusie szkolnym, w pracowniach, na boisku, w czasie wyjść, wycieczek itp Zeszyty uwag, informacje do wychowawców, pedagoga, rodziców 6) analizują Protokoły Zespołu podejmowane działania wychowawczego,
20 wychowawcze mające na celu eliminowanie zagrożeń oraz wzmacnianie właściwych zachowań. Realizacja programu RUR Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy, Góra Grosza, oraz programów profilaktycznych. Sprawozdania wychowawców, pedagoga 7) oceniają skuteczność podejmowanych działań, współpracują z organizacjami wspomagającymi szkołę w działaniach wychowawczych. 8) modyfikują oddziaływania wychowawcze w razie potrzeb, uwzględniając unicjatywy uczniów a szkoła dba o bezpieczeństwo uczniów Wnioski z analiz wewnątrzszkolnych Protokoły Zespołu wychowawczego, Sprawozdania wychowawców, pedagoga
21 2.5. Kształtuje się postawy uczniów 1)Działania wychowawcze podejmowane przez nauczycieli są planowane i modyfikowane zgodnie z potrzebami uczniów oraz z ich udziałem. Uwzględniają one profilaktykę uzależnień, głownie w zakresie profilaktyki obejmującej tematykę alkoholową, narkotykową oraz bezpieczeństwa w sieci oraz propagowania zdrowego stylu życia, kulturę fizyczną i działania ekologiczne Program Wychowawczy, Program Profilaktyczny Protokoły Zespołu wychowawczego, Sprawozdania wychowawców, pedagoga Wnioski z analiz wewnątrzszkolnych Program Wychowawczy, Program Profilaktyczny, wychowawcy klas pedagog Wychowawcy klas Lider ds. ewaluacji wewnętrznej Zespół wychowawców dyrektor szkoły Wychowawcy klas Lider ds. ewaluacji wewnętrznej 2) analizują działania wychowawcze i wdrażają wnioski z tych analiz, głownie w zakresie bezpieczeństwa uczniów oraz eliminacji wagarów 3 3) wychowawcy opracowując plany Wrzesień Wychowawcy klas Zespół wychowawców dyrektor szkoły
22 wychowawcze uwzględniają wnioski z analiz wychowawczoopiekuńczych oraz z ewaluacji projektów edukacyjnych ) 4) SP i GIM wspólnie opracowują harmonogram uroczystości szkolnych uwzględniając możliwości i potrzeby uczniów oraz sprawność organizacyjną szkoły jak również potrzebę promowania wiedzy patriotycznej w duchu szacunku do tradycji, kultury oraz miłości do małej i dużej ojczyzny Program Wychowawczy, Harmonogram uroczystości szkolnych Wrzesień Zespół wychowawców dyrektor szkoły, wyznaczeni nauczyciele 5)W bibliotece szkolnej gromadzone są materiały wspierające Księga inwentarzowa księgozbioru Program Profilaktyczny nauczyciele bibliotekarze nauczyciele bibliotekarze czerwiec
23 działania wychowawczoprofilaktyczne szkoły Szkoła ma odpowiednie warunki lokalowe i wyposażenie 1) zapoznają uczniów z regulaminami pracowni, sali gimnastycznej, obiektów sportowych, boisk, świetlicy, biblioteki, zachowania się podczas przerw, procedurami rozwiązywania problemów wychowawczych i in. Program Wychowawczy, Program Profilaktyczny Regulaminy i procedury obowiązujące w szkole Na pierwszych zajęciach przedmiotów, świetlicy, biblioteki wychowawcy Zespół ds. bhp wychowawcy, nauczyciele, dyrektor szkoły nauczyciele dyrektor szkoły RR 2) W ww. pomieszczeniach, na boisku znajdują się regulaminy instruujące zachowanie uczniów 3) Pomieszczenia, do których wstęp uczniów jest zabroniony są odpowiednio oznakowane. Co najmniej 1 w roku sierpień Zespół ds. bhp
24 4)Przeglądy stanu technicznego budynku, obiektów są wykonywane z należytą dokładnością, a stwierdzone uchybienia są usuwane. 5) sprawdzają ilość i stan pomocy dydaktycznych i wyposażenia w salach lekcyjnych 6)Systematycznie wzbogaca się bazę dydaktyczną szkoły, pozyskując środki finansowe od organizacji, przedsiębiorstw, podmiotów i osób prawnych. 7) Wzbogacanie bazy szkoły o nowe meble, komputery tablicę interaktywną, Sprawozdania z nadzoru dyrektora szkoły oraz koordynatora ds.bhp Sprawozdania nauczycieli Sprawozdania nauczycieli oraz dyrektora szkoły na bieżąco Zespół ds. bhp nauczyciele dyrektor szkoły Rada Rodziców
25 interfejsy, pomoce do zajęć logopedycznych, korekcyjno kompensacyjnych i gimnastyki korekcyjnej oraz pomoce do przeprowadzania doświadczeń z przyrody, chemii, fizyki. 3 Wszyscy nauczyciele czują się odpowiedzialni za wyniki nauczania, wychowania oraz bezpieczeństwo uczniów. Wymagania z załącznika rozporządzenia 2.1. Szkoła ma koncepcję pracy Zadania Szczegółowe informacje znajdują się 1) Sprawozdanie z działają zgodnie z nadzoru przyjętą przez pedagogicznego Radę Pedagogiczną koncepcją pracy. Termin realizacji zadania wychowawcy Dyrektor, nauczyciele wychowawcy, Odpowiedzialny Przewodniczący zespołów zadaniowych dyrektor zespoły zadaniowe Ewaluacja Termin czerwiec
26 dyrektor szkoły czerwiec 2) analizują i modyfikują w miarę potrzeb koncepcję pracy szkoły. Wnioski z analiz wewnątrzszkolnych Koncepcja Pracy Szkoły zespoły zadaniowe czerwiec 3) Wychowawcy Sprawozdania zapoznają oraz wychowawców klas angażują uczniów oraz ich rodziców do realizacji zadań z koncepcji pracy szkoły. Na początku roku szkolnego, na bieżąco 4) Koncepcja pracy szkoły służy doskonaleniu jakości pracy szkoły oraz budowaniu jej pozytywnego wizerunku. Wnioski z analiz wewnątrzszkolnych na bieżąco 2.3. Procesy edukacyjne mają charakter zorganizowany 1) pracują wspólnie z uczniami nad doskonaleniem procesów edukacyjnych. Regulamin SU, Zespół wychowawców zespoły
27 Program Wychowawczy i Profilaktyczny przedmiotowe zespół ds. ewaluacji, dyrektor szkoły Wnioski z analiz wewnątrzszkolnych 2) stosują różne sposoby wspierania i motywowania uczniów w procesie uczenia się, stosowanie oceniania kształtującego oraz wprowadzając do PSO zapisy motywujące uczniów do uczestniczenia w zająciach dodatkowych 3) udzielają informacji o postępach w nauce, Wnioski z nadzoru dyrektora szkoły
28 2.4. Procesy edukacyjne są efektem współdziałania nauczycieli wspierając ucznia w planowaniu jego rozwoju i w indywidualnym procesie uczenia się. 4) monitorują osiągnięcia uczniów i wdrażają wnioski z analiz. 1) wspomagają siebie nawzajem w organizowaniu i realizacji procesów edukacyjnych. Wnioski z analiz wewnątrzszkolnych Wnioski z nadzoru dyrektora szkoły,, Zespoły zadaniowe Przewodniczący zespołów zadaniowych Sprawozdania z pracy zespołów przedmiotowych, wychowawczych i zadaniowych 2) Wprowadzanie zmian dotyczących przebiegu procesów edukacyjnych następuje w wyniku wspólnych ustaleń między 2 razy w roku szkolnym
29 nauczycielami W szkole funkcjonuje współpraca w zespołach 1) pracują zespołowo i analizują efekty swojej pracy. 2) wspólnie planują działania podejmowane w szkole lub placówce. 3) wspólnie rozwiązują problemy i doskonalą metody i formy współpracy. Zespoły przedmiotowe Zespół wychowawców Dyrektor szkoły, Lider ds. ewaluacji 4. Szkoła ściśle współpracuje ze środowiskiem, racjonalnie wykorzystując warunki, w których działa do rozwoju własnego i środowiska lokalnego.
30 Wymagania z załącznika rozporządzenia Wykorzystywane są zasoby środowiska na rzecz wzajemnego rozwoju Wymagania z załącznika rozporządzenia 1) uwzględniają w swoich planach dydaktycznych i wychowawczych możliwości, zasoby i potrzeby środowiska 2) współpracują z organizacjami pozarządowymi, instytucjami przedsiębiorstwami działającymi w środowisku w różnych obszarach działalności dydaktycznej, wychowawczej (kulturalnej, patriotycznej, ekologicznej, charytatywnej) i profilaktycznej. 3) i uczniowie podejmują inicjatywy na rzecz środowiska Szczegółowe informacje znajdują się Plany dydaktyczne i wychowawcze Program Wychowawczy i Profilaktyczny Sprawozdania semestralne i roczne nauczycieli i dyrektora szkoły, strona internetowa szkoły, kronika, gazetki, informacje w prasie lokalnej Termin realizacji zadania Wrzesień modyfikacja na bieżąco Odpowiedzialny za realizację zadania przedmiotów Wychowawcy Odpowiedzialny Termin Zespół wychowawców, zespoły przedmiotowe styczeń 3.3 Promowana jest wartość edukacji 1) i uczniowie promują pozytywny wizerunek szkoły i jej osiągnięcia 2) i dyrekcja prezentują i upowszechniają informacje o podejmowanych działaniach i osiągnięciach Dyrektor Zespół ds. promocji czerwiec
31 szkoły. Uaktualnianie strony internetowej Zespołu Szkół 3.4. Rodzice są partnerami szkoły 1) Prezentowane są rodzicom ciekawe efekty prac uczniowskich. 2) Rodzice angażowani są we wszystkie sprawy szkoły. 3) Szkoła wspiera rodziców w wychowaniu dzieci. 4) pozyskują opinie rodziców na temat pracy szkoły i wykorzystują je do modyfikacji działań. strona internetowa szkoły, kronika, gazetki, informacje w prasie lokalnej, Wnioski z analiz wewnątrzszkolnych sprawozdania semestralne i roczne 2 razy w roku Według harmonogramu ewaluacji, w miarę potrzeb wychowawcy, pedagog dyrektor nauczyciele zespół ds. ewaluacji, Wychowawcy pedagog zespół ds. ewaluacji nauczyciele styczeń czerwiec czerwiec czerwiec 5) Rodzice aktywnie uczestniczą we wszystkich najważniejszych działaniach szkoły. Ścisła współpraca ze Stowarzyszeniem na Rzecz rozwoju Szkoły w Rudkach i Radą Rodziców 5. Zarządzanie i organizacja szkoły zapewnia jej sprawne i zgodne z prawem oświatowym funkcjonowanie. Wymagania z Wymagania z załącznika Szczegółowe Termin Odpowiedzialny Odpowiedzialny Termin
32 załącznika rozporządzenia 4.2 Sprawowany jest wewnętrzny nadzór pedagogiczny. rozporządzenia 1) w zespołach ewaluacyjnych planują i przeprowadzają ewaluację wewnętrzną w wybranych w danym roku obszarach. 2) uwzględniają w swojej pracy dydaktyczno wychowawczej wnioski ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego dyrektora i planują w oparciu o nie rozwój własny, rozwój ucznia oraz jakościowy rozwój szkoły. 3) Dyrektor opracowuje plan nadzoru na nowy rok szkolny, uwzględniając rekomendacje z wewnętrznej ewaluacji, wnioski z analiz edukacyjno wychowawczych oraz potrzeby uczniów, rodziców i nauczycieli. informacje znajdują się Plan ewaluacji, Raport z przeprowadzonych ewaluacji Plany pracy organizacji szkolnych, kół zainteresowań, dydaktyczne, wychowawcze i profilaktyczne Raport z ewaluacji, plan nadzoru pedagogicznego dyrektora szkoły realizacji zadania Od września do maja wrzesień Wrzesień za realizację zadania Zespół ds. ewaluacji za ewaluację Zespoły, zadaniowe zespoły zadaniowe Dyrektor Lider zespołu ds. ewaluacji Dyrektor ewaluacji maj czerwiec styczeń czerwiec
33 W wyniku wspólnej dyskusji spośród wymagań wobec Szkól Podstawowych i Gimnazjum do ewaluacji wewnętrznej SP i Gimnazjum na rok szkolny 2013/2014 wybrano wymaganie 5: Respektowane są normy społeczne Zatwierdzono : Uchwałą Nr 1/2013/2014 Rady Pedagogicznej Zespołu Szkól w Rudkach z dnia 13 września 2013 roku i przyjęto jako Koncepcję Pracy Zespołu Szkół w Rudkach na rok szkolny 2013/2014
KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM
Koncepcja pracy gimnazjum Strona 1 z 7 KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM IM. AGATY MRÓZ- OLSZEWSKIEJ W BOBOLICACH NA ROK SZKOLNY 2012/2013 opracowana na podstawie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH
KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. STEFANA ŻEROMSKIEGO W BIELSKU-BIAŁEJ NA ROK SZKOLNY 2014/2015 opracowana na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA
Koncepcja pracy zespołu szkół Strona 1 z 6 KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W ZATORZE NA ROK SZKOLNY 2010/ opracowana na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 IM. JANUSZA KORCZAKA
Koncepcja pracy szkoły podstawowej Strona 1 z 5 KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 IM. JANUSZA KORCZAKA W WIERUSZOWIE NA LATA 2012-2017 opracowana na podstawie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO
Koncepcja pracy szkoły Strona 1 z 6 KONCEPCJA PRACY I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO W LESZNIE NA ROK SZKOLNY 2011/2012 opracowana na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ TECHNICZNO-ELEKTRONICZNYCH
Koncepcja pracy Zespołu Szkół Techniczno-Elektronicznych Strona 1 z 6 KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ TECHNICZNO-ELEKTRONICZNYCH W KALISZU NA LATA 2012-2016 opracowana na podstawie rozporządzenia Ministra
Bardziej szczegółowoSzkoła wyposaża swoich uczniów w wiedzę, umiejętności i wartości, sprzyja twórczej aktywności i przygotowuje do dalszego kształcenia w gimnazjum.
MISJA Szkoła wyposaża swoich uczniów w wiedzę, umiejętności i wartości, sprzyja twórczej aktywności i przygotowuje do dalszego kształcenia w gimnazjum. 1. Szkoła osiąga wysokie wyniki ze sprawdzianu zewnętrznego
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W ZIELENIU NA LATA
KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W ZIELENIU NA LATA 2011-2016 Opracowana na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 roku w sprawie nadzoru pedagogicznego 1. Szkoła
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY SZKOŁY NA ROK SZKOLNY 2014/2015. Opracowała: dr Justyna Knopik w-ce dyrektor szkoły
PLAN PRACY SZKOŁY NA ROK SZKOLNY 2014/2015 Opracowała: dr Justyna Knopik w-ce dyrektor szkoły ZADANIE 1 Szkoła lub placówka realizuje koncepcję pracy ukierunkowana na rozwój uczniów Szkoła działa zgodnie
Bardziej szczegółowoUchwała Nr 193 z dnia r
0150a / 4 /2011-12. Uchwała Nr 193 z dnia 15.09.2011r w sprawie: : zatwierdzenia koncepcji pracy szkoły na rok szkolny 2011/12 Działając na podstawie art. 41 ust. 1 pkt 1 ustawy z dnia 7 września 1991
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY SZKOŁY NA ROK SZKOLNY 2015/2016. Opracowała: dr Justyna Knopik w-ce dyrektor szkoły
PLAN PRACY SZKOŁY NA ROK SZKOLNY 2015/2016 Opracowała: dr Justyna Knopik w-ce dyrektor szkoły ZADANIE 1 Szkoła lub placówka realizuje koncepcję pracy ukierunkowana na rozwój uczniów Szkoła działa zgodnie
Bardziej szczegółowoKoncepcja. pracy Gimnazjum w Dębowcu 2012/2013
Koncepcja pracy Gimnazjum w Dębowcu 2012/2013 opracowana na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 roku w sprawie nadzoru pedagogicznego Główne założenia Koncepcji
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ
KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ IM. KRÓLA KAZIMIERZA JAGIELLOŃCZYKA W ŁĘCZNEJ opracowana na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 roku w sprawie nadzoru pedagogicznego
Bardziej szczegółowoOBSZARY PRACY SZKOŁY
OBSZARY PRACY SZKOŁY 1. Efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły. 1.1. Analizuje się wyniki egzaminu maturalnego i egzaminu potwierdzające
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 2
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 2 IM. A. MICKIEWICZA W BIAŁEJ PODLASKIEJ NA ROK SZKOLNY 2013/2017 opracowana na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji
Bardziej szczegółowoPRIORYTETY NASZEGO GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 TO: Wzrost efektów kształcenia. Wzmacnianie bezpieczeństwa w szkole. Monitorowanie obowiązku
PRIORYTETY NASZEGO GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 TO: Wzrost efektów kształcenia. Wzmacnianie bezpieczeństwa w szkole. Monitorowanie obowiązku szkolnego uczniów. 1.WZROST EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Wymagania
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN PRACY SZKOŁY na rok szkolny 2016/2017
ROCZNY PLAN PRACY SZKOŁY na rok szkolny 2016/2017 ZADANIE 1 Szkoła lub placówka realizuje koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój uczniów ZADANIA TERMIN ODPOWIEDZIALNI 1.Szkoła działa zgodnie z przyjętą
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KONIEWIE NA ROK SZKOLNY
PLAN PRACY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KONIEWIE NA ROK SZKOLNY 2015 / 2016 Cele do zrealizowania: stwarzanie warunków sprzyjających uczeniu się, przygotowanie uczniów do sprawdzianu szóstoklasistów
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PPRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM JANINY SIEKLIVCKIEJ W CZERNICACH BOROWYCH
KONCEPCJA PPRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM JANINY SIEKLIVCKIEJ W CZERNICACH BOROWYCH 1 Załącznik do Uchwały Nr 2 z dnia 29. 08.2011r w sprawie zatwierdzenia Koncepcji Pracy na rok szkolny 2011/2012 KONCEPCJA
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ
Koncepcja pracy Zespołu Szkół w Pietrowicach Wielkich Strona 1 z 10 KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W PIETROWICACH WIELKICH NA ROK SZKOLNY 2010/2011 2014/ opracowana na podstawie rozporządzenia Ministra
Bardziej szczegółowoRaport z ewaluacji zewnętrznej. Wymaganie:
Raport z ewaluacji zewnętrznej Analizuje się wyniki sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego potwierdzającego kwalifikacje zawodowe W szkole przeprowadzana jest ilościowa i jakościowa
Bardziej szczegółowoKoncepcja funkcjonowania i rozwoju szkoły w IV obszarach.
Koncepcja funkcjonowania i rozwoju szkoły w IV obszarach. 1. Działalność dydaktyczna, wychowawcza i opiekuńcza oraz inna działalność statutowa szkoły. Standard: Szkoła osiąga cele zgodne z polityką oświatową
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Gimnazjum nr 5 im. Sejmu Polskiego na lata 2010-2015
Koncepcja pracy Gimnazjum nr 5 im. Sejmu Polskiego na lata 2010-2015 1 I. Informacja o szkole: a. Nazwa szkoły: Gimnazjum nr 5 im. Sejmu Polskiego w Słupsku. b. Adres szkoły: ul. Profesora Lotha 3, 76
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 2 IM. SIMONA BOLIVARA W MILEJOWIE
KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 2 IM. SIMONA BOLIVARA W MILEJOWIE na rok szkolny 2010/11 Koncepcja pracy została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. (Dz. U.
Bardziej szczegółowoNA LATA 2010-2015. MISJA SZKOŁY: dobre wychowanie, rzetelna nauka, świetna zabawa
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 W BĘDZINIE NA LATA 2010-2015 Cele ogólne: 1. Wspieranie wszechstronnego rozwoju ucznia, przygotowanie do życia w społeczeństwie i podejmowania kolejnych zadań edukacyjnych.
Bardziej szczegółowoI. WYMAGANIA WOBEC PRZEDSZKOLI 1)
Załącznik do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. (poz....) WYMAGANIA WOBEC SZKÓŁ I PLACÓWEK, KTÓRE MUSZĄ BYĆ SPEŁNIONE W OBSZARACH, O KTÓRYCH MOWA W 7 UST. 1 ROZPORZĄDZENIA,
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY (PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY)
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY (PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY) NA ROK SZKOLNY 2013-2014 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 225 im. Józefa Gardeckiego w WARSZAWIE EFEKTY DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ, WYCHOWAWCZEJ I OPIEKUŃCZEJ ORAZ INNEJ
Bardziej szczegółowoPriorytety na rok szkolny 2015/2016
Plan opracowano na podstawie: 1. programu wychowawczego, profilaktyki 2. wniosków z ewaluacji, nadzoru pedagogicznego Załącznik do uchwały Rady Pedagogicznej nr 8.2015 z dnia 14.09.2015 rok PLAN PRACY
Bardziej szczegółowoPlan pracy Szkoły Podstawowej w Sieńcu na rok szkolny 2018/2019
Plan pracy Szkoły Podstawowej w Sieńcu na rok szkolny 2018/2019 Plan opracowany został w oparciu o: 1. Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2018/2019. 2. Plan Nadzoru
Bardziej szczegółowoPlan pracy szkoły. Zespołu Szkoły Podstawowej i Gimnazjum w Pudliszkach 2014/2015
Plan pracy szkoły Zespołu Szkoły Podstawowej i Gimnazjum w Pudliszkach 2014/2015 1 LP CEL/ZADANIE SPOSÓB REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI TERMIN REALIZACJI KSZTAŁCENIE Poprawa jakości pracy szkoły 1. Doskonalenie
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Szkoły Podstawowej nr 4 w Jarocinie na lata
Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej nr 4 w Jarocinie na lata 2016-2020. Podstawa prawna: Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę o systemie oświaty z dn. 7 września 1991r. (Dz.
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na rok szkolny 2013/2014
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na rok szkolny 2013/2014 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: Ustawę o systemie oświaty z dnia
Bardziej szczegółowoProgramu Rozwoju Gimnazjum na lata 2011-2016
Programu Rozwoju Gimnazjum na lata 2011-2016 Lp. Zadanie Wymagania państwa I Obszar EFEKTY 1.A Suksesywne włączanie większej grupy nauczycieli do analizy wyników nauczania i wdrażania wniosków z analizy
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY. Gimnazjum im. Noblistów Polskich w Rokitnicy na lata 2015-2018 CEL PROGRAMU
KONCEPCJA PRACY Gimnazjum im. Noblistów Polskich w Rokitnicy na lata 2015-2018 CEL PROGRAMU Koncepcja pracy Gimnazjum im. Noblistów Polskich w Rokitnicy obejmuje zadania szkoły na lata 2015-2018. Przyjęte
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na lata 2014-2017
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na lata 2014-2017 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: Ustawę o systemie oświaty z dnia 7 września
Bardziej szczegółowoUchwała Nr CCXXV/284/ z dnia 5 września 2013 r.
Uchwała Nr CCXXV/284/2013-14 z dnia 5 września 2013 r. w sprawie: zatwierdzenia Koncepcji Pracy Szkoły na rok szkolny 2013/14. Działając na podstawie art. 41 ust. 1 pkt 1 ustawy z dnia 7 września 1991
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNE STANDARDY JAKOŚCI PRACY
WEWNĄTRZSZKOLNE STANDARDY JAKOŚCI PRACY (ustalone w oparciu o obszary i wymagania opisane w załączniku do rozporządzenia MEN w sprawie nadzoru pedagogicznego z 2009r. ) SZKOŁA PODSTAWOWA im. JANA PAWŁA
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANINY SIEKLICKIEJ W CZERNICACH BOROWYCH
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANINY SIEKLICKIEJ W CZERNICACH BOROWYCH 1 KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANINY SIEKLICKIEJ W CZERNICACH BOROWYCH NA ROK SZKOLNY 2014/ opracowana na podstawie
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO nr 35 W SOSNOWCU NA ROK SZKOLNY 2010/2011
KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO nr 35 W SOSNOWCU NA ROK SZKOLNY 2010/2011 Podstawa prawna Koncepcja pracy przedszkola oparta jest na celach i zadaniach zawartych w aktach prawnych 1. Ustawa o systemie
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN PRACY SZKOŁY Na rok szkolny 2014/2015
ROCZNY PLAN PRACY SZKOŁY Na rok szkolny 2014/2015 ZADANIE 1 Szkoła lub placówka realizuje koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój uczniów ZADANIA TERMIN ODPOWIEDZIALNI 1.Szkoła działa zgodnie z przyjętą
Bardziej szczegółowoPRIORYTETY DZIAŁAŃ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 określone na podstawie Koncepcji Pracy Szkoły
PRIORYTETY DZIAŁAŃ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 określone na podstawie Koncepcji Pracy Szkoły 2013-2016 Realizacja wniosków z analizy wyników egzaminu gimnazjalnego w celu poprawy efektów kształcenia.
Bardziej szczegółowoRoczny plan pracy szkoły na rok szkolny 2013/2014
Roczny plan pracy szkoły na szkolny /2014 Zadanie 1 Szkoła lub placówka realizuje koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój uczniów 1. Szkoła działa zgodnie z przyjętą koncepcją pracy szkoły. 2. Realizacja
Bardziej szczegółowoOBSZAR - BAZA SZKOŁY
1.Poprawa warunków pracy i nauki w szkole, poprzez optymalne wykorzystanie pozyskanych środków na pomoce dydaktyczne i wyposażenie sal. 2.Wzbogacanie szkoły w nowoczesne środki dydaktyczne. 3.Powiększanie
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W BŁONIU NA ROK SZKOLNY 2012/2013
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W BŁONIU NA ROK SZKOLNY 2012/2013 Koncepcja pracy uwzględnia cele i zadania funkcjonowania Szkoły Podstawowej w Błoniu,wnioski sformułowane przez Radę Pedagogiczną, wnioski
Bardziej szczegółowoPlan pracy Szkoły Podstawowej nr 5 im. J. H. Derdowskiego w Chojnicach rok szkolny 2018/2019
Plan pracy Szkoły Podstawowej nr 5 im. J. H. Derdowskiego w Chojnicach rok szkolny 2018/2019 Podstawa prawna: ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( Dz. U. z 2017 r. poz. 59 i 949), ustawa
Bardziej szczegółowoPLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI PRZYSZPITALNYMI NR 9 IM. KMDRA STANISŁAWA HRYNIEWIECKIEGO W SŁUPSKU na rok szkolny 2015/2016 Podstawa prawna: 1.Ustawa z dnia 7 września
Bardziej szczegółowoPlan pracy Szkoły Podstawowej nr 59 rok szkolny 2013/2014
Plan pracy Szkoły Podstawowej nr 59 rok szkolny 2013/2014 Plan opracowany został w oparciu o: 1. Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2013/2014. 2. Plan nadzoru pedagogicznego
Bardziej szczegółowo2. Zapewnienie optymalnych i bezpiecznych warunków kształcenia, wychowania i opieki.
Jesteśmy szkołą: przyjazną i bezpieczną dla ucznia, dbającą o wysoką jakość usług edukacyjnych, wspierającą rodziców w wychowaniu dzieci, otwartą na współpracę ze środowiskiem, posiadającą możliwie najlepsze
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN PRACY SZKOŁY PUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 2 W ŁOMŻY IM. JANA PAWŁA II ROK SZKOLNY 2013/2014
ROCZNY PLAN PRACY SZKOŁY PUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 2 W ŁOMŻY IM. JANA PAWŁA II ROK SZKOLNY 2013/2014 DZIAŁALNOŚĆ DYDAKTYCZNA Stosowanie nowoczesnych, aktywizujących metod nauczania na wszystkich przedmiotach;
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KORZENIEWIE NA LATA MISJA SZKOŁY:
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KORZENIEWIE NA LATA 2009-2014 MISJA SZKOŁY: Wspomagamy w miłej atmosferze dzięki współpracy z rodzicami wszechstronny i harmonijny rozwój wychowanków. Wspieramy uczniów
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W CIELCZY
KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W CIELCZY Koncepcja pracy szkoły Strona 1 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. (Dz. U. z 2004 r. Nr
Bardziej szczegółowoZespół Szkół Ekonomicznych im. Michała Kaleckiego w Bielsku Białej
Zespół Szkół Ekonomicznych im. Michała Kaleckiego w Bielsku Białej KONCEPCJA PRACY SZKOŁY rok szkolny 2017/2018 opracowana na podstawie rozporządzenia Ministra Edukac podstawie rozporządzenia Ministra
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY DYDAKTYKA szkolny zestaw programów nauczania jest zbieżny z Programem wychowawczo - profilaktycznym, programy nauczania dostosowane są do możliwości i potrzeb uczniów oraz bazy i
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 13 IM. WŁADYSŁAWA JAGIEŁŁY W KIELCACH NA ROK SZKOLNY 2018/2019
ROCZNY PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 13 IM. WŁADYSŁAWA JAGIEŁŁY W KIELCACH NA ROK SZKOLNY 2018/2019 1 Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2018/2019: 1. 100 rocznica
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY MIEJSKIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANUSZA KORCZAKA
MIEJSKA SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANUSZA KORCZAKA W JEDLINIE- ZROJU KONCEPCJA PRACY MIEJSKIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANUSZA KORCZAKA Zadania na lata 2013-2015 Jeśli nie umie- naucz Jeśli nie wie- wytłumacz
Bardziej szczegółowoRoczny plan pracy szkoły zatwierdzony Uchwałą Rady Pedagogicznej Nr 10/4/16/17 z dnia r.
Plan pracy Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 275 im. Artura Oppmana na rok szkolny 2016/2017 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( Dz.U. z 2015 r. poz.
Bardziej szczegółowoPlan pracy szkoły na rok szkolny 2017/2018
Plan pracy szkoły na rok 2017/2018 Dydaktyka Lp. Działania Odpowiedzialny Termin 1. Analiza i weryfikacja ch programów wszyscy VIII nauczania 2 Organizacja zespołów przedmiotowych: zespół nauczycieli oddziału
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W DAMNIE
Plan pracy Zespołu Szkół w Damnie na rok szkolny 2015/ Strona 1 z 5 PLAN PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W DAMNIE NA ROK SZKOLNY 2015/ Roczny plan pracy Zespołu Szkół w Damnie jest spójny programowo z Koncepcją pracy
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO
KONCEPCJA PRACY LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. BOGUSŁAWA X W BIAŁOGARDZIE NA ROK SZKOLNY 2014/2015 opracowana na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 roku w sprawie
Bardziej szczegółowoPlan Pracy Szkoły Podstawowej im. Stefana Czarnieckiego w Czarncy na rok szkolny 2017/2018
Podstawa prawna: Plan Pracy Szkoły Podstawowej im. Stefana Czarnieckiego w Czarncy na rok szkolny 2017/2018 Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( Dz. U. z 2004 r. Nr 256 poz. 2572 ze zm.),
Bardziej szczegółowoArt. 33.1. Nadzór pedagogiczny polega na:
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO Zespołu Szkolno Gimnazjalnego nr 1 w Radomsku W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 Podstawa prawna prowadzonego nadzoru: 1) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY 2015-2018 Dobrą szkołę lubią uczniowie i nauczyciele. Jedni i drudzy powinni być współtwórcami jej osiągnięć Dążymy do: -systematycznego podnoszenia efektów kształcenia, - stworzenia
Bardziej szczegółowoPLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO ZESPOŁU SZKÓŁ NR 92 W WARSZAWIE
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO ZESPOŁU SZKÓŁ NR 92 W WARSZAWIE NA ROK SZKOLNY 2016 2017 Przedstawiony: Radzie Pedagogicznej w dniu 29.08.2016 r. Nr Protokołu I/2016/2017 Zatwierdzony do realizacji Radzie
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W SZUMOWIE ROK SZKOLNY 2012/2013
Lp. I 1. Analizować wyniki sprawdzianów i egzaminów zewnętrznych i wewnętrznych. PLAN PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W SZUMOWIE ROK SZKOLNY 2012/2013 Załącznik nr 2 do protokołu Zadanie Forma realizacji Odpowiedzialni
Bardziej szczegółowoRoczny plan pracy szkoły zatwierdzony Uchwałą Rady Pedagogicznej Nr 07/5/13/14 z dnia r.
Plan pracy Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 275 im. Artura Oppmana na rok szkolny 2013/2014 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2004 r. Nr
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Moderówce na lata
Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Moderówce na lata 2017 2022 Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Moderówce jest strategią działań na wyznaczony okres czasu. Opracowanie koncepcji pracy szkoły pozwoliło
Bardziej szczegółowoKoncepcja Pracy Szkoły
Koncepcja Pracy Szkoły w roku szkolnym 2013/2014 w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych im. W. Witosa w Płotach zatwierdzona do realizacji dnia 16.09.2013r. 1 Obszar pracy Zarządzanie i organizacja Zadanie
Bardziej szczegółowo2. Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się
1. Rozporządzenie MEN o wymaganiach wobec szkół (Dz. U. z 2015 r., poz.1214). Wypis zapisów wskazujących na obszary nadzoru pedagogicznego, a tym samym na zadania szkoły: 2. Procesy edukacyjne są zorganizowane
Bardziej szczegółowoI. POTRZEBY ROZWOJOWE UCZNIÓW Sposoby realizacji
Lp. zadania I.1 Analiza wyników egzaminów zewnętrznych. I.2 I.3 Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności Uczniowie są aktywni 1.Analiza wyników egzaminów zewnętrznych. I. POTRZEBY ROZWOJOWE UCZNIÓW
Bardziej szczegółowoKoncepcja Pracy Szkoły
Koncepcja Pracy Szkoły Zespołu Szkół nr 1 w Szczecinie Szkoła twórcza, przyjazna dzieciom i bezpieczna Cel nadrzędny: Wszechstronny i harmonijny rozwój ucznia oraz wyposażenie go w niezbędną wiedzę i umiejętności
Bardziej szczegółowoukierunkowaną na rozwój uczniów
1. Szkoła lub placówka realizuje własną koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój uczniów CHARAKTERYSTYKA POZIOM na rozwój P uczniów. Szkoła lub placówka działa zgodnie z przyjętą przez radę pedagogiczną
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Szkoły Podstawowej im. Króla Władysława Jagiełły w Zespole Szkół w Błażowej
Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej im. Króla Władysława Jagiełły w Zespole Szkół w Błażowej Nasza szkoła realizuje potrzeby i oczekiwania całej społeczności szkolnej i środowiska lokalnego. Kształci i
Bardziej szczegółowoPLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA ZESPOŁU SZKÓŁ NR 2 W KOLBUSZOWEJ
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA ZESPOŁU SZKÓŁ NR 2 W KOLBUSZOWEJ Podstawa prawna zaplanowania zadań na rok szkolny 2014/2015: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009
Bardziej szczegółowoI. Funkcjonowanie szkoły zgodnie z jej statutem i prawem oświatowym.
Koncepcja pracy szkoły Organizacja pracy szkoły I. Funkcjonowanie szkoły zgodnie z jej statutem i prawem oświatowym. 1. Aktualizowanie prawa wewnątrzszkolnego pod kątem zgodności z obowiązującym stanem
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY IX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. JAROSŁAWA DĄBROWSKIEGO W ŁODZI REALIZOWANA W LATACH 2011-2014. Główne założenia pracy szkoły:
KONCEPCJA PRACY IX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. JAROSŁAWA DĄBROWSKIEGO W ŁODZI REALIZOWANA W LATACH 2011-2014 Główne założenia pracy szkoły: A. Zapewnienie społeczności szkolnej warunków pracy i nauki
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 32 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. PAMIĘCI MAJDANKA W LUBLINIE NA ROK SZKOLNY 2017/2018. Lublin 2017.
CZŁOWIEK DLA CZŁOWIEKA BRATEM PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 32 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. PAMIĘCI MAJDANKA W LUBLINIE NA ROK SZKOLNY 2017/2018 Lublin 2017 Strona1 Podstawa prawna: Ustawa z dnia
Bardziej szczegółowoPlan pracy Szkoły Podstawowej Nr 221 z Oddziałami Integracyjnymi im. Barbary Bronisławy Czarnowskiej w Warszawie
Plan pracy Szkoły Podstawowej Nr 221 z Oddziałami Integracyjnymi im. Barbary Bronisławy Czarnowskiej w Warszawie PLAN PRACY W GŁÓWNYCH OBSZARACH DZIAŁALNOŚCI SZKOŁY Zarządzanie i organizacja Kontrola stanu
Bardziej szczegółowoPlan pracy szkoły na rok 2012/13
(Zał 1.) Lp. Zadanie do realizacji Odpowiedzialny Termin wykonania Kształcenie 1 2 Analiza proponowanych przez nauczycieli do realizacji w kolejnym roku szkolnym programów nauczania pod kątem zgodności
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM NR 10 IM.JERZEGO KUKUCZKI W KATOWICACH
KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM NR 10 IM.JERZEGO KUKUCZKI W KATOWICACH 1 Cel nadrzędny: Wszechstronny i harmonijny rozwój ucznia oraz wyposażenie go w niezbędną wiedzę i umiejętności potrzebną do dalszego etapu
Bardziej szczegółowoPlan Pracy Szkoły Podstawowej im. Stefana Czarnieckiego w Czarncy na rok szkolny 2016/2017
Plan Pracy Szkoły Podstawowej im. Stefana Czarnieckiego w Czarncy na rok szkolny 2016/2017 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( Dz. U. z 2004 r. Nr 256 poz. 2572 ze zm.),
Bardziej szczegółowoRoczny plan rozwoju szkoły
Roczny plan rozwoju szkoły Gimnazjum nr 1 rok szkolny 2013/2014 im. ks. Stanisława Ormińskiego ul. Rodziewiczówny 10 84-230 Rumia Zadanie 1. Stałe podnoszenie wyników egzaminu gimnazjalnego Formy realizacji
Bardziej szczegółowoI. WYMAGANIA WOBEC PRZEDSZKOLI 1)
I. WYMAGANIA WOBEC PRZEDSZKOLI 1) Wymaganie Charakterystyka wymagania na poziomie D Charakterystyka wymagania na poziomie B 1. Przedszkole realizuje koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój dzieci Przedszkole
Bardziej szczegółowoPLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA ZESPOŁU SZKÓŁ NR 2 W KOLBUSZOWEJ
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA ZESPOŁU SZKÓŁ NR 2 W KOLBUSZOWEJ Podstawa prawna zaplanowania zadań na rok szkolny 2013/2014: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009
Bardziej szczegółowoPLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ NR 5 SPECJALNEJ W ROKU SZKOLNYM 2012/2013
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ NR 5 SPECJALNEJ W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 PODSTAWOWE KIERUNKI POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA W ROKU SZKOLNYM 2012/2013: Wzmacnianie bezpieczeństwa
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN ROZWOJU SZKOŁY
2014/2015 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 9 IM. GENERAŁA JÓZEFA WYBICKIEGO W WEJHEROWIE ROCZNY PLAN ROZWOJU SZKOŁY Zadania szczegółowe Formy realizacji Odpowiedzialni Uwagi o realizacji 1. Szkoła realizuje koncepcję
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN ROZWOJU SZKOŁY
2015/2016 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 9 IM. GENERAŁA JÓZEFA WYBICKIEGO W WEJHEROWIE ROCZNY PLAN ROZWOJU SZKOŁY Zadania szczegółowe Formy realizacji Odpowiedzialni Uwagi o realizacji 1. Szkoła realizuje koncepcję
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM W LICZU
KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM W LICZU 2015-2020 Spis treści 1.Wstęp 2. Procedury tworzenia i modyfikowania koncepcji pracy szkoły 3. Cele 4. Wizja szkoły 5. Misja szkoły 6. Model absolwenta 7. Plan działań:
Bardziej szczegółowoZadania Zespołu Wychowawczego
Zał. Nr 2 do Regulaminu Zespołów Nauczycielskich Zadania Zespołu Wychowawczego 1. Opracowywanie szkolnego programu wychowawczego i programu profilaktyki na podstawie diagnozy potrzeb, ewaluacji wcześniej
Bardziej szczegółowoUmysł nie jest naczyniem, które należy napełnić, lecz ogniem, który trzeba rozniecić
Umysł nie jest naczyniem, które należy napełnić, lecz ogniem, który trzeba rozniecić Plutarch KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W UWIELINACH NA ROK SZKOLNY 2013/2014 Koncepcja jest planem działań dydaktycznych,
Bardziej szczegółowoPlan pracy Szkoły Podstawowej nr 13 w Mielcu rok szkolny 2013/2014
ZS2.SP 13.410. 9.2013 Plan pracy Szkoły Podstawowej nr 13 w Mielcu rok szkolny 2013/2014 Zespół redakcyjny: Agata Durej Małgorzata Siry Renata Dybska Katarzyna Zemmel Program Rozwoju Szkoły Podstawowej
Bardziej szczegółowoRoczny Plan Pracy Gimnazjum nr 6 im. Orląt Lwowskich w Bielsku- Białej 2015/2016
Strona 1 z 6 Roczny Plan Pracy Gimnazjum nr 6 im. Orląt Lwowskich w Bielsku- Białej 2015/ Podstawowe kierunki pracy gimnazjum w roku szkolnym 2015/: Wzrost efektów kształcenia przejawiający się podwyższeniem
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY GIMNAZJUM NR 1 IM.HENRYKA SIENKIEWICZA W BIAŁYM BORZE NA ROK SZKOLNY 2015/2016
PLAN PRACY GIMNAZJUM NR 1 IM.HENRYKA SIENKIEWICZA W BIAŁYM BORZE NA ROK SZKOLNY 2015/2016 1 CELE : Szkoła zapewnia wysoki standard nauczania poprzez: Podniesienie efektów kształcenia Stwarzanie odpowiednich
Bardziej szczegółowoPROGRAM ROZWOJU SZKOŁY 1 IX VIII 2019
PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY 1 2017 31 VIII 2019 CELE GŁÓWNE 1. Szkoła stwarza warunki do harmonijnego i wszechstronnego rozwoju ucznia, wspierając każdego ucznia w osiąganiu sukcesu. 2. Szkoła kształtuje umiejętności
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM.J. DĄBROWSKIEGO W KOŃCZYCACH MAŁYCH
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM.J. DĄBROWSKIEGO W KOŃCZYCACH MAŁYCH Na lata 2011 2016 Motto: SZKOŁA PRZYJAZNA I BEZPIECZNA DLA KAŻDEGO UCZNIA Misja szkoły Wspomaganie, w miarę posiadanych zasobów,
Bardziej szczegółowoZespół Szkół Miejskich w Złotoryi. Plan pracy. rok szkolny 2016/2017
Zespół Szkół Miejskich w Złotoryi Plan pracy rok szkolny 2016/2017 Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2016/2017 1. Upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM PUBLICZNEGO NR 1. w Czechowicach-Dziedzicach IM. KS. JANA TWARDOWSKIEGO
KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM PUBLICZNEGO NR 1 IM. KS. JANA TWARDOWSKIEGO w Czechowicach-Dziedzicach Misja szkoły Są wartości, których nikomu nie możemy przekazać, bo każdy musi dojrzeć do nich sam i to nieraz
Bardziej szczegółowoP U B L I C Z N E G O G I M N A Z J U M im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Siemoni
P U B L I C Z N E G O G I M N A Z J U M im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Siemoni Opracowano na podstawie Ministerstwa Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 roku w sprawie nadzoru pedagogicznego.
Bardziej szczegółowoEWALUACJA ZEWNĘTRZNA
Zespół Szkół Zawodowych Nr 1 im. Władysława Korżyka w Rykach Wnioski do pracy Rok szkolny 2015/2016 EWALUACJA ZEWNĘTRZNA Zasadnicza Szkoła Zawodowa Wnioski z ewaluacji zewnętrznej/ problemowej/ dotyczące
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY SZKOŁY NA ROK SZKOLNY 2015/2016 ROK OTWARTEJ SZKOŁY
PLAN PRACY SZKOŁY NA ROK SZKOLNY 2015/2016 ROK OTWARTEJ SZKOŁY I. DYDAKTYKA Priorytet MEN 1. Podniesienie jakości kształcenia w szkołach ponadgimnazjalnych poprzez zaangażowanie przedstawicieli partnerów
Bardziej szczegółowoPlan pracy Zespołu Szkolno-Przedszkolnego Nr 2 w Sarnowie na rok szkolny 2019/2020
Załącznik do uchwały nr 9/2019/2020 Rady Pedagogicznej z dnia 28 sierpnia 2019r. Obowiązuje od 13 września 2019r. Plan pracy Zespołu Szkolno-Przedszkolnego Nr 2 w Sarnowie na rok szkolny 2019/2020 Podstawa
Bardziej szczegółowo